กฤตา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 8

…วจีทวาร์ อเปกฺขติ ฯ อิตติ น สิยาติ เหตุ กมฺเมนาติ วตถานนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ทวาร....ถานมปีติ ฯ สยาติ กฤตา ฯ ทวารสฺส ววตถาน ทวารววตานํ ฯ ปิสทฺโท กมุม- ววตฺถาน อเปกฺขติ ฯ อิติ อยนฺติ ปทสฺส สรุป ฯ อยนฺติ โจทน…

เนื้อหานี้พูดถึงการอธิบายและวิเคราะห์อภิธรรมที่มีความละเอียดเกี่ยวกับตัวยกและการใช้ศัพท์ในทางปฏิบัติ ซึ่งเกี่ยวข้องกับกายวิการที่มีการวิเคราะห์ถึงการกระทำและพฤติกรรมต่างๆ โดยหนังสือนี้เน้นให้เห็นถึงคว

…วตเตติ ฯ พาหุลุอนุติ ปวตฺตนโตติ กริยาวิเสสน์ ฯ ตสมา ปวตฺตนโตติ สิทโธติ เหตุ ฯ กายกมุมภาโวติ สิทโธติ กฤตา ฯ กายกมุมสฺส ภาโว กายกมุมภาโว ๆ วน....ทีนนฺติ ภาโวติ สมพนฺโธ ฯ วเน จรตีติ วนจรโก โย ชโนฯ วน จรโก อา…

เนื้อหาที่นำเสนอได้อธิบายถึงการตีความและการทำความเข้าใจในเรื่องของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยสามารถเห็นการปวตฺตนของกายทวาเรที่ถูกนำเสนอในลักษณะต่าง ๆ รวมถึงการเปรียบเทียบและใช้อุปมาที่เกี่ยวข้อง อภิธมฺมซ

…โปติ สัญญา ฯ [๖๖๘] โส ปน สมผปปลาโป ปเรหิ...ปโถ ฯ โสติ ลิงฺคตฺโถ ๆ ปนสาโท วิเสสตฺโถ ๆ ปเรหิต คริเตติ กฤตา ฯ ตาม อตฺเถิติ ตาม วจน ๆ ตาม อตฺเถ คริเตติ ลักขณวนฺติ ฯ คริเตเยวาติ ลักขณกิริยา ฯ เอสทฺโท อคฺคหิต น…

เนื้อหาในหน้าที่ 556 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอการวิเคราะห์และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิญญาณ อาการ พฤติกรรมและการประกอบของวาจา รวมถึงกระบวนการทางจิตใจ ความหมายและการใช้ในการศึกษาอภิธรรม ในนามธรรมเ

…ฑ์ ปรภัณฑสฺส อภิชฌายน์ จินตนยน ปร...น ๆ อภิชฌาติ สัญญา ฯ [๖๗๔] สา อภิชฌา ปร...โหติ ฯ สาติ โหติ ปกติ กฤตา ฯ ปรภัณฑสุชาติ นามเนนาติ กมฺม ฯ อตฺตโน นามเนนาติ สมุปทานํ ฯ นามเนเนวาติ กมฺมปรกติ ตติยาวิเสสน์ ฯ นา…

บทเรียนที่ 559 เน้นการวิเคราะห์อภิธมฺมและแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยการลงลึกในตัวยาทและคำศัพท์ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจแก่นสารของอภิธมฺมได้อย่างลึกซึ้ง นับว่าเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยในการเรียนรู้และก

…ตต์ โทสจิตต์ ฯ เอวสทฺโท โลภมูลาที่ นิวตฺเตติ ฯ หสมานาปีติ ราชาโนติ วิเสสน์ ฯ ราชาโนติ อาณาเป็นที่ติ กฤตา ฯ โทสจิตเตเนวาติ อาณาเป็นที่ติ กรณ์ ฯ วธนุติ อาณาเปนตีติ กมฺม ฯ [๖๘๓] ทวีสุ นย์ อติทิสสนฺโต อาห ตถา…

