คณะ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 363

…นถึงทุกวันนี้ค่ะ พอหนูกราบเรียนคุณครูไม่ใหญ่ว่าหนูจะไปเรียนที่ประเทศจีน คุณครูไม่ใหญ่ถามว่า "ไปเรียนคณะอะไร” พอหนูตอบว่า “คณะ เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศค่ะ” คุณครูไม่ใหญ่ก็บอกหนูว่า "ไปเรียนเศษแล้วอย่าลืมเ…

ในปลายปี พ.ศ. 2547 หนูได้มีโอกาสนั่งสมาธิกับคุณยายที่เชียงใหม่ ก่อนเดินทางไปเรียนต่อที่ประเทศจีน ที่นั่นหนูได้กราบเรียนคุณครูไม่ใหญ่และได้รับโอวาทเกี่ยวกับการเรียนเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ แม้จะอยู่ห่า

…้ในอาวาส และการงานที่เกี่ยวเนื่อง หมายถึง ตระกูล หรือบุคคลที่สนิทสนมคุ้นเคยกันมาก 2. กุละ 3. ลาภ 4. คณะ 5. กรรม หมายถึง สิ่งของที่โยมถวายด้วยใจที่เลื่อมใส หรือสิ่งของที่ได้มา หมายถึง มีคณะศิษย์ที่ต้องสอน…

บทนี้อธิบายถึงหลักการเบื้องต้นของการเจริญสมาธิในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างศีลที่ควรรักษา 3 ระดับ ได้แก่ ศีล 5, ศีล 8 และปาริสุทธิศีล นอกจากนี้ยังระบุถึงมหาปลิโพธ 10 ประการที่เป็นอุปสรรคต่อการปฏิบัติ เ

คณะผู้จัดทำได้อ่านบทบันทึกของสามเณรครั้งแรก ก็เกิดความซาบซึ้ง ในตัวสามเณรที่ตั้งใจฝึกฝนตนเองอย่างเอาจริ…

บทบันทึกที่เกิดจากการฝึกฝนของสามเณรแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจและคุณค่าของการเป็นสามเณรในวัดพระธรรมกาย โดยเรียนรู้จากความแข็งแกร่งทั้งร่างกายและจิตใจ สะท้อนความรู้สึกและประสบการณ์ที่กินใจอย่างแท้จริง หนั

…อกบวชก็ตั้งใจ ศึกษาพระไตรปิฎกจนแตกฉาน และยังสอนธรรมะให้กับพระภิกษุ ๕๐๐ รูป นอกจากนี้ ท่านยังเป็นเจ้าคณะใหญ่ถึง ๑๘ คณะ ทำให้เป็นผู้มีชื่อเสียงโด่งดัง เป็นที่รู้จักของภิกษุสามเณรเป็น อย่างดี พระบรมศาสดาปรา…

พระโปฐิลเถระเป็นผู้ศึกษาพระไตรปิฎกที่มีความรู้มาก สามารถสอนธรรมะให้กับพระภิกษุและมีชื่อเสียงในวงการพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาปัญญาของสาวกและการนำไปสู่การหลุดพ้นจากทุกข์ตามคำสอนของพระ

…เป็นศาสนูปถัมภก ทรงใคร่ประโยชน์แก่พระพุทธศาสนาพระ ทรงขวนขวานในอันจะยังประโยชน์ให้สำเร็จ เป็นกำลังของคณะสงฆ์ ในอันจัดการปกครอง คณะ บำรุงการศึกษาพระธรรมวินัย แลสอนพระศาสนาทรงชักนำประชาชนให้เกิดความนิยม มั่…

…ความผิดพลาด พระองค์ไม่อนุญาตให้ถอนปาราชิกและมุ่งประโยชน์แก่ชนทั่วๆ ได้ทรงแสดงถึงความสำคัญในการปกครองคณะสงฆ์และส่งเสริมการศึกษาที่เข้มแข็ง ในส่วนการบริหารประเทศ พระองค์ทรงพยายามสร้างความมั่นคงและความเจริญ…

