หน้าหนังสือทั้งหมด

พิธีถวายรูปเหมือนพระมงคลเทพมุนีที่วัดตาก้อง
71
พิธีถวายรูปเหมือนพระมงคลเทพมุนีที่วัดตาก้อง
…ด จนทสโร) พระมหาสุทธิชัย สุทธิโย ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย ถวายบัตรรูปเหมือนพระมงคลมุนีพระครูสราวุฒิธรรม จากนั้นเป็นพิธีถวายจตุปัจจัยไทยธรรม โดยมีคุณสมศรี แต้แต่ และคุณสมลภัทร แสงจันทร์ เป็นตัวแทนกล่าวคำถ…
พิธีถวายรูปเหมือนพระมงคลเทพมุนี (สด จนทสโร) ณ วัดตาก้องได้รับเกียรติจากนายกองค์การบริหารส่วนตำบลตาก้อง พร้อมผู้นำชุมชน ร่วมถวายจตุปัจจัยไทยธรรม โดยมีการกล่าวคำถวายและสร้างความปลาบปลื้มแก่ประชาชนในงานค
รายนามเจ้าภาพเดือนสิงหาคม
117
รายนามเจ้าภาพเดือนสิงหาคม
…ธอเสมอ จำกัด • บริษัท อดไม่นชัน อินเตอร์ • บริษัท เอ ค ด เอส พรอพเพอร์ดี จำกัด • บ้านเดอะอัลฟ์ วุฒิธรรมโลก • บ้านแสงสว่าง จะแลระ และครอบครัวแม่เลี้ยง-บูตุง เดชากูร • บุคคลรุ่น 19 ไม่ตกกันดาร
รายนามเจ้าภาพในฉบับเดือนสิงหาคมนี้มีหลากหลายท่านที่มีส่วนร่วมในการให้ธรรมทาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรายชื่อเจ้าภาพกิติมศักดิ์ที่จะช่วยในการพัฒนาชุมชนให้ดีขึ้น เช่น กัลยอรรณ คีรีเดช, ครอบครัวพัฒนาไอทีเพื่อ
นิทานชุด 'ณ ห้องพี่ครูครู' เพื่อพัฒนาเด็กไทย
20
นิทานชุด 'ณ ห้องพี่ครูครู' เพื่อพัฒนาเด็กไทย
…ครู" เป็นหนังสือถูกจัดสื่อสำนักวรรณกรรม กระบวนการเมนูการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมคุณธรรม ที่ใช้หลักปัญญาวุฒิธรรม เป็นฐานกระบวนการ โดยนิทานชุด "ณ ห้องพี่ครูครู" เป็นสื่อในชั้น สัปปรุงส่งเสริม (บุคลัทธบูรษ) และ ชั้…
…'ณ ห้องพี่ครูครู' เป็นหนังสือที่ออกแบบเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กไทยในด้านคุณธรรม โดยมีการใช้หลักปัญญาวุฒิธรรมเป็นฐานในการศึกษา นิทานนี้มุ่งหวังให้เด็กๆ ได้เรียนรู้การทำความดีผ่านประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน โดยแบ…
รายนามเจ้าภาพ ฉบับเดือนพฤษภาคม
147
รายนามเจ้าภาพ ฉบับเดือนพฤษภาคม
…พระมหากลด คุ้มภิรมย์ และครอบครัวเสนา พระสุรธรรมญาณเวที ว. (สุธรรม สุขุม) พระอุสมัย กิติอุตตโม, พระวุฒิธรรม ถาวรโร, กล้าสุจริต-วิชิต เทวราชัศ พระอาจารย์, เจ้าหน้าที่, ผู้นำบุญ กองแก้วกูร ๔ พระอานนท์ วิริฺฒ…
บทความนี้นำเสนอรายชื่อเจ้าภาพที่มีจิตใจดีในการทำบุญประจำเดือนพฤษภาคม, รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับผู้ที่มีส่วนช่วยในการสนับสนุนและเผยแพร่พระพุทธศาสนา โดยเจ้าภาพที่เป็นที่รู้จักเช่น พระกัลยาณ์, พระอภิญญา, และ
หน้า5
65
