จาน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 22

…ค็กสลัม มหาเศรษฐีด้วยวิถีแห่งบุ ตอนเรียนอยู่ที่คณะวิศวะ จุฬาฯ อาหารกลางวัน ของผมก็จํากัดแค่ขาวแกง 1 จาน แล้วเดินกลับมาดื่มน้ำ กอกฟรีบนอาคาร ไม่เคยได้ดื่มนม หรือกินขนมเหมือน เพื่อนคนอื่นๆ ช่วงที่ผมเรียนอย…

เนื้อหาเล่าถึงประสบการณ์ในการทำบุญ ตั้งแต่เด็กจนถึงช่วงเรียนมหาวิทยาลัย โดยผู้เขียนแสดงถึงความมุ่งมั่นในการทำบุญแม้จะมีฐานะยากจน ในขณะเดียวกันยังเผชิญกับปัญหาทางการเงินจากครอบครัวที่ต้องโยกย้ายที่ทำกิ

…่เด็ก รู้แต่ว่าทําแล้วสบายใจ มีความสุข ตอนเรียนอยู่ที่จุฬาฯ ผมมีเงินทานอาหารกลางวันได้แค่ ข้าวแกง ๑ จาน ต้องเดินกลับมาดื่มน้ำก๊อกฟรีบนอาคาร ไม่เคยได้ กินขนมเหมือนเพื่อนคนอื่นๆ เลย ผมต้องช่วยอาจารย์ทำวิจั…

บทความนี้เล่าถึงเส้นทางชีวิตที่เก่าแก่ของผู้ที่หลงใหลในธรรมะและการทำบุญ ตั้งแต่เด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ ชีวิตพบกับความยากลำบากและขัดสน สุดท้ายทำให้เขาได้รับโอกาสทางธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงชีวิต ด้วยการช่วยวัดพ

48 © พระมหาสมชาย จาน โรย ม้ ง ท 5 ส อ น ไซ 10 บ่อ อ การย้อมผ้า ม่อจื้อเป็นนักปราชญ์คนหนึ่ง ในสมัยสงคราม 7 แคว้นของจีน มี…

ม้ อจื้อเป็นนักปราชญ์ในสมัยสงคราม 7 แคว้นของจีน ที่พาลูกศิษย์ไปดูการย้อมผ้าในโรงงาน เขาสังเกตเห็นคนงานย้อมผ้าไหมขาวโดยการแช่ลงในถังย้อม ทำให้ผ้าไหมนั้นเปลี่ยนสีอย่างรวดเร็วจากขาวเป็นสีต่างๆ เช่น น้ำเง

52 © พระมหาสมชาย จาน โรย ม้ ง ท ร ส อ น ไ ข 11 พรานป่า บนายประ กาลครั้งหนึ่ง มีพรานป่าสองพ่อลูก อาศัยอยู่ในป่าใหญ่ แห่งห…

เรื่องราวนี้เล่าถึงพรานป่าสองพ่อลูกซึ่งใช้ชีวิตในป่าใหญ่ พ่อออกล่าสัตว์ในขณะที่ลูกชายดูแลบ้าน วันหนึ่งพ่อถูกงูเห่ากัดและเสียชีวิต ก่อนตายได้สั่งเสียให้ลูกนำของดีประจำตระกูลคือ นอแรด ไปถวายพระราชาเพื่อ

56 • พระมหาสมชาย จาน ชโลม មៗអ ม้ ง ท ร ส อ น ไ ป 12 ขายก้อนหิน มีชาวนาคนหนึ่ง อาศัยอยู่ที่เชิงเขาสูงเสียดฟ้า เต็ม ไปด้วย…

ในเรื่องนี้ มีชาวนาที่อาศัยอยู่ที่เชิงเขาสูง เสียดฟ้า และไม่เคยมีใครขึ้นไปถึงยอดเขาได้ แต่วันหนึ่งขณะที่ชาวนาตัดฟืน เขาได้พบทางเล็กๆ ทำให้เขาตัดสินใจเดินไปตามทางนั้น จนถึงยอดเขาซึ่งเป็นที่ราบโล่ง มีดอ

