หน้าหนังสือทั้งหมด

วิธีฝึกสมาธิพื้นฐาน และการใช้บริการ DMC
133
วิธีฝึกสมาธิพื้นฐาน และการใช้บริการ DMC
…อบ ติดต่อมาได้ครั้ง ๒. ค่าบำรุงรักษา (DMC Radio) รับฟัง DMC นำรายการวิทยุ FM และ AM ที่จะตอบสนอง การถามตอบ การรายงานข่าว การสร้างข่าวของคุณเอง ๓. เคเบิลทีวี (DMC Cable TV) รับชม DMC จาก Cable TV ทั้งในบ…
บทความนี้นำเสนอวิธีฝึกสมาธิพื้นฐานที่สามารถทำได้ง่าย ๆ พร้อมแนะนำบริการต่าง ๆ ของ DMC เช่น การฟังวิทยุ DMC ผ่าน FM และ AM การชมเคเบิลทีวีของ DMC ที่สามารถเข้าถึงได้ง่ายทั่วประเทศ รวมถึงข้อมูลการติดต่อ
การศึกษาเรื่องพรหมโณติ และบทบาทในพระพุทธศาสนา
76
การศึกษาเรื่องพรหมโณติ และบทบาทในพระพุทธศาสนา
ประโชค - ชมภูปฐา (ปัจจบ อภาโล) - หน้าที่ 75 อุทาหู "พรหมโณติ สุตฺตา อนาคตา " กาย นุตฺต ภูญฺเจว เอตฺธิ กถาย สนฺนิสนฺนกา ปุจฺฉิตท้ว, อิเมญา นามกา โดดุ, "ภิกฺขุเว มม ปุตฺต "สมโณติ วุตฺต ฯลฯ ฯ ฯ, "พรหมโณ
…อธิบายถึงการอธิบายความหมายและการตอบคำถามจากภิกษุ นอกจากนี้ยังพูดถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพรหมโณติ การถามตอบ และบทบาทของมันในศาสนา ซึ่งสามารถค้นคว้าเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.
พระอิ่มปทุมและการสื่อสารในพระพุทธศาสนา
58
พระอิ่มปทุมและการสื่อสารในพระพุทธศาสนา
ประโยค - คำนี้พระอิ่มปทุมแล้ว เอ๖ วง ซึ่งพระศาสดา อโว ได้คราบทูลแล้ว เอ๖ วง ซึ่งพระดำรัสนี้ว่า ภมิต ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ ท่าน อ. ทาน ทาทพุทฺโธฤๅ อันสม ควรแล้วกำวามเป็นทานอันบุคลลภาวะ เม อันหม้อนัน น
…องพระสงฆ์และความสัมพันธ์กับการถวายทาน อธิบายถึงภาวะของการกระทำที่เหมาะสมในแต่ละกรณี โดยมีตัวอย่างและการถามตอบที่แสดงถึงปัญญาของพระศาสดาและพระราชาในช่วงเวลานั้น.
ธรรมะเพื่อประชาชน: เส้นทางจอมปราชญ์
458
ธรรมะเพื่อประชาชน: เส้นทางจอมปราชญ์
ธรรมะเพื่อประชll เส้นทางจอมปราชญ์ (๒) ๔๕๗ เห็นความสงบสํารวมอินทรีย์ของพระเถระ ก็ยิ่งเพิ่มพูนความ ศรัทธามากขึ้น จึงอาราธนานิมนต์ให้ท่านมาฉันที่บ้านทุกๆ วัน กว่าที่จะเข้าสู่บ้านของพราหมณ์ได้ ต้องใช้หัวใ
…ิตน ซึ่งส่งผลต่อความศรัทธาของผู้คน โดยเฉพาะเรื่องของนาคเสนกุมารที่มีความสามารถในการเรียนรู้ และได้มีการถามตอบถามพระเถระเกี่ยวกับความรู้และศิลปศาสตร์ในพุทธศาสนา ซึ่งยืนยันว่าความรู้ในพุทธศาสนาอุดมล้ำเลิศกว่าควา…
วิสุทธิธรรมนอก ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ)
114
วิสุทธิธรรมนอก ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ)
ประโยค - วิสุทธิธรรมนอก ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) - หน้าที่ 114 (คือคิดไปว่า "เราเป็นพระอรหันต์" ดังพระมหากษัตริย์อยู่ ณ อุจจางวากิล (วิหาร ?) ดังพระมหากษัตริย์พระอุจจางวากิล ณ ห้างนก (วิหาร ?) และองค์พระอ
…ำเนินการในทางธรรมหรือการเข้าใจถึงความหมายของคำสอนต่าง ๆ ที่มีต่อกันในที่ประชุม การเรียนรู้ที่เกิดจากการถามตอบภายในกลุ่มถือเป็นจุดสำคัญที่เน้นย้ำในทุกตอนของประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจะเรียนร…
การเรียนรู้และการขอบคุณในพิธีส่งมอบสนามสน
129
การเรียนรู้และการขอบคุณในพิธีส่งมอบสนามสน
