หน้าหนังสือทั้งหมด

ความเชื่อและการทำบุญ
93
ความเชื่อและการทำบุญ
…านเวลานี้ ก็ควรทำอย่างเดิมที่ตั้งใจไว้ แต่ ให้ปรารภเหตุอีกอย่างหนึ่ง เป็นการเปลี่ยนโจทย์หรือเปลี่ยน ประโยคใหม่ คือปรารภเหตุว่า จะทำบุญบ้านเพื่ออุทิศส่วนกุศลให้ คุณพ่อและคุณแม่ที่ละโลกไปแล้ว ทุกคนก็จะยอมรับได้ว่…
บทความนี้นำเสนอความเชื่อเกี่ยวกับการจัดการศพและการทำบุญ โดยเฉพาะการฝังศพที่มีหัวลงและเท้าขึ้น ซึ่งมีการโต้แย้งว่าไม่เกี่ยวข้องกับความจริง การทำบุญเป็นเรื่องสำคัญและสามารถทำได้ตลอดเวลา โดยเฉพาะในช่วงที
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
334
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๓๑๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ตามตัวอย่างข้างต้น ท่านปรุงประโยคใหม่ด้วยการตีความ แล้วตัดความ โดยหลีกเลี่ยงการใช้ “อิติ” ในประโยคหากแต่งเป็นประโยค “อิติ” ตามสำนวนไทย เช…
คู่มือวิชานี้ให้แนวทางในการตีความและปรุงประโยคจากพระพุทธพจน์ที่ไม่ควรใช้ 'อิติ' ควรเรียนรู้การปรับประโยคให้อยู่ในรูปแบบที่เข้ากันได้โดยที่เนื้อความยังคงอยู่ ครูแนะนำให้นักเรียนทำความเข้าใจและนำไปใช้เพ
คู่มืออาชาเปล่าไทยเป็นครู ป.4-7
370
คู่มืออาชาเปล่าไทยเป็นครู ป.4-7
…รีบแก้ไขทันที แต่อย่าลืมว่า “ความคิดครั้งแรกดีกว่ากว่าความคิด ครั้งหลังเสมอ” เพราะฉะนั้น หากคิดแก้ไขประโยคใหม่ หรือใช้คำ ใหม่ ต้องพิจารณาให้รอบคอบเป็นพิษ เพราะปรากฏว่าทำครั้ง แรกไบ้บต้องแล้ว แต่แก้ใหม่กลายเป็นผ…
คู่มือนี้เสนอวิธีการเขียนและตรวจงานสำหรับนักเรียน โดยแนะนำให้มีการเว้นว่างเมื่อยังคิดไม่ออกและตรวจสอบความถูกต้องของงาน เช่น ไวยากรณ์ ประธาน และกิริยา พร้อมเน้นความสำคัญของการคิดในครั้งแรกมากกว่าครั้งห
คู่มืออักษรแปลไทยเป็นคง ป.
334
คู่มืออักษรแปลไทยเป็นคง ป.
