อาจริยา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…สทเทน เณยโย เตสญฺโณ โลป์ ยทนุปปนฺนาติอาทินา วา เอโย ทวิตต์ ฯ วนฺทเนยย์ วนฺทนที่ติ วนฺทเนยฺยวนทกา เย อาจริยา วนฺทเนยฺย์ วนฺทนฺติ อิติ ตสมา เต อาจริยา วนฺท....กา รตนตฺตย์ วันทิตวา คนถการกา อฏฐกถาจริยาทโย อาจริ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวทางและวิธีการศึกษาพระอภิธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเน้นบทบาทของอาจารย์ในการสอนและการพัฒนาจิตใจ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น อภิธรรมมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจในหลักธร

…า...ปฐมา ทวิตต์ ปุพฺพมโธ สรา สเร โลป์ นาย ฯ อิติสุทโท สมาปนฺโน ฯ [๓๐๔] สาธกมาห ยถาหุตยาทนา ๆ ยถา ก็ อาจริยา อาหุ ฯ อุป...ณิตา อิติ อาจริยา อายุ ฯ อญฺเญ ผสฺสาทิธมฺเมสุ สนฺเตสุปิ จ อุปนิ...ปกฺขโต ปญฺเจว ธมฺมา …

เนื้อหาส่วนหนึ่งของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่อธิบายถึงจิตใจ เช่น ธรรมะหลายประการที่ส่งผลต่อภาวะจิต โดยมีการอ้างถึงแนวคิดเกี่ยวกับฌานและอุปนิษฐานต่าง ๆ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการเข้าใจปรัชญาในองค์ความรู้ทางพ

…จริเยหีติ อฏฐกถาจริยาที่หิ อาจริเยหิ ฯ อานยิตถาติ อานต์ ย ปกรณ์ กลุ่มสาธน์ ฯ กโรนฺติ เอเตนาติ การณ์ อาจริยา มิทธรูปปฏิกขิปน์ เอเตน เหตุนา กโรติ อิติ ตสฺมา ติ เหตุ การณ์ ฯ อานีตญฺจ ติ การณญชาติ อานีตการณ์ เต …

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยอธิบายถึงกลุ่มสาธน์และการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการปฏิกิริยาและเหตุผลที่ทำให้เกิดเหตุการณ์ต่าง ๆ พร้อมทั้งแนวคิดเกี่ยวกับการเป็นอาจารย์และการปรับต

…ฺติ วิเสสน์ ฯ วินาติ ตนุติ วิเสสน์ ฯ วิญญฤติลกขณนฺติ วินาติ กมฺม ๆ อิตติ วทนตีติ กมฺม ฯ [๒๔๔] สพฺเพ อาจริยา วิญญาติลกขณ์ วชฺเชตวา เสสรูป์ สตฺตรสจิตตา กนฺติ วทนตีติ มนสิกตวา เอวจ กตฺวา วทนที่ติ พหุวจน์ วุตต์ …

บทความนี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเน้นไปที่การอธิบายและวิเคราะห์แนวคิดในด้านต่างๆ เช่น การรับรู้ การปฏิจจสมุปบาท และอารมณ์ที่มีผลต่อจิตใจ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงความคิดของอาจารย์และหลั

…ปปชชติ อิติ เอวํ กุสลา....รมมณ์ ภควตา วุตต์ อิติ ตสฺมา กริยา....ปาโท นตฺถิ อิติ วจน์ วทนติ ฯ เกลีติ อาจริยาติ วิเสสน์ ฯ ปนสทฺโท ปกฺขนฺตโร ฯ อาจริยาติ อานนทาทโย อาจริยา วทนตีติ กตฺตา ฯ ปฏฐาเนติ วุตฺตนฺติ อานน…

เนื้อหาในบทนี้ได้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและการวิเคราะห์ความหมายของศัพทฺ์ในทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะจิตตวิปลุลา พร้อมยกตัวอย่างและการอภิปรายในลักษณะต่าง ๆ เพื่อให้ผู้ศึกษาได้รับความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ

