การเรียนรู้ชีวิต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

เพราะฉะนั้นพระรัตนตรัยในตัวก็จะทำให้เราได้เรียนรู้สิ่งเหล่านี้ เมื่อเห็นชีวิตอย่างนี้แล้ว มันจะทําให้เราเข้าใจชีวิตของเพื่อนมนุษย์ และสรรพสัตว์ทั้งหลาย เราจะเห็นกฎแห่งกรรมที่ทำหน้าที่โดยไม่เว้น ใครแม้

เนื้อหานี้พูดถึงการเรียนรู้ชีวิตจากพระรัตนตรัย ซึ่งเปิดมุมมองใหม่ในการเข้าใจชีวิตของเพื่อนมนุษย์และสัตว์ การเห็นกฎแห่งกรรมทำให้มีควา…

เหมือนคนสายตาสั้นที่ไม่ได้ใส่คอนแทคเลนส์ หรือไม่ได้ใส่แว่น ก็จะเห็นอะไรที่มันสั้นๆ มองไปไม่ค่อยได้ไกลเท่าไร เพราะฉะนั้น ถ้าเราได้ศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราว ของชีวิต ซึ่งมันสลับซับซ้อนมาก เราก็จะไ

…วยมองเห็นคล้ายกับการที่เราไม่ศึกษาชีวิตอย่างลึกซึ้ง ซึ่งจะทำให้เราเห็นแค่ส่วนเล็ก ๆ ของความเป็นจริง การเรียนรู้ชีวิตช่วยให้เราใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสร้างบารมี เช่นเดียวกับโพธิสัตว์ในอดีต การสิ้นสุดของเ…

คน สองชาติ ชานนท์ ฉัตรเงิน เป็นเด็กหน้าตาน่ารัก หล่อมาก ผิว- พรรณขาว กําลังจะเข้าโรงเรียน ใครเห็นจะชื่นชมว่าเด็กคนนี้ น่ารักแท้ แม้แต่แขกขายผ้าหาบเร่ยังอุทานเป็นภาษาเขมรว่า “โกน นิ พลือ ยาง เกอะ รันเต

…ล่น นิสัยของเขาทำให้เขาไม่ออกไปเล่นกับเด็กคนอื่น ทำให้เขามักไปวัดกับยาย กฎแห่งกรรมอาจเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนรู้ชีวิตของเขา โดยมากกว่าหนึ่งครั้งเขาได้พูดเกี่ยวกับนิ้วมือของเขาซึ่งทำให้เขารู้สึกไม่สบายใจและพยายามหลบซ่อ…

สลับกัน ทำให้ภาพเหล่านั้นมาฉายให้เห็น เป็นระยะ คือ เดี๋ยวก็ภาพบุญเดี๋ยวก็ภาพบาป ใจของท่านจึงไม่ถึงกับหมองแต่ก็ไม่ใสมาก ได้ไปเกิดเป็นครุฑ ในสวรรค์ชั้นจาตุมหาราชิกา ทันทีไปแบบหลับแล้วตื่นอยู่กลางวิมานทอ

เนื้อหาพูดถึงการเกิดใหม่ของจิตในรูปแบบครุฑ ซึ่งเกิดขึ้นในสวรรค์ชั้นจาตุมหาราชิกาหลังจากการตาย การเรียนรู้ชีวิตใหม่ในรูปแบบของครุฑพร้อมการขนาบด้วยบุญบาปที่ส่งผลต่อใจของผู้ตาย ประเพณีกงเต็กถูกกล่าวถึงว่าเป็นการสร…

ธรรมคณี เป็นอาจารย์ใหญ่ มีการสอนภาษาบาลี นักธรรมศึกษา และสามัญศึกษา แผนกภาษาบาลีนั้น ทำการสอนตั้งแต่ชั้นไวยากรณ์ถึงเปรียญธรรม 6 ประโยคที่สูงกว่านี้ยังไม่สามารถเปิดสอนได้ เพราะขาด บุคลากร อาคารเรียนในส

…รงการสำคัญที่จะฉลองโรงเรียน แต่ต้องหยุดชะงักเนื่องจากอาการอาพาธของหลวงปู่ในปี พ.ศ. 2499 สรุปแล้วเป็นการเรียนรู้ชีวิตและศรัทธาของพระมงคลเทพมุนีในการสร้างสรรค์การศึกษาบนเส้นทางธรรมะที่ยั่งยืน.

ประโคม - ถามปกิฐทูล (ฤดูโภค) - หน้าที่ 107 4. อนุตตปุจฉาพราหมณ์ วฑฺฒ. [๔๕] อตฺตา หวดี อึม ถามเมณส สตฺตา เชตวน วิรนฺโต อนุตปุจฉาปพราหมณ์ อารพฺ กถสี ไส คิรีย พราหมณโน กิ ณุ โส สมามนฺทู โอวุเมว ชานาติ

…ในปรัชญาของแหล่งความรู้ที่นำเสนออย่างแยบยล รวมทั้งความสำคัญของการถามและตอบในบริบทนี้ว่าเสริมสร้างต่อการเรียนรู้ชีวิตอย่างไร และความหมายที่ซ่อนอยู่ในคำสอนต่างๆ ของพราหมณ์ในอดีต.

ข้อสอบข้อแรก วันแรก (ที่ไปทำวิชาชาในวัดปากน้ำ) คุณยายเจอข้อสอบของหลวงปู่วัดปากน้ำ ท่านถามคำถามแรกว่า "ลูกจันทร์ เมื่อกี่หลวงพ่อ* เดินผ่านโบสถ์มา เห็นนกมันไปกะซนหลังกา มันเหยิงมาดูข้างหลัง แล้วมันก็หั

…ไปข้างหน้าช่วยให้ตระหนักถึงจุดหมายปลายทางที่ต้องการไปหาอาหาร ความรู้ที่ได้จากการสังเกตนี้สอดคล้องกับการเรียนรู้ชีวิตที่มีความหมาย โดยหลวงปู่วัดปากน้ำให้การยอมรับว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องและมีความลึกซึ้ง

ที่ที่ทุกอย่าง ว่างทุกสิ่ง เพราะท่านเห็นภัยในสังสารวัฏภัยจากการเวียนว่ายตายเกิดที่นั่นครั้งไม่ด้วยในภาพสาม คือกามาภ พุทธ ภูมิภาพ ภัยที่เกิดจากความไม่รู้เรื่องราวความเป็นจริงของชีวิตไม่รู้วัตถุตัวเองยั

…ป็นที่ที่ผู้คนตกอยู่ภายใต้กรรม ซึ่งเกิดขึ้นจากการกระทำทางกาย วาจา ใจ โดยที่มีความไม่รู้เป็นอุปสรรคในการเรียนรู้ชีวิตจริง ตัวอย่างในเรื่องลงลึกถึงอำนาจของกรรมและวิบาก ที่เชื่อมโยงกับการเวียนว่ายตายเกิด การเข้าใจไตรลัก…