การวิเคราะห์บท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 4

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต - หน้าที่ 121 พรหมโน สโร อิว สโร ยสฺส โส พรหมสฺสโร ภควา 0 ๒ အ ๔ ๕ ๖ ය ៨ เสียง ของพระผู้มีพระภาคใด เพียงดัง เสียง แห่งพรหม พระผู้มี ๔ พระภาค ๕ က ๒ นั้น ชื่อว

…ี้ศึกษาและวิเคราะห์เกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ โดยเฉพาะในด้านวจีวิภาค สมาส และตัทธิต ที่มีตัวอย่างการใช้และการวิเคราะห์บทประธานและบทวิเสสนะ รวมไปถึงการนิยามและการประยุกต์ใช้ในบริบทต่างๆ เพื่อให้เข้าใจถึงการใช้ภาษาบาลีอย่า…

ประโยค - คำฉับพลันก็ทิฏฐิถูกา ยกศพแปลกภาค ๓ - หน้าที่ 132 ปฐมมั นาม ชื่อว่ามีวิจิตรอันซึ้งกับด้วยหนทางอันเสื้อโคร่ง เที่ยวไปตามแล้วเป็นที่หา ( อิติ) ดังนี้ เอตก ปา ในหน้า นี้ว่า นายดูมปูญม อิติ ดังนี

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์บทคาถาในพระคาถาของปฐมมั นาม ซึ่งอธิบายถึงความเชื่อมโยงระหว่างจิตและการปฏิบัติทางจิตที่สำคัญ การศึกษานี…

ประโยค - อธิบายวาทสัมผัส เล่ม ๑ หน้าที่ 99 [ ๔ ] ทูลศัพท์วิเศษที่เข้าไปบทนามกิริยา อาจใช้ได้ในอรรถหลายอย่าง เช่น ตาล ปาณาติปาสสุ กรณ วาทธานุสาสน์ [ สมา วีตี ๒/๕๐ ] พระองค์ทรงงานบำ หรือไม่ทำซึ่งปาณาติป

ในเนื้อหานี้จะพูดถึงวาทสัมผัสที่เข้าไปในนามกิริยาและการใช้งานในอรรถหลายอย่าง รวมถึงการวิเคราะห์บทนามที่ประกอบด้วยนุฏกิศัพท์ การศึกษาเกี่ยวกับการใช้ศัพท์เพื่อความเข้าใจในธรรมดาและพระพุทธศาสนา นอกจาก…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๓ - หน้า 52 ในที่เช่นนั้นมาเห็นว่า บาท อัฐิวิกิตติขินิน มีความเนื่องเป็น เจ้าของในบทประกอบด้วย ทั้งเป็นผู้นำ หรือเป็นผู้ใช้ทำ ใน กิริยาด้วย [๑] ในบทที่ต้องเรียกหา อนุก

…านการณ์ต่างๆ การเข้าใจอนุกิฏฺตติช่วยในการพัฒนาทักษะการเขียนและการสื่อสารให้ดีขึ้น ตลอดจนความสามารถในการวิเคราะห์บทประพันธ์ที่ซับซ้อนในทางภาษาศาสตร์และวรรณกรรม.

ประโยค - อภิปรายเอามสัมพันธ์ เล่ม ๓ หน้า ๒๙ นอกจากกรรมใน ก็พึงทราบเช่นเดียวกันว่า กล่าวเฉพาะตอน 'กรรมใน' เท่านั้น. อีก อ. หนึ่ง มย กุมภาโร เอก กมม อาณัตโต. [ สามวดี. ๒/๑๗] นายช่างหม้ออันตราก็ยังการอ

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวคิดเกี่ยวกับกรรมในและอุตกัมม โดยเฉพาะการวิเคราะห์บทบาททางธรรมและความสัมพันธ์กับการทำหน้าที่ในชีวิต การอภิปรายนี้ชี้ให้เห็นความสำคัญของอุตกัมมในอาณัติโด…

110 ธรรมธรรม วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 นอกจากนี้ เธอยังได้ชื่อสังัยกว่า 1. ในบทบัญญัติส่งแท้งสงสยของกิฎฐินทั้งหมดจำนวน 17 ข้อ ไม่มีข้อใดที่ปรากฏ ว่ามีความเกี่ยวข้องกับคุรุธรรมแม่

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์บทลงโทษในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะระหว่างภิกษุและภิกษุณี ซึ่งมีความแตกต่างกันในด้านการปฏิบัติตามบทบัญญัติแ…

ประโยค - สมุทราปาสาทิยาม นั่ง วิริยภูคา อุตต โยชนา (ปูฐิ มาฆโก) - หน้าที่ 175 [๒๒๒] โสร เข้ ... จิตตติ อิธี วณฺเณ อุตฺตร จ อรทุตมคฺเคอดํ ถามํ อาสาวนา ขโยติ วุตติ กุสมา บาลาเสส ตกฺก อรณํ ปริยามนุตตต อ

