รตนตฺตย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 55 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 55 อิติ ตสฺมา ติ ผล ปโยชน์ ฯ รตนตฺตยปณามสฺส ปโยชน์ รตน...ชน์ ฯ ตาวาติ ปปญเจนตีติ ปเท กิริยาวิเสสน์ ฯ พหุชาติ ปปญฺเจนฺตีติ ปเท ตติยาวิเสส…

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และอธิบายความหมายของคำว่า 'รตนตฺตยปณาม' รวมถึงประโยชน์และผลที่ได้รับจากการปฏิบัติตามหัวข้อดังกล่าว โดยมีการยกตัวอย่างถึงการทำความเข้าใ…

…วิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 58 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 58 [๑๕] อาจริยา รตนตฺตยปณามปฺปโยชน์ ปปญฺเจนติ อนุตรายนิวารณมปิ รตนตฺตยปณามปปโยชนนุติ วจน์ ตยา วุตต์ โก ปน รตนตฺตยปณาโม ปณาม…

ในบทนี้จะมีการอธิบายเกี่ยวกับการปณามรตนตฺตยที่มีความสำคัญต่อผู้ปฏิบัติศาสนา โดยกล่าวถึงเจตนาที่อยู่เบื้องหลังการกระทำดังกล่าว พร้อมระบุหลักการแ…

…งฺคหฎีกา - หน้าที่ 61 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 62 เอตฺถ หิ สมฺมาสมฺพุทฺธ์ ฯเปฯ อภิวาทิยาติ อิมินา รตนตฺตย ปณาโม วุตฺโต ๆ อภิธมฺมตฺถสงฺคหนฺติ เอเตน อภิเธฃยกรณ ปการปกรณาภิธานาน อภิธมฺมตฺถาน อิธ สงฺคเหตุพุพภา…

บทความนี้สำรวจอภิธมฺมตฺถสงฺคห และอภิเธฃยกถา โดยเน้นถึงความสำคัญของการน้อมรตนตฺตย รวมถึงประโยชน์ของการศึกษาในแง่มุมที่แตกต่างออกไป เช่น วิธีการทำความเข้าใจในอภิเธฃยกถา, สถานะของความ…

…าน ฉฏฐิตปุปุริโส ๆ ปโยเชตพุพนฺติ ปโยชน์ ย์ ผล เหตุนา ปโยเชตพฺพิ ปวตฺเตตพฺพ์ อิติ ตสฺมา ติ ผล ปโยชน์ รตนตฺตยปณามสฺส ผลํ กมฺมสาธน์ ฯ ปปุพฺโพ ยุช ปวตฺติย์ นนทาทีหิ ยุ อนกา ยุณวุฒิ อญฺเญสุ จาติ อุสโส ฯ รตนตฺตยปณ…

เนื้อหาในหน้าที่ 43 นี้นำเสนอความหมายและการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งจะมีการสำรวจการปฏิบัติและการใช้คำในบริบทต่าง ๆ ทั้งนี้เพื่อให้เห็นภาพรวมของแนวคิดต่าง ๆ ในพระพุทธศ

…โก ฯ อริยัติ ปวตฺติยตีติ อตฺโถ ย ผล ปณามเจตนาสงฺขาเตน การเป็น อริยติ กวตติยา อิติ ตสฺมา ติ ผล อตฺโถ รตนตฺตยปณามสุส ผล ฯ อร คติย์ สุวุสานมุรุสานมโต โถ จ ฯ ยถาธิปเปโต จ โส อตฺโถ ชาติ ยถาธิปเปตตฺโถ วิเสสนปุพฺพป…

บทที่ 66 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา พูดถึงแนวทางการตีความอริยัติในแง่ของเจตนาและผลการดำเนินการที่มีต่อการศึกษาธรรมอย่างลึกซึ้ง เนื้อหาเชื่อมโยงไปถึงกรณีศึกษาในเรื่องของสุขภาพและโรค โดยมีการอธิบาย

