นามา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 11 / 31

…าวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 439 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 440 ตตฺถาติ เตสุ นามาที่สุ นิทธารณ์ ฯ ย์ สาทรูป์ อตฺตนา วตฺตพฺเพสุ อภิมุข นมติ ปวตฺตติ อิติ ตสฺมา ติ สทฺทรูปั นามิ ฯ นม น…

บทความนี้พูดถึง 'อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา' ที่มีความสำคัญในด้านการเรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับพระธรรมและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง โดยนำเสนอแนวคิดและวิธีการที่สามารถประยุกต์ใช้ในการศึกษาและพัฒนาจิตใจ อธิบายถึง

…มข ยสฺสา ภาวนาย สา อปฺป...ปมุขา ฯ อปฺป...ขาย ภาโว อปป...มุขตฺติ ฯ มหคฺค...ปตฺตาติ สญฺญี ฯ อปฺป...นา นามาติ สัญญา ฯ อปป....มุขตฺตาติ อปปนาภาวนาติ เหตุ ฯ [๓๐๖] กสฺมา วิตกฺโก อัปปนาติ วุจจตีติ ปุจน์ สนธายาห …

ในส่วนนี้ได้กล่าวถึงแนวคิดและความเข้าใจในอภิธมฺมเกี่ยวกับการทำสิ่งต่างๆ ผ่านการทะลวงเข้าใจในวิดีโอภาวนา ตลอดจนบทบาทของวิธีการศึกษาในเนื้อหาที่ลงรายละเอียดเกี่ยวกับอภิธมฺมที่สำคัญ โดยเน้นเรื่องของวิติก

…ฺตานิ ชวนาน อาวชุชนานนุตรชวนาน ๆ เอวสทฺโท อาวชฺชนานนุตร์ ชวน นิวตเตติ ฯ อา....วาติ สฤณี ฯ ปัจจ...นิ นามาติ สัญญา ฯ [๓๔๖] วิตก...ยาติ ฐปน ฯ ทุติย...หีติ โอฬาริกาติ อุปาทาน ฯ วิ...นนฺติ อนุปปาทายาติ สมพนฺโธ…

เนื้อหาในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และการทำความเข้าใจในด้านอภิธรรม ซึ่งมีการอ้างถึงเนื้อหาที่สำคัญในหน้าที่ 499 และ 500 โดยมีการกล่าวถึงว่าสภาวะจิตและการปฏิบัติในทัศนะที่แตกต่างนั้น

…ตีโต ภโว อดีตภโว ๆ อตี...สูติ ปวตฺตานนฺติ อาธาโร ฯ ขนฺธาที่นนุติ อนุสสรณนฺติ กมฺม ฯ ขนฺโธ อาทิ เยส์ นามาทีน ตาน ขนฺธาที่นี่ ฯ วุฒิตนเยน G). ฎีกายมุปน โคจานิวาสน...อิติ ทิสฺสติ ฯ อภิ.๒๖๗

เนื้อหาดังกล่าวนำเสนอเรื่องราวและแนวคิดเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และทิพฺพวิหารา โดยมีการอธิบายเชิงลึกถึงองค์ความรู้และการนำเสนอที่สำคัญในพระธรรมคำสั่งสอน ซึ่งในหน้าที่ 519 และ 520 มีการพูดถึงเรื่อ

…โพ ฯ อิตติ นิทสสน์ ฯ กตฺวาติ กงขา... ทฺธีติ เหตุ ฯ [๓๒๖] ตโต ปัจจยปริคคหโต มคฺคามคฺคญาณทัสสนวิสุทธิ นามาติ อาหริตวา โยชนา ๆ ตโตติ ปทสฺส อามสน์ ปจฺจย... โตติ ฯ ปจ... โตติ ปรนฺติ อุปาทาน ฯ ปรนฺติ อารพภาติ ก…

เนื้อหานี้อธิบายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา และส่วนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดในพระพุทธศาสนาเพิ่มเติม โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับคำศัพท์และอรรถาธิบายที่สำคัญ มีการดึงเอาแนวคิดจากบทนิพนธ์และความสัมพ