เนื้อหานี้พิจารณาถึงแนวคิดที่สำคัญตามอภิธมฺมในการจัดการธรรม โดยเฉพาะในเรื่องของโลภและโทสะ ว่ามีผลต่อการกระทำที่ไม่เหมาะสม เช่น ปาณาติปาโต ทั้งยังมีการเกี่ยวโยงกับลักษณะและบทบาทของราชาในสังคม เพื่อทำคว

…ิเสสนเหตุ ฯ อญฺเญติ ปริภุญชนที่ติ กตฺตา ฯ อตฺต....วาติ ปริภุญชันตีติ กมฺม ฯ พราหมณาติ ปริภุญชนที่ติ กฤตา ฯ อิติอาที่นี่ติ วตฺวาติ กมฺม ๆ วาวาติ หรนุตานนฺติ ปุพฺพกาลกิริยา ฯ สก...เอวาติ หรนุตานนฺติ ตติยาวิ…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยมีการวิเคราะห์ความหมายและการใช้งานของคำต่าง ๆ เช่น การนำเสนอคำอธิบายที่เข้าถึงได้ง่าย รวมถึงการตีความในแง่ต่าง ๆ เช่น การสื่อสารที่ชัดเจน ความเข้าใจในตั

…าติ ทวย์ เทเส...ติ จาติ ทุวเย ปุพพกาล กิริยา ฯ ตานี จาติ เทส...นิติ วิเสสน์ ฯ เทส...นิติ อาหรันตีติ กฤตา ฯ ปฏิเวธธมฺมเมวาติ อาหรันตีติ กมฺม ๆ อิตติ คนที่ติ เหตุ ฯ เทสนาสวนนฺติ คนตีติ กตฺตา ฯ ภาวนามเยติ สง…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของธมฺมะและการแสดงออกต่างๆ มีการกล่าวถึงการปฏิเวธะของธรรมและวาทกรรมที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการสอน การอภิปราย

…พาติ สญฺญา ฯ เตสนฺติ อตฺถายาติ ปเท สมพนฺโธ ฯ อปา....ยาติ ป... นตฺตาติ สมพนฺโธ ฯ ปฐ...นาติ ปิยมานาติ กฤตา ฯ เสส...ยาติ ปรี...ตาติ สมพนฺโธ ๆ อุปริมคเคดีติ ปรี...นาติ กตฺตา ฯ ปรี...ตาติ สิยา ทสฺส...ตพฺพาติ เ…

บทความนี้อธิบายหลักการและแนวคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยมีการพูดถึงแนวทางการเขียนคำอธิบายทางพระพุทธศาสนา การอธิบายความหมายและผลของคำสอน ด้วยความเห็นที่ลึกซึ้งและเชื่อมโยงกัน เป็นการขยายความรู

…การห์ วิปจุจตีติ วุตฺตนฺติ อาห อญฺญภูมิกสฺส จาติอาทิ ฯ อญฺญภูมิกสส...ภาวโต จ กาม.... คโต จ เอกนฺต...กฤตา จ...อภินิปผาเทติ อิติ สพฺพตฺถาปิ กามโลเกติอาทิ วจน์ อนุรุทธาจริเยน วุตฺตนฺติ โยชนา ฯ จสทฺโท สมุจจยต…

ในเนื้อหานี้ มีการกล่าวถึงแนวคิดเกี่ยวกับการวิปจิตในกามโลก และทำการวิเคราะห์เกี่ยวกับการเกิดขึ้นของรูปในโลกรวมถึงการอธิบายการปรากฏและผลกระทบที่เกิดขึ้นในภูมิต่างๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่าง

…ม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 618 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 618 ...ภาวโต จ กาม....คโต จ เอก...กฤตา จาติ โยเชตพฺโพ ฯ มหคคตานิ จ อนุตตรานิ จ มหา....รานิ มหคคตานุตตรานิ จ ตานิ กุสลาน จาติ มห...ลาน ๆ รู…