…่ได้ด้วยสตินี้ เป็นสติปัฏ ฐานที่ ๑ ព ។ ຕ ศาสดาประกอบด้วยสติปัฏฐานที่ ๓ นี้ เป็นผู้สมควรจะสั่งสอนหมู่คณะได้ มีสติตั้งมั่น ไม่ป่า วนปั่นไปตามอาการของสาวกที่เป็นต่าง ๆ กัน เพราะสั่งสอนแนะนำในทางธรรมความดีคว…

…้วยการมีสติในการฟังและการประพฤติตามคำสอน รวมถึงการแนะนำการปกครองที่มุ่งหวังความเจริญทั้งบุคคลและหมู่คณะ ซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญของคุณธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการมีสติไม่ให้เผลอไปตามอารมณ์และความอยาก ส่ว…

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 23 (คณปลิโพธ] คณะภิกษุผู้เรียนพระสูตรก็ดี คณะภิกษุผู้เรียนพระอภิธรรมก็ดี ชื่อว่า คณะ ภิกษุใดมัวให้อุเทศบ้าง ปริปุจฉาบ…

บทนี้นำเสนอการสนับสนุนและแนวทางในการศึกษาให้แก่ภิกษุที่เรียนพระสูตรและพระอภิธรรม โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมีอาจารย์และการทำกิจกรรมส่วนตัว ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาทางสมาธิและปัญญา นอกจากนี้ยังเ

…ปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 24 ทั้งหลาย ( แยกย้าย ) ไปหาที่ ( เรียน ) ตามสะดวกเถิด " ดังนี้แล้ว ละทิ้ง คณะ ( ไป ) ทำงานของตนเถิด (กัมมปลิโพธ] นวกรรม ( การก่อสร้าง) ชื่อว่า กัมมะ (การงาน) อันภิกษุผู้ ทำนวกรร…

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวทางการปฏิบัติของภิกษุในด้านการทำงานและการเดินทางไปประกอบกิจกรรมต่างๆ โดยเฉพาะการจัดการกิจนิมนต์และการบรรพชาอุปสมบท โดยเน้นว่าทั้งสองด้านต้องมีการบริหารจัดการอย่างเหมาะสมและขยันขัน

…- วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 75 ผู้มีอัชฌาสัยในปวิเวก เห็นโทษในสังคณิกา (ความระคนด้วยหมู่ คณะ) อยู่โดยปกติ ๑ พระโพธิสัตว์ทั้งหลายเป็นผู้มีอัชฌาสัยใน นิสสรณะ (ความออกจากทุกข์ ) เห็นโทษในภพและคติ…

ในบทนี้กล่าวถึงพระโยคีที่มีอัชฌาสัยในปวิเวก และการเห็นโทษของสังคณิกา การพิจารณาคุณวิเศษของบุคคลที่บรรลุธรรมตามอาการ 5 ข้อ โดยเฉพาะความเชื่อมโยงระหว่างจิตและสมาธิ ซึ่งสนับสนุนให้เกิดอธิมุติในพระนิพพาน

…ีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 46 อิ ทุติยาวิภัตติ เอา อิ เป็น โอ แต่ไม่ต้องลง ส อาคม ศัพท์มโนคณะ เมื่อต่อเข้าเป็นบทสมาสกับศัพท์อื่นแล้ว ต้อง เอาสระที่สุดของตนเป็น โอ เหมือนคำว่า มโนคโณ หมู่แห่งมนะ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ทุติยาวิภัตติและศัพท์มโนคณะ รวมถึงการแจกวิภัตติในบทสมาส เช่น การใช้สระและรูปแบบการแจกตามการันต์และลิงค์ในศัพท์ โดยยกตัวอย่างเช่…