… ฯ อุปกฺกิเลเส วิโสเธติ วิสุทธิ ติ ญาณ ฯ มคฺคามคฺคญาณทสฺสนํ เอว วิสุทธิ์ มคฺคา... สุทธิ ฯ มคฺคา.... นามานิ สญฺญา ฯ [๒๓๕] ยาว....มาติ เอตฺถ สัจจานุโลมญาณเมว คเหตพฺพ น อนุโลมจิตฺตนฺติ ญาเป็นโต อาห ยาวตุยาทิ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธรรมและความเข้าใจต่าง ๆ ในพุทธศาสนา ช่วยให้เห็นถึงหลักการและแนวคิดที่สำคัญในการปฏิบัติธรรม โดยอธิบายถึงเรื่องต่าง ๆ เช่น มค

…ล ปจจเวกฺขติ ฯ ตโต ผลปจจเวกขณานนตร์ อย นาม ธมฺโม เม อา... กุขติ ฯ ตโตติ ปัจจเวกขตีติ กาลสตฺตมี ฯ อย นามาติ อานิสโสติ วิเสสน์ 1 เมติ ลทโธติ กตฺตา ฯ อานิสโสติ สทฺโธติ กมฺม ๆ อิตติ นิทสสน์ ฯ ตสฺสาติ ผลนติ ๑.…

บทความนี้สำรวจข้อความทางศาสนาในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและนวมปริจเฉทตฺถโยชนา ซึ่งเน้นการวิเคราะห์แนวคิดและเจตนาของผู้ส่งผ่านข้อความเหล่านี้ เพื่อทำความเข้าใจในบริบทที่มีความลึกซึ้งน้อยลง โดยเฉพาะในประเด็น

…ิตฺตโต รหิโต วิ...หิโต ๆ วิ...รหิโต อากาโร วิป....กาโร ฯ วิป....การสุส อนุปสฺสน์ วิ... สน์ ฯ อนิ....นามาติ อนุปสฺสนาติ วิเสสน์ ฯ นิมิตฺตโต รหิต อนิมิตต์ ฯ อนิมิตต์ อนุปสฺสตีติ อนิ... สนา ฯ วิ...ขนฺติ โหติ…

เนื้อหาในบทนี้เน้นความสำคัญของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และการคิดในบริบทต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัญญาและจิตตทิฏฐิ นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายเกี่ยวกับความหมายและการใช้หลักวิจาณในการทำความเข้าใจ ทั้งยังมีการวิเค

…ยชนา ฯ [๒๔๐] ตสมาติ ฐปน ฯ ยสฺมา ติสฺสนฺนํ เอตาส์ สุญญตา นุปสฺสนาทีน ตีนิ เอตานิ อนตฺตานุปัสสนาที่นิ นามานิ ตสมา วุฎฐ...โต ยท....วิปสฺสติ มคฺโค....โมกโข โหติ ฯ กสมา ฯ อาค...มตตา ฯ ยสมาติ เหตุ ฯ เอตาสนุติ น…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งกล่าวถึงการอธิบายผลจากความเข้าใจในวินัยและหลักธรรม ทางเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างเชิงลึกของการปฏิบัติธรรม โดยเฉพาะการขจัดตัณหา และการนำหลักธรรมไปใช้ในช

… ยวตนตลณ...ชการตฺติ ฯ ปุ๋ยสุส ญาติ ๆ ปรเทว ๆ ธัญญ์ เอเตส ภิกขุน อตฺถิติ ธัญญา ฯ สุทธาทิโต ณ ฯ อิธ...นามาติ ตย์ วิหารนิติ วิเสสน์ ฯ อธิวสนฺติ เอตฺถ วิหาเร ภิกขุติ อธิวาโส ฯ อธิวาโส หุตวา ภูโต อธิวาสฎโต ๆ ธ…

เนื้อหาที่เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอความเข้าใจในปัญญาและการอธิบายลักษณะการดำเนินชีวิตของภิกขุในศาสนาพุทธ เช่น การน้อมนำธัญญาเข้ามาเป็นหลักในการปฏิบัติ และการศึกษาในฐานะนักวิชาการเพื่อเสริมสร

