ภาค : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 27 / 477

คาถาธรรมบท ภาค ๕-๘ คู่มือ ป.ธ. ๖ และนักเทศน์ โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย

คาถาธรรมบท ภาค ๕-๘ คู่มือ ป.ธ.๖ และนักเทศน์ โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย ตำบลคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัด…

คาถาธรรมบท ภาค ๕-๘ คู่มือ ป.ธ.๖ และนักเทศน์ โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดพระธรรมกาย ตำบลคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัด…

16 เก้าแก่ กระเทาะ ภาค 1} หรือเชื่ออะไรในวัดนี้เลย ทั้ง ๆ ที่ลูกน้องคุณแม่ชวน ท่านไปบ่อยมาก จนกระทั่งในช่วงปี 2540 คุณแม่ไ…

เนื้อหาเกี่ยวกับครอบครัวที่ต้องเผชิญกับวิกฤตเศรษฐกิจในปี 2540 ซึ่งทำให้คุณแม่ตัดสินใจสร้างองค์พระธรรมกายประจำตัวเพื่อเป็นที่พึ่งทางใจและขอพรให้ขายบ้านได้ ด้วยความศรัทธาในพระศักดิ์สิทธิ์ สุดท้ายได้บ้าน

18 กระดา: ภาค 1} เวลาไปวัดกับแม่ ใ แม่ก็จะให้สตางค์ 100 บาท เพื่อให้ไปทําบุญ ผมจึงได้แต่เก็บความ รู้สึกลึก ๆ ไว้ใ…

ผู้เขียนบรรยายถึงประสบการณ์การทำบุญตั้งแต่เด็กและความมุ่งมั่นที่จะมีรายได้เพื่อช่วยเหลือผู้อื่น ผ่านการทำงานในต่างประเทศ และการเริ่มต้นธุรกิจขายของออนไลน์หลังจากเรียนจบ ในช่วงเวลาที่มีความสุขและความสำ

30 เถ้าแก่วัยกระเตาะ (ภาค 2 ร่วมสนคัน รูปหล่อทองคำพระมงคล (ลด จนฺทสโร) ที่แบงค์มีส่วนร่วม เอก คนร้ายมี หุ้นส่วน ธุรกิจบ ที่ชอ…

ในเนื้อหานี้พูดถึงหลักการทำบุญและการดำเนินธุรกิจอย่างมีคุณธรรม โดยเน้นว่าการรักษาศีล 5 และการทำบุญเป็นวิธีการที่ช่วยให้เราประสบความสำเร็จในชีวิต การทำบุญอย่างสม่ำเสมอและจริงจังสามารถช่วยสร้างโอกาสทางธ

…มาได้ แต่เมื่อเห็นอาการลนลานด้วยความกลัวของกระต่ายน้อย เขาเกิดความสงสาร คิดขึ้นมาว่า มงคลทีปนี บาลี ภาค ๒ ข้อ ๑๕๖ หน้า ๑๒๗

บทความนี้กล่าวถึงการตระหนักและตั้งใจงดเว้นจากบาปที่เกิดขึ้นในสถานการณ์เฉพาะหน้า โดยยกตัวอย่างเรื่องราวของจักกนะอุบาสก ซึ่งเป็นแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการรักษาศีลและการทำความดีขณะเผชิญกับความทุกข์ยาก

… ก็ได้เข้ามาในเรือจนถึงระดับข้อเท้าแล้ว เมื่อแถวที่สองสมาทานศีล ระดับน้ำก็ท่วมถึงเข่า มงคลทีปนีบาลี ภาค ๑ ข้อ ๔๙ หน้า ๔๕

ในอดีตพ่อค้าสำเภา 700 คนแล่นเรือไปทำการค้า แต่เกิดคลื่นใหญ่ในทะเลทำให้เรือแตก พ่อค้าตกใจและสวดอ้อนวอน แต่มีบุรุษหนึ่งที่ไม่หวาดกลัวเพราะระลึกถึงศีลและการถวายทานแก่พระภิกษุ ผู้ชายนี้เชิญชวนพ่อค้าอื่นให

