กมฺม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 83

…..โต จาติ ทวย เทเส...ติ จาติ ทุวเย กตฺตา ฯ เทส...นาติ เปเสตุวาติ ตติยา วิเสสน์ ฯ ญาณนฺติ เปเสตุวาติ กมฺม ฯ เปเสตวาติ ปฏิ... ญาติ ทุวเย ปุพพกาลกิริยา ฯ ลักขณานิติ ปฏิ...ญาติ ทุวเย กมุม ฯ ปฏิ... ญาติ ทวย์ เ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของธมฺมะและการแสดงออกต่างๆ มีการกล่าวถึงการปฏิเวธะของธรรมและวาทกรรมที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการสอน การอภิปราย

…ธฏตตาติ อาธาโร ฯ อฏฐาน ปยุตโต จสทฺโท อุทธฏตฺตา จ อนุทธฏตตา จาติ โยเชตพฺโพ ฯ ปฏิ ...เมวาติ สนฺธายาติ กมฺม ฯ ปฏิสนธิวิปากสฺส อภาโว ปฏิ... ภาโว ฯ เอตสทฺโท ปวตฺติวิปาก นิวตเตติ ฯ สนธายาติ อนุทธฏาติ ปุพพกาลกิร…

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการจัดเสนอเนื้อหาที่หน้า 611 ซึ่งจากการสนธนาถึงปฏิสนธิวิปาก การยกตัวอย่าง และการอธิบายถึงวรรณกรรมในอภิธรรม ข้อความมีการอภิปรายบนพื้นฐานของการศึกษาที่เข้มข้

…ิโย ภาโค) - หน้าที่ 626 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 626 ติเหตุกนฺติ วิเสสน์ ฯ ทุเห...เมวาติ อากฑฒตีติ กมฺม ฯ นาติ ปฏิเสธ ฯ ติเหตุกนฺติ อากฑฒตีติ กมฺม ๆ ทุเหตุกญชาติ กมฺมนฺติ วิเสสน์ ฯ กมฺมนฺติ ลิงคตฺโถ ๆ ญา…

เนื้อหานี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ด้วยการวิเคราะห์และอธิบายส่วนต่าง ๆ ของคัมภีร์ พร้อมทั้งตัวอย่างและนิยามขององค์ประกอบที่มีความสำคัญ เช่น เหตุและผลในหลักธรรมของการปฏิบัติ และวิวัฒนาการของการศึกษาใน

…าโค) - หน้าที่ 678 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 678 อเน...ติยาติ สตีติ ลักขณวนต์ ฯ อชฺโฌ...นญชาติ โหติ กมฺม ๆ อิติ ตสมาติ อนาวชฺเชตวา อาวชฺเชตีติ ปททิวเย เหตุ ฯ กา...นนฺติ อนาวชฺเชตุวาติ กมฺม ฯ อนาวชฺเชตวาติ…

ในหน้าที่ 678 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา มีการอธิบายและวิเคราะห์เกี่ยวกับสัญญาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกรรมและปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตมนุษย์ มีการเชื่อมโยงระหว่างการกระทำกับผลที่เกิดขึ้น รวมถึงการอธิบา

…ย ภาโค) - หน้าที่ 707 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 707 กริตถาติ กติ ย กมุม สตฺเตน กริยตฺถ อิติ ตสมา ติ กมฺม กต ฯ กตสฺส ภาโว กฏตฺติ ฯ จสทเทน ตสฺส ฏ ฯ อุปจิตถาติ อุปจิต ย์ กมุม สเตน ฯ อุปจิตสฺส ภาโว อุปจิตตฺติ…

เนื้อหาในหน้านี้ได้แสดงถึงการแบ่งปันแนวคิดทางอภิธมฺมและหลักการของปญฺจิกา โดยมุ่งเน้นถึงคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้องและการวิเคราะห์ความหมายทางคำศัพท์ อธิบายรูปแบบและตัวตนของการทำงานที่เกี่ยวข้องกันรวมถึงการเช