ในเนื้อหานี้เจาะลึกถึงความหมายของสมุทราปาสาทิยาม และการวิเคราะห์บทเจริญภาวนาจากพระไตรปิฎก เน้นถึงความสำคัญของวิริยภูคาและการปฏิบัติธรรมเพื่อเข้าใจถึงทุกข์และนิพพาน ร่…

ประโยค (ตอน) - ทิวผสมปาป้ากมกาแปล ภาค ๑ - หน้า 219 ชมวดเที่ยวไปเหมือนคนโกรธ." บทว่า สุณหญา คือ เป็นผู้ละเอียด. อธิบายว่า "เป็นผู้ลด ชำำอุปถัมภ์ไปในฐานะแนวความอย่างนี้ว่า ขนะโยมนหญิง โยมชาย ที่ส

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์บทความทางพระพุทธศาสนา กล่าวถึงลักษณะการพูดที่นุ่มนวลและอ่อนหวาน รวมถึงบทบาทของผู้ที่มีคุณธรรมในสังคม โ…

ประโยค - จุดดุลสมดุลปา สากิยาก อรรถกถาพระวินาย ฉ ฎุวรร วรรณา - หน้าที่ 482 บทว่า อนุผลุปนาท คือการแสดงเหตุแห่งคำตัน เพิ่มกำลัง ด้วยคำหลัง. ในส่วนบทว่า กิจฉา กรณิยา นี้ มีวิจารณ์ว่ากรรมที่ จะแพงกระทำ

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์บทแห่งกรรมในพระวินัย โดยเฉพาะการอธิบายถึงการแบ่งแยกประเภทของกรรม ว่ามีการกระทำอย่างไร และข้อกำหนดแตกต่…

ประโยค๒- ชุมภูฎกา (ปฐมภูมิ ภูฎีก) - หน้าที่ 46 สงมิร์ คูจามาติ ปูโด่ อาบาย สามิณา สุทธิ วิหารชุมเมน มาคุณ คูจันดี ปูโด่ สามิกสุข ทูตา วิหารปโบรณีย นาหดาว อุตตริฑวา ปูโด่ คหุตวา สามิก นาหยนุต ปูโด่ ปา

…้านต่างๆ... เนื้อหาประกอบด้วยการนำเสนอแนวคิดที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้และการพัฒนาตามหลักธรรมชาติ การวิเคราะห์บทเรียนจากการสอนศาสนา การสร้างสรรค์ที่เป็นไปได้ในมิติทางศีลธรรมและการทำงานร่วมกันเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ใน…

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต - หน้าที่ 128 อุปมาบุพพบทกัมมธารยะ ไม่มีอุปมานุตตรบท. ในสัททนิติ ยกเอา อุปมาบุพพบท เป็น พหุพพิหิเสีย แสดงแต่ อุปมานุตตรบท ข้าพเจ้า เห็นควรจะมีทั้ง ๒ อย่าง จ

…าและการวิเคราะห์ในทางธรรมนัติและปรัชญา ประเด็นนี้สำคัญในวจีวิภาคที่ศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบการสร้างคำและการวิเคราะห์บทความ. ข้าพเจ้ายังได้อธิบายถึงบทและตัวอย่างที่ใช้ในหนังสือและคัมภีร์ต่าง ๆ ด้วย

ประโยค - สมฺมุตปา สาทิกา นาม วินติภูคา อติศ โอฬารา (ปุณณโม โคที) - หน้า 83 วนฺทิตวา นิสสาทิกา อสิกา พาลาปนิตติสุดท้าย ความว่า โต๋ เธอโร อาสสะติ ฯ อิทานี มันติสุดสุตพัทธ์ คุณามา อิติ วตาวา อุตตา ฯ ฯ เ

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์บทกลอน 'สมฺมุตปา สาทิกา' และให้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายที่ซ่อนอยู่ในเนื้อหา ผ่านการศึกษาการใช้ภาษาท…

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต - หน้าที่ 120 ฉัฏฐีพหุพพิหิ เอาบทที่เป็นฉัฏฐีวิภัตติ ในวิเคราะห์ เป็น ประธาน แห่งบทสมาส อย่างนี้ " ขีณา อาสวา ยสฺส โส ขีณาสโว ภิกขุ อาสวะ ท. 0 ๒ က ๔ ๕ ๖ ๒ ข

เนื้อหานี้นำเสนอการวิเคราะห์บทสมาสและการวิเสสนะในบาลี ยกตัวอย่างจากพระไตรปิฎก เพื่อช่วยให้เข้าใจลักษณะและโครงสร้างของวจีวิภาค ผ่าน…

