กมฺม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 83

…ุปตฺถมฺภนกยนต์ พหุปตถุมานกถมภ์ ฯ สพฺพสมภาร คณฺหาที่ติ เคห์ ย์ ฆร์ ฯ สถานีติ นิปาโต ๆ เอโสติ วุตโตติ กมฺม ฯ ธาตีติ อุปมา ฯ วิยาติ อุปมาโชตโก ๆ กุมารสชาติ อุปัตถัมภกาติ กมฺม ฯ อุปัตถมภายนฺตนฺติ อุปมา ฯ วิชา…

ในหน้าที่ 218 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา กล่าวถึงแนวคิดสำคัญและความหมายเชิงลึกเกี่ยวกับอภิธรรม แสดงถึงความสำคัญของกุศลกรรมและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตทางจิตใจและจิตวิญญาณ ที่จะทำให้เราเข้า

…ตาติ คจฺฉาตีติ กตฺตา ฯ มิจฉา...โวหารนุติ คนที่ติ กมุม ฯ อิตติ กตฺวาติ นิทสฺสน์ ฯ ตถา...ที่ติ อาหาติ กมฺม ฯ ทวิเหตุกติเหตุกคฺคหเณ คุณ ญาเป็นโต อาห ทวิตยาทิ ฯ ทวิ...ทสฺเสติ ญาเปติ อาจริโย ฯ ทวิเหตุกญฺจ ติเห…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ในหน้า 224 รวมถึงการวิเคราะห์และคำอธิบายของคำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และการตีความของเหตุผลที่ปรากฏในเนื้อหา อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นั้นมีความสำคัญต่อการเข้าใจห

…กุจนิตาน อสฺสาสปสฺสานํ อาโย กาโย ฯ อส...นนฺติ สมโหติ สมพนฺโธ ๆ สมโหติ ลิงคตโถ ๆ ตสฺสาติ อนุปสฺสนาติ กมฺม ฯ อนุปัสสนา ติมสฺส วิวรณ์ สรณนฺติ ฯ ปริ...เสน จาติ (ทวย] สรณนฺติ ตติยา วิเสสน์ ฯ กาตพฺพนฺติ กมฺม ย์…

บทนี้เน้นถึงการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการประยุกต์ใช้กายานุปัสสนาและการพัฒนาในบริบทของจิตวิญญาณและความเข้าใจธัมมชาติ พร้อมทั้งการปฏิบัติที่ช่วยให้เข้าใจความจริงของทุกข์และการบรรลุธรรมในด้านต

…ีติ สรุป ฯ เตสุ วุทธ... ฯ กโลโป ฯ อุเปชาติปี ฯ อิธาติ อธิปเปตาติ” อาธาโร ฯ ตาร...เปกชาติ อธิปเปตาติ กมฺม ๆ ตตฺรมชาติ เอว อุเปกขา ตตฺร...กฺขา ฯ [๑๐๕] นน สตฺตธา ตตฺถ สงฺคหา วุตตา กิมตถ์ สงฺกปฺปา- ตยาท วุตฺต…

เนื้อหามุ่งเน้นการศึกษาถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญา การรักษาจิตใจในภาวะต่างๆ การอธิปเปต และการประยุกต์ใช้หลักธรรมในการดำเนินชีวิต ผ่านการวิเคราะห์และตีความคำสอนทางพระพุทธศาสนาอย

…ยา หน้า 256 วุตติยา สามัญญ์ ปเท...มญญ์ ฯ ปเท...นาติ วุตฺตนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ชิวหายตนนุติ วุตฺตนฺติ กมฺม ๆ ตโตติ วุตฺตนฺติ กาลสตฺตมี ฯ สพพภูฐานิกฤติ กายายตนนุติ วิเสสน์ ฯ สพฺพสฺม ฐาเน ปวตฺตตีติ สพฺพฏฐานิก…

บทความนี้สนทนาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งในหน้าที่ 256 มีการอภิปรายถึงวุตติยา สามัญญ์ และอธิบายถึงลักษณะของวุตฺตนฺติในหลายแง่มุม รวมถึงวิเคราะห์เกี่ยวกับกาลสตฺตมี และความสัมพันธ์กับการกระทำรวมถ