… วนฺทเนยย์ วนฺทนที่ติ วนฺทเนยฺยวนทกา เย อาจริยา วนฺทเนยฺย์ วนฺทนฺติ อิติ ตสมา เต อาจริยา วนฺท....กา รตนตฺตย์ วันทิตวา คนถการกา อฏฐกถาจริยาทโย อาจริยา ฯ จิตต์ พีช มหปุผลภาวกรเณน ตายตีติ เขตต์ ย์ ฐาน ชเนน จิตต…

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวทางและวิธีการศึกษาพระอภิธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเน้นบทบาทของอาจารย์ในการสอนและการพัฒนาจิตใจ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น อภิธรรมมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจในหลักธร

…สฺส ปุพพภาโคติ อตฺโถ ๆ ปณม ปณาโม กายวาจา จิตเตหิ รตนตฺยคุณนินนตา ฯ ปปุพฺโพ นม วนฺทเน ภาเว จาติ โณ ฯ รตนตฺตยสฺส ปณาโม รตนตฺตยปณาโม ๆ กิริยา กรณ์ ฯ กร กรรณ นนทาที่ห์ ยุ ฯ รตนตฺตยปณามสุส กรณ์ รตนตฺตยปณามกรณ์ วน…

ภายในหน้า 67 ของเอกสารนี้มีการอภิปรายทางอภิธัมม์เกี่ยวกับการอธิบายในทางพระพุทธศาสนา เช่น การใช้คำต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติเพื่อการเข้าใจในพระธรรม รวมทั้งการนำเสนอความหมายของคำในบริบทที่เกี่ยวข้

…หกรณะพึงรู้ในคำว่า วุตตกเหต ภควตา; วุตตมป์ เจต ภควตา เป็นต้น. อุทาหรณ์ ในยุตติทัฬหิกรณะว่า พุทธาทิ (รตนตฺตย์) วนฺทเนยย์ ว. น หิ * วินา อญฺญ์ อตฺถิ (คันถากรณนัย.) หิ, จ, ในอุทาหรณ์นั้น เรียก ทัฬหิกรณโชตโก เพร…

เนื้อหาเกี่ยวกับโครงสร้างและการใช้ภาษาบาลีในวากยสัมพันธ์ โดยการอ้างคำเพื่อเป็นเครื่องสาธกหรือการรองรับในอรรถต่างๆ พร้อมตัวอย่างคำเพื่อความชัดเจนในการศึกษา และการนำเสนอในบริบทต่างๆ เช่น พุทธภาษิตและอุท

…นฺนาคต สกสมยสมยนฺตรคหณวิคคาหณ สมตฺถ์ สุวิมลวิปุลปญฺญาเวยยุตฺติยชนน์ ปกรณมิทมารภนโดยมา จริโย ปฐม ตาว รตนตฺตยปณามาภิเธยยกรณปการปกรณา ภิธานปฺปโยชนาน ทสฺเสต์ สมฺมาสมฺพุทฺธนฺติอาทิมาหฯ

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถ และความหมายของปฐมปริจเฉทวณฺณนา อธิบายความสำคัญของอภิธรรมในการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงธรรมะ ผ่านการศึกษาบทความจากอารมภคาถาที่เกี่ยวข้องในมุมมองทางพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึง

สมเด็จพระญาณสังวรสมเด็จพระสังฆราชสกลมหาสังฆปริณายก สิทธมตถุ สิทธมตฺถุ เอตสุมิ รตนตฺตยสุมิ สิทธมตถุ อิท ผล สมุปสาทนเจตโส ។ ๑๒๓ ขอผลที่รับพระราชทานกล่าวนี้ จงสัมฤทธิ์ จงสัมฤทธิ์ จงสัมฤทธิ…