เนื้อหาบทนี้บรรยายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาที่เกี่ยวข้องกับความรู้และความเข้าใจในจิตใจมนุษย์ โดยอภิปรายถึงกามโลกและการเกิดผลที่เกิดจากกรรมต่าง ๆ ซึ่งมีผลต่อชีวิตของบุคคลในบริบททางพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ย

…ปวตฺติกาเลต ปริวาริตนฺติ กาลสตฺตมี ฯ ปุริ...เตรีติ กุส...เมหิติ วิเสสน์ ฯ กุส...เมหิติ ปริวาริตนฺติ กฤตา ฯ ปริวาริตนฺติ กมฺมนฺติ วิเสสน์ ฯ ปจฺฉา วาติ สมุทา จิณณนฺติ กาลสตฺตมี ฯ อาเส...เนาติ สมุทาจิณณนฺติ …

ในเนื้อหานี้มีการอธิบายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่นำเสนอแนวคิดต่างๆ โดยเฉพาะการวิเคราะห์การกระทำและผลของการกระทำในลักษณะต่างๆ ผ่านการอภิปรายข้อคิดสำคัญเกี่ยวกับการมีชีวิตและการดำเนินการที่ดี นอกจากนี้

…ิ คติสมฺปตฺติยา ญาณสมฺปยุตฺเต อฏฺฐนฺนนฺติ อาทิปาโฐ ฯ กมุม...ถนฺติ กโตติ สมุปทาน ฯ มหาเถเรนาติ กโตติ กฤตา ฯ สาวเสโสติ ปาโชติ วิเสสน์ ฯ ปาโชติ กโตติ กมฺม ๆ [๒๕๑] วุตตมตฺถ์ อติเรเกน ปาก กโรนโต อาห อิตรถา ตยา…

บทความนี้นำเสนอการตีความและอธิบายเนื้อหาจากอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะในหน้า 630 ซึ่งมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับศัพท์พุทธศาสนา เช่น วิปาโก และการจำแนกคำเป็นประเภทต่าง ๆ ในบริบทของหลักธรรมที่สำคัญ เนื้

…วโต ตทภาวโต ๆ วิปจฺจน์ วิปากสฺส ทานํ อวิปจฺจน์ ฯ สถานีติ ทฬหกรณตเถ นิปาโต ฯ อเนนาติ วตฺวา วุตฺตนฺติ กฤตา ฯ นาม...เฉเทติ วตฺวา วุตฺตนฺติ อาธาโร ฯ สมานาเสวเนติ ลทเธติ ลักขณวนฺติ ฯ ลทเธติ วิชช์มาเนติ ลักขณ์ …

ในหน้า 644 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ได้กล่าวถึงการแยกประเภทของวิปากและอาเสวนที่ส่งผลต่อการใช้อภิญญาและสภาวะทางจิต มีการวิเคราะห์ถึงสมานภูมิและการเชื่อมโยงกับธัมมะในด้านต่าง ๆ รวมถึงการส่งต่อและการสัมผั

…กขวิปสฺสกา ฯ ปริปูรการีน ภาโว ปริ....ภาโว ๆ สุกขวิปสฺสกาปีติ เอเตติ วิเสสน์ ฯ เอเต นิพฺพตฺตนฺตีติ ๆ กฤตา ฯ นิพฺพตฺเตนตีติปี ฯ มรณกาเลต นิพฺพตฺตนฺติ อาธาโร ฯ เอกนฺเตเนวาติ นิพฺพตฺตนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ สมาบั…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเจาะลึกถึงความหมายของ อนาคามิโน ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติฌาน และความเป็นอยู่ในอนาคต รวมถึงการวิเคราะห์สิ่งที่จำเป็นต่อการบรรลุคุณภาพแห่งจิตซึ่งมีผลต่

…ภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 675 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 675 กฤตา ฯ ตาม สมเยติ กโรติ อาธาโร ฯ เจติ ปริกปโป ฯ กาลนุติ กมฺม ๆ เอต ฐานนุติ วิชชตีติ กตฺตา ฯ ยนฺติ อุป ปช…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยายังเกี่ยวข้องกับการศึกษาหลักการและความหมายของคำภาวนาในพุทธศาสนา โดยเฉพาะในแนวทางที่สอดคล้องกับการประยุกต์ใช้ในชีวิต การมีปัญญาในการเข้าใจธรรมะและการปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน การต