…, ตก, เป็นต้น เพื่อให้ความ เชื่อมกับ ยศฟท์ที่เป็นปัญจวิริยติ อันแปลว่า จาก, แต่, ไสดนิท ดัง อ. นิคฤ คณะ ยศฺม-นิคฤตฺโต นาโม ชน ท. ออท ไปแล้วจากบ้านใด บ้านนั้นชื่อว่ามณฑลออกไปแล้ว, วิโธ ราโก ยศฺม- โส-วิธาร…

บทความนี้พูดถึงการอภิปรายบาลเกี่ยวกับกรรมและวิสาสะในรูปวิเคราะห์ พร้อมการยกตัวอย่างการใช้ในภาษา เช่น ยศฟท์และการประยุกต์ในรูปปัญจวิริยติ การเชื่อมโยงของกรรมนั้นกับประธานและวิสาสะ อธิบายรูปแบบต่างๆ ที่

…เหล็ก สอง วิ คาร ณ ที่ มี รูป เป็น โอ ซึ่ง สอด จาก เดิม นั้น ก็ เพราะ ศัพท์ ทั้ง 2 นี้ เป็น พวก ใน คณะ ศัพท์ หลาน นี้ เมื่อ เข่า มา แล้ว ต้อง เปล ย ง อะ ที่ สุด ของ คน เป็น โอ เสมอ มี ใช้ เป็น คำ อำนาจ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอภิปรายบาลไวอากรณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องของการใช้คำในภาษาไทย. การวิเคราะห์คำว่า 'ปรกตัธิติ' ที่ใช้ในการสื่อสาร และการแปลความหมายให้เข้าใจ. มีการอธิบายเกี่ยวกับวิการในการประกอบและ

ประโยค - วิชชิมรรคเปล่าภาค ๓ คณะ ๑ - หน้า ที่ 184 (อีก) ย่อมได้รับทุกข์นั่นยิ่งไป ซึ่งเป็นทุกข์ เกิดแต่ความแห้งผากแห้ง คอ ริมฝีปากแ…

ในส่วนนี้ของวิชชิมรรคเปล่าภาค ๓ ผู้เขียนได้พูดถึงความทุกข์ว่ามีอยู่ทั้งทางกายและทางใจ โดยเฉพาะเรียกว่าทุกขะและโทมนัส ทุกขะคือความบีบคั้นทางกาย ที่ส่งผลต่อผู้มีปัญญา โดยนำไปสู่อารมณ์โทมนัส ความโทมนัสเป

ประโยค - วิถีธรรมครอบเพลา คณะ ๑ หน้าที่ 220 เป็นอนาร์มธรรม (ธรรมไม่มีอามน) ผู้มีสติปัญญาพึงทราบความที่อริยสงฆ์ส่วนเสมอกัน และเส…

บทความนี้กล่าวถึงวิถีธรรมที่มีหัวใจสำคัญเกี่ยวกับองค์ประกอบของธรรมที่ไม่มีอามน โดยมีการชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของความรู้และสติปัญญาซึ่งจะช่วยให้สาธุชนสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น โดยมีอินทรีสัจฉนท์เป็นตัว

…วิปลาส เช่น นี้ว่า "การ ให้ (เป็น ทาน) ไม่มี (ผลวิบาก) ๑. ปัจจัย ใน สูติธรรม เรียง แก่ ไว้ เป็น ปฐม คณะ ๆ อุปนิสัย ใจ ชนะ เข้าใจว่า คลาดเคลื่อน ที่ ถูก เป็น ศัพท์ สงเสริญ ตี คัน จึง จะ ได้ ความ คลังแปล ไ…

เนื้อหานี้กล่าวถึง ปัจจัยที่เป็นต้นเหตุของการมีอารมณ์และทุกข์ โดยการเปรียบเทียบกับการยึดเอาอารมณ์และผลที่ตามมา ซึ่งนำไปสู่การเข้าใจเกี่ยวกับอุปาทาน ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงชนิดและประเภทของอุปาทานที่เกิดจ