84 © พระมหาสมชาย จาน โรย FU ม้ ง ท ร ส อ น ไ ข 14 กลายเป็นสั่นชื่อ มีอยู่คราวหนึ่ง กษัตริย์แคว้นฉีได้ส่งอัครเสนาบดีชื่อ …

ในครั้งหนึ่ง กษัตริย์แคว้นฉีส่งอัครเสนาบดีชื่อเอี้ยนอิงไปเยือนแคว้นฉู่ โดยกษัตริย์แคว้นฉู่ได้จัดงานเลี้ยงต้อนรับอย่างยิ่งใหญ่เพื่อแกล้งเอี้ยนอิงให้ได้รับความอับอาย ในงานเลี้ยงนั้นมีทั้งทูตและขุนนางเข้

…-คุณณัฐธารพัชร จักรวาลธรรม พระจักรพงษ์ จกุกธมฺโม พระเจต อธิมุตโต พระฉัตรชัย คุณาภาโส 88 พระมหาสมลาย จาน ชไน O พระปราโมทย์ อติปุญฺโญ พระพิทักษ์พงศ์ วํสปาโล พระภานุวัฒน์ รณญฺชโย พระภิกษุรุ่น 15 ปี 2542 คุณ…

เอกสารนี้บันทึกรายชื่อเจ้าภาพและพระภิกษุต่าง ๆ ที่เข้าร่วมในการสร้างบุญเพื่อสืบสานพระพุทธศาสนา รวมถึงเจ้าภาพกิตติมศักดิ์ และสมาชิกในครอบครัวที่มีบทบาทสำคัญในกิจกรรมนี้ โดยมุ่งหวังเพื่อการส่งเสริมคุณธร

… อาวหาติ วตฺตพฺเพ เตสุ วุฑฒิติอาทินา นิรุตตินเยน วิตอากา รตฺตยสฺส โลป์ กตฺวา ชิวหาติ วุตต์ ฯ กุจฉ...จาน อิติ ตสฺมา กาโย ฯ กุนิปาตสฺส อเนกตุกตฺตา กุจนิตานนฺติ วุตต์ ฯ กุจฉิตพฺพา ครหิตพฺพา ปณฺฑิตหีติ กุจนิ…

เนื้อหาในหน้า 311 มีการอภิปรายเกี่ยวกับการวิเคราะห์และคำอธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยมีการเชื่อมโยงสิทธิและหลักการที่เกี่ยวข้อง การนำเสนอในรูปแบบของการแสดงเหตุผลและการวิเคราะห์เชิงลึกในบริบท

…ยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 50 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 50 กุกกุจฉญจ อิสสา....จาน ฯ ปฏิ...เสววาติ ลพภันตีติ ปเท อาธาโร ฯ กมุมนิ สาธุ กมุมญญ์ น กมุมญญ์ อกมุมญญ์ อกมุมญฺญ์ เอว อกมุมญญ…

เนื้อหาในหน้าที่ 50 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับหลักเกณฑ์และแนวคิดทางอภิธรรม โดยมีการอธิบายถึงกลุ่มคำที่เกี่ยวข้อง และการประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมในบริบทต่างๆ ผู้ศึกษาอภิธามจ

…ย์ ลหุตาทิตตย์ ฯ โส โส วิกาโร ตติวิกาโร ฯ ติดวิกาเรน อธิกานิ ตต...กานิ ฯ ติวการาธิกานิ จ ตานิ รูปาน จาน ตต...รูปาน ๆ นานสุส ภาโว นานตฺติ ฯ อญฺญมญฺญญัติ อวิชหนุตาติ กมฺม ฯ อวิชหนุ ตสฺสาปีติ ลหุตาทิตฺตยสุช…

บทนี้กล่าวถึงวิชาการศึกษาในด้านอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งมุ่งเน้นที่อธิบายและวิเคราะห์แนวคิดต่างๆ เกี่ยวกับลักษณะของโครงสร้างทางความคิดและการศึกษา โดยมุ่งหวังให้ผู้ศึกษาเข้าใจถึงหลักการและวิธีการในการศ

