การสอนธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

พระอุทัย อุทโย และครอบครัววศิวัฒน์พัฒนา พระเอกลักษณ์ สุภมโห พระโอภาส ปญฺญาโภ, มิดา มารดา และญามิดตร พระธานี สิทธิโช, คุญสันต์-รัตนา-อาทิตย์-นครินทร์ และครอบครัว พระนิพนธ์ กนุตวฺณโม พระเม้ม วสันต์โม พร

…รทำงานเป็นทีมในชุมชนของพระสงฆ์ แบ่งออกเป็นหลายกลุ่มที่มีหน้าที่และภารกิจแตกต่างกัน ได้แก่ การทำบุญ, การสอนธรรม, และการช่วยเหลือชุมชน ซึ่งมีพระสงฆ์หลายท่านที่แสดงถึงความสำคัญในการผนึกกำลังเพื่อสร้างสรรค์สังคมที่…

…ฝันในฝันวิทยาคืออะไร ? ใครคือคุณครูไม่ใหญ่ ลูกพระธัมฯ ? - “โรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา” เป็นการเรียนการสอนธรรมะอีกรูปแบบหนึ่ง ซึ่ง มิได้มุ่งเน้นทางด้านวิชาการ จึงทำให้ผู้คนทุกเพศทุกวัยสามารถเรียนรู้ร่วมกันได้ (…

โรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา เป็นสถานที่เรียนธรรมะแบบไม่เครียด มีการบรรยายและเพลงสนุก ๆ โดยเรียนรู้เรื่องโลก ชีวิต และกฎแห่งกรรม จากคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ใช้แนวทางตามหลักสติปัฏฐาน 4 เพื่อให้ผู้เร

…องลูก ครั้นเมื่อลูกเจริญเติบโต ขึ้น นิสัยดีๆ นั้นก็จะพัฒนาขึ้นเป็นคุณธรรมและสัมมาทิฏฐิประจำใจลูก ๗. การสอนธรรมะให้แก่เด็ก สามารถสอนภาคปฏิบัติเบื้องต้นได้ ตั้งแต่เด็กเริ่มเข้าใจภาษา เช่น การไหว้ การกราบพระ เมื่อ…

…และคุณธรรมให้กับลูกได้ตั้งแต่เล็ก โดยเริ่มจากการสร้างนิสัยดีในเรื่องการกิน นอน และการรักษาความสะอาด การสอนธรรมะ และการใช้สถานการณ์จริงในชีวิตประจำวันเป็นฐานในการสอน.

…านช่วยเผยแผ่และปกป้องพระพุทธศาสนา เช่น จิตตคฤหบดี อุบาสก ท่านนี้เป็นเลิศในการแสดงธรรม มีความสามารถในการสอนธรรมะเฉกเช่นพระธรรมกถึกทั้งหลาย เมื่ออุบาสก อุบาสิกาปฏิบัติตามธรรมทั้ง 5 ประการนี้แล้วย่อมได้ประโยชน์อย่…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับศีลข้อ 3 ที่ให้เปลี่ยนจากเมถุนธรรมเป็นเว้นการประพฤติผิดในกาม และความสำคัญของอุบาสกและอุบาสิกาที่ทำให้พระพุทธศาสนาเจริญรุ่งเรือง โดยการสนับสนุนปัจจัย 4 และการทำบุญต่างๆ อุบาสกแล

ปริยัติและปฏิบัติ แล้วเขาก็จะไปได้ปฏิเวธ ถ้าวันนี้โยมมาฟัง ของเขาเองในวันหนึ่ง พระพุทธศาสนาก็จะ เหลือห้าคนเท่านั้น เจริญวันเจริญคืน พาลไม่เทศน์ ในเรื่องของการเผยแผ่นี้ ยังมีข้อที่ สั่งยกเลิกไปเลย ควรร

…ละเป็นการน้อมจิตให้ผ่อนคลาย แม้ในวันที่ไม่มีใครมาฟัง ควรดูว่าเป็นโอกาสในการนั่งสมาธิอย่างเต็มที่ และการสอนธรรมะให้ถึงตัวผู้ฟัง