…7 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 317 ผุสตีติ กตฺตา ฯ สฬา...เวเยวาติ ผุสตีติ ลักขณ์ ฯ อารมฺมณนฺติ ผุสตีติ กมฺม ฯ นาติ ปฏิเสธ ฯ ทวาราภาเวติ น สิยาติ ลักขณ์ ฯ ตสุชาติ อุปปาตีติ สมพนฺโธ ๆ อุปปาตีติ สิยาติ กตฺตา ฯ …

เนื้อหาในหน้าที่ 317 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ครอบคลุมการอธิบายเกี่ยวกับเวทนา และการสร้างเสริมความเข้าใจผ่านการะบวนการต่าง ๆ โดยเน้นที่การจัดการและวิเคราะห์ปัจจัยที่ทำให้เกิดเวทนาและตัณหา อธิบา

…ธาโร ฯ อธิโตติ คุณหาที่ติ กตฺตา ฯ นตฺถิ....นาติ คุณหาที่ติ ตติยาวิเสสน์ ฯ มิจฉาทสฺสนนฺติ คุณหาที่ติ กมฺม ฯ สสารโตติ มุญจิตุนุติ อุปาทาน ฯ มุญจิตุกาโมติ คุณหาที่ติ กตฺตา ฯ อ...คุเคติ สุทธิมคฺค... สนนฺติ อา…

เนื้อหานี้เป็นการวิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งสำคัญต่อการเข้าใจธรรมะต่างๆ เช่น กามุปาทาน, อุปาทาน, และ อนุสยฺ ซึ่งมีความสัมพันธ์กับกรรมและชีวิตผู้คนในการพัฒนาจิตใจ อธิบายลักษณะ

…ามญฺญ์ กิเลส...มญฺญ์ ฯ อวิชชาย คหณ์ อวิชชาคหณ์ ฯ ตัณหา จ อุปาทานา จ ตณฺหูปาทานา ฯ กมุมภาเวน สามญฺญ์ กมฺมสามญญ์ ฯ กมุม เอว ภโว กมุมภาโว ฯ กิเลส...ญโตติ คหิตาติ เหตุ ฯ อวิช...นาติ คริตาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ตณฺ…

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา พร้อมวิเคราะห์เกี่ยวกับตณฺหูและกิเลสซึ่งประกอบไปด้วยการสนทนาเกี่ยวกับบทบาทของความเป็นสุขและความทุกข์ในสภาวะต่าง ๆ โดยมีการตรวจสอบว่าตณฺหูนั้นสร้างกิเลสอย่างไร และพ

…วนฺตยาทิ ฯ เอว....อาทิ วจน์ อาจริเยน วุตต์ ฯ เอวนติ ทสเสตวาติ นิทสฺสน์ ฯ ปฏิจ...ปาทนยนฺติ ทเสตุวาติ กมฺม ฯ ปฏิจ....ปาโท เอว นโย ปฏิจ...นโย ฯ วิภาคโสติ ทสฺเสตวาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ทสฺเสตวาติ วุตฺตนฺติ ปุพพกา…

บทนี้นำเสนอมุมมองที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยวิเคราะห์ตติยาวิเสสน์และเหตุปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง แสดงให้เห็นถึงบทบาทของคำศัพท์ในทางปฏิบัติและการนำไปใช้ในชีวิตจริง สามารถค้นคว้าและศึกษ

…ภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 345 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 345 อาลมพียตีติ กมฺม ฯ ทณโฑ อาทิ ยสฺส ชรชนสฺส โส ทณฑาทิโก ๆ กวจิ สมาทนา โก ๆ จิตต...เกห์ติ คุณริยตีติ กตฺตา ฯ อิติติ อาล…

หนังสือเล่มนี้เสนอการวิเคราะห์แนวคิดทางอภิธรรมและการเชื่อมโยงคิดผ่านภาษาธรรมดา โดยกล่าวถึงความสำคัญของจิตตและเจตสิก รวมถึงผลจากการกระทำที่มีต่อชีวิตผู้คน พร้อมการอธิบายธรรมดาและการปฏิเสธต่าง ๆ ซึ่งเป็