เรื่องของมนุษย์และจิตบริสุทธิ์ เรื่องของมนุษย์และธรรมะ รูปและนามที่แทนที่กันได้ บุญและบาปที่เป็นเครื่องตัดสินปรัชญาของมนุษย์ การปฏิบัติสมาธิ เป็นวิธีเดียวไปสู่ความหลุดพ้นจากกิเลส เรื่องของชัน 5 ที่เป็

…ระพุทธเจ้าเพื่อการหลุดพ้นจากกิเลส โดยการชี้แนะแนวทางการปฏิบัติและการพัฒนาจิตใจผ่านรูปแบบต่างๆ รวมถึงการวิเคราะห์บทบาทของบุญและบาปในชีวิตมนุษย์ อีกทั้งการสัมผัสกับธรรมชาติของจิตภายในที่มีความสำคัญสูงสุด การใช้กายต่า…

ประโยค - อธิบายอารมณ์สัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๕๘ ในอรรถวรรคขอ้ห้าม (อย่างเลย) เป้นต้นโดยมาก จนมักแนวใจใน เมื่อจักใช้ริยาเอก อล่ำ กล่าวว่าลัสแรมาจากธาติ เช่นเดียวกับ สุภา ลาภ จะกล่าวในตอนท้าย เหตุผลนี้แม้

…ยาเอกในบริบทต่างๆ เพื่อการเข้าใจที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างการแสดงอารมณ์ในการใช้คำ รวมถึงการวิเคราะห์บทบาทของคำในประโยคต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญในการสื่อสารและการแสดงความรู้สึกผ่านภาษา คำที่ใช้ในตัวอย่างเช่น…

ประโยค (ตอน) - ดูดซับมันปาสิกกกและกล - หน้าที่ 61 [ อธิบายบทกวีบทที่ ๑ ] บรรดาบานเหล่านั้น ลงบวกว่า ทุ่ง มคคะ ได้แก่วั่วรรณรค กับ ปัสสาวรรณรค คำที่เหลือปรากฏให้เห็นในบทนั้นแน่นแล. ก็โน อุเทค คำว่า "เธ

เนื้อหาอธิบายการวิเคราะห์บทกวีในมุมมองที่เกี่ยวข้องกับลักษณะและคำที่ใช้ในการสร้างสรรค์บทกวี โดยมุ่งเน้นไปที่เงื่อนไขที่ทำให้การ…

Here's the extracted text from the image: "ประโยค- สาระก๎ตานีน ฯ นาย วีณิภูมิ กมุนุตา (คนบไล) สมานูญ (ติ๋ว ภาโค) - หน้าที่ 266 จ อวิรุทธิชมมตา น โทติ ตาปี เอวา กฤตยา สมานี กูนติดีด อุคปิริจัดาโญ สมาน

บทความนี้สำรวจถึงความสำคัญของการศึกษาปรัชญาในบริบทของฌานในพระพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์บทบาทและข้อคิดที่ได้จากการปฏิบัติฌาน เพื่อสร้างผู้อ่านให้มีความเข้าใจและตระหนักในคุณค่าของการฝึกฝนทางจ…

ธมุมวาทิ, น เจโส ภิโญ วินยวาทิ, มา อายุสมุนตานมปี สงมภิโต ราจกัด, สมตายสมณฑาน สงเสนน, สมคิโค หิ สงโช สมโมทมหาโน อิวามาโน เอกกุทะโล ผาสุ วิหรติีตํ เอกัญ จํ ภิโญ ภิโญหิ วิจฺฉูกมานา ตเณว ปคุณหยู่, เต ภิโ

บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของธมุมวาทิและการวิเคราะห์บทบาทของภิโญในแง่ของการศึกษาและการพัฒนาจิตใจ โดยเน้นการวิเคราะห์หลักการและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน มี…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 461 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 461 อาการสุชาติ รสฺสตฺตนฺติ ปเท สมพนฺโธ ฯ รสส...ปญฺจาติ บททวย กตฺวาติ ปเท กมุม ฯ กตฺวาติ วิญญาณจน

ในหน้านี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา รวมถึงการวิเคราะห์บทความเกี่ยวกับความหมายของวิญญาณและอารมณ์ การเน้นถึงความสำคัญของสภาวะและการพิจารณาเชิงลึกเกี่ยวกับการส…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 395 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 395 เอตฺถ อาทิสทฺเทน อุตุโภชนาทิปจฺจยาน คหณ์ ฯ อภิธมฺมานุ ฎีกายกุจ ปโยเคนาติ อตฺตนา ปเรหิ วา กเตน

ในเนื้อหาหน้านี้ ได้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการพูดคุยเกี่ยวกับอุตุโภชนาทิปจฺจยาน การวิเคราะห์บทบาทและแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในชีวิตและการกระทำ โดยให้ความสำคัญกับอสงฺขาริกาและการเชื่…