…มสันต์ ขุนเจริญ (เบนซ์) อายุ 36 ปี คณะสังคมศาสตร์ สาขารัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ อบรมสมาธิแก้ วุฒิธรรมาหวนูย์อาจารย์ น.ส. นวรรณ ธนโชติศิริบูรณ์ (ใหม่) อายุ 29 ปี คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ อบ…
พระวุฒิธรรมหรือพระเกษสำคัญในฝ่ายสุภาพตวาทิน
17
พระวุฒิธรรมหรือพระเกษสำคัญในฝ่ายสุภาพตวาทิน
จากข้างต้น พระวุฒิสุดที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้คือ พระวุฒิในลำดับที่ 10 ซึ่ง Yamada ได้กล่าวถึงพระวุฒิธรรมนั้นว่า ท่านจงนำคำนี้ SBh เพียงแค่ในส่วนของเนื้อหา แต่ในส่วนของ "ปลานามคภา" อาจจะไม่ใช่ท่านเขียน เพร…
บทความนี้ถ discusses พระวุฒิธรรมหรือพระเกษสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคัมภีร์ SBh ของฝ่ายสุภาพตวาทิน โดยมีการอ้างอิงถึงทัศนะจาก Yamada และ …
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 206
208
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 206
…าศจากวิปากาวรณแล้ว ก็พึงหลีกเว้นกัมมาวรณและกิเลสา วรณเสียให้ไกล ยังศรัทธา ฉันทะ และปัญญาให้เจริญด้วยวุฒิธรรม มีสัทธัมมัสสวนะ ( ฟังธรรมของสัตบุรุษ ) และสัปปุริสปัสสยะ ( ความ พึ่งพิงสัตบุรุษ ) เป็นต้น ทำความเพี…
เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของการดำเนินชอบในธรรม และการบำเพ็ญกรรมฐานในแบบต่างๆ โดยชี้ให้เห็นว่าความสำเร็จในธรรมไม่จำกัดเฉพาะผู้มีวิปากาวรณ มุ่งเน้นให้กุลบุตรพัฒนาศรัทธา ฉันทะ และปัญญา พร้อมทั้งการฟังธรร
วิสุทธิมคฺคสฺส ปกรณวิเสสสุล
219
วิสุทธิมคฺคสฺส ปกรณวิเสสสุล
ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 219 เสสกสิณนิทเทโส ฆฏิก ฆฏิก กตวา ปฏิรูป์ รุกขมูล วา มณฑป์ วา คนฺตฺวา ปตฺตปจนากาเรน ราสึ กตฺวา อาลิมเปตวา กฎสารเก วา จมเม วา ปฏ วา วิทตก
…ฏิบัติ เช่น อุณหตุตัวเสนและนิมิตต์ต่างๆ ที่ช่วยเสริมสร้างการฝึกฝนจิตใจ เพื่อให้เข้าถึงกสิณและเข้าสู่วุฒิธรรม. ผลจากการปฏิบัติทำให้เกิดความเข้าใจทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรมในการปฏิบัติ ฯลฯ สรุปรวมว่า ฆฏิกถือเป็นพ…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
237
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 237 จตุตถปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 237 อญฺญตุกตฺติ อญฺญถาภาโว ปญฺญายติ ปณฺฑิเตน วิญญายตีติ วุฒิตตฺโถ ฯ [๒๘๒] ปญฺญาณวจนโตติ ปริหา
…ิบายเข้าใจแนวคำต่างๆ จากตัวบทเพื่อเข้าใจลักษณะของจิตตต่างๆ และการประยุกต์ใช้ในการศึกษา เพื่อส่งเสริมวุฒิธรรมหรือปัญญาในการพัฒนาคุณภาพจิตใจ โดยรวมถึงทัศนะและเครื่องมือที่จำเป็นในการศึกษาและเข้าใจในอภิธมฺม
เส้นทางจอมปราชญ์: การอภิปรายเกี่ยวกับกาลมรณะ