…ฺตา ฯ กถนฺติ ปฏิเสธ ฯ ปูน....นานิติ จุติ... นานิติ วิเสสน์ ฯ กฤญชาติ ยุนุติ ปฏิเสโธ ฯ ตานีติ ยุนุติ กฤตา ฯ ตชาติ ปรามฏฐานิติ กาลสตฺตมี ฯ ตัณหายาติ ปรามฏฐานีติ กตฺตา ฯ ปรามฏฐานิติ ตานีติ วิเสสน์ ฯ [๘๘๗] กฏ…

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา ซึ่งจัดการกับการจำแนกและอธิบายแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิถีพุทธ โดยมีการพูดถึงการวิเคาระห์ข้อมูลต่าง ๆ ที่มีในอรรถกถา รวมถึงความสำคัญของกา

… - หน้าที่ 715 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 715 กาเมติ กามภเว ปฏิสนธิโยติ อาธาโร ฯ ปฏิสนธิโชติ โหนตีติ กฤตา ฯ รูป...ยาติ ปรนฺติ อุปาทาน ฯ ปรนติ สนฺติ กิริยาวิเสสน์ ฯ อเหตุกรหิตาติ ทุเห...สนธิโชติ วิเสสน์ ฯ อ…

เนื้อหาในบทนี้มีการวิเคราะห์และอธิบายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยพูดถึงความสำคัญของการจำแนกกาม, ปฏิสนธิ, และเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในบริบทต่างๆ ของกามทั้งในรูปและอรูป การใช้อุปมานและการศึกษาเบื้องต้

…- อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 28 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 28 กฤตา ฯ เปตวาติ อวเสสนฺติ วิเสสน์ ฯ กมุมชเตชสสาติ ปติฏฺฐาติ ปเท อาธาโร ฯ ปติ....นิ จาติ เปตวาติ กมฺม ฯ อว…

เนื้อหาในหน้าที่ 28 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา เน้นไปที่ความสำคัญของการศึกษาและเข้าใจลักษณะพิเศษของกายปสาท และถึงวิธีการต่างๆ ที่กายสามารถดัดแปลงหรือเปลี่ยนแปลงได้ รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับสงฺกโรและลักษณะของ

…ิ สจจ์ ฯ ทรวตา...อิติ วจน์ โปราเณหิ วุตต์ ฯ หิ ทฬห์ ฯ เอตนฺติ วุตฺตนฺติ กมฺม ฯ โปราณที่ติ วุตฺตนฺติ กฤตา ฯ ทรวตา....สมผุส อย โลโก อห์ ทรวต์ อาปี สมผุสาม อิติ เอว์ อภิมญญัติ ฯ ภูเต ผุสิตวา สัณฐาน อห์ ปจฺจก…

บทนี้พูดถึงการวิเคราะห์และการอธิบายอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยนำเสนอแนวคิดและหลักการสำคัญต่าง ๆ นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่าง ๆ และการกำหนดแนวทางในปรัชญา ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่

…...ทโชติ อุปมา ฯ วิชาติ อุปมาโชตโก ๆ จกฺขาทนิสสิตาติ เอตาติ วิเสสน์ ฯ นาติ ปฏิเสโธ ฯ เอตาติ น โหนติ กฤตา ฯ ตสุชาติ ภาวโตติ สมพนฺโธ ฯ อญฺญา....วโตติ นาฬิ เหตุ ฯ นาปีติ ปฏิเสธ ฯ รูปาทิเกติ นิสสิตาติ กมฺม ฯ …

บทความนี้พูดถึงการศึกษาธรรมะในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่การวิเคราะห์และทำความเข้าใจวิญญาณและพื้นฐานของชีวิต ผ่านการใช้ภาษาที่ให้ความเข้าใจในกรรมและผลของการกระทำ โดยการนำเสนอแนวคิดทั้งในระดับปัจเจ