นโย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 11 / 22

…า ทานฺติ ทมฺมปฏิ ทมฺมสีถฺติ อิกิ บุพเพ สนฺพนฺ สพุทธ ทมฺมปฏิ ปุริสามมาต คถา วุฑฺฒิ เอลสา นโย ฎนฺ ฎาณ ทมฺมปฏิ ทมฺมจา ทมฺมกวา สนฺพนฺ ทมฺมุพุทธ นาคจิตตา เตสนรํ ทานฺตํ ทมฺมปฏิ 1 เทปํ ท…

บทประโชคะนี้เน้นเรื่องการนำเสนอความเข้าใจในปรัชญาของพระพุทธศาสนา โดยการเชื่อมโยงแนวคิดกับคำสอนที่สำคัญและวิธีการศึกษา ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้า รายละเอียดดังกล

…้าที่ 383 อนุสุทธิเทพ วง ฑานนา คมโต ปฐาย ภาคโต สุพา อตตหิตสมฤทธิ์ ปริทตปฏิฤทธิ์ จ วิภาวิทยา ฯ อปริ นโย ฯ เหตผลสงสตปวารเสน สงฆ์โต ดวิรา พุทธคุณ ฯ ตตฺ อรฺ หฤ สมฺมาสมุทโท วิชาชานธสมุนไโน โลกวิทิต อิมมิ ปาเ…

บทความนี้สำรวจถึงความลึกซึ้งของปรมฤทธิ์และวิชามิภคัลสวณญาณ โดยเน้นที่พุทธคุณที่ส่งผลต่อชีวิตและจิตใจ ของผู้ที่ศึกษาเรื่องนี้ รวมถึงวิธีการนำแนวคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต เพื่อก้าวไปสู่ความสำเร็จ

…ุสิโล โทติ โส สตฺวิโร วิวิ ฤ อุคฺคาหโลสตฺูนฺติ ฯ ฯ อุตฺตํ ตนุพฤตฺติ วามาณ ฯ มนสิกา โกลสลปิจ เอาสา นโย ฯ [๒] สุขาณุตวาตติ สุขามิ กโรนุตา เว สเล กิร จตุโร มาเย สุขามุตานี สหายามาคนนา โภฺคาเส …

บทนี้นำเสนอแนวทางการปฏิบัติและแนวคิดเกี่ยวกับวิสุมภิรมิศวาสุมนายที่ส่งผลต่อทัศนคติต่อชีวิตและการดำเนินชีวิตในแต่ละวัน โดยเสนอให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาจิตใจและการสร้างสรรค์บุญในชีวิตประจำวัน เพื่อ

…นาม วิสุทธิพลสำอาญ มหาวิทยาลัยสมมตยะ (กุติโภคา) - หน้าที่ 60 วิสุทธิพรุก ลำดับญาณย์ นิหรเฉปี เอลเสว นโย ็ วาตฐาทนุตติ อพฤษฎิภ พาหุ มนสิกโรรณศุษส วган ติ จำ นิพฤกษ์ วิเบ มนทน ปุริติ วิจ จ โหติ ๆ ตลา อุปฐา…

เนื้อหานี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับปรมัตตบุญและกระบวนการพัฒนาจิตตามหลักวิสุทธิพรุก มหาวิทยาลัยสมมตยะ เน้นความสำคัญของการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ดียิ่งขึ้นของจิตใจ ซึ่งถูกบรรยายผ่านทฤษฎีและวิธีการที่ถูกต

…จสญฺญโต สงตชมูม นิจา สสตาติ ปุตตาย มิจฺฉาส-สญฺญาย ฯ สญฺญามิลา จิตติทวํชินมิํปิ คหนฺ ทูโรพุพํ ๆ เอสา นโย สุขสญฺญาทิสํ ฯ นิปพิทําณปสนาาติ สงบเรส นิปพิทํทยา- กาน ปดคตยา อนุปสนาย ๆ นนติโตติ สปูโวิฏกคุณาโต ๆ …

เนื้อหานี้กล่าวถึงการใช้วิฑูธิมคูเพื่อพัฒนาสมาธิ ความคิด และการปฏิบัติที่นำมาซึ่งนิพพาน โดยนำเสนอการรักษาความสงบของจิตใจและการทำความเข้าใจในขอบเขตของอนิจจาและความไม่แน่นอน รวมถึงกระบวนการที่ช่วยให้เข้