บทความนี้เป็นการกล่าวถึงพระราชดำรัสและพระธรรมเทศนาที่เกี่ยวข้องกับพระรัตนตรัยและความปรารถนาดีต่อสมเด็จบรมบพิตร นอกจากนี้ยังมีการสรรเสริญในคุณธรรมของพระราชสมภารเจ้า ที่ทรงมีความเพียรพยายามในการนำพาประช

สิทธมตถุ สิทธมตฺถุ เอตสุม รตนตฺตยสุม สิทธมตฺถุ อิท ผล สมุปสาทนเจตโส ។ ขอผลที่กล่าวนี้ จงเป็นผลสัมฤทธิ์ จงเป็นผลสัมฤทธิ์ จงเป็นผลสัมฤท…

เนื้อหาที่กล่าวถึงการขอผลสัมฤทธิ์จากสิทธมตฺถุ และความสำคัญของพระรัตนตรัย ที่ทุกข์มาจากพระบรมเย็น รวมถึงการถวายวิสัชนาพระธรรมเทศนาในพระมงคลวิเสสและการอธิษฐานถวายพระพรแก่สมเด็จพระญาณสังวร.

…ติ ปท์ วณฺณสฺสนฺติ ปเท ปุพพ กาลกิริยา ฯ อิมิสสา ปน คาถาย อธิปปาโย สททตฺถานุสาเรน กเถตพฺโพ ฯ [๓] เอว รตนตฺตยปณาม กตฺวา อิทานิ ครุโน อตฺตโน พหุปการตฺตา ครุโน ปณาม กโรนฺโต อาห์ สารีปุตฺตนฺติ อาทิ ฯ ปริยตฺติวิสา…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาตีความถ้อยคำในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเฉพาะในเรื่องวิสุทธกรุณาญาณและการเปรียบเทียบเรื่องราวในพุทธธรรม เพื่อขยายความเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ ภายใต้กรอบของวรรณกรรมพุท

…์ ยถา เอวมาจริโย เวยยาติ โจทนา ฯ กิญจาปุยยมาจริโย อภิธมฺมตฺถุสงฺคหวณฺณนาย กตาภินิเวโส ตถาปิ อย คาถา รตนตฺตยปณามกรณตถ์ อาจริเยน วุตตา ฯ รตนตฺตยปณาโม กิมตถ์ กโตติ ปุจฉา ฯ รตนตฺตยปณาโม อนุตรายวิทธ์สนตฺถ์ กโต ฯ …

…พุทธศาสนา รวมถึงหลักการและข้อปฏิบัติต่างๆ ที่ผู้ปฏิบัติธรรมควรเข้าใจ ทั้งยังให้ความสำคัญกับคุณค่าของรตนตฺตยและความสัมพันธ์กับการปฏิบัติ และยังชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้ปณาโมในการปฏิบัติเพื่อเข้าถึงความจ…

…ปลว่า “คือ” วิธีใช้ให้นำส่วนย่อย ของศัพท์หลังมาสมาสกับศัพท์ว่า วเสน ทั้งหมด เช่น : พุทธธัมมสังฆวเสน รตนตฺตย์ โลเก อุปปันน์ ฯ

คู่มือวิชานี้เกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธ ระบุถึงการใช้พหุวจนะแทนเอกวจนะอย่างถูกต้องตลอดเรื่อง และการใช้ปัจจัยต่างๆ ในคำศัพท์ เช่น ต และ อนุต นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการใช้คำว่า 'คือ' ในสำนวนไทย ที่มาจาก

…สมเด็จบรมบพิตรพระราชสมภารเจ้า บันดาล อรห์ สมฺมาสมฺพุทฺโธ มหาสงฆ์ ปโพเธสิ อุตตม์ ธมฺมมชุฌคา อิจฺเจต์ รตนตฺตย์ ๓ ประการ ย่อม พระอรหันตสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ทรงตรัสรู้ธรรมอันสูงสุด ยังพระสงฆ์หมู่ใหญ่ให้เบิกบาน ตื่…