คู่มืออักษรแปลไทยเป็นคง ป.,4-9 ตามตัวอย่างข้างต้น ท่านปรุงประโยคใหม่ด้วยการตัดความ แล้วตัดความ โดยหลีกเลี่ยงการใช้ “อิต” ในประโยคหากแต่งเป็นประโยค “อิต” ตามสำนวนไทย เช่…
…แนวทางสำหรับนักศึกษาที่ต้องการปรุงอีกทีของประโยคในสำนวนไทย โดยหลีกเลี่ยงการใช้คำว่า 'อิต' เมื่อสร้างประโยคใหม่จากพระดำรัสของพระพุทธเจ้า ซึ่งควรแก่การฟังให้รู้จักรักษาเนื้อความให้อยู่อย่างครบถ้วน การปรับรูปประโย…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙
256
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙
…ป็น = ยสม ภนต มหูลกกาล ปุทฺโธ มหูลกกาล ปุรึฏู น สกลิสามิ ฯ ยังมีส่วนไทยอีกแบบหนึ่ง ที่นิยมมาแต่งเป็นประโยคใหม่ ได้คือ สำนวน แปลสาระ เช่นที่แปลว่า “เป็นที่” เป็นเครื่อง เป็นแดน เป็นเหตุ” เป็นต้น เมื่อพบสำนวนประเ…
…ือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙ ประกอบด้วยการแปลตัวอย่างจากภาษาไทยเป็นภาษาผสม รวมถึงการใช้งานกับสำนวนและประโยคใหม่ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจการแปลและการตีความได้ดีขึ้น โดยมีตัวอย่างจากพระธรรมและรายละเอียดการใช้งาน…
คู่มือวิชาปแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙
254
คู่มือวิชาปแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙
… กรรม ของบทขยายกริยา ซึ่งออกสำเนียงแปลว่า "ผู้ ที่ ซึ่ง มี อัณฑ" หรืออย่างอื่น เมื่อจำต้องทำให้เป็นประโยคใหม่ซ้อนเข้ามา มีวิธีทำดังนี้ (๑) เพิ่ม ย เข้าบาไปประโยคแรก จะมีรูปเป็นอย่างไรก็แล้ว แต่ จะสร้างประโยค แ…
คู่มือวิชานี้เสนอวิธีการขยายกริยาเมื่อทำให้เป็นประโยคใหม่ โดยอธิบายขั้นตอนการเพิ่ม 'ย' เข้าบทประโยคเพื่อสร้างรูปแบบต่างๆ และการแก้ไขรูปกิริยาให้เหมาะสม เช่น …
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.๓-๔
252
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.๓-๔
…ยายประโยค เนื้อความไทยในบางประโยคอาจขยายเป็น ๒ ประโยค ในภาษา มครได้ โดยวิธีแยกตอนใดตอนหนึ่งออกมาตั้งประโยคใหม่ มีบทประธาน บทกิริยาครบถ้วน เป็นประโยคโดยสมบูรณ์ การำเช่นนี้ เรียกว่า ล้มประโยคโดยวิธีขยายประโยค ซึ่…
…ารสอนเกี่ยวกับการแปลและวิธีการขยายประโยคในภาษาไทย โดยนักเรียนจะเรียนรู้เกี่ยวกับการแยกประโยคและสร้างประโยคใหม่ที่มีสัญญลักษณ์กริยาครบถ้วน เพื่อให้เข้าใจเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น ตัวอย่างการขยายประโยคเช่น "นายแดงกำลั…
คู่มือวิชาภาษาไทยสำหรับประถมศึกษาปีที่ 5-9
202
คู่มือวิชาภาษาไทยสำหรับประถมศึกษาปีที่ 5-9
…ียงพอ, อาจ" มีวิธีใช้และหลักการพอเป็นข้อสังเกตดังนี้ (๑) ในประโยคที่ปฏิโลธเฉย ๆ ว่า อย่าเลย แล้วขึ้นประโยคใหม่ต่อไปให้เรียง อลำ ไว้ต้นประโยคทีเดียว ความไทย : อย่าเลย พระคุณเจ้าฯ คุณแม่ของผมจะดูเอา เป็น : อลำ อย…
คู่มือนี้เน้นการสอนการใช้คำศัพท์ภาษาไทย โดยเฉพาะคำว่า 'อลำ' ซึ่งมีความหมายแตกต่างกันตามบริบท นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้ในประโยคต่างๆ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและใช้คำศัพท์ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นอังกฤษ ป.ธ.๓-๙
84
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นอังกฤษ ป.ธ.๓-๙