กลับมา ก่อนส่งมอบสนามสนให้เข ต้องให้สะอาดเรียบร้อยเป็นระเบียบ ก่อนกลับก็โปรดขอพระคุณผู้ปกครองที่อนุเคราะห์ให้สถานที่อู่ที่อาศัย ให้ขันฉัน ให้ความสะดวกต่อการศึกษา พระธรรมวินัย ทั้งพระอาจารย์ก็กล่าวขอบพ
…้ปกครองที่สนับสนุนการศึกษา การให้ความรู้จากพระอาจารย์มีคุณค่า และการเรียนรู้ควรมาจากความเคารพต่อครู การถามตอบระหว่างครูกับนักเรียนยังช่วยสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้น และทำให้บรรยากาศการเรียนรู้เป็นไปอย่างสนุกสนาน …
คำสอนเกี่ยวกับการไม่โลภและไม่อิจฉา
163
คำสอนเกี่ยวกับการไม่โลภและไม่อิจฉา
ประโยคโอเค – คำนี้พระธัมม์ที่ถูกต้อง ยกพัทธ์เปล ภาค ๓ หน้า ๑๖๓ โรมวิสโล เป็นมิมีมิร้าย (โลภ) ย่อมเป็น (อิจฉ) ดังนั้น อิจฉ ดังนี้ คุณวิ เดินไปอยู่ ๆ ออก ครั้งนั้น ราชภูมิ อ.ราชบุรี ท. ปุจฉิวา ถามแล้ว
…นี้นำเสนอการอภิปรายเกี่ยวกับคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องความโลภและความอิจฉา ที่มีการยกตัวอย่างการถามตอบในบริบทของคำสอนจากพระศาสดา เน้นให้เห็นถึงความสำคัญของการไม่ให้ความโลภและอิจฉาเข้ามามีอิทธิพลในชีวิต …
การบรรลุถึงที่สุดโลกและการเวียนเกิด
17
การบรรลุถึงที่สุดโลกและการเวียนเกิด
สิ้นชีวิตเสียก่อน เทพบุตรท่านนี้จึงทูลถามเรื่องจะทำอย่างไรจึงไม่เกิด แก่ เจ็บ ตาย การจุติ การอุบัติ และสามารถบรรลุที่สุดโลกด้วยการเดินทางได้หรือไม่ พระพุทธองค์ตรัสตอบเทพบุตรนั้นว่า ดูก่อนผู้มีอายุ ณ โ
เนื้อหาเกี่ยวกับการถามตอบระหว่างเทพบุตรกับพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับการไม่เกิด แก่ เจ็บ ตาย พร้อมกับการอุปมาของพระองค์เพื่อเปรียบเท…
ภาวนา - จิต
44
ภาวนา - จิต
ภาวนา - จิต เศรษฐีอีก ๗ ครั้ง แต่ถึงอย่างนั้นก็ยังไม่หายแค้น ต่อมาทราบว่าเศรษฐีได้สร้างพระคันธกุฎีถวายแด่พระกัสสป สัมมาสัมพุทธเจ้า จึงได้เผาพระคันธกุฎีนั้นเสีย เพราะคิดว่าเศรษฐีจะ เศร้าโศกเสียใจ แต่เศ
…ับอาจารย์ภิกษุที่สงสัยเรื่องธาตุ ๔ ในการดำรงอยู่ของชีวิต โลกแห่งการเกิดและดับ รวมถึงบทเรียนเกี่ยวกับการถามตอบในพรหมโลกที่สื่อให้เห็นถึงความไม่สิ้นสุดของความรู้.
การแสวงหาความรู้ของกุณฑลเกสี
66
การแสวงหาความรู้ของกุณฑลเกสี
…นคนมีสติปัญญาหลักแหลม บวชแล้ว ไม่นานก็เรียนสำเร็จในความรู้ของพวกปริพาชก ซึ่งมีวิชา “วาทะพันหนึ่ง” ในการถามตอบปัญหา ครั้นเห็นว่าไม่มีความรู้ อะไรใหม่เพิ่มเติม จึงออกเดินทางไปตามสถานที่ต่างๆ เพื่อ แสวงหาความรู้ …
กุณฑลเกสีเป็นหญิงผู้มีปัญญาหลักแหลม หลังจากสามีเสียชีวิต เธอจึงตัดสินใจบวชเพื่อแสวงหาความรู้ เมื่อบวชแล้วไม่นาน เธอได้เรียนรู้ด้านความรู้ของปริพาชก ในที่สุดจึงออกเดินทางไปตามหมู่บ้านต่างๆ เพื่อท้าผู้ท
เสนาสนสุ วิหรนูโต
130
เสนาสนสุ วิหรนูโต
เสนาสนสุ วิหรนูโต / ปุพุพ อุปปติ ลวิทีตี ขาทนีย วา โรกนีย วา / อุชามาราม สหุตา ปฏิคุณเทวา อิคิลาโท / ขายทายู วา ภูญเชยู วา, ปฏิเทพสตพุพ์ เตน ภิกขูนา / "คายยูท อาวโล ธมุ อาปุชิ" อสปปาย ปฏิทุนีย, ตา ปฏิ
…่งเน้นการทำให้ผู้อ่านเข้าใจหลักธรรมในทางปฏิบัติและการพัฒนาจิตใจให้สงบและมีสติ นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการถามตอบเกี่ยวกับธรรมะที่น่าสนใจ โดยเราสามารถเรียนรู้และตอบคำถามเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมต่างๆ ที่มีเอกลักษณ์.
