เขตการศึกษา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…ี่ ๑๖-๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการ ศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียน และเจ้าหน้าที่สำนักงาน เขตการศึกษา จากจังหวัด ศรีษะเกษ สุรินทร์ อุตรดิตถ์ และสระแก้ว เข้าร่วมโครงการปฏิบัติธรรม ณ สวนพนาวัฒน์ จังหวัดเ…

โครงการปฏิบัติธรรม ณ สวนพนาวัฒน์ จังหวัดเชียงใหม่ ระหว่างวันที่ ๑๖-๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ มีการเข้าร่วมจากบุคลากรทางการศึกษาเพื่อฝึกปฏิบัติธรรมและปลูกฝังคุณธรรมให้กับเยาวชน พร้อมกับโครงการ CLEAN PROJECT

ประโยค - สารคดีปีนี้ นาม วินิจภูมิ สมบูรณ์สาติกา อวฺนนา (ปฐม ภาคโล) - หน้าที่ 74 ฉนุท วา อาจจุติ สมบูรณ์สาติกา ฉนุทานม่ ๆ ตตาปปโต อภัยคมนมิไย อุดมจิตุปูปาๆ อกวา آئาอนุรูบ คมน อนม่า ๆ ฉนุทนา ออมณี ฉนุ

…ะหว่างศาสตร์ต่าง ๆ ของผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านอุดมจิต และการตีความวรรณกรรมในยุคปัจจุบัน ขอบเขตการศึกษาและการพัฒนาตนเองกลายเป็นประเด็นสำคัญที่ควรได้รับการพิจารณาเพื่อก้าวสู่ความก้าวหน้าของคนรุ่นใหม่

พระปัญจวัคคีย์15 งานวิจัยที่เกี่ยวกับ “ธมมจักกับปวัตนสูตร” โดยการเปรียบเทียบ ชั้นของคัมภีร์ที่อายุในยุคเดียวกันในแขนงของคัมภีร์ สำหรับงานวิจัยของท่านที่ 3 และ 4 เป็นงานวิจัยที่ต่อเนื่องมาจากงานวิจัยขอ

…่รวบรวมโดย Prof. Kogen Mizuno ซึ่งจัดกลุ่มออกเป็น 5 ประเภท ค้นพบโครงสร้างเดิมและใหม่ และมีการขยายขอบเขตการศึกษาในงานวิจัยที่ 3 และ 4 ที่ต่อเนื่องจากที่ 1 และ 2 รวมถึงงานวิจัยที่ 5 ที่ทำการรวบรวมคัมภีร์ที่สำคัญต่…

ธรรมะอวารวารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 1. ที่มา Samayabhedoparacanacakra (สมุยแยกโบจจอนจักร: SBh) เป็นคัมภีร์ที่ได้รับการจํานวนโดย พระอรรถม์มีเนื้อหาเกี่ยวกับมูลเหตุแห่งการแตกนิกายแ

…การแตกนิกายและมิตรธรรมต่าง ๆ การแปลคัมภีร์นี้ยังไม่เป็นภาษาไทย ทำให้ผู้สนใจไม่สะดวกในการเรียนรู้ ขอบเขตการศึกษา SBh จะครอบคลุมการศึกษาในประเด็นต่าง ๆ เช่น ปีแห่พุทธบรินทรา การแตกนิกาย มิติธรรมในนิกายต่าง ๆ ผู้เข…

ท่านเกิดความสงสัยในคำว่า “อภิชาปัจเจย” (ความไม่รู้เนื่องเป็นปัจจัย: ผู้เขียน) นับตั้งแต่ครั้งยังบวดได้เพียงวันเดียว และด้วยเหตุผลนี้เองท่านจึงอาจต้องการทุ่งนาทางการศึกษาพระบาลีแก่พระภิษุสามเณรของท่านใ

…ข้อมูลนี้ทำให้เข้าใจถึงการเข้าถึงธรรมกายและการหลุดพ้นจากกิเลสด้วยการศึกษาคำสอน และการปฏิบัติจริง ขอบเขตการศึกษาและการปฏิบัติมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ผู้เขียนหวังว่าองค์ความรู้ที่ได้จะสามารถส่งต่อไปยังรุ่นต่…

…ำนวนมาก ก) วิธีการทำงานวิจัย โครงการวิจัยนี้ประกอบด้วยงานวิจัยย่อยหลายชิ้น แม้ว่าจะแต่ละชิ้น จะมีขอบเขตการศึกษา และระเบียบวิธีวิจัยเป็นเอกเทศของตนเอง แต่โดย ภาพรวมยังมีสิ่งที่ถือเป็นวิธีการร่วมกันของทุกชิ้นงาน ด…