ประโยค ๔ - มังคลัตถีปิเป็นแปล เล่ม ๒ - หน้า ๒๐ จึงกล่าว (แก้) ว่า:- "ท่านผู้นำกล่าวทั้งหลาย กล่าวว่าปัญญาแล ประเสริฐสุด จุฬะอรัญคร (ราชานุภัทร) ประเสริฐลำำร้างหลาย สีล ๑ สีล ๑ ธรรม ของสัตบุร

…อง และการแสดงธรรมแก่มนุษย์เพื่อความเป็นอมตะ เป็นการสร้างกรรมที่ดีในโลกนี้และโลกหน้า การบันทึกเสียงในการสอนธรรมจึงมีความสำคัญยิ่งในทางพระพุทธศาสนา.

๔.๓ 66 เราได้ฟังท่านสอนธรรมะทุกวันจากการถ่ายทอดทางจานดาวเทียม จึงมา นั่งคิดว่านี่หรือเจ้าอาวาสที่เคยโดนโจมตี ทำไมท่านดีขนาดนี้ ท่าน สงบสำรวม พูดเพราะ เป็นเจ้าอาวาสที่ไม่เล่นตัว พบง่ายมาก เพราะ ท่านลงเ

ในช่วง 5 วันที่นั่งสมาธิที่วัดพระธรรมกาย ผู้เขียนได้ฟังการสอนธรรมะจากหลวงพ่อธัมมชโย พบประสบการณ์ความสงบและความสุขที่มาจากการทำบุญและการเข้าถึงธรรม สิ่งนี้ทำให้ผู้เขี…

ธรรมะเพื่อประช ประวัติย่อ พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) ៥៤៦ ๗. จัดตั้งโครงการปฏิบัติธรรมพิเศษ ซึ่งจัดให้มีการสอนสมาธิ ภาวนานอกสถานที่ ครั้งละ ๑ สัปดาห์ ตลอดทั้งปี ๔. จัดตั้งโครงการบ้านกัลยาณมิต

…บต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการตอบปัญหาธรรมะและโครงการ 'เทเหล้า-เผาบุหรี่' ซึ่งส่งผลให้มีผู้เข้าร่วมมากมาย การสอนธรรมะและกิจกรรมต่างๆ โดยหลวงพ่อธัมมชโยมุ่งเน้นเพื่อสร้างคุณค่าให้กับชีวิต ของเยาวชนและประชาชนทั่วไป โดยเ…

ประโยค๓- ปฐมสัมปดาษาสางกาแปล ภาค ๒- หน้า ที่ 131 มั ธারি เป็นบุตรของโพธิญาณเจ้า, น อิฐปุตโตมิ ธารภิ ท่านจงทรงจำข้างเจ้าไว้ว่า "ไม่เป็นบุตรราชพระรส"เจ้า, น วิคตโมปุโตติ ท่านจงทรงจำข้างเจ้าไว้ว่า "ไม

…ะความสัมพันธ์กับพระบุตรต่างๆ พร้อมกล่าวถึงการทำความเข้าใจในความหมายของคำไหว้พระ และบทบาทของพระสงฆ์ในการสอนธรรมะ โดยมีการยกตัวอย่างการบอกลากสิกาเพื่อให้ผู้อื่นได้เข้าใจถึงวิธีการบูชาพระและปฏิบัติตนตามหลักธรรม.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 126 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 126 ติ กตมนุติ อตฺโถ ๆ ย วา ปท ชสทฺทสฺส อนามฏฐกาลวิเสสภาเว อุทาหรณ์ โหติ ฯ ติ กตมนฺติ อตฺโถ ๆ พ

…ะห์และตีความของข้อความในพระไตรปิฎก โดยนำเสนอถึงความหมายลึกซึ้งของคำอุปมาและอุทาหรณ์ต่างๆ ที่มักใช้ในการสอนธรรมะ และแสดงถึงความสำคัญของการเข้าใจความหมายในเชิงลึก เพื่อการปฏิบัติธรรมอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการ…