…ฺ ฯ ลุกฺคนฺโต ปน โอชากฺูณ เวทิตโพ ฯ กพฺฤากาโร ฯ จ โส ยถาวุํเทนฺดูน อาหารโรจ ฯ จาติ กพฺฤากาโร ฯ จเอส นโย เสสสตี ฯ ผสมติติ ผสโล ฯ อยํ ฯ อรรฺปโมณฑิ ยมิโนํ สมานา อรมุมณา ผูสนกนเรน วา ปฏคติ ฯ ตกา ฯ โถ ผสมฺลุก…

เนื้อหาในหน้าที่ 179 นี้ กล่าวถึงการจัดการด้านอาหารที่สัมพันธ์กับการเข้าถึงความเข้าใจในวิจารณญาณ ผ่านประสบการณ์และการฝึกฝนในพระพุทธศาสนา. นำเสนอวิธีการที่สมณตนสามารถอนุญาตให้มีการเจริญเติบโตของสัญญาแล

…าฯ เอกฺษี คคนฺควา ตกฺคุถ ฯ อถฺุนา กิจ- ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ลูกขนุ ววฺฑฺฑูปวา วาณา สกุณาสุขบโต วาณา ฯ เอลสา นโย อาปิโกฺษาสํ ฑฺส ปี ฯ สกุณาอาจิกโต โทติ ฯ ฯ คถฺุฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ สกุณามีนี้ เกสาทิ้น วิกฺโต เกสาทิสิ ทูว…

งานนี้กล่าวถึงปรมานูสาย นาม วิทย์มิคึกล้าลาวนาย มาหลีกัมสมมตย์ ซึ่งมีเนื้อหาในหน้าที่ 215 โดยได้กล่าวถึงลักษณะต่างๆ ของปรมานูสาย รวมถึงบทบาทในวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ในการศึกษาและวิจัยต่อไป ทั้งยังทำ

…หาชนิสายหาวิตเสน ปัจจโย โหนดู- จิตคู่ สมจราปกติ อุปทาย ชนกปัจจใฒ โหติดิ โวคติ ฯ อาหารอุตสู่ป เฉลว นโย ฯ เอ๋อ กมุทินี ปจจุธมณี วสน ชาฤุส ปจจุวิภาค ทสุเสฌวา อินทิ ดิ สมจรานี ฐานุมปิ วสน ปจจุวิกา ฯ ทสุเส…

อ่านเกี่ยวกับวิศวกรรมคัลวัญและบทบาทของจิตใจในการพัฒนา โดยนำเสนอแนวคิดต่างๆ ที่เชื่อมโยงระหว่างฟิสิกส์กับจิตวิทยาในโลกปัจจุบัน ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการคิดและการพัฒนาสังคมเป็นสิ่งสำคัญที่จ

…ฯ วา โรน โตีฺโต โยชน ฯ ฯ ปฏิกลฺลาสนูปเทสติ ฯ อิทธินิทฺฐานํ วตฺถฺุ ฤ ฤ เอกฺขํ คหฺถอความา วทติ ฯ เอสํ นโย อิตฺรตก ฯ เว ฯ ฤ ฤ สุดฺตเทน ปจฺจิม โป โอปฏิสดฺวา ปจฺจา อปปฏิภฺโล ฯ อุปฏิฺติ ยญฺญ ฯ อปปฏิฺลโติ ฯ อุป…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอิทธวิธินิเทศและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปรมาภูมิสาย ซึ่งนำเสนอในลักษณะที่ชัดเจนและลึกซึ้ง โดยชี้ให้เห็นถึงการปฏิภาณและอุปกรณ์ต่างๆ ในกระบวนการศึกษา พร้อมทั้งอธิบายถึงความสำคัญของการเรี

…ิทธิวิสาสโต คเหตพู ฯ เสส นโติ วายย์ พฤภาสมาน อภิญญาปทุกชุมาน สมบูรณ์ตวาอิตมาน อติญาณานุโย วุฒโต เเส นโย อิตสรสุ ภิญญาเสตู ฯ อติสัส อดิเทสนา ทาสสัตวา วิสสัส สุปโต ทาสสุ ฯ อย่า ปน วิสโลตีติกุ ฯ อุตฺ ฎ [๒๓…

เนื้อหาบนหน้า 279 แสดงถึงปรากฏการณ์และอิทธิวิธีต่างๆ ของจิตใจ โดยเฉพาะในบริบทของความเชื่อและการปฏิบัติทางธรรม โดยยกตัวอย่างของปรมาจารย์ที่มีบทบาทหลักในมหาวิทยาลัยมตาย การอภิปรายเกี่ยวกับประเด็นการตัดส