พระวินัยบาลีและแนวทางการสนทนาของภิกษุ
76
พระวินัยบาลีและแนวทางการสนทนาของภิกษุ
ธรรมนาถ วราสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 พระวินัยบาลี Vin IV: 51-52 (Ee) พระวินัยนิกายนาย สวาสดิวาท T23: 345c8 - 345c22 (no.1435) พระวินัยนิกายนายสมมติยะ T24: 670c5-670c15 (no.1461)
บทความนี้กล่าวถึงพระวินัยบาลีในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวทางการสื่อสารและการถามตอบระหว่างภิกษุ ผ่านเนื้อหาที่ปรากฏใน Vin IV: 51-52 และเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสวาสดิวาทและสมมติยะ เปิดเ…
ปัญหาสองและอนุวนันในพระพุทธศาสนา
10
ปัญหาสองและอนุวนันในพระพุทธศาสนา
…วยปัญหาสองเมื่อเมนทากปัญหาเป็นการตั้งปัญหาแบบที่เรียกว่ "ปัญหาอถโถโกฏิ" หรือปัญหาสองเมื่อด้น หมายถึงการถามตอบปัญหาที่ดูประหนึ่งว่ามีความขัดแย้งกัน เช่น ความขัดแย้งของพุทธพจนและคำสอนเป็นต้น ในคัมภีร์ มิลินทปัณณ…
เนื้อหาเน้นการวิเคราะห์ปัญหาสองในพระไตรปิฎก อธิบายกรณีการขัดแย้งในคำสอนของพระพุทธเจ้า เช่น การระบุคนโง่และแนวทางการใช้ชีวิตตามคำสอนที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตัวเองให้พ้นจากกิเลส ผ่านการเข้าใจอนุวนันแล
การศึกษาพยัญชนะและสนธิในภาษาไทย
261
การศึกษาพยัญชนะและสนธิในภาษาไทย
๑. คำตอบในข้อสอดใสนี้ไม่จัดเป็นพยัญชนะนิมพัน ? ก. ท่า ข. เอสส ค. ทุกดู ๒. พยัญชนะมีกี่วงกลดี่ ? ก. ๕ ตัว ข. ๖ ตัว ค. ๗ ตัว ๓. พยัญชนะในข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นพยัญชนะคำ ? ก. ย ผ ฬ ส ก ข. ข ฬ ฆ ฟ ค. ท น เธ
…า' ว่าจัดเป็นสนธิประเภทใด พร้อมการวิเคราะห์และศึกษาแนวทางในการใช้พยัญชนะอย่างถูกต้องในภาษาไทย ซึ่งมีการถามตอบแบบเลือก และเน้นความเข้าใจในด้านการใช้ภาษาที่ถูกต้อง dmc.tv
พระถมปิฐที่ฐิฏฐิรุกแปล ภาค ๑
213
พระถมปิฐที่ฐิฏฐิรุกแปล ภาค ๑
ประโยค - พระถมปิฐที่ฐิฏฐิรุกแปล ภาค ๑ หน้าที่ 211 ในปฐมบทนะครับกิริยาครั้นเมื่อเธอถามตอบไม่ได้ จึงทรัสถามปัญหาในรูปสมบัติดีและอรูปสมบัติดัง ๙ ตั้งแต่ทุยตุมเป็นต้นไป พระค้นถึงกระก็อาจตอบได้แร่มิข้อเดีย
ในเนื้อหาเกี่ยวกับพระถมปิฐที่ฐิฏฐิรุก มีการพูดถึงการถามตอบระหว่างพระศาสดากับพระเณร Gotu และพระค้นถึงกระ ภายในบทสนทนานั้นมีการกล่าวถึงปัญหาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง…
ศิลปะป้องกันตัวและผลกระทบต่อจิตใจ
30
ศิลปะป้องกันตัวและผลกระทบต่อจิตใจ
๑๑ ศิลปะป้องกันตัว ผมเคยฝึกเทควันโดจนสอบได้สาย เหลืองมาก่อน แต่พอเข้าวัดแล้วก็เลิกฝึก เพราะยิ่งฝึกไปใจนักเลงก็เริ่มก่อตัวมากขึ้น จึงอยากกราบเรียนถามว่า ผู้ที่ชอบฝึกศิลปะ การป้องกันตัวเพื่อสุขภาพหรือเพ