งานวิจัยนี้สำรวจและวิเคราะห์หลักฐานธรรมจากคัมภีร์พุทธโบราณ ซึ่งมีการศึกษาแบ่งเป็นหลายชิ้นงาน โดยมีวิธีการทำงานที่หลากหลาย รวมถึงการศึกษาเอกสารปฐมภูมิและทุติยภูมิ เพื่อหาความเชื่อมโยงของคำสอนในยุคและท้

… และบรูไน ฯลฯ ทั้งนี้ อาจจะกล่าวได้ว่าไทยเป็นศูนย์กลางของอุษาคเนย์โดยสภาพทางภูมิศาสตร์ ในที่นี้ ขอบเขตการศึกษาคัมภีร์โบราณจะจำกัดอยู่เฉพาะในดินแดนที่นับถือพุทธศาสนาแต่โบราณ และมีคัมภีร์ที่สามารถสืบค้นได้ในขณะนี…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของคัมภีร์พระไตรปิฎกและการศึกษาหลักฐานทางธรรมชาติในเขตอุษาคเนย์ โดยเฉพาะประเทศไทยที่เป็นศูนย์กลางของภูมิภาคนี้ ศึกษาเอกสารหลักที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนา ซึ่งรวมถึงพระไตรปิฎกแล

ประโยค๒๙ - ชมพูปฏิภาณ (ติณ) ภาค๑ - หน้า ๑๘๗ โออิมศิราวัลสิน ตา กระสินธุ์ กลโหอุปปชาชาโน ปิ มึ สุตายเว อุปปชาชาสติ วุปสมานโน มี นิ สุตายเวว วุปสมาสตติ จินตดาวา โออิมศิราวัลสิน มูฬอ อุปกรณ์า ปาริมศราวั

…างสู่การบรรลุธรรม โดยเน้นที่การใช้ชีวิตตามแนวทางพระพุทธศาสนา รวมทั้งการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในขอบเขตการศึกษา ทั้งการขยายความรู้และทำความเข้าใจในด้านศีลธรรม

…ิงที่ปัจจุบัน อาคารหลังนี้ เป็นที่ศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ตั้งแต่ชั้นป. ๔ เป็นที่พิธีของสำนักงานเขตการศึกษา เป็นสถานที่สอบนภภค และนักธรรมชั้นตรี ชั้นโท ชั้นเอก ของเขตการศึกษา เป็นสนามสอบของนามหาวิทยาลัย นบกน…

โครงการพระปริยัติธรรมที่วัดปากน้ำมีการจัดตั้งขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๔๒ และได้เปิดโรงเรียนเป็นที่เรียนรู้ที่ทันสมัย อาคารที่สร้างขึ้นเพื่อรองรับการศึกษาได้มีการใช้งานอย่างมีประโยชน์และตอบสนองต่อการเรียนก

คำแปล OCR จากภาพ: ------------------------------------------ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๑ (ตราประจำองค์กร) ที่ สพป.ลพบุรี เขต ๑ ลพบุรี ๔. เขตพื้นที่ตามประกาศในข้อ ๓ เป็นพื้นที่

เอกสารนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๑ ซึ่งมีการกำหนดเขตการศึกษาเป็น ๓ เขต ได้แก่ เขต ๑ เขต ๒ และเขต ๓ โดยเน้นถึงคุณภาพและสุขภาพในระบบการศึกษาในเขตนี้ นอกจากนี้ยังม…

ประโยค - อธิบายในวิทยาการ นามก็คิด และกิริยาก็คิด - หน้าที่ 36 อก แตก ปัจจัยหลังธาตุ ตั้ง วิ. ว่า ปัจจิต-ติ ปายโก (ชนใด) ยอมดื่ม เหตุโน้น (ชนโน้น) ชื่อว่า ผู้ดื่ม. เป็นกัตรูป กัตสสารณะ. ส่วน ทายโก ตั

…่อสารในสังคม และการวิเคราะห์เชิงลึกของความรู้ในด้านนี้โดยเฉพาะในวรรณกรรมและปรัชญา ทั้งนี้จะรวมถึงขอบเขตการศึกษาในเรื่องการตั้งรวิเคราะห์ผลงานต่างๆ สำหรับผู้ที่สนใจเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้กิริยาและนามในวิทยาการเพื…

ประโยค - ปรมฤควณฒตสายานาม วิภาคมอคลอราม มหาวิทยาลัยสมมุตาย (ปฏิโมภาโก) - หน้าที่ 79 สิลินทเทส วนฤนานา คิลานสุก สปจอยก ปลJอยก สงชงสุขขา ชีวิตปริดฌา คิณานปจอย- สงสุขปริดฌา ฯ ปฏิฐุตนดี ปราณยสู ธ อุปฌตนี

…ารทางปรัชญาและวิธีการต่างระดับเชิงวิชาการและวิถีชีวิตที่มีเหตุผลและปฏิบัติได้จริง โดยเฉพาะในบริบทของเขตการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมมุตาเสนอ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 103 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 104 เกจิ มิทฺธมฺปิ รูปนฺติ วทนฺติ ติ น ยุชฺชติ ปหาตพฺเพสุ วุตฺตตฺตา กามฉินฺทาทโย วิ