…นามปฺญา กิริยาปทปฺญูติ กิริยายสมอญบาว่า กริสฺสทนฺโก โยษฑฺวา อทา อาวิกวํ โกริติ คติราวนิ อคุตา เอสสา นโย ฯ ยทิ เอา กํ ปฏิญญาภายุนฺติ โจทยํ สนฺวาส ฺ ฺ หึกอํ ื- กามํ ปฏิญญาภายํ อาวิวาสนฺติ เกนจิ อนามฺวุ โหโ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมตายซึ่งรวมคำสอนของปรมาจุฬาลายและวิชาธรรมิกัลล้วน โดยเน้นการทำความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างจิตและอารมณ์ และการพัฒนาประสิทธิภาพในการเรียนรู้ผ่านการใช้ทักษะเชิ

…ทาสสนดํนิฉวนํ วา สุสทผูว สยา ปิดาทํ ฑุอาทิสุ อนุตฺตรํวา สยมุชิวทพนันดี อาปนโน วกลิสิบ- นิยโม ฯ เอส นโย เสสาสิฺฯ เอามาวุฒิจิต ยเทพตฺ ปวิริก เอกโณ ฯ ทุปุรา พุทธา โวตีอิตวาโอวิด ฯ เอาปวดตนสิม-

วิชาธรรมกัลวิโรฒ ณ วัดใบบัว มหาวิทยาลัยสมมตย์ เน้นการศึกษาความจริงในธรรมชาติและการเข้าใจสภาวะของจิตใจ โดยมีการสนทนาและแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ โดยเนื้อหามุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติธรรม ก

…ตตสุกปปลานสุขภิ ฯ าหลูว อุกกฏฺติ กิฏฺติ ฯ เหตุภูา อาวาสเร อาโจ ฤทธิฺติ ฤทธิฺติ เอกฺฎนิปา นโย นิยาม ตนฺติ ดำ คลปวิวนาสกุฬา ฯ อุฬฺฒนคุณ ฯ อุกฺกท คณุตติ อุกฺกิณีติ เอกํ อนฺกฏ ๒ อภิญญ…

เนื้อหาในส่วนนี้ประกอบด้วยการอภิปรายเกี่ยวกับอภิญญานิทัศน์ วาณิชนา รวมถึงความรู้และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องที่มาจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมุติ มีการพูดถึงความสำคัญของอภิญญาในแง่มุมต่างๆ อาทิเช่น การพัฒนาตนเ

…ย นาม วิสุทธิภิมลกล่าวคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (จัดโดย ภาค) - หน้าที่ 330 วิสุทธิภิมล ทสสนปิ เอเสว นโย ฯ นรภ์เทวดาคุณหนูเจตฑูญ นิโลสนมุตติ ทฤุพพ์ ฯ อาจมาขาโม ที ทิพพุทฎอถามที องคเดิลสป์ เว่า ปฏิปชิติว ฯ…

บทความนี้นำเสนอความคิดเห็นของวิสุทธิภิมลเกี่ยวกับการศึกษาที่แม้จะมีความซับซ้อนแต่ยังคงแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของหลักการและทัศนคติในการศึกษา ผู้เขียนได้อธิบายเกี่ยวกับการเปิดกว้างของมุมมองการศึกษาในอนา

…วิชาชนเวาวดิ วตาคมาเร ฯ โสตาปนูนสุจิตฺนฺติ โสตาปนูนสุจิตฺนฺติ อาวุจีติ ฯ สภากามิสสตอิกาติทีสบ โเอสา นโย ยาว อรโณโต เนตพนุจิ สภากามี อนาคามีโน จิตติ ฯ ชนาวี อนาคามี อรโธโต เอว เนตพุทธิ ฯ สุพเพสนุติ สุพเพส…

บทความนี้สำรวจแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของจิตกับกาย โดยมีการวิเคราะห์ทฤษฎีและมุมมองต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการพัฒนา จิตใจผ่านคุณธรรมและการเรียนรู้ เช่น อิทธิวาราและสภาวิจิตานน การนำเสนอนี้ชี้ให้เห

