บทประโยค : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 1

วิสาสะโบมบา สมานที่เป็นบเป็น ๒ คือ อุปมาพมหามะ มีทูมายุอยู่ข้างหน้า อุปมามตบรก มีทูมามาอยู่ข้างหลัง เป็นไปในสมานและสมานคุณ ในบทปลงแห่งวิริยะมีศัพท์เป็นคุณคือวิริยะและอยู่ด้วยในเทอ่งนั้นจัดเป็น สมานคุณ

…รใช้ศัพท์ต่างๆ เช่น 'สมุจิ' และบทบาทของคำในความหมายของนาม มีการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคำกับสมานในบทประโยค ข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้ศัพท์เพื่อนำไปสู่การเข้าใจความสำคัญของแต่ละองค์ประกอบในพุทธศาสนาและวิธีที่ค…

…เป็นจำนวนมากแทบทุกปีที่กำหนดไว้ ในแต่ละปี สำหรับการสอบบาลีสนามหลวงในปี พ.ศ. ๒๕๔๘ นี้ มียอดส่งเข้าสอบบทประโยควม ๒๙,๖๒๖ รูป ขาดสอบ ๘,๑๒๗ รูป ขาดสิทธิ์ ๕๔ รูป คงสอบ ๒๐,๓๗๓ รูป สอบได้ ๒,๕๕๔ รูป สอบตก ๑๗,๔๙๕ รูป ค…

พิธีมุทิสักกระพระกฤษ-สามเณรจัดขึ้นโดยมูลนิธิธรรมภาย มีการสนับสนุนการศึกษาพระบาลีเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยมีการมอบทุนการศึกษาและโล่เกียรติยศให้แก่ผู้สอบได้ดีในปี 2548 มีผู้เข้าสอบ 29,626 รูป สอบได้

ประโยค๒ - ชมพูปฐกฺ ฎ (ทุติโย ภาคโด) หน้าที่ 119 ยาว อรฤทดา กมฺมภฤติถ ถาเปวา ต คาม คนนฺวา ปินฺทาย เปรวิสุ โอ เน โย สุดส คามสุก มามิกา มาติกา นาม สุดส มาตา ทิษาฏา ฎ อนิษฺมาปฐวา นานครสนฺ าญฺ คฤฑูตน เปรว

บทประโยคนี้เน้นถึงความสำคัญของการฝึกจิตและการค้นหาความจริงในคำสอนทางธรรม โดยมีการพิจารณาคุณค่าของชีวิตและการ…

๒๓๙ คู่มือวิชาปแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙ กรรม ของบทขยายกริยา ซึ่งออกสำเนียงแปลว่า "ผู้ ที่ ซึ่ง มี อัณฑ" หรืออย่างอื่น เมื่อจำต้องทำให้เป็นประโยคใหม่ซ้อนเข้ามา มีวิธีทำดังนี้ (๑) เพิ่ม ย เข้าบาไปประโยคแ

คู่มือวิชานี้เสนอวิธีการขยายกริยาเมื่อทำให้เป็นประโยคใหม่ โดยอธิบายขั้นตอนการเพิ่ม 'ย' เข้าบทประโยคเพื่อสร้างรูปแบบต่างๆ และการแก้ไขรูปกิริยาให้เหมาะสม เช่น การรักษากาลของกิริยาให้เหมือนเดิม โดยแสดงต…

ประโยค - มังคลัตถทีนี้เป็นแปล เล่ม ๔ หน้า 69 บทว่า ปานฉะนว เป็นพียงแท้น้อย โดยประมาณพออิงอัคภาพให้เป็นไปแห่งตำหนิ่นั้น. พระอธิการอาจารย์ เพื่อจะแสดงเหตุในนํ้่วื้อ อุปะ คหุเหตุผุ้ง ปานฉะนี้ จึงกล่าว ค

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ความหมายของบทประโยคในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่สาระสำคัญของคำสอนที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคและการประพฤติตนในระดับที่เหมาะสม …

ประโยค๕-มงคลคําฤทธิ์ในวันนี้ (ดูดีโย ภาค๑) - หน้าที่ 223 อุตฺฐกุทธาสงฺฆา นิวาโต ตุ ษาสภุกฺปลปูปลกฺเหตฺุโต มงคลํ ฯ เทนาห ภาวา ศิลาเคสูตฺแต · ปลุกิโต ศิลาเคสมปโน สุกโห ปฏิภาณวามา นิวิชฺฌโต อตุกโส ตา

หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับการสนทนาเชิงลึกในพุทธศาสนา ผ่านบทประโยคที่สะท้อนถึงความหมายและทฤษฎีต่างๆ บทสนทนานำเสนอในรูปแบบของการตีความ และความเข้าใจผ่านการศึกษาคำศัพท์…

ประโยค - ตอบสนั่นป่าสักท่าอรรถถาพระยืนมหาวรร ตอน ๒ - หน้าที่ 278 ได้ต่าง ๆ อย่าง บทว่ามาเทศ มีความว่าเจ้าของอนุญาตให้ บรรด่าน้ำไฟให้เต็มหมู ประมาณเท่าวันแล้ว ครบด้วยฝุ่นและ ทรายเป็นต้น ลาด

เนื้อหาในบทที่ ๒ ของพระยืนมหาวรร อธิบายเกี่ยวกับการอนุญาตและบทประโยคที่ใช้ในวรรณกรรมไทย โดยเฉพาะการใช้สิ่งต่าง ๆ เช่น น้ำ ไฟ และการเขียนถึงกระบวนการทำให้ร่างกายรู้สึกสบ…