…ตนฺติ สมพนฺโธ ๆ ผลจิตฺตนฺติ ลิงคตฺโถ ๆ อิติ สรุป ฯ อธิปปาโยติ ลิงคตโถ ๆ [๔๓๒] สาธกมาห ยถาหุตยาที่ ๆ อาจริยา ยถา อาหุ นิรา...ทสสนาติ วจน์ อาจริยา อาหุ ๆ นิราวชช์ จิตต์ ก โหติ เอต์ วจน์ นหิ สมมติ เนว กถิติ อาจ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงแนวคิดและการวิเคราะห์ที่สำคัญในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเน้นถึงความเข้าใจในนิราวชุชนและคุณสมบัติต่างๆ ที่สัมพันธ์กับจิตใจและธรรมชาติของการคิด บุคคลสามารถใช้แนวคิดเหล่านี้ใ

…าติ วิสทิสานิติ สมพนฺโธ ฯ วิสทิสานิติ มห...นานิติ วิเสสน์ ฯ มห...นานิติ อนุพนธตีติ กมฺม ฯ [๔๔๒] ตถา อาจริยา กามา....อิจฉนฺติ พรหมาน ตทารมณ์ น อิจฉนฺติ กสฺมา ตทา....อภาวโตติ โยชนา ฯ กามาวจร ปวตฺเต สตฺตา กามาว…

…ระสำคัญในเรื่องของการวิเคราะห์และทำความเข้าใจในความสัมพันธ์ของกามาและปฏิสนธิ รวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับอาจริยา และการอธิบายความคิดในทางอภิธรรมเกี่ยวกับอารมณ์และวิธีการสนับสนุนความเข้าใจทางจิตใจในบริบททางศาสนา ส…

…ที่ 399 จตุตถปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 399 [๔๘๐] อปเร เอว วิตถาเรนตีติ ญาเป็นโต อาห อปเรตยาที่ ฯ อปเร ปน อาจริยา อเหตุ...พน์ โหติ ยถา เอว ทวิเห...พนมปี โหติ อิติ วจน์ วณเนติ วิตถาเรนฺติ ฯ อปเรติ วณเณนที่ติ กตฺตา …

บทนี้ได้กล่าวถึงการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลเนื้อหากับอาจริยาที่มีอยู่ การวิเคราะห์ได้อธิบายถึงกรอบการเข้าใจอาคารหรือองค์ความรู้เชิง philosophical ที่มีอยู่ในบริ…

…ิเสสน์ ฯ ยถา....ขาชาติ ขิปนตีติ กตฺตา ฯ [๔๖๔] อวิชชาย หิตยาทิวจน์ สาธเกน สาเธนฺโต อาห ยถาหุตยาที่ ๆ อาจริยา ยถาก อาหุ ๆ อาจริยา อ....เตติ วจน สงฺจสงฺเขเป อาหุ ฯ ยถาติ ปุจฉา ฯ อปายิน อปายคามิกาน สตฺตานํ อวิชช…

บริบทในหน้า 688 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับอวิชชาและปฏิจฉาทิสาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปฏิสนธิวิญญาณ โดยเน้นว่าอวิชชามีบทบาทสำคัญในการทำงานของสังขาร และการขึ้นอยู่กับตัณหาต่างๆ การศ

…ที่ 699 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 699 [๘๗๕] อปเร สามัญเญน วทนตีติ ญาเป็นโต อาห อปเรตยาที่ ฯ อปเร ปน อาจริยา อวิเสสโต ทวินน์ นิมิตตาน สามญฺเญน ฉทวารคฺคหิตนฺติ อิท วจน์ วณเนติ วทนฺติ ฯ อปเรติ วณเณนที่ติ กตฺตา …

ในเนื้อหานี้มีการพูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา รวมถึงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับคำและวัจนสื่อสารที่ใช้ในการศึกษาได้อย่างละเอียด คำบรรยายชี้ให้เห็นถึงความหมายของคำว่าผลการเรียนรู้ และการวิเคราะห์วิธีกา