503
เส้นทางจอมปราชญ์: การอภิปรายเกี่ยวกับกาลมรณะ
เส้นทางจอมปราชญ์ (๗) ๕๐๒ พระยามิลินท์ได้ฟังคำถามง่ายๆ อย่างนี้ จึงตอบพระ นาคเสนว่า “สิ่งที่พระคุณเจ้ากล่าวมานั้น เป็นเรื่องปกติธรรมดา” พระนาคเสนจึงเปรียบเทียบอุปไมยให้ฟังว่า “มะม่วง และผลไม้ ที่สุกแล้
พระยามิลินท์ได้ยินคำตอบของพระนาคเสนเกี่ยวกับการตายตามวัยวุฒิธรรมชาติ และอย่างไม่เข้าท่า พระนาคเสนเปรียบเทียบการตายของมนุษย์กับผลไม้ที่หล่นจากต้นในเวลาที่เหมาะสมหรือ…
สร้างบารมี ๒
26
สร้างบารมี ๒
…ำสังคม หลวงพ่อนอกจากอยากจะให้ลูกๆ ทุกรูปทุก คนเข้าใจหลักการพัฒนาคุณธรรมตนเอง เป็นขั้น เป็นตอนตามหลักวุฒิธรรมแล้ว ในฐานะที่พวกเรามา อยู่ร่วมกันเป็นหมู่คณะใหญ่ๆ อย่างนี้ ทั้งวัดรวมกัน แล้วตั้งพันกว่าชีวิต หลวงพ…
เนื้อหานี้เน้นความสำคัญของการพัฒนาคุณธรรมและมุมมองที่ถูกต้องในชีวิต โดยเล่าถึงการนำคำสอนไปปฏิบัติจริง และบทบาทของครูบาอาจารย์ในการถ่ายทอดคุณธรรม ซึ่งจะส่งผลดีต่อผู้เรียน เมื่อเป็นกลุ่มใหญ่ในสังคม มีคว
การพึ่งตนเองผ่านการมีครูดี
17
การพึ่งตนเองผ่านการมีครูดี
…รจะเดินแทนไม่ได้ จึงตรง กับพุทธพจน์ที่ว่า “ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน” แล้วเราจะ พึ่งตนเองกันได้อย่างไร? ในวุฒิธรรม พระพุทธองค์ตรัสเฉลยไว้อย่าง ชัดเจน ให้พึ่งได้ด้วยการตั้งใจฟังสัตบุรุษ คำสัตบุรุษ ๑ แล้วก็ทำตามสัตบุ…
ในบทความนี้เสนอแนวคิดว่าการมีครูดีนั้นมีความสำคัญ แต่การพึ่งตนเองเป็นสิ่งที่สำคัญยิ่งกว่า ซึ่งพระสัมมาสัมพุทธเจ้าท่านตรัสว่าตนต้องเป็นที่พึ่งให้กับตัวเอง แม้จะมีครูชี้ทางแล้ว แต่เราต้องเดินทางด้วยตัวเ
พัฒนาการของพระพุทธศาสนาและศาสนาพราหมณ์ในอินเดีย
91
พัฒนาการของพระพุทธศาสนาและศาสนาพราหมณ์ในอินเดีย
…กษัตริย์ราชวงศ์ ศาตวาหนะแห่งอันธระ กษัตริย์ทุกพระองค์ในราชวงศ์นี้เป็นมิตรกับพระพุทธศาสนา และ 1 เสรี วุฒิธรรมวงศ์ ผ่าปมปัญหาพุทธ ฮินดู, 2540 หน้า 87-89 * อภิชัย โพธิประสิทธิศาสต์, พระพุทธศาสนามหายาน, 2539 หน้า…
เนื้อหานี้กล่าวถึงความเสื่อมลงของพระพุทธศาสนาในศูนย์กลางดั้งเดิมและการขยายตัวอย่างรวดเร็วของศาสนาพราหมณ์ ซึ่งได้มีการสร้างมหากาพย์เพื่อดึงดูดผู้คนให้หันมานับถือศาสนาพราหมณ์ใหม่ต่อมาคณะสงฆ์นิกายมหาสังฆ
การต่อต้านพระพุทธศาสนาในยุคโบราณ
90
การต่อต้านพระพุทธศาสนาในยุคโบราณ
…บถือ ศาสนาพราหมณ์เพิ่มมากขึ้น การพยายามกวาดล้างพระพุทธศาสนาของพระเจ้าปุษยมิตร แม้ไม่อาจทำลาย 1 เสรี วุฒิธรรมวงศ์ ผ่าปมปัญหาพุทธ ฮินดู, 2540 หน้า 3-4 พระพุทธศาสนาในอินเดีย หลังยุค พุ ท ธ ก า ล DOU 81