… อฏฺฐาติ นีวรณาติ วิเสสน์ ฯ ถิ่น...นนฺติ คหณาติ กมฺม ฯ ถิ่นญจ มิทธญฺจ อุทธัจญฺจ กุกกุจจญฺจ ถิ่น.....จาน ฯ วิสุนุติ คหณาติ กิริยาวิเสสน์ ฯ คหณโตติ อภิชาติ เหตุ ฯ อนุสยาติ โหนตีติ อภิ.๒๑๙-๕

บทความนี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในหนังสือศาสนา ชี้คุณค่าของการศึกษาและเข้าใจหลักการของอาส, ตณฺหา และอุปาทาน โดยการวิเคราะห์และตีความตามวิจารณ์ทางพุทธศาสนา จากคัมภีร์ที่กล่าวถึงภาวะทางจิตของมนุษย์แล

…ฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 196 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 196 ชานน์ ปริญญา ฯ ปริญญา อาทิ เยส์ กิจจาน ตานิ ปริญญาที่นี่ ฯ อาทิสทฺเทน....ปหานสจฺฉิกิริยาภาวนาน คหณ์ ฯ ปริญญาที่นิ จ ตานี กิจจานิ จาติ ปริญ…

บทนี้พูดถึงอภิธรรมของปริญญาที่ใช้ในการศึกษาและวิเคราะห์หลักการต่างๆ ในศาสนา โดยเน้นที่ความสำคัญของการมีสติและการเข้าใจในการปฏิบัติ อธิบายถึงสถานะของสงฆ์ในแง่มุมต่างๆ และการใช้วาจาที่เหมาะสมสำหรับการเร

…หาปภูทิริยสูตร กรุณ=มหาปภูทิริยรถ (อ่าน ที่) เป็นที่ทำมาหาปภูทิริย, อนุธีติปรกุจสะ ๓. มหาปภูทิริยรถ จาน=มหาปภูทิริยรถุณฺฐาน ที่เป็นที่ทำซึ่งมาหาปภูทิริยรี่ เป็น. ว. บุพพ. กัมม. มีฎีกติปรกุจสะ และ ว. บุพพ…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ประโยคในสมาคมและตำติชิด โดยนำเสนอวิธีการวิเคราะห์และแปลประโยคในลำดับที่เหมาะสม เช่น ปราว ธรรมโม-ปราชมโม เป็นต้น โดยใช้แนวทางซ้อนของที่ละสิ่งเพิ่อให้เข้าใจลักษณะของสมาธ้องได้อย

… อญฺญํ สตฺถิ รุฒิ สถานํ โทนมหสมุตฺฯ กิฏฺฎาว อนาวาโท ยํ ทวิธีสมโณ ปฤฺโคโล อนุจฺ สตฺถิ อูทธิทเลวย เนธ จาน วิริชติติํ ๆ กายานุปูชนะปี เอมุณ สตูริ นิจาลสตูเญเอา โหนุตํ ๆ อติ สุภิวาเนหํ บูรษิวาสเหตุ อวิริฏฺพุ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการเรียนการสอนในวิชาธรรมกัลยาณานุที่มหาวิทยาลัยสมุทร โดยมีการสำรวจถึงหลักการและแนวทางในการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความรู้ในศาสตร์นี้ และการตระหนักถึงคุณค่าสำ

ประโยค - อธิบายบายุวานิ จาน กามิกัดิ และกิริยาดิ ก - หน้าที่ 9 บทอธิบายเป็นประธาน กล่าวอย่างง่ายอื่น ใช้กริยาเป็นนามนั่นเอง เช่…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้กริยาในภาษาไทยและความหมายของคำต่าง ๆ ในการวิเคราะห์ คำว่า สารณะ นิยามว่าคือศัพท์ที่วิเคราะห์ออกมาเพื่อให้เห็นเนื้อหาที่สำคัญ โดยยกตัวอย่างการใช้คำอย่างละเอียด เว็บไซต์ dm