…าธารณา นาม ฯ สมฺมาวาจา สมมากมฺมนฺโต สมฺมาอาชีโว เจติ ติสโส วิรติโย นาม ฯ กรุณา มุทิตา ปน" อปฺปมญฺญา นามาติ สพฺพถาปิ ปญฺญินทรีเยน สุทธิ ปญฺจวีสตีเม เจตสิกา โสภณาติ เวทิตพฺพาฯ เอตตาวตา เตรสัญญสมานา จ จุฑทสา…

บทนี้เสนอความรู้เกี่ยวกับเจตสิกและอภิธรรมในพระพุทธศาสนา โดยแสดงรายละเอียดของเจตสิกประเภทต่าง ๆ รวมถึงธรรมที่เกี่ยวข้อง อภิธรรมตลอดจนลักษณะเจตสิกที่ส่งผลต่อจิตและการกระทำของบุคคล ให้ผู้เรียนเข้าใจความห

…ตถือวิคตัวเสเนติ ยถารห์ นวธา นาม รูปานิ นามรูปานํ ปจฺจยา โหนฺติ ฯ ตตฺถ ครุกตลาดมุมนมาลมพนาธิปติวเสน นามาน สหชาตาธิปติ จตุพุพิโธปิ สหชาตาธิปติวเสน สหชาตาน นามรูปานนุติ จ ทวิโธ โหติ อธิปติปจฺจโย ฯ จิตตเจตสิ…

ในบทความนี้จะพูดถึงอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลี ที่อยู่ในหน้าที่ 47 และ 48 โดยพูดถึงจิตตเจตสิกาและการทำความเข้าใจถึงธรรมะที่เกี่ยวข้องกับราคาทโยและความสุข ทุกข์ของบุคคล การแบ่งประเภทของธรรมนิยมที่สัมพันธ์กับอา

…าม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 51 อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาล หน้าที่ 52 อากาสานญจายตนาทโย จตฺตาโร อารุปปา นามาติ ฯ สพฺพถาปิ สมถนิทเทเส จตุตาพีส์ กมฺมฏฺฐานานิ ภวนฺติ ฯ จริตาสุ ปน ทส อสุภา กายคตาสติสงขาตา โกฏฐาสภ…

อภิธัมมตฺถสงฺคหปาลียา รวบรวมข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับอภิธรรมและการปฏิบัติธรรม การศึกษาในหัวข้อต่างๆ เช่น อรูปญาณ คฺตโต กสิณา และการเจริญสมาธิเพื่อเข้าถึงชั้นต่างๆ ของสมาธิและการเป็นอยู่ที่ดีของจิตใจ ทั้งยั

…ิโมกโข นาม โหติ มคฺโค ยา อนิจจโต วิปสฺสติ อนิมิตโต วิโมกโข นาม ยา ทุกฺขโต วิปสฺสติ อปป หิโต วิโมกโข นามาติ จ มคฺโค วิปัสสนาคมนวเสน ตีณิ นามานิ ลภติ ฯ ตถา ผลญฺจ มคฺคาคมนวเสน มคฺควีถีย์ ฯ ผลสมาปตฺติ วีถีย์ …

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการปฏิบัติวิปัสสนา และการเข้าถึงอริยสัจ ทั้งหมดนั้นกล่าวถึงมรรคทางวิญญาณ เน้นไปที่การเข้าใจความหมายของทัศนคติต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการวางเหตุผลและการวิเคราะห์ในทัศนของสฤษฎีอภิธรรม

…นกิจจ คณนวเสน สมฺปิณฺเฑตฺวา ทสฺเส เตสุ ปนาติอาท วุตต์ ฯ ปฏิสนธาทโย จิตตุปปาทา นามกิจจเภเทน ปฏิสนธาน นามาน กิจจานญฺจ เภเทน ฯ อถวา ปฏิสนธาทโย นาม นามกา จิตตุปปาทา ปฏิสนธาจีน กิจจาน์ เภเทน จุททส ฐานเภเทน ๑. …

เนื้อหานี้เป็นการวิเคราะห์อภิธรรมโดยละเอียด ซึ่งกล่าวถึงขันธ์และการปฏิสนธิ รวมถึงการอภิปรายเรื่องโลกุตตรกุสลและผลจิตตา มีการให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญของการวิเคราะห์คำสอนต่างๆ ในอภิธรรม หน้า 12 และ 1