ในสมัยโบราณ พระพุทธศาสนาได้ขยายศรัทธาและถูกต่อต้านจากพราหมณ์ เนื่องจากไม่ยอมรับคัมภีร์พระเวท ปฏิเสธระบบวรรณะ และมีคำสอนที่เน้นการเข้าถึงสัจธรรม ทำให้มีผู้สนใจมากขึ้น อย่างไรก็ตาม พราหมณ์ได้พยายามทำลาย
การปลูกฝังคุณสมบัติคนดี
152
การปลูกฝังคุณสมบัติคนดี
…หรือตลอดไป) ก็คือ ตนเอง ต้องไม่แตะต้องสุราเมรัยเลย นี่คือตัวอย่างของการปฏิบัติสมควรแก่ธรรม ผลสรุปจากวุฒิธรรม จากธรรม 4 ประการที่ยกมากล่าวนี้ ย่อมได้ข้อสรุปว่า หลักการพัฒนา คุณสมบัติแห่งความเป็น “บัณฑิต” ของพ่…
บทความนี้พูดถึงการปลูกฝังคุณสมบัติของคนดี โดยเน้นการสอนและเป็นแบบอย่างจากผู้ปกครองถึงบุตรธิดา การถ่ายทอดสาระการดำเนินชีวิตที่ดี โดยเฉพาะการหลีกเลี่ยงสุราเมรัย เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดกรรมชั่วในอนาคต และ
วุฒิธรรมและสัตบุรุษในพระพุทธศาสนา
36
วุฒิธรรมและสัตบุรุษในพระพุทธศาสนา
…ุบายที่ชอบ 4) ธัมมานุธัมมปฏิปัตติ ปฏิบัติธรรมสมควรแก่ธรรม” หลักธรรม 4 ประการนี้ชาวพุทธรู้จักกันในนามวุฒิธรรม หมายถึง ธรรมให้ถึงความเจริญ กล่าวคือ เมื่อปฏิบัติตามธรรมทั้ง 4 ประการนี้จะทำให้ชีวิตเจริญรุ่งเรืองท…
หลักธรรม 4 ประการของพระพุทธศาสนา ได้แก่ สัทธรรมสวนะ, โยนิโสมนสิการ, ธัมมานุธัมมปฏิปัตติ และการคบสัตบุรุษ ซึ่งช่วยให้ชีวิตเจริญรุ่งเรืองทางโลกและทางธรรม ความสำคัญของสัตบุรุษในฐานะครูที่ดีช่วยให้เราเข้า
การพัฒนาคุณธรรม และการสร้างบารมี
26
การพัฒนาคุณธรรม และการสร้างบารมี
…ำสังคม หลวงพ่อนอกจากอยากจะให้ลูกๆ ทุกรูปทุก คนเข้าใจหลักการพัฒนาคุณธรรมตนเอง เป็นขั้น เป็นตอนตามหลักวุฒิธรรมแล้ว ในฐานะที่พวกเรามา อยู่ร่วมกันเป็นหมู่คณะใหญ่ๆ อย่างนี้ ทั้งวัดรวมกัน แล้วตั้งพันกว่าชีวิต หลวงพ…
เนื้อหานี้เน้นว่าการพัฒนาคุณธรรมต้องเริ่มจากการมีมุมมองที่ถูกต้องและนำคำสอนไปปฏิบัติอย่างจริงจัง เพื่อเป็นคนดีตามที่ครูบาอาจารย์สอน นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนให้คนในหมู่คณะระมัดระวังและแก้ไขปัญหาสังคมร
การพึ่งตนเองตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
17
การพึ่งตนเองตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…รจะเดินแทนไม่ได้ จึงตรง กับพุทธพจน์ที่ว่า “ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน” แล้วเราจะ พึ่งตนเองกันได้อย่างไร? ในวุฒิธรรม พระพุทธองค์ตรัสเฉลยไว้อย่าง ชัดเจน ให้พึ่งได้ด้วยการตั้งใจฟังสัตบุรุษ คำสัตบุรุษ ๑ แล้วก็ทำตามสัตบุ…
บทความนี้มีการอธิบายถึงความสำคัญของการมีครูที่ดีและการพึ่งตนเอง ตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า พระองค์ได้ตรัสว่าผู้ฟังต้องฟังคำสอนจากสัตบุรุษและนำไปปฏิบัติจริง ๆ ด้วยการใช้เหตุผลและความพยายามของตนเอง