โจทนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 3

…ถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 262 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 262 นน จาติ โจทนา ฯ จกฺขุ...อิตติ วจนาติ นิทสสน์ ฯ วจนโตติ สาเธตีติ เหตุ ๆ จักขุนทรียเมวาติ สาเธตีติ กตฺตา ฯ ทสฺสนกิจ…

บทความนี้พูดถึงแนวความคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นการวิเคราะห์และความเข้าใจในปรากฏการณ์ทางวิญญาณและรูปธรรมต่างๆ ผู้เขียนอธิบายเหตุผลต่างๆ ที่สนับสนุนแนวคิดเหล่านี้ และวิธีการที่สามารถประยุกต์ใช้ใ

…น วีกิมุตฺตสงฺคห์ ทสฺเส อารภ วีถีจิตตวเสเนวนติ อาทิ น วตฺตพฺพ์ ตถา มรนฺตานํ มรณกาเลตยาทิ วตฺตพฺพฤติ โจทนา ฯ สจจ์ ปฏิสนธิย์ ปวตฺติสงฺคโห ปวตฺติย์ ปวตฺติ สงฺคโหติ เทว ปวตฺติสงฺคหา ปวตฺติสงฺคห์ นาม ปฏิสนธิป- …

เนื้อหาบนหน้า 428 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา แสดงแนวคิดเกี่ยวกับการวิเคราะห์และความแตกต่างของธรรมะ โดยเน้นการทำความเข้าใจกระบวนการและอิทธิพลของความคิดที่มีต่อการปฏิบัติธรรม การพิจารณาสถานะและบทบา

…ติยาวิเสสน์ ฯ ทิฏฐิยาติ กรณนฺติ กมุม ฯ อุชุกรณนฺติ สฤณี ฯ ทิฏฐชุกมุม นามาติ สัญญา ฯ [๒๒๑] เอวนฺตยาท โจทนาจปน ฯ เอวํ อตฺถิ ทินนนฺติ... กมฺม นามาติ วจเน สติ ญาณ...อิติ โจทนา ฯ ญาณวิปฺปยุตโต จ โส จิตตุปปาโท จ…

เอกสารนี้สำรวจหลักธรรมในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับเจตนาและกรรม ตามที่ระบุไว้ในหน้า 585 ของหนังสือ การอภิปรายเกี่ยวกับคำว่า"อัตถิ"และการเชื่อมโยงกับวิชาต่างๆ เพื่อให้ผู้อ่านเ

… ฯ อปา....สพฺเพสุ กิเลสานํ ภควตา วุตตตตา อุทธจจ...นาย ตตฺถ ทสฺสเนน ปหาตพฺเพสุ สงฺคโห กาตุ สกกา อิติ โจทนา อถ ยา สิยาติ โยชนา ฯ เตหิ ราคาทีห์ สห เอกสม จิตฺเต ติฏฐนตีติ ตเทกฎฐา เย กิเลสา ฯ วุตฺตานํ กิเลสาน ภ…

บทความนี้มีการอภิปรายและวิเคราะห์แนวคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่แนวทางการทำความเข้าใจเกี่ยวกับกิเลสและการปฏิบัติทางจิตใจ เนื้อหาได้กล่าวถึงอุทธจจสหคติ และตัวอย่างของการปฏิบัติในชีวิตประจำวันเพ

…ฺปยุตเต ปฏิสนธิมฺหิ ทาตพฺเพ ฉัน....วุตตา เอว....โหติ อิติ เอว ติเห ...ตตฺตา นตฺถิ ติเห...กฑฒน์ อิติ โจทนา เอตฺถ เอตสม ติเหตุกกมฺมสฺส ทุเหตุกปฏิสนธิอากฑฺฒนาธิกาเร สิยาติ โยชนา ฯ อภิ.๑๗๙๕

เนื้อหานี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ด้วยการวิเคราะห์และอธิบายส่วนต่าง ๆ ของคัมภีร์ พร้อมทั้งตัวอย่างและนิยามขององค์ประกอบที่มีความสำคัญ เช่น เหตุและผลในหลักธรรมของการปฏิบัติ และวิวัฒนาการของการศึกษาใน

