การสอนของพระพุทธเจ้า : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 3

ข้อความที่สามารถอ่านได้จากภาพมีดังนี้: สมบัติใหญ่ ได้เป็นราชาแห่งสัตว์ ได้เดินทางถึงแคว้นกสิณนานนามมีเขียววางหลาย (ช.ชว. 57/332/365 แปล.มมร, 27/182/114 แปล.มจร) 2.10 คาถา(2 บาท)ที่พระพุทธเจ้าสรุปเรื

ในบทนี้กล่าวถึงการสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับพระเจ้า มันฑตุ ผ่านการเดินทางและความรู้ในเรื่องการไม่ติดกับกามและทรัพย์สิน โดยพระองค์เน้นว่…

ประโยค - คำฉันพระสมผัทที่ถูกต้อง ยกพักเปล ภาค ๓ - หน้าที่ 118 เรื่องอัตโนบูพทธรรม ๒๔. ๕๙/๓๑ ตั้งแต่ สุณา อิทติ อดติ อาหาริวา ตา เป็นต้นไป. สุณา อ. พระศาสนา อาหาริวา คันทรงนำมายแล้ว อติติ วัดคู่ ซึ่งเร

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับพระธรรมในอัตโนบูพธ์ซึ่งมีการพูดถึงการสอนของพระพุทธเจ้าที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมและแนวทางที่ผู้ปฏิบัติควรใช้ในการดำเนินชีวิต มีการเชื่อมโยงถึงการบูชาแ…

2.5. การค้นพบคัมภีร์เก่าในพระพุทธศาสนา 103 นอกเหนือจากพระไตรปิฎกบาลี 2.6. พระพุทธศาสนาในค้นธาระและเอเชียกลาง 109 2.6.1. พระพุทธศาสนาในค้นธาระและเอเชียกลาง 109 2.6.2. การเดินทางของพระพุทธศาสนาเข้าสู่ปร

…าในค้นธาระและเอเชียกลาง ตั้งแต่การเดินทางเข้าสู่ประเทศจีน จนถึงการแปลพระไตรปิฎกในจีน พร้อมหลักการและการสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับการปฏิบัติที่ถูกต้องเพื่อไปสู่พระนิพพาน การให้ความสำคัญกับการทำความเพียร สัญญา 4 ประการ และ…

ธรรมาธารา วาสนาอิสรภาพพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ประเภทยืนยันเมื่อจำแนกตามโศลกต่างๆ ที่ประกอบด้วยประโยคในโศลกที่ 1, 2, 3 และ 4 ในคำอรรถมัยมาก็รายากแต่จะพบว่า มึอี

บทความนี้สำรวจประเภทของประโยคในโศลกภายใต้พระพุทธศาสนา โดยเน้นความสำคัญของประโยคที่เกี่ยวข้องกับการสอนของพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งโศลกที่ 18.8 ซึ่งจัดอยู่ในประเภทจตุโศลก ที่มีโครงสร้างครบทั้ง 4 ประโยคที่สามารถสร้…

ธรระพี ประช ทำลายข่าย คือ ทิฐิมานะ(๒) ๔๗๓ ทรงรู้เรื่องจากภิกษุทั้งหลาย จึงรับสั่งให้ตามพระฉันนะมาเข้า เฝ้าพลางตรัสสอนว่า “อย่าไปกล่าวหาพระอัครสาวกทั้งสอง เพราะตำแหน่งต่างๆ ที่ได้รับนั้น ล้วนได้มาด้วยบ

ข้อความนี้สื่อถึงการสอนของพระพุทธเจ้าที่เน้นการไม่กล่าวหาผู้อื่นและให้คบหากับกัลยาณมิตรที่ดี โดยเฉพาะอัครสาวกที่ได้มาด้วยบุญ พร้อมกับแนะน…