…ิ สรูป์ ฯ อิตติ วิญญายตีติ อากาโร ฯ เย เอว วทนฺติ เต นิเสธตุวาติ ญาเป็นโต อาห เยติอาทิ ฯ [๒๘] เย ปน อาจริยา ทวตา....ยุหติ ชเนน อิติ เอว วทนฺติ เต อาจริยา ปณฺฑิเตน ทรวตา นาม....อิท วจน อาย.... มาติ สณฺฐาเน ผุ…

เนื้อหาในบทนี้สอดคล้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา โดยมีการอธิบายคำศัพท์และความหมายในรูปแบบต่างๆ เช่น อาโปธาตุ เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีการเสนอแนวคิดและความเข้าใจที่เป็นนามธรรม ซึ่งช่วยในการวิเคราะห์แ

…นีติ อาธาโร ฯ ปนสทฺโท วิเสสโก ๆ อญฺญญาติ คุณณิตานีติ ตติยาวิเสสน์ ฯ อิตถี...นิติ วณฺณิตานีติ กมฺม ฯ อาจริยา ต์ วจน์ คเหตุวา เอวํ วทนตีติ ญาเป็นโต อาห ตนฺตยาทิ ฯ อาจริยา ต ปน วจนํ เอวํ สงฺคเหตุวา ลิงค์... ๑. …

บทความนี้นำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ในหน้าที่ 38 โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับอวิชชา และอาทิเช่น ปมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเข้าใจอภิธมฺมในหลายแง่มุม ซึ่งช่วยให้มีความเข้าใจท

…อุปมา ฯ เลยย...ตาติ ธมมชาติโชติ วิเสสน์ ฯ อิตติ เหตุ ฯ ธาตุโยติ สัญญา ฯ สาธิกมาศ ยถาหุตยาที่ 1 [๑๑] อาจริยา ยถา ก อาหุ ๆ อาจริยา วิท... โยติ วจน์ อายุ ฯ ยา ธมฺมชาติ ทุกข์ วิทหติ ฯ ยา ธมมชาติ วิธานญฺจ ทุกฺขวิ…

บทนี้วิเคราะห์ลักษณะของทุกข์ในแนวทางอภิธมฺม โดยกล่าวถึงการจัดประเภทของทุกข์ และการเชื่อมโยงความคิดและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เข้าใจลักษณะและเหตุของทุกข์ สามารถนำไปสู่การปฏิบัติธรรมและการพัฒนาจ

…ิ ปริตตาที่นี่ ๆ ที่สุ กาเลส ปวตฺติ ติกาลิก ฯ เอวสทฺโท เวทนาสญฺญาสงฺขาเร นิวตเตติ ฯ มหาอฏฐกถ์ การถา อาจริยา มหาอฏฐกถาจริยา โปราณฏฐกถา การกาจริยา ฯ ปร...นายาติ อารมฺมณนฺติ สมพนฺโธ ฯ อตีเตติ สตฺต...สูติ กาลสตฺ…

เอกสารนี้เป็นการอธิบายและวิเคราะห์หลักการของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา มีเนื้อหาที่สำคัญเช่น การอภิปรายเรื่องอาการของอารมณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างอดีต ปัจจุบันและอนาคต และการวิเคราะห์เข้มข้นด้านจิตวิทย

…จฉ ตัว อาวุโส เภรี ปหราเปสีติ ฯ อาม ภนฺเตติฯ การณาติฯ ปริยัตติ ภนฺเต ปริวตฺเตสฺสามีติ ฯ อาวุโส อภัย อาจริยา อิม ปท กถ วทนตีติ ฯ เอว วทนติ ภนฺเตติ ฯ เถโร หหนุนุติ ปฏิพาหิฯ ปุน โส อญฺเญนญฺเญน ปริยาเยน เอว์ วทน…

เนื้อหาดังกล่าวเน้นการศึกษาความสำคัญของวิสุทธิมคฺคในบริบทของพระธรรมวินัย โดยสำรวจการระบุและบรรยายถึงการศึกษาของพระภิกษุทั้งหลาย รวมถึงการยกตัวอย่างการปรับประยุกต์ใช้อาจารย์หลักในการปฏิบัติธรรม และการถ

