หน้าหนังสือทั้งหมด

หน่วยงานที่ส่งความอาลัย
123
หน่วยงานที่ส่งความอาลัย
รายนามและหน่วยงานที่ส่งพวกหรือคณะความอาลัย ๑. วัดพระธรรมกาย ๒. สภากาชาดไทย ๓. สำนักงานบริหารทรัพยากรบุคคล สภากาชาดไทย ๔. ศูนย์บริการโลคเด่นชำะ สภากาชาดไทย ๕. สำนักงานคลัง สภากาชาดไทย ๖. ศูนย์เวชศาสตร์
…จุฬาลงกรณ์ และธรรมศาสตร์ ที่แสดงถึงความเคารพและการสนับสนุนทางสังคม นอกจากนี้ยังมีการจัดการฝึกอบรมและบริการสุขภาพต่าง ๆ โดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ถือเป็นการร่วมมือที่สำคัญในสังคมเพื่อส่งเสริมสุขภาพและการดูแลที่ดี.
อาลัยรักยิ่ง
72
อาลัยรักยิ่ง
อาลัยรักยิ่ง ดิฉันเข้ามาทำงานที่ห้องโยธ รพ.จุฬา ปี พ.ศ. ๒๕๐๕ ขณะนั้นเรียกว่า "ห้องทานุกรมหมุนเวียน"หน้าที่ของดิฉันคือ จัดยุงผู้ป่วยออก มี "คุณหญิงจุไรรรษา นรงสันถวาร" เป็นหัวหน้า ท่านคือผู้สอนไว้วิธี
…นในพระพุทธศาสนา และมีการทำบุญที่วัดเป็นประจำ ซึ่งสะท้อนถึงวิธีการดำเนินชีวิตในแบบที่เคารพศาสนาและการบริการสุขภาพที่ดี.
โครงการถวายสุขภาพแด่สมเด็จพระสังฆราช
57
โครงการถวายสุขภาพแด่สมเด็จพระสังฆราช
โครงการถวายสุขภาพแด่สมเด็จพระสังฆราช โครงการถวายสุขภาพแด่สมเด็จพระสังฆราช คณะสงฆ์จำนวน ৩২৩ วัด และผู้นำภูมิใจคุณผู้ที่มาถึงในทุกๆวัน ความสนใจ ๔ จังหวัดภาคใต้ (ปัตตานี ๒๖๓ นราธิวาส ๒๘๖ ยะลา ๒๖๑) ตั้งแต
โครงการถวายสุขภาพแด่สมเด็จพระสังฆราชเริ่มต้นตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๕๔ โดยมีการเข้ารับบริการสุขภาพจากคณะสงฆ์จำนวน ๓๒๓ วัดใน ๔ จังหวัดภาคใต้ ได้แก่ ปัตตานี นราธิวาส ยะลา และสงขลา ผู้ป่วยได้รับสิทธิ์เ…
แนวทางการสอนวิชาบำบัดโรคทางจิตเวชเล่มที่ 2
210
แนวทางการสอนวิชาบำบัดโรคทางจิตเวชเล่มที่ 2
กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ แนวทางการสอนวิชาบำบัดโรคทางจิตเวชเล่มที่ 2 หน่วยที่ 4 เรื่อง “กิริยากิริยา หมวดกิจจอจปรัย และกิจจจอ…
เนื้อหาเกี่ยวกับแนวทางการสอนวิชาบำบัดโรคทางจิตเวช เฉพาะหน่วยที่ 4 ที่มีสาระสำคัญเกี่ยวกับกิริยากิริยา หมวดกิจจอจปรัย และกิจจจองปัจจัย โดยมุ่งเน้นการเข้าใจกิจจอจปรัย และกิจจจองปัจจัย 2 ตัว ได้แก่ อริยะ
วิสุทธิมกัลฯวฒนายน และการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมุนไพร
330
วิสุทธิมกัลฯวฒนายน และการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมุนไพร
ประโยค - ปรมฤทธีสายานาม วิสุทธิมกัลฯวฒนายน มหาวิทยาลัยสมุนไพร (ปริญญา ภาคี) - หน้า 330 วิสุทธิมกัลฯวฒนายน เยน เทวยปปลุษฐส คณุพรโพ วิเวงฺโ โม ยาญาติ ฑ setting คณุญ์ มนุษย์สุดา จ อุปพงษ เตย มยุห อาสว ชิ
…ับสมุนไพรในบริบทของการศึกษา โดยมีการอ้างอิงถึงการพัฒนาคุณภาพในด้านต่างๆ ซึ่งสำคัญต่อวงการแพทย์และการบริการสุขภาพของประชาชน และชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการสนับสนุนการศึกษาในสาขานี้ในระดับที่สูงขึ้น.