…ยนฺปติฺจา ฯ ตสมา คมํรํ ฯ เอกมกฺเขสุโมมโยฺ ฯ เอวาเกกสมฺจูตฺดฺุก ดูกฺพิโภ คมฺภิรวาโล เวทติพฺโภ ฯ อปโร นโย ฯ มนฺโมติ เหตุ ฯ วตฺติ เหตุ ฯ เหตฺุโม ฯ อานา ฯ ธมฺมปฺติมกามิภาณฺ ฯ อตฺโตโต เหตุผลี ฯ วุตฺติ เหตุ ฯ …

เนื้อหาในหน้านี้นำเสนอความลึกซึ้งเกี่ยวกับทฤษฎีและการวิเคราะห์ทางพระธรรมซึ่งเกี่ยวข้องกับหลักการสำคัญในศาสนาพุทธ เช่นหลักวิญญูฤกษา และทฤษฎีการพัฒนาปัญญา ผลลัพธ์ของการศึกษาและปฏิบัติตามหลักธรรมเหล่านี้

…มุภู กมุภูโต กมุนิพุตฺตา ขนะ ฯ อุปปคฺคติว โว นุบฺนาน นิปฺพุตฺต ชาติ ปริปาโค ชรา เอโก มรณุตฺติ ฯ เอส นโย เสษปาทามูลิกาสุ โโยนาสสู เอามัย อวิฆา ฯ เหตุ สุขปฐา เหตุสมุปปา นา อุปโมเด เหตุสุปปนาตี ปจเจปริโภค ห…

ในเนื้อหานี้เราจะสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอรูปภาวและการสร้างปัญญาผ่านการเจริญวิปัสสนา ข้อความนี้เน้นไปที่วิธีที่สภาวะต่างๆ ส่งผลต่อการเกิดขึ้นของความสุขและทุกข์ โดยใช้คำสำคัญในด้านสัจจธรรมและธรรมชาติของการ

…เม วิชชา อธิคาติ สุสุ เม อธิควิตวิชาสุ ส วิชชา วิสดา วิวจาติ อตโส ๆ สมุ ๆ สมุ วิชชา อุปปนฺน ฯ เเส นโย อิตฺรสมิปิ ปตกวย ฯ ยกานดฺติ เอกุณ ยกลาติ โอปมม ฯ ตนดู นิปาโอ ฯ สดฺยา อาวิชา verbalเสน อุปมตุตสุด …

เนื้อหานี้กล่าวถึงการสำรวจความเข้าใจในวิชชาและการดำเนินชีวิตที่มีความสุขโดยการพัฒนาปัญญา การเข้าใจอวิชาและการปฏิบัติให้บริสุทธิ์ เพื่อไม่ให้ถูกอวิชชาจูงใจ ยกตัวอย่างการทำสมาธิและการตัดสินใจในทางที่ถูก

…นิจจฺกุล (ปูโล้ ภา) - หน้าที่ 258 อุตโธ ฯ น เตวาวดี น เตวาว วร น สุจทรเมว น สานุเวว น สุจุเอ ฯ เอส นโย สุพฤฺท ฯ กาณ ฑลปฺสตฺ กาณฑลปฺสต ฯ อญฺครากาณ ฑิสติ อุณกราปฺฯ อุณกราสิมี ฯ ว ฯ อาตฺตุทฺตา- ยาติ ปิตฺตุ…

เนื้อหานี้พูดถึงการวิเคราะห์พระธรรมในพระไตรปิฎก โดยมีการสำรวจตัวอย่างจากข้อความในหนังสือ และเสนอแนวทางในการประยุกต์ใช้หลักธรรมในชีวิตประจำวัน รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างพระธรรม พระสงฆ์ และญาติผู้ที่ต้อง

…สมา อตโตโน ภาณพดี วา กรโร มุจิ วา ฉินนฺทดีติ อิมิน นีย ภคติ สมนฺมา สุทฺสิตามา ฯ เอล ดาว เอกาทพุทฺเธ นโย ฯ สงฺขา ปน หุตาเน วา ปฏิตน วา ถลกานิกา วา เขน กาโจ ภาณนฺนา คหฺวา วิตติ ฯ ปุเรติ ปนทมฺ กตา ปาราชีนา …

เนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนและการบรรยายธรรมที่เสนอแนวทางการปฏิบัติซึ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจเกี่ยวกับสติปฏิสัมภิทา และการสร้างความสุขในชีวิตประจำวัน ผู้ที่ต้องการเข้าถึงความรู้ทางธรรมมะได้รับการแนะนำจากท่