หน้าหนังสือทั้งหมด

การสร้างและรักษาปัญญา
110
การสร้างและรักษาปัญญา
…ิปัญญา ของคนมากยิ่งขึ้นเท่านั้น ดังนั้นการอ่านจึงเป็นสิ่งที่ทำให้เราได้ปัญญาอย่างมหาศาลทีเดียว 3.3) การคิดพิจารณา คือ การนำความรู้ที่ได้จากการฟังและการอ่านมา พิจารณาด้วยปัญญาของเรา โดยไตร่ตรองจนเกิดความรู้ขึ้นมา แ…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการอ่าน การคิดพิจารณา และการนั่งสมาธิในการสร้างสติปัญญา การอ่านเพื่อเพิ่มพูนความรู้ การพิจารณาเพื่อนำความรู้ไปประยุกต์ใช้…
การสละอารมณ์และปัญญาในพระธรรม
112
การสละอารมณ์และปัญญาในพระธรรม
…นกองสังขาร" มองเห็นตามเป็นจริง พื้นฐาน ปัญญามีอยู่ 3 ระดับ ได้แก่ 1. จินตมยปัญญา ปัญญาที่เกิดขึ้นจากการคิดพิจารณาหาเหตุผล โดยอาศัยความรู้เดิมที่มีอยู่เป็น เตวิชชสูตร, ทีฆนิกาย สีลขันธวรรค, มก. เล่ม 12 ข้อ 383 หน้า…
บทความนี้กล่าวถึงการสละอารมณ์ที่ไม่ดีเช่น โลภ โกรธ หลง เพื่อให้จิตใจผ่องใสและมีสมาธิ พร้อมด้วยการพัฒนาปัญญาที่มี 3 ระดับ คือ จินตมยปัญญาที่เกิดจากการคิดและพิจารณา โดยยกตัวอย่างจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเพ
ปัญญาทางโลกและปัญญาทางธรรม
120
ปัญญาทางโลกและปัญญาทางธรรม
1. ปัญญาทางโลก หรือปัญญาที่เกิดจากการเรียนรู้ หรืออาศัยการคิดพิจารณาด้วยสมอง ได้แก่ ปัญญาในระดับจินตมยปัญญา และสุตมยปัญญา สามารถประเมินได้ใน 2 ประเด็น คือ 1.1 ประเมินจา…
ในเนื้อหานี้พูดถึงการประเมินปัญญาทางโลกและธรรม โดยปัญญาทางโลกมีสองประเด็นหลักคือ ความสามารถในการทำงานและการรู้เท่าทันสังขาร ขณะเดียวกัน ปัญญาทางธรรมจะประเมินจากการเข้าถึงกายในตัวเอง ซึ่งเกิดจากการเจริ
การตระหนี่และปัญญาในพระพุทธศาสนา
53
การตระหนี่และปัญญาในพระพุทธศาสนา
…ด 2 ดังนี้ คือ 1) จินตามยปัญญา 2) สุตมยปัญญา 3) ภาวนามยปัญญา 1) จินตามยปัญญา หมายถึง ปัญญาอันเกิดจากการคิดพิจารณาหาเหตุผล เป็นสิ่งที่ทุกคนมี ติดตัวกันมาตั้งแต่เกิด คนปัญญาอ่อนเท่านั้นที่คิดไม่เป็น หรือไม่รู้จักคิด…
บทความนี้อธิบายถึงจุดเริ่มต้นของพฤติกรรมอันเป็นบาปที่เกิดจากความตระหนี่ ซึ่งส่งผลต่อวิบากกรรมของบุคคลตามที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสไว้ว่า คนตระหนี่จะมีผลกรรมที่หนักหน่วง และการเปรียบเทียบระหว่างสัตบุรุ
จตุธาตุววัตถาน: การพิจารณาธาตุแห่งร่างกาย
127
จตุธาตุววัตถาน: การพิจารณาธาตุแห่งร่างกาย
บทที่ 5 จตุธาตุววัตถาน การเจริญจตุธาตุววัตถาน เป็นการปฏิบัติข้อสุดท้ายที่มีวิธีการปฏิบัติที่มีความละเอียด ลึกซึ้ง ต้องใช้ปัญญาพิจารณามาก แตกต่างจากหลาย ๆ กัมมัฏฐาน นักศึกษาจึงควรทำความเข้าใจ ในการปฏิบ
…งกายและการปล่อยวางตัวตน ช่วยให้จิตใจเป็นอิสระ โดยหลักการดังกล่าวอิงตามคัมภีร์วิสุทธิมรรคและมุ่งไปสู่การคิดพิจารณาอย่างมีเหตุผล ในชีวิตประจำวัน.