25 พระมหาสุวิทย์ วิชเชสโก ป.ธ.๙ พระพุทธองค์ทรงสอนให้คิดพิจารณา โดยเริ่มต้น ที่ความรู้สึกของเราว่า การเบียดเบียนใดๆ อันเป็นสิ่งที่ เราไม่ปรารถนาจะให้ผู้อื่นกระทำต่อเรา สิ่งนั้นผู้อื่นก็ ย่อมไม่ปรารถนาใ

บทความนี้กล่าวถึงการสอนของพระพุทธเจ้าในการพิจารณาความรู้สึก โดยเน้นที่การไม่เบียดเบียนผู้อื่น และการยึดมั่นในศีล ๕ เพื่อสร้างความเข้มแข็ง…

ธรรมะเพื่อประชา มาฟังธรรม กันเถิด ១៩៦ ดำเนินข้ามตัณหา อันซ่านไปในอารมณ์ต่างๆ ขอท่านจง บรรเทาความเพลิดเพลิน และความยึดมั่นในสิ่งต่างๆ เหล่านั้น จึงจะหลุดพ้นจากภพ ๓ ไปได้ ผู้มีธรรมเป็นเครื่องอยู่อย่างนี

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจธรรมเพื่อช่วยให้หลุดพ้นจากทุกข์ เช่น ชาติ ชรา โสกะ โดยยกตัวอย่างการสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับการไม่มีความกังวลและการค้นหานิพพานเป็นที่พึ่งที่สำคัญในชีวิต ผู้นั้นจะสามารถข้ามชาติและชราไ…

ประโยค(ตอน) - สนมปฺปลาทักกายูจากายตา นาม วินยภูกต อุตโโญชนะ(ปุโรโม โภคิ) - หน้ที่ 13 อาลี ปาลี ถาวา อุตโโป ปลี ปาตี ปลี ปาตี ลีตี โมคุลานุตสุดเตน สุปปปอโล ยปลียวโย ฯ ปาศิยÃO โอโนโย ปาลิโโย ปลินอัสสน

…วามสัมพันธ์ของมนุษย์และธรรมชาติ เน้นที่การแสดงออกเกี่ยวกับจิตใจและประสบการณ์ในการดำเนินชีวิต ตามหลักการสอนของพระพุทธเจ้า เนื้อหามีความสำคัญในการศึกษาและการเข้าใจหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงความสุขใน…

ป. ทิ หนา ๑๕๔). อรรถกถา [ป. ทิ. หน้า ๑๕๔] แก่ว่า อนุ วตฺตุโพ. อุ. ที่ ๖ สูมยฺ จาฏิ [อุ ปิจฺ] อนฺน. ๑/๑/ ญาณอันสำเร็จด้วยสุดๆ: อรรถกถา [สท. ป. หนา ๑๕] แก่ว่า สูมยฺ เป็น ปัจฉิตตวามนะ (ปฐมนิภวิภคติ)

…ความนี้วิเคราะห์การใช้ภาษาธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเน้นไปที่ความหมายของคำว่า สูมยฺ ซึ่งเป็นภาษาที่ใช้ในการสอนของพระพุทธเจ้า และ อสุภามคฺ ซึ่งเป็นภาษาที่นอกเหนือจากนั้น รวมถึงกล่าวถึงความสำคัญและการนำไปใช้ในการสื่อสารเนื้อหา…

ประโยค - ชุ่มปฏิภาณ (อถุโม ภาค๖) - หน้าที่ 187 ๓๓. ชิมมินาเนาว์ดดู. (๑๐๐) "ยสุต" ปรู จาติ อิ้ม ชิมมเทลน สตฺถา เวจุน วิหรณ์โต ชุมมินนู ภิกขุอุ อาปุก กะสิโส เอก ทวิส ฯ อิ สุตา คิทกาเล สามโก วิสาโน อ