…ิ สมภวโตติ ลักขณ์ ฯ มร...วโตติ สมานตฺตาติ เหตุ ฯ ตตฺถาติ วัณณา ทิกฤติ อาธาโร ฯ วณฺณาทิกฤติ อารพภาติ กมฺม ฯ อารพภาติ ปวตฺตานนฺติ สมานกาล ฯ จุติ...โตติ ปุริมาติ อุปาทาน ฯ ปุริ...ถานนฺติ ทวย มโนทวา... นนฺติ …

บทนี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นสภาพและบริบทของคำสอนทางอภิธรรมที่ลึกซึ้ง เพื่อให้ความเข้าใจที่ชัดเจนและถูกต้องเกี่ยวกับธรรมะ มุ่งเน้นการแสดงให้เห็นถึงปัญญาและความสัมพันธ์ของคำต่างๆ พร้อมตัวอย่าง

…ติ ปวตฺตตีติ กตฺตา ฯ สหาติ อนวเสสาติ วิเสสน์ ฯ ปาจนคุคินาติ สหาติ สหโยโค ฯ อน....กายนฺติ พยาเปตวาติ กมฺม ๆ พยาเปตวาติ ปวตฺตตีติ ปุพพกาลกิริยา ฯ โย อนุนาทิ สตฺเตน กวพ...ริยัติ อิติ ตสฺมา อนุนาท กพ...หาโร ฯ…

เอกสารนี้เจาะลึกไปยังอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์และการตีความอาหารและความหมายที่เกี่ยวข้องผ่านคำอธิบายที่หลากหลายและเงื่อนไขต่างๆ ซึ่งมุ่งเน้นที่การวิเคราะห์อัตถิธรรมที่มีอยู่ใน

… วเสนาติ สมพนฺโธ ฯ วเสนาติ คนตีติ ตติยาวิเสสน์ ฯ อิตถี ปุริโสติ วิภาคนฺติ อากาโร ฯ วิภาคนฺติ คนตีติ กมฺม ฯ อิติ ทาสนาติ นิทสฺสน์ ฯ ทสฺสนฺตฺถนฺติ วุตฺตนฺติ สมุปทาน ฯ ตทนบุตรนุติ วุตฺตนฺติ กาลสตฺตมี ฯ ภาวทว…

เนื้อหาของบทนี้เน้นการวิเคราะห์หลักธรรมในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งประกอบไปด้วยการพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างกาล สาเหตุ และผลลัพธ์ โดยมุ่งหวังให้ผู้อ่านตระหนักถึงการนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวั

…ถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 223 สตฺตมปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 223 คนตีติ กตฺตา ฯ พลภาวนฺติ น คนที่ติ กมฺม ฯ วิริ...กฤติ พลนฺติ วิเสสน์ ฯ พลนฺติ ลิงคตโถ ๆ อิติ วจนนุติ วุตฺตนฺติ กมุม ฯ ตถาติ นิปาโต ฯ อฏฺฐา.…

ในบทเรียนนี้มีการสำรวจความเข้าใจในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งอธิบายหลักการและเหตุปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดของปัญญา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงความสำคัญของญาณและสมาธิในการพัฒนาจิต สิ่งที่ต้องระวังใน

…ต ปกาเรหิ สตฺตธา ฯ เอกโทส จ ตานิ อายตนานิ จาติ เอ...นาน ๆ อฏฐารสหิ ปกาเรหิ อฏฐารสุธา ฯ ตาติ วุตตาติ กมฺม ๆ มนายตนนติ ภนฺทิตวาติ กมฺม ฯ สตฺต...เสนาติ สตฺตธาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ สตฺตธาติ ภินทิตวาติ ตติยาวิเสสน…

บทความนี้กล่าวถึงเนื้อหาของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งเผยแพร่แนวคิดเกี่ยวกับธาตุต่างๆ และสรีร รวมทั้งการกล่าวถึงหลักการและวิธีการเจริญสติ เพื่อให้เข้าใจถึงภูมิปัญญาและแนวทางการดำเนินชีวิตที่เหมาะสม เนื้