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นอังกฤษ ป.ธ.๓-๙ ก่อนถึงนับนั้นๆ และประโยคเลขในซึ่งเป็นประโยคใหม่ ไม่เนื่องด้วยประโยคข้างนอก จึงต้องนับหนึ่งกันใหม่ ข้อค้านต้องสังเกตและระวังให้ดี จําง่ายๆ ว่าประโย…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นอังกฤษนี้เสนอหลักการและเทคนิคในการแปลประโยคที่ซับซ้อน โดยเน้นการสังเกตการจัดเรียงประโยคและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่เหมาะสม นอกจากนี้ยังให้แนวทางในการจัดการกับประโยคเล็ก ๆ ที่เกิด
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ป.ธ.๔-๗
72
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ป.ธ.๔-๗
…ี่ชายคนที่แย่ลงทำเป็นสุดท้ายคั่นแย่ลง แสดงเป็นภิษิยาประน่าย ความจริง น่าจะทอนประโยคให้เล็กลง โดยขึ้นประโยคใหม่ อ่อนทำได้ แต่จะไม่ละสลวย และประโยคจะยับเยินเกินไป ต้องขึ้น ประธานใหม่อยู่เรื่อย จึงไม่นิยมทอนประโยค…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ป.ธ.๔-๗ อธิบายถึงลักษณะของประโยคและการสร้างประโยคอย่างมีเสน่ห์ โดยมีการยกตัวอย่างภิษิยาที่แยกตัวและปนอยู่ในประโยค เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจวิธีการแปลและการใช้งานประโยคในบริบทที
แนวทางการแปลไทยเป็นมคธ
370
แนวทางการแปลไทยเป็นมคธ
…ต่อย่าลืมว่า “ความคิดครั้งแรกย่อมดีกว่า และถูกต้องกว่าความคิด ครั้งหลังเสมอ" เพราะฉะนั้น หากคิดแก้ไขประโยคใหม่ หรือใช้ศัพท์ ใหม่ ต้องพิจารณาให้รอบคอบเป็นพิเศษ เพราะปรากฏว่าที่ทำครั้ง แรกไว้นั้นถูกต้องแล้ว แต่แก…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีแนวทางในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเริ่มจากการร่างความคิดและทบทวนความถูกต้องของเนื้อหาอย่างรอบคอบ ควรมีการตรวจสอบทั้งประโยคและไวยากรณ์เพื่อทำให้ผลงานที่ส่งให้ออกมาเป็นที
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
256
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…ลุลูกกาเล ปพฺพชิโตมหิ, ตสมา คนถธุร์ ปูเรต น สกขิสสามิ ฯ ยังมีสำนวนไทยอีกแบบหนึ่ง ที่นิยมนำมาแต่งเป็นประโยคใหม่ ได้คือ สำนวน แปลสาธนะ เช่นที่แปลว่า “เป็นที่ เป็นเครื่อง เป็น แดน เป็นเหตุ” เป็นต้น เมื่อพบสำนวนประ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยนักศึกษาและผู้ที่สนใจในการแปล เอกสารและประโยคจากภาษาไทยไปเป็นภาษามคธ โดยมีตัวอย่างและกฎในการแปล เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เช่น การใช้รูปแ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
254
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…กรรม ของบทขยายกิริยา ซึ่งออกสำเนียงแปลว่า “ผู้ ที่ ซึ่ง มี อัน” หรืออย่างอื่น เมื่อต้องการทําให้เป็นประโยคใหม่ซ้อนเข้ามา มีวิธีทําดังนี้ (๑) เพิ่ม ย เข้ามาในประโยคแรก จะมีรูปเป็นอย่างไรก็แล้ว แต่ จะสร้างประโยค …
บทนี้สอนเกี่ยวกับการขยายกิริยาในภาษาไทยเป็นมคธ โดยอธิบายขั้นตอนการสร้างประโยคใหม่ การเพิ่มยเข้าประโยคแรกเพื่อการขยาย การเปลี่ยนกิริยาในประโยคให้เหมาะสม และแสดงตัวอย่างการใช้ โดยเฉพา…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
252
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…ยายประโยค เนื้อความไทยในบางประโยคอาจขยายเป็น ๒ ประโยค ในภาษา มคธได้ โดยวิธีแยกตอนใดตอนหนึ่งออกมาตั้งประโยคใหม่ มีบทประธาน บทกิริยาครบถ้วน เป็นประโยคโดยสมบูรณ์ การทำเช่นนี้ เรียกว่า ล้ม ประโยคโดยวิธีขยายประโยค ซ…