…วาติ วุตตตตา ฯ ปริ...ตวาติ ปวตฺเตตีติ ปุพพกาลกิริยา ฯ ในวาติ ปวตฺตตีติ ปฏิเสโธ ฯ อญฺญญัติ ปวตฺตตีติ กมฺม ๆ น จาติ อุปฺปชฺชตีติ ปฏิเสโธ ฯ ปุริ...ภาวนฺติ เหตุวาติ กมฺม ๆ เหตุวาติ อุปฺปชฺชตีติ ปุพพกาลกิริยา …

บทความนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับอภิธรรมในบริบทของการวิเคราะห์ต่างๆ โดยเน้นถึงความสำคัญของการเข้าใจแนวคิดทางอภิธรรมในแง่ต่างๆ ที่สำคัญ ในหลายมิติและการใช้ภาษาที่ถูกต้องสะท้อนถึงแนวทางในการเข้าใจอภิธม อย่

…าโว อนุทธฏตต์ ฯ อว...เนปีติ สตีติ ลักขณวนต์ ฯ เอตถาติ ทฏฺฐพฺพาติ อาธาโร ฯ โลกิย...วาติ ทฏฺฐพฺพานิติ กมฺม ๆ โลก.... นนฺติ ภาวสุชาติ สมพนฺโธ ฯ อา...สุชาติ อนุท...ตฺตาติ สมพนฺโธ ฯ อนุทธฏตตาติ ทฏฺฐพฺพานีติ เห…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา สัมพันธ์กับวาจาทางธรรมที่กล่าวถึงโลกุตตรและกุสล โดยเฉพาะการวิเคราะห์และนำเสนอแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทั้งหลายที่ส่งผลต่อการเกิดขึ้นและเกิด

… อาเสวน จ น คาหาเป็นฺติ ฯ จสทฺโท วากยารมโภ ฯ ชวนสฺส วโส ชวนวโส ฯ อปิสทฺโท อรุจิสูจโน ฯ วุฒิตนเยนาติ กมฺมวเสน วิปากภาวปฺปตฺตนฺตฺยาทินา นเยน ฯ จสทฺโท วากฺขนฺตโร ๆ ผล...ตานี จาติ น คุณหนูที่ติ กฤตา ฯ ชว....ป…

เนื้อหาในหนังสือพูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และอธิบายถึงการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมถึงการวิเคราะห์ความเข้าใจในธรรมะ และแนวคิดต่างๆ ที่สำคัญในการศึกษาเพื่อความก้าวหน้าในทางธรรม อาจารย์ผู้สอนทำให้เ

… อนติกุกมุม ปวตฺติ วจน ยการห์ ฯ ตตฺถาติ นิทธารณ์ ฯ กามราคาทโยติ นิทธารณีย์ ฯ กาม....ทโยติ นิสสายาติ กมฺม ฯ นิสสายาติ โหนติ ปุพพกาลกิริยา ฯ กาม....ที่สูติ นิพฺพตฺตนาติ อาธาโร ฯ นิพ... ญชาติ โหนติ ตทตฺถสมุป…

เนื้อหาในหน้า 401 นี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และการวิเคราะห์ทฤษฏีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำทาน การเจริญจิตภาวนา และแนวทางการปฏิบัติในทางธรรม ที่รวมถึงจิตใจ เช่น ราคาทโยและการพิจารณาในด้านที่แตกต่

…นสิกตวา อาจริโย วัตถุ...มญฺญญัติ วจน์ อาห์ ฯ รูปธมฺมสฺสาติ สห...ตาติ สมพนฺโธ ฯ อนุรูปธมฺมนฺติ ปตีติ กมฺม ฯ ปตีติ ปฏิจจ สห...ตาติ วิเสสน์ ฯ สห...ตาติ วุตตาติ กมฺม ฯ ปฏิสนธิยนติ วัตถุติ อาธาโร ฯ วัตถุวเสนาต…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เน้นการวิเคราะห์และทำความเข้าใจหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับจิตและวัตถุ โดยใช้ตัวอย่างและอรรถาธิบายเพื่ออธิบายรายละเอียดของแต่ละปฏิสัมพันธ์ระหว่างจิตและวัตถุ รวมถึงการสำรวจภาวะ