ความหมายของประโยคในป่าภูฬกา
56
ความหมายของประโยคในป่าภูฬกา
ประโยค๒๖-๓๖ชมป่าภูฬกา(ปูรโมภโก)-หน้าที่ 56 ตําคาดสุด สนฺติํ อตฺถกํ ภฺูญาติํ สุขํ อุปสํกํติํ อยุคคนฺติ จินฺตวา เต ภฺุญา พภิ ชไมวา เอกโกเวา สุดภา อุปปงฺกมํ ปริสญาณิโก เตสํสา ทกฺทุกํ อนาย ปญฺญนิโติ สุต
…ยและหลักการทางพุทธศาสนาที่ปรากฏในประโยคต่าง ๆ ซึ่งส่งเสริมแนวคิดในการพัฒนาปัญญาและการให้ความสำคัญกับการคิดพิจารณาในชีวิต ผ่านการเข้าใจศัพทวิทยาและการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยมีการนำเสนอผ่านตัวอ…
พระอรรถปัณฒบคัปรวมเอกสารที่ 1 ผู้อยู่ในกรณีสิทธิ
247
พระอรรถปัณฒบคัปรวมเอกสารที่ 1 ผู้อยู่ในกรณีสิทธิ
ประโยค - พระอรรถปัณฒบคัปลัแปล ภาค ๑ หน้าที่ 245 บุรุษ ข้าพเจ้าจักคิดแม่โมหรือมนุษย์ให้ตาย. บุรุษเปลี่ยน กล่าวว่า "พ่อ เมื่อคนม่าโม สินไหมมืออยู่ ๑๐๐, เมื่อผ่านมนุษย์ สินไหมอยู่ ๑ พัน ท่านแม่ทั้งบุตรแ
…รุษหนึ่งทำในประเด็นของการประหารชีวิตและการให้สินไหมที่เกี่ยวข้อง โดยมีพระปัจเจกพุทธเจ้าเป็นจุดกลางในการคิดพิจารณา. เนื้อหายังเน้นถึงการตรวจสอบทางจิตใจและจริยธรรมในการกระทำของแต่ละบุคคล, เช่นการเคารพและพิจารณาค่าขอ…
โค- คณิตพระธัมม์: บทนำและประเด็นสำคัญ
133
โค- คณิตพระธัมม์: บทนำและประเด็นสำคัญ
ประโยค โค- คณิตพระธัมม์ที่ถูกต้อง ยกพินทิเปล ภาค ๑ หน้า ๑๓๓ อ. นกชื่อว่านมัน เอ โก ตัวหนึ่ง กวา กระทำแล้ว กวาว่า ซึ่งริง อยู่แล้ว ทีมวนุบนปุเปลส ในประเทศชื่อว่าหิมวันต์ ๆ ออก ครั้งนั้นนั่น เอกทิวส ในว
…ร้างภาพลักษณ์ทางสังคมและการเรียนรู้จากสิ่งต่างๆ ที่หมุนเวียนอยู่รอบตัวเรา เนื้อหาเน้นถึงความสำคัญของการคิดพิจารณา โดยใช้การตั้งคำถามที่ส่งผลถึงความเป็นจริงในชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพ
สุดยอดปัญญาและภาวนามยปัญญา
98
สุดยอดปัญญาและภาวนามยปัญญา
…าจารย์ ผู้คนแวดล้อม ตลอดจนสื่อต่างๆ ข้อมูลที่ได้จากการได้ยินได้ฟัง ได้อ่าน ได้ดู จะเป็นปัจจัยสำคัญในการคิดพิจารณาสิ่งต่างๆ เพราะเหตุนี้ผู้ที่มีการศึกษาเล่าเรียนสูงๆ จึงมีสุดยอดปัญญามากกว่าผู้ที่มีการศึกษาเล่าเรียน…
สุดยอดปัญญา หมายถึง ปัญญาที่ได้จากการศึกษาและสังเกต ซึ่งมีผลต่อการคิดพิจารณาสิ่งต่างๆ ผู้ที่มีการศึกษาสูงจึงมีปัญญามากกว่า แต่การศึกษาทางโลกอย่างเดียวไม่เพียงพอ มีความจำเป็นต้อ…
การเรียนและสอนพระบาสี
11
การเรียนและสอนพระบาสี
…รียน กับความเพียก็มีแค่อยู่แล้วครับ ผมจึงต้องเพิ่มความไม่ใจ ใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษาเข้าไปอีก บวกกับต้องเพิ่มการคิดพิจารณาตรวจเข้าไปด้วย จึงทำให้การเรียนพระบาสีเริ่มสนุก น่าเรียนมากขึ้น และทุกครั้งที่เรียนบาสี ผมจะรู้สึกตื…