…จะอยู่อย่างมีคุณค่า เวลาที่ผ่านไปจะไม่สูญเปล่า มีวาระพระบาลีใน สูจิชาดก ความว่า “สูจิ กมฺมการคามสุม อาจริยา ปชานนฺติ วิกเกตพฺพา ปชานตา กมฺม สุกทุกกฏ ผู้ฉลาด ต้องขายเข็มในหมู่บ้านช่างทอง อาจารย์ช่าง ทั้งหลาย …

การเกิดมาในภพชาติหนึ่งไม่ใช่เรื่องง่าย มีบุญบารมีเต็มเปี่ยมและไม่มีกรรมขัดขวาง พระสัมมา สัมพุทธเจ้าได้ตรัสว่า การเกิดเป็นมนุษย์เป็นสิ่งที่ยากลำบาก เมื่อเกิดมาแล้วควรเห็นคุณค่าของการมีชีวิตและพัฒนาตนเอ

…อห์ สมาเสน วณฺณน์ อภิธมฺมตฺถสงฺคหสฺส อตฺถวณฺณน์ รจยิสสาม กริสฺสามีติ สมพนฺโธ ฯ ปุรา ปุเร ภวา โปราณา อาจริยา ฯ ยทนุปปนฺนา นิปาตนา สิชฌนฺตีติ วา ปุราทิโต โณ จาติ วา โณ เตสุ วุฑฒิติอาทินา อุสโส โย สพฺพโยนีนมาเอ…

บทความนี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและการวิเคราะห์เนื้อหาทางพระธรรม โดยนำเสนอองค์ประกอบในการศึกษาที่ช่วยในการเข้าใจความหมายของอภิธมฺม ร่วมถึงการแสดงความเข้าใจในความสัมพันธ์ของวรรณนาและวิจารณ์ในหลาย

…ตฺถ เตสุ รตนตฺตยปณามาที่สุ รตน....ชน์ รตน...ผล ตาว อภิเธยยาจีน ปโยชนทสฺสนโต ปฐม พหุธา พหูหิ ปกาเรหิ อาจริยา ฎีกาการาจริยา ปปญเจนติ วิตถาเรนฺติ ฯ ตตฺถาติ นิทธารณ์ ฯ รตนตฺตยปณามาติ นิทธารณีย์ ฯ รตน...ชนนฺติ ปป…

เนื้อหานี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และแนวคิดที่เกี่ยวข้องในบทเรียนต่างๆ ทั้งยังมีการอธิบายรายละเอียดความหมายของคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งการแสดงความสัมพันธ์และการประยุกต์ใช้ในชี

…ิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 58 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 58 [๑๕] อาจริยา รตนตฺตยปณามปฺปโยชน์ ปปญฺเจนติ อนุตรายนิวารณมปิ รตนตฺตยปณามปปโยชนนุติ วจน์ ตยา วุตต์ โก ปน รตนตฺตยปณ…

ในบทนี้จะมีการอธิบายเกี่ยวกับการปณามรตนตฺตยที่มีความสำคัญต่อผู้ปฏิบัติศาสนา โดยกล่าวถึงเจตนาที่อยู่เบื้องหลังการกระทำดังกล่าว พร้อมระบุหลักการและคำนิยามที่สำคัญเกี่ยวกับการปณาม มีการชี้แจงความหมายและค

…โย ปน กาลตฺตเย วุฒิโต ฯ ปุราณกมุม อกุสลาน ปฏิพาหเนน กตฺตุภาเวน ยตฺถกากจิ คนฺเถ น วุตฺตเมว ฯ เกจิ ปน อาจริยา กมฺมสฺสาติ สมพนเธ ฉฏฐี อนุ...วเสนาติ พลสฺส คหณวเสนาติ จ กมฺมสุชาติ กมฺเมน ทานาติ ปเท กตฺตา อนุ...เส…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์และทำความเข้าใจเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยให้ความสำคัญกับการอธิบายและประยุกต์ใช้คำหลักในบริบทต่างๆ พร้อมทั้งยกตัวอย่างที่เห็นได้ในตำรา เพื่อให้เกิดความกระจ่างต่อผู้อ่านใ