ธรรมะเพื่อประช เนมิราชชาดก บำเพ็ญอธิษฐานบารมี (๒) ๔๒๓ มนุษย์ส่วนใหญ่ถูกความมืด คือ อวิชชาครอบงำดวงจิตไว้ ทําให้ไม่รู้ความเป็นจริงของโลกและชีวิต ไม่รู้ว่าต้องดำเนินชีวิต เช่นไรจึงจะถูกต้องและปลอดภัย ไม

…ามรู้และความฉลาดในการใช้ชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีโอกาสได้เกิดร่วมยุคกับพระโพธิสัตว์ที่มีบทบาทในการสอนธรรมะและช่วยบ่มบารมี.

ธรรมะเพื่อประช เลิก ตระหนี่ ชีวีสดใส ๑๖๗ เขารีบนำาข้าวไปหุงเองในป่า เพราะกลัวคนอื่นจะเห็นแล้วมาขอ แบ่งปันอาหาร ขณะนั้น พระอินทร์โพธิสัตว์ทรงตรวจดูว่า บุตรหลานผู้ สืบสกุลได้ประพฤติตามประเพณีที่สั่งไว้ห

เรื่องนี้นำเสนอการสอนธรรมะเกี่ยวกับการให้ทานของเศรษฐีในขณะนั้น พระอินทร์โพธิสัตว์เห็นว่าเศรษฐีกำลังปฏิเสธการแบ่งปัน จึงสั่งให…

นอจิ กิญจนันติ ยสฺส เตสฺ สืสู ฐานสู คุณหากสงขามิ กิญจิ ตม์ ราทกิณฺฏาทิ อัตฺถิญ กสฺสโล คหนสฺส อเนาณ อนาทาม นุราณํ วามิ คิณฺติ อตฺโฏ. เทสนาวาสน พุท โสตมุคติมผลทํ นา ปาเจนํสุด. ธมฺมินนาเเรวํคฤตํ. ๑๙. อุส

บทความนี้สำรวจแนวทางการสอนธรรมที่ระบุในบทคาถาเน้นถึงคุณค่าของการปฏิบัติและการใช้ชีวิตตามหลักของพุทธศาสนา รวมถึงข้อคิดเกี่ยวกับการร…

…เวทีแสดง ประสงฆ์วัฒนธรรมชนเ วันที่ ๔ กุ ธ์ 2552 เป็นผาปูน ณ อาศรมพระ อย่างต่อเนื่องเช่นกัน โดยมีสื่อการสอนธรรมะทั้ง เรื่องพุทธประวัติและกฎแห่งกรรมต่างๆ ของโรงเรียน อนุบาลฝันในฝันวิทยาเป็นอุปกรณ์สำหรับการสอน ธรร…

งานรวมพลพุทธสามัคคีในปี 52 นำเสนอพิธีการแสดงตนของพุทธมามกะถึง 2,000 ครอบครัว ณ อาศรมพระผาปูน โดยมีการเสริมสื่อการสอนเพื่อเผยแพร่ธรรมะให้กับชาวไทยภูเขา การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเช่นถนนพุทธวิถีในพื้นที่น

ตามป่าเขาหรือในชนบท เช่นเดียวกับพระภิกษุที่ใฝ่ใจ ในการปฏิบัติสมัยนั้น แต่เมื่อนึกถึงเพื่อนมนุษย์ที่ยังตก ทุกข์ ไร้ที่พึ่งอีกเป็นจำนวนมาก ท่านจึงคิดจะสอนเพื่อ สงเคราะห์เพื่อนมนุษย์ ตามอัธยาศัยที่รักการ

…งานความสำเร็จในการสอนนี้แล้ว ท่านได้กลับมาเป็นเจ้าอาวาสวัดปากน้ำในปี พ.ศ. ๒๔๖๑ และยังคงพัฒนาการเรียนการสอนธรรมะในที่อื่น ๆ ต่อ.