…มักใช้รูปตามเดิม เช่น คมน์ ตั้ง วิ.ว่า คมน์ คมน์. ความไป ชื่อว่า คมน์ (ความไป). ธาน ตั้ง วี.ว่า ธาน จาน. ความยืน ชื่อว่า ธาน (ความยืน). นิสัมหา ตั้ง วิ.ว่า นิสัมหา นิสัมหา. ความมั่ง ชื่อว่า นิสัมหา (ความ…

เนื้อหาอธิบายการใช้บาลีในการสร้างรูปประโยคและการวิเคราะห์ความหมายของคำต่าง ๆ เช่น ความยืนและความมั่น โดยการใช้วิธีทางการวิเคราะห์ต่าง ๆ ในการเสริมสร้างความเข้าใจในบาลี ปริวรรฺา การนำเสนอวิธีการให้เข้า

…ายตุตวุตฺติวาว ตสมฺมา อานาญ ออกาโส จาติ ฎจกโส ฯ ปฏิกนิโปล โต อาท อานุญาติ อานนฺทก อนุวาโลติ ฯ เอต ฯ จาน วา โอกาโส วา นฤกติษ ฎตกโติ เยน ติดดโต วงษีณ วา ฐาปฯ สมฺหนเยย ติ การณ นฤติฺติ อุตฺตํ ฯ ยทิ ฯ ควา โเด…

หน้า 270 ของสมุดปักกี่ง นาม วิฑูฤกษา กล่าวถึงการตีความและการนำเสนอแนวทางจิตวิญญาณในมาตรฐานต่างๆ เน้นการพัฒนาจิตใจและการเติบโตทางด้านการปฏิบัติ การวิเคราะห์เทคนิคต่างๆ ที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจในสิ่งที่

… ติโด อิติสสุ วิวิวาศาสต์ คณุนุตสาสิ ปีอรา โหตุ โณด กุสสงมนวตกฎา นิจิตตา ฯ ฌุ่ยกาล ฯ ปน ฌุ่ย อิ่มมู จาน ฌุสบสุขมานเสน จิวรภาพนีเมว เอกา อาคดี ฌุนมูปิ ปน ปัจจาย อุปปติตุจ ภาณียูณ นิหิรค วาสเสตพนติ ฯ เอกวุ…

เนื้อหาในหน้าที่ 463 ของสมุดปกลาสำคัญนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับประโยค(ฌอง) และความหมายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ โดยการศึกษาเกี่ยวกับปรัชญาและวิธีการคิดของบุคคลที่มีชื่อเสียงในสาขา โดยเฉพาะคู่มือส

… หฤโธโนปาเท สุมุเม ปดิด้วา อวสัว สมนกศตาน มาสน อุทธิสานทุฒิสา- นรูโปโล ปาราชิกานี เวทิตพหานํ สุเล มูจาน วา มูจา วา กินนปิ มูจุติสา กมุนพนฺโธ ฯ สง เนะ ลุกฺธิโล เอนฺปุหาเรนว มริสสฺนติ ดิษิตฺมา วา โกริติ ทุ…

เนื้อหาในสมุดบันทึกกิจกรรมนี้โดดเด่นในการนำเสนอและบันทึกกิจกรรมต่างๆ ที่มีความสำคัญต่อการศึกษาในระดับปฐมภูมิในภูมิภาค โดยเฉพาะในด้านการพัฒนาความรู้และทักษะของนักเรียน นอกจากนี้ ยังมีการวิเคราะห์ความสำ

…าปติฺ ฯ ปุกฺม นวดฺสํ ฯ โย อิมมา อาวาสา ปชึํ ปุกฺมิสสฺติ เอวํ อาวาส สว มนฺดุลา วา สีมฺ วา ยุกฺทิอิจิ จาน ปริจฉํ นิฏฺฐวา กตาย กตายา โโย ม ธารา ชานนตุติ มุนา จานา ปรมํ

เนื้อหาประกอบด้วยประโยคสวดมนต์ที่ได้รับการปรับแต่งเพื่อใช้ในพิธีกรรมต่างๆ โดยเน้นที่ความสำคัญของการบูชาและการให้อาหารแก่พระสงฆ์ รวมถึงการปฏิบัติตามคำสอนทางพระพุทธศาสนา อธิบายถึงความหมายและประโยชน์ในกา