…หเท ฯ วุฏฐานั ชีวิตา ฯ วุถิฺ- ปิณฺโฑลนายตติ ฯ มิสสูกฏตนู ญาปนโต ฯ ราสดนานุภารร ฯ นิมนฺตนาสมปุจฺฉนโต คณะ โอฆานาติฬิฎฺภูษาเทา อนาปติต ฯ

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับข้อความทางศาสนาและภาพเหตุการณ์ที่แสดงถึงสภาพชีวิตของสัตว์โดยเน้นการใช้ภาษาทางพระพุทธศาสนา ทั้งยังมีความสำคัญในบริบทของความเป็นอยู่และการดำเนินชีวิตของพุทธศาสนิกชน รวม

…รรมค้ำคูณมหาวิทยาลัยสมมุติ (ปฐม ภาค๙) - หน้า๗๓๐ วิชาธรรมค้ำคูณ [๑๑๐] กุลนิธิ กุลคุณฑาเนศ กุลมานุสัง คณะ คณิ กุลคนนิเน ความวาสิน วิถี อุปธิธกมิติ ปีนาทุน ปลวก อาณิธิคุณวิที ทุสๅล ฯ อุทเทสกุณติ อุทิศาปนุติ…

เอกสารนี้นำเสนอสาระสำคัญเกี่ยวกับวิชาธรรมค้ำคูณที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและปรัชญาต่างๆ ในมหาวิทยาลัยสมมุติ โดยทำการวิเคราะห์และชี้แจงแนวคิดที่สำคัญต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาว่าเป็นอย่างไร ความ

… 195 กุมภฐานคุกหนุนเทส วงเสาติ ปกมิตติ อยู ทวีโรปิ อุตชนิโย ธมฺมนาติ โอวาทา-นุสานิธัมมาน ฯ คุุุุุุ คณะ คณะฌติ กุมภภูมิ สุขปฏิ- สมุปกาทสิทธิ คุมวิช ฯ สุขณาปฏิษฐิสุขคุณ ฯ [๑๒๓] คุมหากิ อุตฺถายาติ วุฒเต โ…

เนื้อหานี้เป็นการอภิปรายเกี่ยวกับหลักการสุขอนามัยและการดูแลสุขภาพจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ โดยเน้นการปฏิบัติตนเพื่อการมีสุขภาพที่ดี ประกอบด้วยข้อมูลและข้อเสนอแนะที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นอกจาก

…ขบูรโดเย กสิณิมิตตุส รุขิติ ๆ สมาม ปวีทิตสินิกทิสสุดา อทิสุมเทน น เกวี ปฏิภา คส อิโม สมานิมิตตุสภาพ คณะ ทุขุพุทธิ ๆ สมาภิวโกสลูดัล อิช อุปปนโกสลุกาย นิมิตุกโกสลุตตุ สอัปป้ ๆ กรนวาปาโกสลาคาย ปาเว สิทธุตฺต…

เนื้อหานี้กล่าวถึงหลักการและแนวคิดของวิชาภิรมณ์ในบริบทของจิตและการฝึกสมาธิ รวมถึงการสำรวจการทำงานของจิตใจที่มีผลกระทบต่อการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง โดยใช้เทคนิคต่างๆ ในการพัฒนา จิตมีความสำคัญในการสร้า

…าค ๑) - หน้าที่ 318 วิสุทธิมคัลลํวา ยาวดาวตุอุษฐารสโกลาอชิท ปจงจุตสมุนดาคต เสนาสน ครโห- คณตณดี รหัส คณะ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ นานรมฺมโน ปจิติสนน พิทยา ปจิตรดรมฺมโน ปจิตกามา- เปวตา กมฺมุฏฺ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาจากวิสุทธิมคัลลํวา โดยเน้นที่การศึกษาพุทธศาสนาและการพัฒนาจิตใจ อธิบายถึงแนวทางการปฏิบัติทางศาสนาเพื่อการเติบโตทางจิตใจและจริยธรรม โดยมีการกล่าวถึงภาวะต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อธรรมชาติขอ