ธรรมะเพื่อประชาช อิ ท ธิ บ า ท สี ทางสู่นิพพาน ๒๖๗ พระอาจารย์ในสํานักต่างๆ ทั้งในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ท่านศึกษากับท่านเจ้าคุณพระมงคลทิพมุนี วัดจักรวรรดิฯบ้าง พระครูฌานวิรัติ วัดเชตุพนฯบ้าง ถ้ามีเวล

…ด ท่านได้ศึกษาจากหลายพระอาจารย์ เช่น พระมงคลทิพมุนี และพระอาจารย์สิงห์ ซึ่งมีประสบการณ์ในการฝึกใจและการสอนธรรมะแก่ศิษย์ แม้ท่านรู้สึกว่าตนยังมีความรู้ไม่เพียงพอ ท่านจึงออกค้นหาครูบาอาจารย์ที่สามารถสอนธรรมะที่ลึ…

…ัลยาณมิตรจำเป็นจะต้องจัดทำโครงการฝึกอบรมด้านธรรมะ ทั้งภาคปริยัติและภาคปฏิบัติ กล่าวคือ ปัญหาการเรียนการสอนธรรมะตามโรงเรียนต่างๆ ในประเทศไทย ที่มีต่อเนื่องกันมาช้านานก็คือครูอาจารย์ผู้สอนวิชาศีลธรรมไม่มีความรู้ใ…

บทที่ 3 ของเนื้อหาได้กล่าวถึงสถาบันการศึกษากัลยาณมิตรที่มีบทบาทในการปลูกฝังศีลธรรมและคุณธรรมให้กับนักเรียน ทั้งในด้านการศึกษาด้านโลกและไม่โลก พร้อมทั้งเสนอวิธีการฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นนักกัลยาณมิตร ผ่

มีคำกล่าวไว้ในพระไตรปิฎก (อรรถกถาสัมปสาทนีย สูตร ทีฆนิกาย เล่มที่ ๑๕ หน้า ๒๑๔) พรรณนาคุณอันยิ่งใหญ่ ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยพระสารีบุตรซึ่งเป็นผู้ที่พระ สัมมาสัมพุทธเจ้าทรงแต่งตั้งเอาไว้ให้เป็นผู้เล

…พระพุทธคุณกับฝุ่นในแผ่นดิน ซึ่งมีมากมายมหาศาลเมื่อเทียบกับฝุ่นที่บุคคลหยิบขึ้นมาเพียงเล็กน้อย รองรับการสอนธรรมที่มีความสำคัญ

แต่... นั ก ส ร้ า ง บ า ร มี 4 M ๑ ๑๑๗ “หลวงพ่อทัตตะนะเหรอ กว่ายายจะแก้ไขให้เลิก เดรัจฉานวิชา เอาตัวมาบวชได้ ยายเหนื่อยแทบตาย” ท่านพูดแค่นี้เราสะดุ้งเฮือกเลย นึกถึงวันเก่าๆ ที่ท่าน ทุ่มเทให้กับลูกศิษ

เนื้อหาพูดถึงความทุ่มเทของคุณยายอาจารย์ในการสอนธรรมะให้หลวงพ่อธัมมชโย และความสำคัญที่มีต่อเขา คุณยายเห็นว่าการบวชและการละกิเลสเป็นสิ่งสำคัญมากกว่าโลกแล…

ท่านยังคงนั่งเจริญภาวนาทบทวนอย่างนี้ต่อไปอีกประมาณ 30 นาที ก็เกิดภาพในสมาธิ เป็นภาพของวัดบางปลาปรากฏขึ้น ความรู้สึกขณะนั้นเหมือนตัวท่านอยู่ที่วัดนั้น ทำให้คิดว่าธรรมที่รู้เห็นได้ ยากนั้น ที่วัดบางปลาจ

…วนา จนเกิดภาพวัดบางปลาขึ้นในสมาธิ ท่านจึงตั้งใจปฏิบัติธรรมอย่างจริงจังเพื่อตามหาธรรมที่แท้จริง โดยมีการสอนธรรมที่วัด รวมทั้งการเทศน์จากโอกาสต่างๆ ซึ่งได้รับความเห็นชอบจากประชาชนและพระภิกษุ มีพระภิกษุที่สามารถปฏ…