…รวิเคราะห์ทางจิตใจ เพื่อให้เกิดความสงบและสุขในชีวิต โดยการมีสติ การเข้าถึงธรรม และการอุทิศตัวตามหลักการสอนของพระพุทธเจ้า เนื้อหานี้เป็นแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาจิตใจในทุก ๆ วัน

ตึกบาตรพระ 12,600 รูป TERMINAL 21 มหาสงามาทรืยงใหญ่ใจกลางกรุงเทพมหานคร ฉลองพุทธมาสนธ์ 2,600 ปี แสดงการตรัสรู้ธรรม วันเสาร์ที่ 7 กรกฏาคม พ.ศ. 2555 The Great Alms Offering in the Center of Bangkok To

…ของเมือง เพื่อกระตุ้นให้ผู้คนเข้าถึงอุดมการณ์ทางศาสนาและจิตวิญญาณ นี่เป็นโอกาสสำคัญในการร่วมสำนึกถึงการสอนของพระพุทธเจ้าและการเผยแพร่ธรรมในสังคม

www.kalyanamitra.org บุคคลที่ต้องการเห็นพระอริยะก็มี ๒ จำพวก คือ พวก หนึ่งต้องการจะฟังสัทธรรม พวกหนึ่งไม่ต้องการฟังสัทธรรม ... บุคคลที่ต้องการฟังสัทธรรมก็มี ๒ จำพวก คือ พวกหนึ่ง ตั้งใจฟังธรรม พวกหนึ่ง

…น์ส่วนตนและประโยชน์ของผู้อื่น นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงภิกษุเป็นผู้รู้จักบุคคลตามกลุ่มต่าง ๆ ตามหลักการสอนของพระพุทธเจ้าซึ่งช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในพระพุทธศาสนา. สำหรับความสำคัญในการเร่งสร้างครูและความรู้พื้นฐานในการเผ…

teaching ourselves humility and modesty. There may be times when an apology is required. Some difficulties are caused by our own carelessness, perhaps by damaging others' possessions, which can be sol

เนื้อหานี้อธิบายถึงความสำคัญของความอ่อนน้อมถ่อมตนและความอดทนเมื่อเผชิญปัญหา โดยอ้างอิงถึงการสอนของพระพุทธเจ้า ตัวอย่างการจัดการกับปัญหาจากพุทธศาสนา เช่น การเผชิญหน้ากับมารและความโกรธของยักษ์ โดยเน้นให้เราใช้กา…

ศาสนา-ประเพณี วัฒนธรรม เป็นถึงพระโอรสของกษัตริย์ ซึ่งบ้านเมืองที่เคยรุ่งเรืองในประวัติศาสตร์ มีตำแหน่งแหล่งที่ปรากฏอยู่ในแผนที่โลกมาถึงปัจจุบัน ๒) พระองค์ทรงกระทำความเพียร ค้นคว้าหาสัจธรรมโดย ลำพัง จน

…ริง คำสอนของพระองค์เป็นความจริงตลอดกาล ไม่เคยล้าสมัย ผลของการปฏิบัติตามคำสอนนำไปสู่ความสุขและความดี การสอนของพระพุทธเจ้าต้องเผชิญกับการต่อต้าน แต่ยังคงไม่ท้อถอย และไม่เรียกร้องสิ่งตอบแทนจากผู้ฟังคำสอน จึงถือว่าเป็นความจร…

ศาสนา-ประเพณี วัฒนธรรม มัน แล้วก็ถามว่าพระองค์มีพยานไหม พญามารก็ชี้ว่านี่ไงพยาน พรรค พวกที่มานี่เป็นพยานของมันทั้งหมด มันถามว่า “พระสมณโคดมพยานมีไหม?” ก็ทรงนั่งอยู่องค์เดียวจะไปเอาพยานที่ไหน พระองค์จึ

ในบทนี้พูดถึงการสอนของพระพุทธเจ้าในเหตุการณ์ที่พญามารถามว่ามีพยานอะไรบ้าง ในการที่พระองค์จะต้องเผชิญหน้ากับอำนาจของพญามาร พระองค์ได้ช…