เนื้อหาชี้ให้เห็นถึงการเรียนพระบาสีที่ทำให้มีความสนุกและน่าสนใจเพิ่มขึ้น โดยมีหลวงพ่อเป็นต้นแบบและกำลังใจที่สำคัญในการศึกษา และแชร์ประสบการณ์การสอบผ่านประโยคที่ 9 ซึ่งสร้างความภาคภูมิใจให้กับครอบครัว
การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข
94
การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข
…กการกระทำเป็นผลดีที่พึงปรารถนา จึงต้องใส่ใจคิด พิจารณาอย่างรอบคอบตั้งแต่แรกเริ่มคิดทำกรรมกันนั้น ๆ การคิดพิจารณานั้น มี ๓ ระดับ ระดับที่ ๑ คิดว่ารณนี้ว่าความเดือดร้อนให้ตัวเรารึเปล่า ระดับที่ ๒ คิดว่ากรรมนี้ท…
การทำงานร่วมกันนั้นต้องมีการคิดพิจารณาอย่างรอบคอบ โดยมีหลักการ 3 ระดับคือ คิดก่อนทำ, คิดก่อนพูด และคิดก่อนคิด การกระทำที่เกิดจากความคิดและ…
ทำไมง่วง? บทวิจารณ์พฤติกรรมการกินและนอน
100
ทำไมง่วง? บทวิจารณ์พฤติกรรมการกินและนอน
…้อาหาร คนที่ไม่เข้าใจเหตุและผลอย่างลสุปลู่ปริ้ง ก็จะมีผลไปถึงความผิดพลาดต่อศัยภาพในการทำงาน เพราะขาดการคิดพิจารณา ขาดความรอบครอบระมัดระวังที่ควร บุคคลเช่นนี้ย่อมผิดพลาดมาถึงงานสร้างบารมี ลดทอนศักยภาพการสร้างบารมีข…
เนื้อหาวิเคราะห์เกี่ยวกับความง่วงที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันจากการกินและการนอนที่ไม่เป็นวินัย โดยระบุสาเหตุที่ทำให้คนทั่วไปตื่นสาย เช่น การทำงานนอกเวลา และกิจกรรมที่ไม่สำคัญ โดยนำเสนอแนวทางการแก้ไข เช่
โลโต: อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
201
โลโต: อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
โลโต อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก ๑.๒ ธรรมดาพระเจ้าจักรพรรดิย่อมเสด็จประพาสโลก เพื่อทรงพิจารณาคนดีคนชั่วเมื่อทุกวัน ฉันใด ก็ฬผู้ปรารถนาความเพียร must พิจารณากายกรรม วิจารณ์ มโนกรรมทุกวัน แล้วทำให้ บรสุทธ
…ะไตรปิฎกที่ชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของความอ่อนตนและการพิจารณาในชีวิตประจำวันของมนุษย์ การทำความดีที่มาจากการคิดพิจารณาตนเอง เช่น การตรวจสอบกาย วาจา ใจ ว่ามีความบริสุทธิ์เพียงใด นอกจากนี้ยังมีคำสอนเกี่ยวกับความเมตตาและก…
ธรรมธารา: อิทธิพลแนวคิดพระพุทธศาสนา
25
ธรรมธารา: อิทธิพลแนวคิดพระพุทธศาสนา
ธรรมธารา วาสนาอิวีวรภาพพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 เร่วาวัตด้วยเช่นกัน แต่ขณะเดียวกันอาจมีผู้แย้งว่า การเกิดขึ้นของคัมภีร์ชั้นอรรถถกถาก่อนหลังแนวคิดของสำนักมัยมะ (รว 7
…่จะไปสู่การเข้าถึงปรมัตถ์สัจจะได้อย่างไร บทความนี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในแนวทางของพระพุทธศาสนาและการคิดพิจารณาเชิงปรัชญาที่เกี่ยวข้องได้ดี