18 กระดา: ภาค 1} เวลาไปวัดกับแม่ ใ แม่ก็จะให้สตางค์ 100 บาท เพื่อให้ไปทําบุญ ผมจึงได้แต่เก็บความ รู้สึกลึก ๆ ไว้ใ…

บทความนี้เล่าถึงประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนไทยที่ไปเรียนและทำงานในสหรัฐอเมริกา โดยเน้นความสำคัญของการทำบุญ ตั้งแต่การทำบุญที่วัดตอนเด็ก ไปจนถึงการใช้เงินที่หามาได้ในต่างประเทศเพื่อนำมาทำบุญ เขาได้รับกา

30 เถ้าแก่วัยกระเตาะ (ภาค 2 ร่วมสนคัน รูปหล่อทองคำพระมงคล แดด จนฺทสโร) ที่แบงค์มีส่วนร่วม Tumvele เอก น า ก ส่วน ธุรกิจบ ที่ช…

บทความนี้นำเสนอวิธีการทำบุญเพื่อเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในธุรกิจ รวมถึงการรักษาศีล 5 การนั่งสมาธิ และการทำบุญอย่างสม่ำเสมอเพื่อยกระดับบุญของตัวเอง โดยเฉพาะการทำบุญอย่างจริงใจ และการทำทันทีเพื่อด

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 5 บาลีไวยากรณ์ บาลีไวยากรณ์นี้แบ่งเป็น 4 ภาคก่อน คือ อักขรวิธี ๑ วจีวิภาค ๑ วากยสัมพันธ์ ๑ ฉันทลักษณะ ๑. 9 [๑] อักขรวิธี ว่าด้วยอักษร จัดเป็น ๒ …

บาลีไวยกรณ์แบ่งเป็น 4 ภาค ได้แก่ อักขรวิธี, วจีวิภาค, วากยสัมพันธ์ และฉันทลักษณะ โดยอักขรวิธีเกี่ยวกับอักษรและการจัดการเขียน …

… ฯ ชา... กนฺติ สฤณี ฯ อุท...ณนฺติ สญฺญา ฯ อุทยนฺติ มุญจิตวาติ กมฺม ๆ มุญจิตวาติ เปกขณนฺติ วิเสสน์ ฯ ภาค...ณฤติ สัญณี ฯ ภงฺโค เอว ภงฺคมตฺติ ฯ มาตสทฺโท อุทย์ นิวตเตติ ฯ ภงคมตฺตสฺส อนุเปกขณ์ ภงคมตฺตานุเปกขณ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธรรมและความเข้าใจต่าง ๆ ในพุทธศาสนา ช่วยให้เห็นถึงหลักการและแนวคิดที่สำคัญในการปฏิบัติธรรม โดยอธิบายถึงเรื่องต่าง ๆ เช่น มค

…งสัตว์ ในการนี้ได้พระราชทาน พระราชดำริให้จัดตั้งศูนย์ศึกษาพัฒนาอันเนื่องมาจากพระราชดำริขึ้นใน 5 ภูมิภาคของประเทศ ทุน คือ และการหาตลาด ๑. ห้วยฮ่องไคร้ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ ๒. ภูพาน อำเภอเมือง จ…

สมเด็จพระญาณสังวรได้ทรงศึกษาวิธีการพัฒนาเกษตรกรรมและจัดตั้งศูนย์ศึกษาพัฒนาใน 5 ภูมิภาค เพื่อช่วยเหลือเกษตรกรและปรับปรุงความเป็นอยู่ของราษฎร โดยมุ่งเน้นการศึกษาปัญหาทางการเกษตร การวิจัย แ…

…ะส่องความที่เป็นเหตุ, อุทาหรณ์เป็นตัวอย่างดังนี้ ภิชฺชติ ปูติสนเทโห, มรณนต์ หิ ชีวิต. (ธมฺมปทฏฺฐกถา ภาค ๕ เรื่องที่ ๑๒๐)

เนื้อหานี้พูดถึงการวิเคราะห์ประโยคในบาลี โดยเฉพาะการใช้ นิบาต ในการชี้แจงเหตุผลในข้อความที่มีความซับซ้อน ประกอบด้วยการอ้างอิงถึงหลักคำสอนในพระไตรปิฎกเพื่อยกตัวอย่างการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผ