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการฝึกศิลปะป้องกันตัวเพื่อสุขภาพและผลที่ตามมาจากการฝึกเพื่อแข่งขัน มีการถามตอบเกี่ยวกับวิบากกรรมที่อาจเกิดขึ้นจากการฝึกตลอดจนถึงผลกระทบต่อจิตใจที่อาจส่งผลให้เกิดโทสะและความเศร้าห…
ความกล้าหาญและความฉลาดในวัยเด็กของหลวงพ่อ
13
ความกล้าหาญและความฉลาดในวัยเด็กของหลวงพ่อ
จึงคิดหาวิธีที่จะทำให้เด็กสาวคนนั้นเลิกทำเช่นนั้น วันหนึ่ง เมื่อเด็กสาวคนนั้นอุ้มท่านขึ้นมา ท่านก็จับชายเสื้อคอกระเช้า ของเธอไว้ พอเธอยกท่านชูขึ้นชายเสื้อก็ถูกดึงขึ้นไปด้วย เด็ก สาวนั้นร้องด้วยความอาย
…มมุ่งมั่นและไม่ยอมแพ้เมื่อเผชิญกับอุปสรรค เช่น การตามหาวัวที่พลัดไป และการเข้าใจธรรมชาติของชีวิตด้วยการถามตอบเกี่ยวกับสิ่งที่คนโกหกกัน
ปาฏิหาริย์ของพระบรมศาสดา
173
ปาฏิหาริย์ของพระบรมศาสดา
ธรระหอประชา ยมกปาฏิหาริย์ ๑๗๒ พระบรมศาสดาทรงตรวจดูวาระจิตของมหาชน ทรงรู้ วาระจิตของทุกคนด้วยอาการถึง ๑๖ อย่าง คือ รู้ว่าแต่ละคน คิดอะไรบ้าง ทั้งอดีต ปัจจุบัน และอนาคต รู้ว่าเขามีความ ปรารถนาอยากจะดู อ
…องค์ทรงให้สมความปรารถนา และแสดงธรรมตามอัธยาศัยของแต่ละบุคคล ในการทำปาฏิหาริย์นั้น มีการสื่อสารตลอดจนการถามตอบระหว่างพระพุทธเนรมิต และพระองค์ เพื่อให้ประชาชนรู้สึกเหมือนพระองค์อยู่ใกล้ชิด แม้อยู่ไกลเท่าใดก็รู้ส…
ปฏิมาสมัยในสำนักกษัตริยา
70
ปฏิมาสมัยในสำนักกษัตริยา
ประโยค(ตอน) - ปฏิมาสมัยในสำนักกษัตริยา กาง - หน้าที่ 65 เธอ gong ไปยังสำนักของพระเจ้า เรียนเอาพระพุทธเจิด, จงถามถึงความไม่มีโรคตามคำสั่งของเรา, และจงเรียนอย่างนี้ว่า "พระอุปชามะ (ของกระผม) ส่งพระมงษ์
เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาระหว่างตัวละครในสำนักของพระเจ้า ซึ่งประกอบด้วยการถามตอบเกี่ยวกับชื่อและการยกย่องพระอุปชามะ โดยมีการปฏิบัติตามระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด นอกจากนี้ยังมีการเก…
รวมหัธรรมนเถศนา ๒: ความฉลาดและการเอาตัวรอด
95
รวมหัธรรมนเถศนา ๒: ความฉลาดและการเอาตัวรอด
…าหลักแหลม บวชแล้วไม่นานก็เรียนสำเร็จจบความรู้ของพวกปริพาชก ซึ่งมีวิชา “วาทะพันหนึ่ง” เป็นวิชาว่าด้วยการถามตอบปัญหา ครั้นเห็นว่าไม่มีความรู้อะไรเพิ่มเติม นางจึงออกเดินทางไปตามสถานที่ต่างๆ เพื่อแสดงหาความรู้ต่อไ…
เรื่องเล่าของนางเศรษฐีที่ถูกโจรพามาที่ยอดเขาเพื่อจะฆ่าเธอและชิงเครื่องประดับ แต่ด้วยปัญญาของนาง เธอจึงหลอกโจรและเอาชนะได้ จากนั้นนางรู้สึกละอายใจที่จะกลับบ้าน จึงตัดสินใจบวชเป็นปริพาชก และตั้งใจเรียนร