…นโต อาห นนฺตยาที่ ฯ อห์ นน โจเทมิ อวิชชา...อาทิ วจน์ อาจริเยน วุตต์ ชว...นญฺจ อนุ...โว กถ สิยา อิติ โจทนา สิยาติ โยชนา ฯ นน จาติ โจทนตฺเถ นิปาโต ฯ อวิชชา...ที่ติ วุตฺตนฺติ กมุม ฯ ชว...ตานนฺติ มรณาสนุนสหชาต…

ในบทนี้มีการกล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างอวิชชากับอนุสัยในใจมนุษย์ โดยเริ่มตั้งแต่การวนเวียนของอวิชชาที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของความรู้สึกต่างๆ การอธิบายอาจารย์ที่นำเสนอเกี่ยวกับอนุสัยและการทำความเข้าใจ ถึ

…จุปฺปนฺนญชาติ วจเน โจทน์ เป็นโต อาห ปญฺจุปฺปนฺนนฺตยาที่ ฯ ปัจจุปปนุนนฺติ เอตฺถ วจน คติ...วุตต์ อิติ โจทนา สิยาติ สมพนฺโธ ๆ คตินิมิตต์ ตาว ปฐม ปจจุ... อธิปเปติ ปณฺฑิเตน อิติ ตสฺมา จุติ...เนหิ คริตสฺส กมุม น…

เนื้อหาในหน้าที่ 704 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา มีการอธิบายถึงการตีความและการรับรู้ในทางที่ละเอียดและลึกซึ้ง ใช้คำศัพท์เฉพาะทางเพื่ออธิบายลักษณะของการรับรู้ที่มีการเก็บเกี่ยวปัจจัยทางจิต ประเด็นที่สำคัญค

…าห อทิตยา ฯ [8] เอว์ มหาภูเต....รูปนติ วจน ยา สติ เอก....อิติ ตสฺมา เตสมฺปิ ภูตานํ อุปา...สิยา อิติ โจทนา ฯ เอก...อาทิ จ ติ วจนญชาติ เอก...อาทิวจน์ ฯ เอโก จ เอโก จ เอเกกา ฯ เอเกกา จ สา มหาภูตา จาติ เอเกกมห…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะกับปรัชญาในการศึกษามหาภูตาและอุปาทายรูป มีการวิเคราะห์ถึงภูตานิและรูปนิลีที่เกี่ยวข้อง มหาภูตาถูกกล่าวถึงในแง่มุมต่างๆ ที่สำคัญในการเข้าใจหลักการของ

… โยชนา ฯ อถวา ทฏฐ...เตนาติ อิมสฺส จกฺขุวิญญาเณน ปสฺสิต อรหภาวสงฺขาเตนาติ อตฺถสฺส อุปลพุภมานตฺตา อย์ โจทนา สิยา ฯ กสฺมา ทฏฺฐ...เตนาติ วุตต์ ฯ นน จกฺขุ" เอกนฺเตน จกฺขุสสาปาถาคตภาโวว นิทสฺสน์ นาม สิยา ฯ เอกนฺ…

เนื้อหานี้อธิบายถึงแนวคิดและทฤษฎีในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา พร้อมนำเสนอความเข้าใจในหลักการที่เกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณ ข้อความนี้เชื่อมโยงกับเรื่องการใช้ตามหลักธรรมในการพัฒนาจิตใจเพื่อการหลุดพ้นจากทุ

…โจเทตีติ ญาเป็นโต อาห อทิตยาทิ ฯ กิเลสา อปฺปตีนตุเถน ยที่ อนุสยา สพฺเพปิ...อนุสยา นาม นนฺ ภเวย อิติ โจทนา ฯ ยที่ติ ปริกปุโป ฯ อปฺปหันตเถนาติ อนุสยาติ ตติยา วิเสสน์ ฯ อนุสยาติ สัญญา ฯ นนฺติ ปุจฉา ฯ สพฺเพปิ …

เนื้อหานี้พูดถึงการอธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยมีการกล่าวถึงเรื่องกิเลสาและอนุสยา โดยระบุถึงการวิเคราะห์ทฤษฎีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ รวมถึงการสอบถามเกี่ยวกับอนุสยาและการแสดงถึง