…าง ไปตามลำดับ ดังนี้: (๑๖๕) ตสฺมึ สมเย เอโก ปิณฑจาริกาเถโร ฯเปฯ มยุห์ โทส์ โสธาเปถาติ. (ธมฺมปทฎฐกถา ภาค ๓ เรื่องที่ ๔๐)

บทนี้กล่าวถึงนิบาตในภาษาบาลี เช่น อาลปน, กาลสตฺตมี และกิริยาวิเสสน พร้อมทั้งวิธีการศึกษาว่า บทไหนสอดคล้องกับบทไหน โดยใช้ทั้งภาษาไทยและภาษามคธ เพื่อความเข้าใจในเนื้อหาของบาลี พร้อมยกตัวอย่างจากคัมภีร์ต

…นมยา อหุมหาติ ฯ อคฺคณฺณสฺตฺเต วุฒิตนเยน วิตถาเรตพพ์ ฯ ตโต มริยาท เป็นฺติ ฯ อถ อญฺญตโร สตฺโต อญฺญสฺส ภาค อทินุนมาทิยติ ๆ ๆ ทวิกขตต์ ปริภาสิตวา ตติยวาเร ปาณิเลฑฺฑุทณฺฑาทีหิ ปหรนติฯ เต เอว อทินนาทานครหมุสาว…

เนื้อหานี้เริ่มด้วยการอธิบายถึงอภิญญานิทเทโสและความเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา บรรยายถึงผลที่เกิดจากการปฏิบัติธรรมและการมีคุณธรรมอยู่ในคำสอน โดยเฉพาะในงานเขียนของพระพุทธเจ้า ซึ่งกล่าวถึง

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 1 อุภัยพากยปริวัตน์ ภาคที่ ๔ ๑ ๑. วิธีเรียงความภาษามคธ ไม่เหมือนเรียงภาษาไทย ใช้ กล…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้การเรียงประโยคในภาษามคธ โดยเน้นที่การเรียงคำที่แตกต่างจากภาษาไทย เช่น คำว่า 'สาวก' ของพระพุทธเจ้าที่ในมคธจะเรียงกลับกันว่า 'ของพระพุทธเจ้า สาวก' รวมถึงตัวอย่างประโยคอื่นๆ ที

๒๓. โลเก สยมภู ๒๘. สยมฏฺโน ธมฺโม ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 2 ๒๕. เวทานํ ปารคุโน ๓๐. วิญญูหิ อุปเสโว ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ความเช…

บทนี้เน้นการศึกษาความเชื่อในพระพุทธเจ้าและหลักธรรมที่เกี่ยวข้อง มีการอธิบายเกี่ยวกับสืบทอดความรู้ในวงการสงฆ์ และกระบวนการเรียนรู้นอกจากนี้ยังมีนามบทต่าง ๆ ที่สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน ทั้งในวัด เมือง แ

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 3 ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๕๑. สตฺตานํ อคฺโค พุทฺโธ ๕๒. สุนฺทโร ธมฺโม ๕๓…

บทเรียนนี้นำเสนอประโยคที่ผู้เรียนต้องแปลเป็นภาษาไทยและมคธ โดยเน้นการเข้าใจความหมายของคำว่า พระพุทธเจ้า และบริบทของการศึกษาภาษาไทย ในโครงสร้างที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถฝึกฝนและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภ

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 7 ๔. เอกศัพท์ซึ่งเป็นสังขยา เป็นเอกวจนะอย่างเดียว ตั้งแต่ ทวิ จนถึง อฏฐารส เป็นพหุว…

เอกศัพท์ในภาษาไทยเป็นสังขยา และพหุศัพท์ซึ่งมีทั้งเอกวจนะและพหุวจนะ ตัวอย่างการใช้แสดงถึงความแตกต่างในการจัดกลุ่มศัพท์และการใช้งานในประโยคที่แตกต่างกัน ผู้เรียนควรทำความเข้าใจกับหลักการนี้เพื่อการสื่อส