…ปุถุชฺชนโคตฺตสฺส จ อภิภวนโต มหคฺคตโคตฺตสฺส โลกุตตร โคตฺตสฺส จ ภาวนโต วฑฒนโต โคตรภู ฯ อิมานิ จตุตาริ นามานิ จตุกฺขตต์ ปวตฺติย์ อนวเสสโต ลภนฺติ ฯ ติกฺขตต์ ปวตฺติย์ ปน อุปจารานุโลมโคตรภูนาเมเนว ลพานฺติ ฯ อฏฐ…

ในหน้าที่นี่มีการอภิปรายเกี่ยวกับอภิธรรมอย่างละเอียด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องมโนทวาริกจิตฺตาและการอธิบายเรื่องอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับเวลา ทั้งในอดีตและอนาคต รวมถึงการชี้ให้เห็นถึงวิธีการตีความในบริบทของ

…าเตหิ อาชานเน อญฺญาตาวิภาเว จ อาชานนาทิวสปปวตฺเตหิ อตฺตานํ อนุ วตฺตาเปนตา ธมฺมา อิสสราเถน อินทริยาน นามาติ อาห จักขุนทรียนต์อาทิ ฯ อฏฐกถายมปน อปเรา อินทริยลิงคาถาทโย อินฺทฺริยตฺถา วุตฺตาฯ ชีวิตินทรียนฺติ …

บทความนี้สำรวจและวิเคราะห์เนื้อหาจากอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา ซึ่งรวมถึงพรรณนาแนวคิดสำคัญ เช่น สมมารณา, วิปัสสนา, และการเจริญสติผ่านประสบการณ์และการชำระจิตใจที่มีวิจารณญาณ เป็นการค้นคว้าแนวทางที่สามารถนำไ

…ตุ ฯเปฯ นามรูปานนุติ ตโยเปต ปฏิสนธิย กมุมสมุฏฐานาน ปวตฺติย์ จิตตสมุฏฐานานญฺจ รูปาน อุภัยตฺถ สหชาตาน นามานญฺจ เหตาทิปจฺจเยน ปจจยา โหนติ ฯ สหชาต รูปนฺติ หิ สพฺพตฺถ ปฏิสนธิย์ กลุ่มสมุฏฐาน ปวตฺติย์ จิตต ๑. โป…

บทนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์และการตีความของอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา พร้อมกับการวิเคราะห์การทำงานของจิตและการประพฤติปฏิบัติในแง่ของอภิธรรม โดยชี้ให้เห็นถึงการสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลของจิตตเจตสิกและรูปธรรม แ

…ฺขติ ฯ สหชาตา เจตนาติ อนุตมโส จกฺขุวิญญาณา ทีหิปิ สหชาตา เจตนา ฯ สหชาตาน นามรูปานนฺติ สพฺพาปี เจตนา นามาน ปฏิสนธิสหคตา เจตนา กมุมสมุฏฐานรูปาน ปวตฺติย์ รูปสมุฎฐาปกจิตตสหคตา เจตนา จิตตสมุฏฐานรูปานญฺจ ฯ นานา…

ในบทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และตีความเกี่ยวกับอุปสรรคและปัจจัยที่ส่งผลต่อเจตนาในทางอภิธรรม รวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับนามรูป และการปฏิสนธิของวิญญาณที่มีอิทธิพลต่อการเกิดขึ้นของเจตนา นอกจากนี้ยังกล่าวถึ

…ถุวิปากา อญฺญมญฺญญัติฯ ยสฺมา ปน อญฺญมญฺญูปตฺถมภนวเสเนว อญฺญมญฺญปจฺจยตา น สหชาตมตฺตโตติ ปวตฺติย์ รูป นามาน อญฺญมญฺญปจฺจโย น โหติ ตสฺมา วุตต์ จิตตเจตสิกา อญฺญมญญนฺติ ฯ ตถา อุปาทายรูปาน จ ภูตรูปาน อญฺญมญฺญปจ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา ที่สำรวจความเข้าใจในหลักการและปรัชญาของอภิธรรม ซึ่งนอกจากจะครอบคลุมถึงหลักการปฏิบัติ ยังมีการเน้นย้ำเรื่องอาการและปัจจัยที่มีผลต่อจิตใจ ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจค