หน้าหนังสือทั้งหมด

คุณธรรมของบัณฑิต: ความสัตย์และความสะอาด
90
คุณธรรมของบัณฑิต: ความสัตย์และความสะอาด
มีสัตย์ มีธรรม ละเว้นบาป ถมโม รหทา อกทุกโฃ ปาป เสถมอณิตย์ จุติจิต สีลปุ ญว่า วิลปน ตสุ คนโถ น กาจิ ฉูจักดีๆ ธรรม ท่านกล่าวว่า เป็นห้วงน้ำที่ไร้คน บาป ท่านกล่าวว่า เป็นเถ้าล่องใกลและมลิน สีล ท่านกล่าวว
บทความนี้เกี่ยวกับคุณธรรมที่สำคัญของบัณฑิต เช่น ความสัตย์ ความธรรม และการละเว้นบาป โดยยกตัวอย่างถึงคุณค่าของการมีศีลในชีวิตประจำวัน ซึ่งช่วยให้จิตใจสะอาดและมีคุณภาพสู…
เจ้าพระบรมครูและการแสดงธรรม
21
เจ้าพระบรมครูและการแสดงธรรม
เจ้าพระบรมครูของเรา ความธรรม และแสดงธรรม จะบังเกิดผลได้ดังนี้ สำหรับหลวงพ่อเอง ทุกครั้งที่มีโอกาสขึ้น แสดงธรรม จะพยายามให้ได้ปร…
บทความนี้พูดถึงการแสดงธรรมของหลวงพ่อ โดยมีการเน้นถึงการใช้เทคนิคที่เหมาะสมในการเทศนา เพื่อให้ผู้อื่นได้รับประโยชน์สูงสุด ทั้งในปัจจุบันและชาติต่อไป โดยสะท้อนแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้องตามคติธรรมของบรรพ
คู่มือฝึกทักษะและการทำสมาธิ
4
คู่มือฝึกทักษะและการทำสมาธิ
…......... 60 21. ปล่อยวางทุกอย่างได้จริง........................ 62 22. ถ้าติดเรื่องบทบาท ใจจะหยุดความธรรม................ 64 23. อยู่กับปัจจุบัน-วันที่............................ 67 24. ล้มให้กลาย......…
เนื้อหานี้นำเสนอวิธีการฝึกทักษะหยาบและละเอียดเพื่อทำให้ผู้ฝึกมีความสามารถในการทำสมาธิอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ โดยมีการแนะนำเกี่ยวกับการปรับทักษะให้เหมาะสม การหยุดความคิดเพื่อสู่ความสงบ และการมีจิต
การศึกษาเกี่ยวกับปัญญาและบุญในพระพุทธศาสนา
92
การศึกษาเกี่ยวกับปัญญาและบุญในพระพุทธศาสนา
ประโยค - ปัญญา สมานสมันตปลากาก อรรถถคพรวัน ปรีวาร วันนาถ - หน้าที่ 806 บทว่า อตตติติฤตุ ได้แแก่ ของที่ภิกษุห้ามโภชนแล้ว ไม่ ได้ทำให้เป็นคน. บทว่า สมุหหาน ได้แแก่ การให้นหรสอคือฟ้อนเป็นต้น. บทว่า อุ
…ความหมายของคำว่า สมุหหาน และ อุตตาณ ที่มีความสำคัญในด้านจิตกรรมและการให้ทานต่าง ๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงความธรรม ๕ อย่างซึ่งถือว่าเป็นบุญในวงกว้าง แม้จะถูกมองว่าหายไปในสิ่งที่แท้จริง แต่ยังคงมีวิธีการที่จะบรรเทาไ…
บทที่ 133: การประพฤติธรรมและการควบคุมวาจา
168
บทที่ 133: การประพฤติธรรมและการควบคุมวาจา
…ูดคําพูดไปสาระไม่ได้ แต่พูดถ้อยคําที่มีสาระ มีหลักฐาน มีอ้างอิง ถูกกาลเวลา มีประโยชน์ เจตนารมณ์ของกความธรรมบาถนี้ ต้องการให้ทุกคนมีความรับผิดชอบต่อถ้อยคําของตน 8. ไม่โลภอยากได้ของเขา คือไม่พึงแสวงที่จะเอาทร…
เนื้อหาหมายถึงการสำรวมวาจาและการควบคุมพฤติกรรมที่ดีในชีวิตประจำวัน โดยมีหลายข้อเสนอแนะเพื่อการใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบ เช่น การไม่โกง การเคารพในทรัพย์สินของผู้อื่น การไม่พยาบาท และการมองโลกในแง่ดี
สัมมาทิฏฐิและวิปัสสนาในพระพุทธศาสนา
169
สัมมาทิฏฐิและวิปัสสนาในพระพุทธศาสนา
10. สจจาภิสมย ได้ตรัสรู้อริยสัจ 4 11. • ปติฏฺฐาปน ยังใจให้เข้าถึงพระนิพพาน 19. ปัญญินทรีย์ มีหน้าที่คือ กิริยาที่รู้ชัด ความวิจัย ความเลือกสรร ฯลฯ ความไม่หลง ความวิจัยธรรม สัมมาทิฏฐิ ได้แก่ ปัญญาเจตสิ
…ซึ่งเป็นหลักการสำคัญในการช่วยให้ปัญญาและการเข้าใจในธรรมชาติของการกระทำและผลรวมทั้งทำให้สามารถเข้าถึงความธรรมรู้แจ้งในพระนิพพาน โดยแต่ละประเภทมีรายละเอียดและวิธีการปฏิบัติที่แตกต่างกัน เช่น การเจริญสมถกรรมฐานแ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
324
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
…ไป การเติมในทุกที่ตามความคิดเห็นของตน โดยไม่คำนึงถึงเนื้อความ ภาษาไทยที่กำหนดให้ เช่น แต่งอธิบายขยายความธรรมหรือ ใส่เรื่อง ราวต่างๆ ไป เพิ่มเข้าไปมากเหมือนแต่งกระทู้ธรรมอย่างนี้กลายเป็น เพื่อไป ไม่เป็นที่นิยม…
คู่มือการแปลนี้นำเสนอวิธีการเติมคำว่า “กฯ” เพื่ออธิบายขยายความ และ “ตราย อนุปุพพิกถา ฯ” ในกรณีที่เนื้อหามีความยาวและสำคัญ โดยเน้นการให้ข้อมูลชัดเจน เหมาะสมกับเนื้อหา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของนักศ
การเสื่อมศรัทธาในพระพุทธศาสนา
37
การเสื่อมศรัทธาในพระพุทธศาสนา
ในสภาวะที่มีเหตุการณ์อันเลวร้าย เกิดขึ้นกับพุทธศาสนามากมาย บางคนอาจคิด ว่า "เราเป็นเพียงคนธรรมดา ๆ คนหนึ่ง คง ช่วยอะไรไม่ได้" หรบางคนอาจกำลังคิดว่า แม้จะเป็นเพียงคนธรรมดา ๆ ก็ยังจะช่วยอะไร ได้บ้าง แต่
ในช่วงเวลาที่มีเหตุการณ์อันเลวร้ายที่กระทบต่อพุทธศาสนา หลายคนอาจรู้สึกท้อถอยว่าเป็นเพียงผู้มีความธรรมดา ไม่สามารถช่วยอะไรได้ แต่อย่างไรก็ตาม แม้เป็นแค่คนธรรมดา ก็ยังสามารถมีส่วนช่วยเหลือได้ โดยการทำบุญ…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
165
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 165 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 165 ทิโต โน ณ ฯ กสฺมา ปน อสงฺขโตติ อวตวา อสังขตธมฺโมติ วุตฺตนฺติ ฯ อสงฺขตา ธมฺมาติ ปาลิทสสนโต อส
…รมชาติที่ไม่มีการจำกัด ในเนื้อหานำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอภิธรรมและการใช้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเพื่อตีความธรรมชาติและพลังของจิตใจ โดยการวิเคราะห์นำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ และตอบคำถามถึงการใช้อภิธรรมในสถานการณ์ที่มีค…
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
23
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
…มักน้อย โดยยึดปฏิบา แนวปฏิบัติตามรอยพระอรหันต์ อีกทั้งยังเป็นผู้ที่ศึกษาพระไตรปิฏก และอธิบายขยายความธรรมะในฝ่ายโลกุตตระ ที่เป็นรวมอันเลิกซึ่ง ปรากฏเป็นการเทคสอน มีผลงานเป็นหนังสือ และบทเทคนิคธรรม
บทความนี้สำรวจเปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมุ่งเน้นที่ครูบาอาจารย์ต่างๆ เช่น หลวงปู่มั่น, มหาสิยดอ และหลวงพ่อพุทธทาส ซึ่งได้ส่งผลต่อการฝึกปฏิบัติอย่างเข้มข้นและมีเ
การศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับอายุและปัจจัยในพระพุทธศาสนา
265
การศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับอายุและปัจจัยในพระพุทธศาสนา
… มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๙ โครงการบรรยายเรื่อง “การศึกษาความธรรมจากอาณาจักรล้านนา” โดยนางสาววารี พรี นักวิชาการไทยประจำโครงการรวมและศึกษาดั้มบริหารไดรผู้ปฏิญญา ได้ …
โครงการบรรยายเกี่ยวกับการศึกษาวิเคราะห์เรื่องอายุและปัจจัยที่มีผลต่ออายุในพระพุทธศาสนา รวมถึงการนำเสนอเกี่ยวกับเอกสารโบราณ เช่น คัมภีร์ใบลานในประเทศไทยและประเทศเมียนมา โดยมีการจัดสัมมนาที่มีนักวิชาการ
การเปลี่ยนแปลงในรัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
74
การเปลี่ยนแปลงในรัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
…ัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 แห่งราชวงศ์จักรี เป็นยุคที่สายามเปิดประเทศสู่ความธรรมะวันตกและเจริญ สัมพันธ์โมรินทร์นานาชาติ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสังคมไทยทั้งทางตรงและทางอ้อม เพื…
บทความนี้กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงในสังคมไทยช่วงรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ซึ่งเริ่มในยุคที่สายามเปิดประเทศและมีความสัมพันธ์กับประเทศต่างๆ การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อชีวิตของชาวสยามและบทบาทส
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ
276
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ พุทธธะนั่นแหละท่านเป็นผู้ตรัสตรัสรู้ธรรมทั้ง 4 เข้าเป็นพระพุทธเจ้าขึ้นที่เดียว เป็นเนมิทนามเกิดขึ้นเรียกว่าพุโธ (ธ. 421) ความหมายของ "ธรรมกาย" ที่เก็บร
บทความนี้สำรวจหลักฐานทางกายาในคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเฉพาะการตีความธรรมกายและความสำคัญของพระอริยสงฆ์ในมหาปรินิรวาณสูตร ซึ่งเป็นข้อมูลที่สำคัญสำหรับผู้ศึกษาธรรมะและการปฏิบั…
หลุมดำและจิตวิญญาณ: เปรียบเทียบทฤษฎีทางดาราศาสตร์กับพระไตรปิฎก
307
หลุมดำและจิตวิญญาณ: เปรียบเทียบทฤษฎีทางดาราศาสตร์กับพระไตรปิฎก
ขอบฟ้าเหตุการณ์ ของหลุมดำเพียง 1 เซนติเมตร จะเดินช้าถึง 60,000 ล้านเท่าของเวลาบริเวณที่ อยู่ห่างไกลออกไป เช่น เวลาบนโลกมนุษย์ เป็นต้น หลุมดำใจกลางกาแล็กซีคืออะไรกันแน่ ทำไมจึงมีมวลมากขนาดนั้น และทำไมเ
…ฉพาะในมิติทางจิตวิญญาณที่มีความเร็วกว่าแสงและการเปรียบเทียบกับคำสอนในพระไตรปิฎก นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความธรรมชาติของเวลาที่ช้าในมหานรกและความสามารถทางจิตของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่สามารถเคลื่อนที่ได้รวดเร็ว การศ…
สิงคาลกสูตร: แนวคิดเกี่ยวกับอริยวินัยของคฤหัสถ์
264
สิงคาลกสูตร: แนวคิดเกี่ยวกับอริยวินัยของคฤหัสถ์
…องมีสำนึกรับผิดชอบในการปิดป้อง ทิศ 6 ให้พ้นจาก บาปกรรม 14 วัตถุประสงค์ 1. สามารถนำวิธีการอธิบาย ขยายความธรรมะ จากสิงคลกสูตรมาใช้ในการศึกษา เล่าเรียน ค้นคว้าพระไตรปิฎกได้ 2. สามารถตระหนักถึงคุณประโยชน์ของหลักธ…
สิงคาลกสูตรเป็นพระสูตรที่กล่าวถึงอริยวินัยของคฤหัสถ์ที่สัมพันธ์กับความรับผิดชอบต่อทั้งตนเองและผู้อื่นโดยใช้มาตรฐานในการปฏิรูปมนุษย์ให้เป็นคนดี โดยมีศีลธรรม 4 ประการซึ่งประกอบด้วยความรับผิดชอบต่อความเป