ประโยค - ปรมุตตมะสายานาม วิชชามิรินิรมฺย มหาวิชากสมฺมย ตปุโมภา- หน้าที่ 81 สิสณุเทส วุนฺนา ชเปติ ฯ สโต สมุจฺฉิโนว คจฺฉนโต วิย โหติ ฯ ปริณายตฺิ อรหํ มิ ชำนฺนตฺติ จีติ คงฺฉปุตฺตา ปญฺญาควา วา ฤๅ สมาหิโต

…างการเข้าใจและการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องของสมาธิและวิปัสสนา มีการใช้คำศัพท์เฉพาะทางและหลักการสอนของพระพุทธเจ้าที่เจาะลึกถึงการทำงานของจิตและการศึกษาภายใน ที่เสนอว่า การปฏิบัติการ meditative mindset อย่างจริงจัง…

พรพุทธศาสนามายาน เหตุไซคำของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย Mahayāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings ทางตอนเหนือของอินเดีย (ปัจจุบัน คือ ประเทศเนปาล) เมื่อราว 2500 ปีที่ผ่านมา เ

พรพุทธศาสนามายานอธิบายถึงเหตุผลของความหลากหลายในการสอนของพระพุทธเจ้า ที่เริ่มต้นจากชีวิตพระองค์ก่อนจะบรรลุธรรมภายใต้ต้นโพธิ์ที่พุทธคยา เมื่อ 2500 ปีที่ผ่านมา พระองค์ได้…

ประโยค - พระบิดา - พระอิฐมปิฎกฉบับแปล ภาค ๕- หน้าเล 121 ๑๐. เรื่องพระปีโลกิยะ [๑๑๖] [ ข้อความเบื้องต้น ] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเวหา ทรงปรารภพระ ปีโลกิยะ ตรัสพระธรรมเทสน่าว่า " หิรินสิโวูรโ "

…ในฐานะผู้นำการปฏิบัติธรรม. เนื้อหานี้เป็นส่วนหนึ่งของพระอิฐมปิฎกฉบับแปลที่ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจแนวทางการสอนของพระพุทธเจ้าและการฝึกฝนตนเองให้ดีขึ้นในศาสนา.

เมื่อท้องสอน ผู้มองต่างมุม เมื่ออยู่ในสถานะที่แตกต่าง ความคิดความเข้าใจอ่อน แตกต่าง เช่น บางคนไม่เข้าใจว่า ทำไมต้องให้ทาน เสีย ทรัพย์เปล่าๆ ทำไมต้องเข้าวัด เสียเวลา ทำไมต้องไปบวช ลำบากเปล่าๆ เ

…ามเข้าใจในธรรมชาติที่แตกต่าง ซึ่งบางคนไม่เห็นคุณค่าของการทำบุญ เช่น การให้ทานและการบวช โดยยกตัวอย่างการสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับสัมมาทิฐิ และวิธีทำให้คนเข้าใจธรรมชาติที่แตกต่างกัน การเข้าวัดและการบำเพ็ญเพียรยังเป็นสิ่งท…

ด้วยความสงสารต่อองคุลิมาล และมารดา พระพุทธเจ้าจึงเสด็จไปยังป่ามหาวันก่อนมารดาของเขา พอองคุลิมาลเห็นพระพุทธเจ้าเสด็จมา ก็ชักดาบออกวิ่งไล่ทันที แต่ปรากฏว่าวิ่งจนสุดฝีเท้าก็ไล่ไม่ทัน ในที่สุดก็ยอมแพ้ต่อพ

เนื้อหานี้พูดถึงการสอนของพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะเทคนิคอาเทสนา ที่เป็นการดักใจและเข้าใจสภาพจิตใจของผู้เรียน พระพุทธเริ่มด้วยการเสด็จไปยังป่า…