…ยาวิเสสน์ ฯ จตฺตาโรติ สาเธนตีติ กตฺตา ฯ ฉันทนเต จตุโรติ ทวย์ อริยบุคคเลติ วิเสสน์ ฯ มอนติ ฉันทนเตติ กมฺม ฯ ขีณโทเส จตฺตาโรติ ทวย์ อริยบุคคเลติ วิเสสน์ ฯ อริยบุคคเลติ สาเธนตีติ กมฺม ๆ อญฺญตถาติ น ลภตีติ อา…

ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่อธิบายการเข้าใจธรรมและการแยกแยะสัจจาที่สำคัญต่อการบรรลุนิพพาน นำเสนอความสำคัญของการพิจารณาสัจจาและกิเลส โดยเฉพาะการมองเห็นความจริงในการดำเนินชีวิตและการข

…เหตุ ฯ สสารสชาติ เหตุติ สมปทาน ฯ ป...ตายาติ วินิพภูชิตวาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ เหตุ วา ฯ เอตาติ เทสิตาติ กมฺม ๆ วินิพกุชิตวาติ เทสิตาติ ปุพพกาลกิริยา ฯ อิติสทฺโท สมาปนฺโน ฯ [๑๒๘] อตฺตนา วุตตรจน์ ทฬห์ กโรนโต อา…

บทนี้อธิบายถึงการใช้อภิธรรมในบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ มันเน้นถึงเหตุและผลทางจิตวิทยา การตีความที่เกี่ยวข้องและการสร้างสัมพันธ์ของเนื้อหาในอภิธรรม เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับหล

… นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 297 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 297 ตพฺภาว...ตฺตนฺติ อุปาทายาติ กมฺม ฯ อุปาทายาติ ปวดตาติ วิเสสน์ ฯ ปวตฺตตตาติ ปวตฺตตีติ เหตุ ฯ เหตา...เสสนฺติ อนเปกขิตวาติ กมฺม ฯ อนเปก…

เนื้อหาในหน้านี้มีการอธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมที่เชื่อมโยงกับการกระทำตามสภาวะต่าง ๆ โดยเน้นถึงความสัมพันธ์ของกรรมและเหตุตลอดจนคุณลักษณะของธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง สามารถเข้าใจได้จากการศึกษาจากแหล่งที่มาผ่าน

…นน์ นามปญฺญาติคหนุนฺติปี ฯ อวพุชฌน์ อวโพโธ ฯ อตฺถสฺส อวโพโธ อตฺถาวโพโธ ฯ ฆฏาทิสทฺทนฺติ สุณนฺตสุชาติ กมฺม ฯ สุนนฺตสุชาติ ชวนวาราติ สมพนฺโธ ฯ เอกเมกนฺติ สทฺทนฺติ วิเสสน์ ฯ สทฺทนฺติ อารพภาติ กมฺม ๆ อารพภาติ …

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นำเสนอแนวคิดและหลักการที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการวิเคราะห์และเข้าใจเนื้อหาที่อยู่ในแต่ละหน้า ทั้งนี้ยังมีตัวอย่างและอธิบายให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้ในสังคมปัจจุบันในด้

…ทตฺถโยชนา หน้า 525 ลักขณ์ อน...ณ ฯ ติณณ์...ทิกา ฯ ติณณันติ ลักขณานนติ วิเสสน์ ฯ ลักขณานนติ อ...นาติ กมฺม ๆ อน...กาติ อิท ลหุกนเยน วุตต์ ฯ อน...สสนา อาทิ ยสสา อนุปสฺสนาย อนิ...กา ฯ อาทิสทฺเทน ทุกฺขานุปสฺสน…

บทนี้เกี่ยวกับอภิธรรมที่กล่าวถึงวิธีการปฏิบัติ การเข้าใจในเรื่องของญาณและสมุมสนาที่มีผลต่อการปฏิบัติธรรม โดยมีการอธิบายถึงขั้นตอนและเรื่องราวต่างๆ ในการบรรลุถึงความรู้ที่ลึกซึ้งในอภิธรรม ซึ่งรวมถึงควา