…จฺจโยติ สมปทาน ฯ อญฺญ... โยติ น โหติ วิกติกตฺตา ฯ ตสมาติ วุตฺตนฺติ เหตุ ฯ จิตต....วจนนุติ วุตฺตนฺติ กมฺม ฯ [๒๕๕] มหาภูตา อญฺญมญฺญญัติ วจนสฺส วจเน เหตุ ญาเป็นโต อาห ตถาตุยาท ฯ ตถา อุปา...อิติ ตสฺมา มหา... …

บทนี้เสนอเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เป็นการศึกษาในแนวทางที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับอภิธรรมซึ่งเชื่อมโยงกับการให้ความหมายและการจำแนกประเภทต่างๆ แสดงลักษณะของการใช้คำในแต่ละบริบท พร้อมกับวิเคราะห์เกี

…ิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 428 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 429 ปณฺฑิเตน ฯ กมฺมสาธน์ ฯ อุปอาปุพฺโพ ทา อาทาเน ฯ อิตถิยมติยโว วา ฯ อ ฯ ปญฺญาปิยตีติ ปญฺญาติ ยา อตฺถชาติ ฯ อุปาทา จ สา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความหมายและการวิเคราะห์ของปัญญาในบริบทของอภิธัมม์ โดยมีการยกตัวอย่างถึงการใช้ภาษาในเรื่องปัญญาที่สามารถนำไปพัฒนาความเข้าใจในคำสอนของพระพุทธเจ้าได้ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความสัมพันธ์

… (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 452 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 453 กิริยาวิเสสน์ อาธาโร วา ฯ นีวรณานนติ สมนาติ กมฺม ฯ สมนฏฺเฐนาติ สมถาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ สม....นนุติ ภาวนานนฺติ วิเสสน์ ฯ อนิจ...การโตติ ทสฺสนาติ ตติยาว…

เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และการตีความในบริบทต่าง ๆ ของคำศัพท์ทางธรรม โดยมุ่งเน้นให้เข้าใจถึงสิ่งที่เรียกว่า 'การดำเนินชีวิตตามหลักธรรม' และการให้ความสำคัญกับพฤติกรรมและจริยธรรมในก

…ฯ จุททชาติ ปุริมาติ วิเสสน์ ฯ อิตติ เตสฏฐฐิติ สรุป์ ฯ เตสฏฐิติ จริยาติ วิเสสน์ ฯ จริยาติ ทฏฺฐพฺพาติ กมฺม ฯ ન เกจิ ปน อาจริยา ทิฏฐิ...อิติ วณเณนฺติ กเถนฺติ ฯ เกจิติ วณเณนที่ติ กตฺตา ฯ ปนสทฺโท วิเสโส ฯ ทิฏฐ…

บทความนี้พูดถึงการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา ซึ่งมีการอธิบายถึงหลักการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจธรรมชาติของจิตใจและการกระทำที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติธรรม โดยเสนอแนวคิดที่สำคัญเกี่ย

…ฺถวิภาวินิยา หน้า 476 อาหาเรติ วากุย ๆ ปจ...จตุนุนนฺติ ทวย์ ธาตุนนฺติ วิเสสน์ ฯ ธาตุนนฺติ วตถานนฺติ กมฺม ฯ ส...โต จาติ วตถานนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ อตฺตโน ลักขณ์ สลักขณ์ ฯ เกสา อาทิ เยส์ โลมาทีน เต เกสาทโย ฯ …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธรรมตามหลักการที่เกี่ยวข้องกับจริตและธาตุต่างๆ อธิบายความหมายและหลักการต่างๆ ในการปฏิบัติและเข้าใจธรรมชาติของจิตใจ และการจดจำแบบต่างๆ ของบุคคลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้