กุสลานิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

… หิ ญาณ อุปนิสสโย โหติ หิตสุขเหตุภูตาย ปวตฺติยา ปญฺญวนตาน ปฏิปัตติภาวโต ฯ สุทธาทิธมฺมชาเตน ปน เทวปิ กุสลานิ สหชาตอุปนิสสยภาเวน ปวตฺเตตพพานีติ ฯ กุฉิเตติ ปาปธมฺเมติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ ปาปธมฺเมติ กรณ โตติ ปเท กมุ…

บทความนี้อธิบายถึงแนวคิดและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับอภิธรรม โดยเน้นถึงความสำคัญของญาณและบทบาทของกรรมในชีวิตประจำวัน จะกล่าวถึงการแยกแยะระหว่างกุสลและปาป หัวข้อที่จะกล่าวถึงประกอบไปด้วยการแสดงความแตกต

…อาทิวจน์ ยถา....คมน์ ฯ ปกาโร วุตโต เยส์ จิตตาน ตานิ ยถาวุตตานี ฯ ทวี อธิกา ทส ทฺวาทสฺ ทวาทส จ ตานิ อกุสลานิ จาติ ทวาทสา กุสลานิ ทวาทสากุสลานิ เอว จิตตานี ทวาทส... จิตตานี ฯ นิคมิยนต์ ปูน กถยนต์ เอตฺถ วจน จิต…

บทเรียนในหน้า 290 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอคำอธิบายเกี่ยวกับจิตและอาการของจิตที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ อธิบายถึงอาการที่แตกต่างกันพิจารณาจิตที่มีคุณธรรมและไม่มีคุณธรรม มีการนำเสนอเนื้อหาที่ให้คว

…..ตานีติ บททวเย ตติยาวิเสสน์ ฯ กามา...ตานีติ ปททวย์ สฤณี ฯ เหตุ ฯ กามา... จิตตานีติ ลิงคตฺโถ ๆ อิติ กุสลานิ เอว จิตฺตานํ กุสลจิตฺตานิ กามาวจรานิ เอว กุสลจิตฺตานิ กามา....จิตตานีติ วิคคโห [๒๕๗] วิปากาน กุสเลห…

เนื้อหาในหน้า 387 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างกุสลจิตตานีและกามาวจรานิ โดยอธิบายลักษณะของจิตตาที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมและกรรม. นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการเกิดของจิตและผลของกรรม

…ภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 191 ตติยปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 191 กุสลานิ ชวนานิ กุสลชวนาน ฯ ปวตฺตน์ ปวตฺติ ฯ อรหตุต มคโค จ อรหัตตผลจ อรหตุตมคคผล ฯ อุตตรปเท อรหัตต สทฺทโลโป …

เนื้อหาในหน้า 191 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นำเสนอเกี่ยวกับแนวคิดในอภิธมฺม โดยเฉพาะการวิเคราะห์และการปฏิบัติธรรมที่ส่งผลต่อการเข้าถึงอรหัตตผลและมรรคผลต่างๆ สาระสำคัญ เน้นการปฏิบัติและการศึกษาที่

…วโส อฏฺฐา...วโส ฯ เตวีสติ เอว กามา วจรวิปากา เตวี...ปาก ฯ อาวชุชนาน ทวย์ อาวชุชนทวย์ ฯ เอกวีสติ เอว กุสลานิ เอก...สล์ ฯ สตฺต เอว อกุสลานิ สตุตากุสล ฯ เหฏฐา ชาตานิ เหฏฐิมานิ เหฏฐิมานิ จ ตาน ผลานิ จาติ เหฏฐิ..…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งอธิบายถึงการใช้ภาษาและแนวคิดในบริบทของหลักอภิธมในทางพระพุทธศาสนา หัวข้อดังกล่าวจะสำรวจถึงการเชื่อมโยงระหว่างจิตกับอารมณ์ในการเข้าถึงความรู้ โดยมีการกล่