…ฺตนฺติ ปุพพกาลกิริยา ฯ อห์ วิมุตโต อสุมิ จิตต์ วิมุตติ อิติ ญาณ ชานน์ โหติ ฯ อิติ วจนนุติ วุตฺตนฺติ กมฺม ฯ [๓๗๔] คาถาย อนุสนธิ์ ญาเป็นโต อาห อิทานิตยาทิ ฯ อิทานิ...อาทิ วจน์ อาจริเยน วุตต์ ฯ อิทานิติ วุตฺ…

บทความนี้สำรวจข้อความทางศาสนาในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและนวมปริจเฉทตฺถโยชนา ซึ่งเน้นการวิเคราะห์แนวคิดและเจตนาของผู้ส่งผ่านข้อความเหล่านี้ เพื่อทำความเข้าใจในบริบทที่มีความลึกซึ้งน้อยลง โดยเฉพาะในประเด็น

…ติ นิปาโต ๆ อิ คติมหิ สพฺพโต ณ วุฒิ- วาวี วาติ อ อญฺเญ จ เอ อย ๆ อนุตราย กโรนตีติ อนุตราย กราน ยานิ กมฺมาน อนุตราย กโรติ อิติ ตสฺมา ตานิ กมฺมาน อนุตรายกราน ๆ กร กรรณ สพฺพโต ณวุตวาวี วาติ อ ฯ อุปคนฺตฺวา ปี…

เนื้อหาในหน้าที่ 64 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา อธิบายถึงวิธีการต่าง ๆ ในการเข้าใจและวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่การประยุกต์ใช้คำสำคัญ เช่น การอุปปุพฺโภ และการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกรรมแ

…ิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 568 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 568 นาม ฯ กตฺตพฺพนฺติ กมฺม ย์ ธมมชาติ บุคคเลน กตฺตพฺพ์ อิติ ตสฺมา ติ ธมมชาติ กมฺม ฯ กมุมนิ บุคคโล เยน กมฺเมน วีโร นาม โหติ ติ …

เนื้อหานี้สำรวจอภิธรรมในแง่มุมต่างๆ โดยเน้นถึงการกระทำที่สัมพันธ์กับธรรมชาติของบุคคล พร้อมกับการวิเคราะห์ผลของกรรมต่อชีวิตและพฤติกรรม คำว่า 'วิริยะ' และ 'วีร' ถูกเน้นเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพลังและค

…ที่ 153 ตติยปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 153 ทีมตต์ ฯ อตฺตโนติ วัตถุนติ ปเท สมพนฺโธ ๆ วัตถุนุติ สุเจตติ ปเท กมฺม ฯ วสติ เอาถาติ วัตถุ คนฺโธ เอตฺถ ปุปผาทิมหิ วสติ อิติ ตสฺมา ต ปุปผาทิ วตฺถุ ฯ สูจนาการสุส ปากฏภาวต …

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ข้อความจากอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยสำรวจความหมายของวัตถุและอารมณ์ที่ปรากฏในบทที่ 153 รวมถึงการตีความความสำคัญของการปฏิบัติและการมีสติในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นเนื้อหาที

…ิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 243 จตุตถปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 243 เอวนฺติ กตฺวาติ กมฺม ๆ จสาโท วากยาสมโภ ฯ กตวาติ วทนตีติ ปุพพกาลกิริยา ฯ ตนฺติ โหติ กตฺตา ฯ สตฺตรสจิตตายุติ ตนฺติ วิเสสน์…

บทความนี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเน้นไปที่การอธิบายและวิเคราะห์แนวคิดในด้านต่างๆ เช่น การรับรู้ การปฏิจจสมุปบาท และอารมณ์ที่มีผลต่อจิตใจ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงความคิดของอาจารย์และหลั