…โน...รูปานนุติ วจน อาจริเยน นน วุตต์ ฯ เอวจ วจน สติ อสญ...ฐิติกาติ อิท วจน์ อมเหหิ กก นียติ ญายตีติ โจทนา ฯ นน จาติ โจทนตฺเถ นิปาโต ๆ เอวญชาติ จสทฺโท วากยารมโภ ฯ สห ชาโต อาหาโร สห...โร ฯ จิยเต ฐิติ ฯ อาหาเ…

บทนี้เสนอเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เป็นการศึกษาในแนวทางที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับอภิธรรมซึ่งเชื่อมโยงกับการให้ความหมายและการจำแนกประเภทต่างๆ แสดงลักษณะของการใช้คำในแต่ละบริบท พร้อมกับวิเคราะห์เกี

…า ตถา มุสาวาทาที กายวิกาเรน กโรนฺตสฺส วจีกมุม กายทวาเรปิ ปวตฺตตีติ กมฺเมน ทวารรวตฺถานปี น สิยาติ อย โจทนา ปัจจุปฎเฐยยาติ พาหุลุลวุตติยา วตฺถาน ทสเสต์ พาหุลุล วุตติโตติ วุตติ ๆ กายกมุมมุห์ กายทวาเรเยว พหุล …

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถสงฺคหและการระบุความสัมพันธ์ระหว่างกายทวารและกมฺมทวาร ตลอดจนวจีและการทำงานภายในจิตใจ โดยมีการยกตัวอย่างการเข้าใจในหลักการศาสนาและการต่อยอดความรู้ในระดับที่สูงข

…นา อาปชฺชติ วิปฺปยุตฺตตา วา กิเลสาน น. จ. ปัจจุปปนน กิเลโส จิตตวิปปยุตโต นาม อตฺถิติ ฯ นาย อาเวณิกา โจทนา ฯ ปาลิเยว หิ สวาย กิเลเส ปชชติ อตีเต กิเลเส ปชาติ อนาคเต กิเลเส ปชชติ ปจฺจุปฺปนฺโน กิเลเส ปชาตีติ ว…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคศาสนา โดยเฉพาะอุปกรณ์ตามญาณทัศนะที่เกี่ยวข้องกับการจำแนกกิเลสในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต พร้อมทั้งการพิจารณาถึงการเกิดขึ้นของกิเลสและกระบวนการที่นำไปส

…ทก นานาวุตูเอกโจทก นานา วัจญานนา- โจทกปุปผกิ อิที ฐุทธูกามติ เตนว ฐุทธูกโจทน ทรสสนเทวนาปี อิวิสาร ฯ โจทนาย นาวาวุฒินี นาวาโจทกติ ุด้ น ปน นาวาฤฏิดากดี ตสมฺา สมุหพลดี พฤฒูตินเทส การณี น ทิสสติ ฯ อาวา ปริ สต…

บทความนี้เสนอเนื้อหาที่สำคัญเกี่ยวกับฤดูกาลตามแนวคิดของวินิจภิทา โดยได้ศึกษาถึงปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งการวิเคราะห์ทางวรรณกรรมและข้อคิดอันลึกซึ้งในสังคม เนื้อหาที่นำเสนอนี้มีความหลากห

…ต อภุตโต ทฺุมะพฺพ and เทวานา อิธิ- กรณภูติ วนสามญโ อุตฺถาโรวา ปกติ- อภิราณนีติ ฯ ยา ฯ สา อวาสาน ผนฯ โจทนา ฯ ตุตฺตา ภิญฺญู สงฺมิกเสส สกฺกูปนฺโน ภูโรโถ โหนติ สงฺมาทีเสดฯ สงฺมาทีเสกฺโส ํ โภคา ปราณิภาณ โจทิตติ…

บทนี้กล่าวถึงความรู้เกี่ยวกับวินิฤกษ์และสอนเกี่ยวกับเทวานาและมาตรฐานที่ใช้ในการเข้าใจภาวะในธรรมะ รวมถึงการศึกษาและการแสดงออก ซึ่งเน้นที่หลักธรรมที่ต้องใช้ในการปฏิบัติอย่างมีข้อคิด สาระในเนื้อหาช่วยให้