…ามารถขยายความได้อย่างถูกต้องและสมบูรณ์ ในการแปลนี้มีการยกตัวอย่างการแปลประโยคภาษาไทยที่สามารถแยกเป็นประโยคใหม่ได้ รวมถึงการเพิ่มคำเพื่อสร้างประโยคที่มีความหมายชัดเจน การเรียนรู้เทคนิคเหล่านี้จะช่วยในการเรียนรู้…
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
247
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
อธิวาเสถ ฯ การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๓๑ ความไทย : เทพยดาทั้งหลาย ก็ส่งขนมทิพย์ไปให้แก่ เดม เป็น = หรือ = พระกุมารนั้น ตลอดเวลาที่พระกุมาร ยังอยู่ท่าม กลางเรือน = ยาว อคารมชุเฌ วสิ, ตาวสฺส เทวตา ทิ
…ี่ยนรูปประโยคตามหลักการที่ถูกต้อง โดยสามารถใช้การตัดคำและการย้ายบทประธานเพื่อสร้างความเข้าใจในรูปแบบประโยคใหม่ ช่วยให้นักเรียนเป็นผู้เรียนรู้ภาษาจากการปฏิบัติจริงในองค์ความรู้ในด้านนี้อย่างครอบคลุม โดยอ่านรายละ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
202
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…ียงพอ, อาจ” มีวิธีใช้และหลัก การพอเป็นข้อสังเกตดังนี้ (๑) ในประโยคที่ปฏิเสธเฉยๆ ว่า อย่าเลย แล้วขึ้นประโยคใหม่ ต่อไป ให้เรียง อล์ ไว้ต้นประโยค ทีเดียว ความไทย : อย่าเลย พระคุณเจ้า คุณแม่ของผมจะดุเอา : อล์ อยุย,…
ในคู่มือวิชานี้สอนการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาไหมธและการใช้ศัพท์ที่สำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างประโยคต่างๆ ที่แสดงถึงการใช้ศัพท์อย่างเหมาะสม เช่น อล์ ในความหมายที่แตกต่างกัน การปฏิเสธและการใช้ในประโยคที่ถูกต้
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
84
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๖๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ก่อนถึงนิบาตนั้นๆ และประโยคเลขในซึ่งเป็นประโยคใหม่ ไม่เนื่องด้วย ประโยคข้างนอก จึงต้องนับหนึ่งกันใหม่ ข้อนี้ต้องสังเกตและระวังให้ดี จำง่ายๆ ว่าประโยคจ…
คู่มือวิชานี้เน้นการแปลไทยเป็นมคธ พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดการประโยคและหลักการเขียนที่ถูกต้อง ให้ผู้เรียนเข้าใจวิธีการแปลที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะการจัดเรียงนิบาตและการสนธิ ซึ่งมีความสำคัญในการตี
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
72
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…ที่ชายคนที่แวะลงทําเป็นสุดท้ายนั่นแหละ จัดเป็นกิริยาปธานนัย ความจริง น่าจะทอนประโยคให้เล็กลง โดยขึ้นประโยคใหม่ ย่อมทำได้ แต่จะไม่สละสลวย และประโยคจะยับเยินเกินไป ต้องขึ้น ประธานใหม่อยู่เรื่อย จึงไม่นิยมทอนประโย…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีเนื้อหาที่สอนเกี่ยวกับการแปลประโยคและการเข้าใจโครงสร้างของภาษาไทยและมคธ โดยเฉพาะการใช้กิริยาปธานนัยในประโยคต่างๆ ร่วมกับตัวอย่างเพื่อเสริมความเข้าใจ. ตัวอย่างการแปลที่มีการ
การสื่อสารที่ไม่เข้าใจ
93
การสื่อสารที่ไม่เข้าใจ
๙๑ สิ้นเสียงหลวงพ่อ ทุกคนในรถจะยิ้ม ๆ เพราะบางทีเธอก็พูดประโยคใหม่ขึ้นมา บางที ก็พูดซ้ำแบบเดิม แต่ไม่ว่าจะพูดประโยคไหนออกมาก็ตาม ก็ยังไม่มีใครฟังคำที่เธอพูดทันเลยสักค…
เนื้อหาเล่าถึงความพยายามของผู้เขียนในการเข้าใจคำพูดของผู้อื่น รวมถึงการห่วงใยแม่ไก่และลูกไก่ที่กินโฟมซึ่งอาจเป็นอันตราย แม้จะมีการเตือน ก็ยังไม่สามารถสื่อสารให้พวกมันเข้าใจถึงอันตรายได้ ทั้งนี้ชวนให้ค