เนื้อหาประกอบด้วยบทอธิษฐานเพื่อสรรเสริญสมเด็จพระราชสมภาร โดยขออำนาจจากพระรัตนตรัยและสิ่งศักดิ์สิทธิ์ให้พระองค์มีสุขภาพดี พึ่งพิงบารมี เพื่อให้ประเทศชาติและประชาชนอยู่เย็นเป็นสุข โดยกล่าวถึงความสำคัญขอ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตุวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 1 นมตฺถุ รตนตฺตยสฺส อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลิ ปกรณารมภคาถา สมมาสัมพุทธมตุล สสทฺธมฺมคณุตตม อภิวาทิย ภาสิสฺสํ อภิธมฺมตฺถสงฺค…

บทนี้นำเสนอการศึกษาอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลิ โดยเริ่มจากการสำรวจคำสำคัญต่างๆ เช่น 'จิตต์', 'เจตสิก', และ 'นิพฺพาน' ตลอดจนการจัดหมวดหมู่ของจิตและสภาพจิตให้เข้าใจในระดับลึก โดยอธิบายถึงประเด็นหลากหลาย เช่น คว

…ได้ อุ. พยัญชนะที่ ๑ ซ้อนหน้าพยัญชนะที่ ๑ เช่น ทุกร เป็นทุกฺกร์, ทุจริต, เป็น ทุจจริต, รตน-ตย์ เป็น รตนตฺตย์ อิธ ปโมทติ เป็น อิธปฺปโมทติ, และพยัญชนะที่สุดวรรคบางตัว เช่น ปริญาติ เป็น ปริญญาติ, อุ-มาโท เป็น อ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะในเรื่องของการใช้คำและพยัญชนะในภาษาบาลีอย่างละเอียด เช่น การใช้คำว่า 'อาคม' และกระบวนการซ้อนพยัญชนะที่มีรูปแบบต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงวิธีการจัดรูปแบบของ

…หลาย มาประสิทธิ์ถวายแด่สมเด็จบรมบพิตรพระราชสมภารเจ้า อรห์ สมฺมาสมฺพุทฺโธ อุตตม์ ธมฺมมชุฌคา อิจฺเจต์ รตนตฺตย์ ดล มหาสงฆ์ ปโพเธสิ พระอรหันตสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ทรงตรัสรู้ธรรมอันสูงสุด ยังพระสงฆ์หมู่ใหญ่ให้เบิกบา…

เนื้อหาแสดงถึงพระราชประสงค์ของสมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช ที่ทรงปกครองและดูแลประชาชนอย่างอบอุ่นดั่งบุตรธิดา พร้อมอธิษฐานเพื่อความสุข ความเจริญ และความมั่นคงของชาติไทย โดยมีพระสงฆ์ร่วมในการอธิษฐ

…วรรย์โดยสวัสดี ปกครองรัชสีมามณฑลให้สมบูรณ์ ปราศจากเสี้ยนดัสกรทุกทิศมีความสงบราบคาบเป็นนิตย์นิรันดร์ รตนตฺตยานุภาเวน อุปททวนตรายา จ รตนตฺตยเตชสา อุปสคคา จ สพฺพโส รฏฐ์ สรชฺชเมวิท ។ มา กทาจิ สมผุสสุ ด้วยเดชานุภ…

ข้อความนี้เป็นบทสวดขอพรจากสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (เจริญ ญาณวรเถร) เพื่อให้พระบรมราชวงศ์และรัฐบาลมีความเจริญรุ่งเรืองและปราศจากอุปสรรค ขอให้พระรัตนตรัยอภิบาลและมีความสุขในทุกช่วงเวลา การขอพรนี้สะท้อนถึ

…ทธรัตนะ ธรรมรัตนะ สังฆรัตนะ ทั้งสามนี้ก็เป็นที่ยินดีปลื้มใจของเทวดา และ มนุษย์ทั้งหลาย ฉันนั้น -๘๕- รตนตฺตยคมนปณามคาถา 5 มีนาคม พ.ศ.๒๔๙๒