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 106
106
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 106
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 106 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 106 อสทิโส นนิปาตปุพฺพปโท อตฺตนฺนสฺส ตปฺปุริเส ฯ สีลาที่หีติ คุเณหีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ คุเณหีติ
…รรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาในศาสนา พูดถึงหลักการที่สำคัญในการตีความธรรมะและการวิเคราะห์สภาวะต่างๆเถิด ความสำคัญของอภิธมฺมที่ยกตัวอย่างในบทนี้เน้นไปที่การแยกแยะระหว่างคุเณห…
ประเภทของมนุษย์จากมุมมองทางศีลธรรม
99
ประเภทของมนุษย์จากมุมมองทางศีลธรรม
…ับผู้อื่นอย่าง มาก ประพฤติทุจริตมิจฉาชีพผิดมนุษย์ ธรรมดา มักจะ ลักทรัพย์ของผู้อื่นเป็นปกติ เป็นคนไร้ความธรรม เป็นมนุษย์แต่เพียงชื่อ ส่วน ความประพฤติทางกาย วาจา ใจ เลวทราม ประหนึ่งว่าผิดขึ้นมาจากนรก มนุษย์ พวก…
บทความนี้กล่าวถึงสิ่งที่แยกความแตกต่างระหว่างมนุษย์กับสัตว์อื่น ๆ โดยเน้นที่การมีใจของมนุษย์ที่สามารถแยกแยะผิดชอบชั่วดีได้ นอกจากนี้ยังแบ่งประเภทของมนุษย์เป็น 5 ประเภท ตามพฤติกรรมและคุณธรรม ได้แก่ มนุ
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
542
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 540 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 541 อตีตาทีน ธมฺมานํ สนฺตาโน อตีตาทิสนฺตาโน ฯ อตีตาทิสนฺตานสุส วโส อตี...วโส ฯ อตีโต ขโร อาทิ เยส
…วามนี้นำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งครอบคลุมประเด็นต่าง ๆ เช่น การตีความธรรมะที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ในอดีต การวิเคราะห์ว่าสิ่งใดที่เป็นธรรมะในลักษณะต่าง ๆ รวมถึงการอธิบายขั้นตอ…
สารคดี นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า
388
สารคดี นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า
ประโยค-สารคดีนี้ นาม วินิจฎิยา สมุดปากสาก้า คุณฉัน (ปฐม ภาโก) - หน้าที่ 387 อุปปชชนาหัติ ทสุเสติๆ อุปปี้นา หิ กิลาสา การฉลาถ สติ อุปปชชนิติๆ เก ปน เต ๆ กามราคโย สุต อนาคตา กิลาสา อติฏา ปจุบันา ๆ สิตา
สารคดีนี้นำเสนอการสำรวจแนวคิดและการตีความธรรมะในบริบทของสังคมปัจจุบัน รวมถึงการวิเคราะห์พฤติกรรมและความคิดเห็นของคนในสังคมที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ แ…
พระธัมม์ทัต: ความหมายและการตีความศาสนา
156
พระธัมม์ทัต: ความหมายและการตีความศาสนา
ประโยค-พระธัมม์ทัตถูกคอมแปล ภาค ๔-หน้าที่ 154 ๑. เรื่องมา [๒๒๖] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อตระทับอยู่ในพระเวสน์ ทรงปรารภความตรัส พระธรรมเทศนานี้ว่า "ยุตสุด ปร๋ ปร๋ ว่า" เป็นต้น. [มากปลอมตัวถูก
…่เข้าใจคำสอนของพระศาสดาจะไม่มีทางรับรู้ถึงความจริง และจะไม่สามารถเข้าถึงความกระจ่างในชีวิตได้. การตีความธรรมะในบริบทนี้ช่วยให้ผู้ปฏิบัติตามสามารถเห็นภาพรวมของคำสอนและนำไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น.