การอภิธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 17 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 17 วคเค โฆสา.....ปฐมา ทวิตต์ สิ โส ฯ สฏฐ ภูโตติ สมภูโต โย สงฺโฆ ธมฺมสฺสวเนน อริยาย ชาติยา ชาตตฺตา

บทนี้เสนอการวิเคราะห์และตีความเกี่ยวกับการอภิธรรม โดยเฉพาะในแง่ของความหมายของสัจธรรมและคุณลักษณะของสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวพันกับศาสนา เช่น ปัญญาและการปฏ…

ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 416 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 416 คุณาทิโต วนฺตุ ฯ จสทฺโท วากยาสมโภ ๆ จิตฺตสฺส วิปฺผนฺทน ภูโตติ จิตฺตสฺส ปฐมุปปาติกาเล จิตฺตส

…ิด. สาระสำคัญของเนื้อหาคือการเข้าใจการทำงานของจิตใจและการตอบสนองของมันต่อสิ่งต่าง ๆ ในโลก โดยใช้หลักการอภิธรรมในการอธิบายสิ่งเหล่านี้.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 443 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 443 พย...วโตติ น วุตฺตนฺติ ปเท เหตุ ฯ นาติ ปฏิเสธ ฯ วุตฺตนฺติ กมฺมวาจก ฯ อิติสทฺโท สมาปนฺโน ฯ [๓๑

…การศึกษาและปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง เช่น แนวคิดในเรื่องของความเข้าใจเกี่ยวกับทุกข์และการแยกแยะในแนวทางการอภิธรรม นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายถึงประเด็นสำคัญที่ควรพิจารณาและการแบ่งหมวดหมู่ต่างๆ ในการศึกษาหัวข้อต่าง ๆ …

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 592 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 592 [๔๖๘] กายสุชาติ วจนสฺส ภควตา สามัญเญน วุฒิตตฺตา มิทฺธสฺส รูปภาโวปิ อาปชฺชตีติ โจทโก โจเทสสต

เนื้อหาส่วนนี้พูดถึงการวิเคราะห์รูปภาโวและมิทธ์ในบริบทของการอภิธรรม โดยใช้คำอธิบายและตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจถึงคุณลักษณะและศักยภาพของการแสดงออกในบริบทต่างๆ เช่น รูปกายแ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 69 ทุติยปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 69 สสงฺขาริกานิ เทว ทิฏฐิสมปยุตตสสังขาริกานิ ฯ ตมิตร สสงฺขาริเกหิ สมฺปโยโค ตทิตร...ปโยโค ฯ ติท

…สนา นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงความสำคัญของทิฏฐิและสสงฺขาริกในการพัฒนาความรู้และจิตใจ รวมถึงการใช้หลักการอภิธรรมในการสอนและเรียนรู้

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 109 ตติยปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 109 [๑๔๐] อิธ เหตุภาโว สมปยุตฺตานํ สุปติฏฐิตภาวสาธน สงฺขาโต มูลภาโว น กุสลาน์ กุศลาทิภาโว นาปี

…สัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในพระพุทธศาสนา. ข้อมูลเหล่านี้มีความสำคัญในการสร้างความเข้าใจและเรียนรู้ในวงการอภิธรรม.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 51 ฉฏฐปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 51 รูปนติ ลักขณานิ ฯ สห เอติ คนติ ปวตฺตตีติ สหิต ย์ รูป ฯ อิ คติย์ ฯ พุธคมา... ฯ อุปปาที่ที่ติ ทวย

บทนี้เป็นส่วนหนึ่งของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่กล่าวถึงลักษณะและการแยกประเภทของรูปที่เกี่ยวข้องกับการอภิธรรม อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการแยกแยะประเภทต่างๆ เช่น ปริจฉิชและเบญจลักษณะ โดยเฉพาะการพิจารณาในเชิงอภิธรรม…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 507 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 508 อิทธิ...สุชาติ ปริกมมาติ สมพนฺโธ ๆ ปริ...เลติ อาวุชชิตวาติ อาธาโร กาลสตฺตมี วา ฯ สตาทิกฤติ

…ๆ รวมถึงการพิจารณาและแยกแยะลักษณะของจิตในมิติที่หลากหลาย โดยเนื้อหาทั้งหมดมีความละเอียดและอิงจากหลักการอภิธรรม เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจถึงความสำคัญของการพัฒนาจิตและกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับจิต

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตุวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 63 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 64 ยาวตา ภิกฺขเว สตฺตา อปทา วา ทวิปทา วา จตุปฺปทา วา ตถาคโต เตสํ อคฺคมกขายที่ติอาทิ

…ียา และการไขข้อสงสัยทางอภิธรรม มีการอธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่างๆ ในการศึกษา รวมถึงการวิเคราะห์จากหลักการอภิธรรม เช่น สตุตูปการสมฺปทา และเหตุอื่นๆ ที่ส่งผลต่อการเข้าใจธรรมในเชิงลึก มุ่งเน้นไปที่ความหมายและความสำค…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 139 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 140 น หิ ทวิกขา โวฏฐพฺพนเมว ปริวตฺตตีติ วุตเตปิ วจนสุส อสิลิฏฐภาโว อตฺถิ ฯ น จ ติกฺ

บทนี้จะพูดถึงอภิธรรมมาตวิภาวินี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอธิบายถึงการปฏิบัติและการใช้วิชาการอภิธรรมในความหมายต่างๆ ข้อความกล่าวถึงการตีความและการปรับใช้ในด้านต่างๆ ของอภิธรรม จากการศึกษานั้นจะมองเห็น…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 154 จตุตถปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 155 ยการหนฺติ ตติภวานุรูป ติติบุคคลานุรูปญฺจ ฯ สพฺพตฺถาปีติ อาทินา ฆานวิญญาณาทีนมปิ

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียาซึ่งนำเสนอการประมวลหลักการอภิธรรมและการปฏิบัติ รวมถึงความเข้าใจเกี่ยวกับการเกิดและการดับของรูปและนามในระดับต่างๆ พระอภิธรรมเสนอตั้งแต…

… เปิดการเรียนการสอนครบทั้ง ๓ ชั้น คือ โท, เอก และมีการปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอนมาตามลำดับ ๓. โครงการอภิธรรมศึกษา เริ่มใน พ.ศ. ๒๕๓๒ เปิดการเรียนการสอนพระอภิธรรม มี ๒ หลักสูตร ดังนี้ คือลำดับแรก หลักสูตรพระอภิ…

…ากนี้ยังมีโครงการนักธรรมและธรรมศึกษา ซึ่งเปิดการเรียนการสอนครบทั้ง 3 ชั้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 และโครงการอภิธรรมศึกษาที่มีหลักสูตรสำหรับผู้สนใจศึกษา อีกทั้งยังมีโครงการโรงเรียนเตรียมพุทธศาสตรที่เปิดสอนระดับชั้นมั…

๓. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหประกณปะ (Prakaraṇapāda) 4. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหฤตุตกาย (Dhatukāya) แต่ในคำภิรอิทธิธรรมหฤตุตกาย (Abhidharmakośavkyakhya, ดั้งจากนี้ไปจะเรียกเป็นคำย่อคือ AKV) ฉบับสันตกถกกล่า

…าะห์คำภิรออิทธิธรรมหฤตุตกาย (AKV) โดยสรุปการมีส่วนร่วมของพระอาจารย์ต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาหลักการอภิธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะพระอาจารย์เช่น ปุรณะ (Pūrna) และการจัดประเภทของญาณในงานเขียน อย่างเช่น อภิธรร…