…ี่ยวกับอภิธรรม โดยมีการยกแนวคิดเชิงปรัชญา และแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาอภิธรรมในปัจจุบัน ขอบเขตการศึกษาเน้นไปที่แนวความคิดต่าง ๆ และประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ สำหรับผู้ที่มีความสนใจในศาสตร์ของอภิธรรม การศึก…

ธรรมะเพื่อประช แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง (๓) ๓๗๖ ตัวตนของเรา เมื่อบุคคลรู้เห็นอย่างนี้แล้ว ความอวดดื้อถือดี และความยึดมั่นถือมั่นในกายนี้ ตลอดจนในนิมิตภายนอก ทั้งหลายย่อมหมดไป การแสวงหาปัญญาความรู้ใ

…ทธศาสนาจึงไม่เพียงแค่เพื่อยังชีพ แต่เพื่อละวางทุกข์และเข้าถึงธรรมที่สูงส่ง โดยที่ปัจจุบันยังไม่มีขอบเขตการศึกษาใดที่ให้ความรู้ในด้านนี้เช่นเดียวกับพระพุทธศาสนา ตลอดจนการเติบโตในระดับของบุคลาธิษฐานที่เราต้องปฏิบั…

หลักการวางผัง สำหรับเรื่องการวางผังของวัดนั้น ควรแบ่งให้ได้เป็น ๓ เขต ใหญ่ด้วยกัน ๑) พุทธาวาส คือ เขตที่มีโบสถ์เป็นแกนกลาง โดยถือปฏิบัติเหมือนอย่างกับ ว่ามีพระสัมมาสัมพุทธเจ้าประทับอยู่ในเขตนี้ กำหนดแ

…ป็นระเบียบเรียบร้อย โดยควรแบ่งออกเป็น 3 เขตหลัก ได้แก่ พุทธาวาส เขตโดยมีโบสถ์เป็นศูนย์กลาง ธัมมาวาส เขตการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ธรรมะ และสังฆาวาส เขตที่พระภิกษุอาศัยอยู่ การวางผังนี้มีข้อพิจารณาเพื่อหลีกเลี่ยงเสี…

…ทั่วประเทศกว่า 840 สำนักเรียน 2. ถวายพระสอนศีลธรรม (ครูพระ) ในงานสัมมนา 1,973 วัด 3. มอบให้ผู้บริหารเขตการศึกษา และตัวแทนโรงเรียน 1,962 โรงเรียน 4. ร่วมกับวัดสาขาทั่วประเทศมอบสื่อให้โรงเรียนต่าง ๆ 1,572 โรงเรียน…

ขอเรียนเชิญทุกท่านร่วมเป็นเจ้าภาพในการจัดทำ VCD สื่อการเรียนรู้พระพุทธศาสนา เพื่อนำไปเผยแพร่ให้แก่เยาวชนทั่วประเทศกว่า 10 ล้านคน โดยมีสิทธิประโยชน์มากมายสำหรับเจ้าภาพ พร้อมทั้งการมอบสื่อการเรียนรู้ฯ ใ

๕๔ ข่าวบุญในประเทศ ถวายกองทุนการศึกษา เมื่อวันที่ 9 และวันที่ ๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ สาธุชน ร่วมกันถวายกองทุนการศึกษานักธรรมแด่คณะพระภิกษุ สามเณร วัดพระธรรมกาย จังหวัดปทุมธานี และศูนย์ สาขาทั่วโลก ณ หอฉั

… พฤษภาคม พ.ศ. 2550 พระภาวนาวิริยคุณ รองเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกายได้มอบความรู้แก่คณะครูและอาจารย์จาก 12 เขตการศึกษาและมอบสื่อการเรียนรู้พระพุทธศาสนาเพื่อให้ถ่ายทอดความรู้ไปยังเยาวชนต่อไป เพื่อนำความรู้ดีๆ ไปสู่อนาคต…

…์กลางพิธี นำโดยขบวนธง ขบวนบุปผชาติ และ ผู้แทนอัญเชิญโล่ จากนั้น กัลฯ ปาลิดา กุลรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการเขตการศึกษาจังหวัดอ่างทอง ได้กล่าว ขอบพระคุณพระราชภาวนาวิสุทธิ์ ที่ได้ให้ความ ช่วยเหลือในเรื่องเครื่องอุปโภคบริ…

เมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2559 คณะผู้แทนจาก 4 จังหวัด ได้แก่ พระนครศรีอยุธยา อ่างทอง สิงห์บุรี และชัยนาท ได้ถวายโล่ประกาศเกียรติคุณและเครื่องบูชาธรรมแด่พระราชภาวนาวิสุทธิ์ ภายในพิธีที่จัดขึ้น ณ สภาธรรมกาย