ประโยค - สนมุตปลาทิภาภา นาม วินฺภูตาภา (ตติย ภาค๖) - หน้าที่ 567 ปลิไปราณูอาทิต อุราณู มาติกาน ทิวินูฯ จ ปลิไปราณู ฯ วตฺถุตสตฺติ สูงมภิวาอิทโน กินิวาทุกฺษ เสส วตุตนเมว ฯ เอวํ ยํ ลภูกติ ยํ

เนื้อหานี้นำเสนอสาระจากบทประโยคใน สนมุตปลาทิภาภา ซึ่งประกอบด้วยแนวคิดและคำสอนที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นการนำเสนอความสำคัญของการทำความด…

ประโยค - สนมุตปลา Bridea นาม วินัยฤทธิ์ (ตราโท ภาโค) - หน้าที่ 370 นฤติ ๆ อโลกานมุ่ง ก์โรณฑ์ฯ ปน ปุกุณเสนา กาดพู่ สงบเสน น กาดพู่ ๆ ชาตรูปชวดเสนา ปีบ อามกธัญเสนา ว อโลกานมุ่ง น วิลุต ๆ กปปิญญาทสมเสนา

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์บทประโยคภาษาไทยจากผลงานที่เกี่ยวข้องกับ สนมุตปลา และนาม วินัยฤทธิ์ โดยมีการศึกษาและตีความคอนเซปต์ต่าง ๆ ในข้…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๒๙ เช่น - บิดามารดาผูกบุตรเหล่านั้นผู้เจริญวัยแล้วด้วยเครื่องผูก คือเรือน ๆ : เต วยปปตโต ฆรพนธเนน พนธิ์สุ ฯ (๑/๔) : ท้าวเธอทรงครองราชย์โดยธรรม : โส ธมฺเมน รัชช์ กาเรส ฯ ๒. บทตติย

…อย่างอธิบายชัดเจนและน่าสนใจเช่น เรื่องราวเกี่ยวกับความสำคัญของการดูแลและไม่ส่งผลต่อการถูกเข้าใจผิดในบทประโยคต่าง ๆ.

…ี่ ๑ ยกที เมื่อใช้เป็นสรรนาม ในอรรถ ญ ศัทธ์ ก็ต้องมี ต ศัพท์ รับ, โดยปกติท่านวาง ต ศัพท์ไว้ชัดเจน ในบทประโยคหน้า อุด ฯ ยกที เป็นวิสันะ อุ. ที่ ๑ คนํา เหตุ บุญเว, ยกที มนุษ๓.๕๕๕.๒๕๕.๖๖ ยกที ปัจจว. ม. ม.กนทก. ๑…

เนื้อหาในหน้าที่ 197 กล่าวถึงความสัมพันธ์และการใช้งานของคำว่า 'ยกที' ในอรรถกถา โดยจำแนกรูปประโยคเป็น 3 ประเภท และวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการใช้คำนี้ในบริบทต่างๆ เช่นการใช้เป็นสรรนามและการแสดงถึงวิสัน

ประโยคศาสตร์ - ปรมฤคตมณสายาม วิทยาคร มฺกัคสุมฺมตาย (ฤทธิไกภาโก) - หน้าที่ 99 พรหมวิหรินิทาส วณฺณนา การทสุนฺ ฯ โย โย ฯมโนมัติ กายสมาจากที่สู โย โย สุรัสธมโม ฯ อุปสนฺโต สันโโต ปริสุทโธ ถิสฺสนลมกิจมมุน

ในหน้าที่ 99 ของบทประโยคศาสตร์ในปรมฤคตมณสายาม ได้อธิบายการทำใจให้สงบและบริสุทธิ์ โดยกล่าวถึงลักษณะต่างๆ ของจิตและร่างกายที่ไ…

ประโยค - ปรมฤคุตกบูรสายา นาม วีฤทธีมิคัลลวัณยม มหาวีฤทสมมตาย (ทุโทภาโค) - หน้าที่ 66 วิทฤมคด ล้ววนามาย อนุทมา อพญาปกิฬาสวิต รุ่น ฌ นามิม ตรกราชา วิทย์ ต อิทธิ กาญจน์ ฑ ษอสงทิ โอคโน ฑ อิทธิ วา อิมมุ้ จ

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์บทประโยคที่สำคัญจากนวนิยาย โดยมุ่งเน้นที่แนวความคิดและคุณค่าในตัวบทที่อาจบอกเล่าผ่านตัวละครและเหตุการณ์ต่าง …

…ุฑฒิตร ถัดไปประโยคหลังเป็น นวกตโร เข้าใจว่าลิขิต ไว้ไขกันไป เพราะความข้างหลังไม่สมกัน ในที่นี้ได้แก้บทประโยคหน้าเป็น นวกตโร ในประโยคหลังเป็น วุฑฒตโร ดังที่แล้วไว้นี้

บทความนี้กล่าวถึงวิธีการขอขมาผู้มีพระคุณในพระพุทธศาสนา โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับการขอขมาอย่างถูกต้องตามวัตรปฏิบัติ ไม่ว่าจะเป็นการขอขมาผู้มีพรรษาน้อยกว่าหรือมากกว่า รวมถึงการต้องปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 232 ภควตา สิคาลกสฺส คหปติปุตตสฺส ธมฺม เทเสนฺเตน "อิเมหิ โข คหปติปุตฺต ปญฺจติ ฐเนหิ ปุตเตน ปรตฺถิมา ทิสา มาตาปิตโร ปัจจุปฏฐิตา ปญฺจติ ฐเนหิ ปุตต์ อนุกมฺปนฺต

บทความนี้นำเสนอหลักการของบาลีไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ โดยมุ่งเน้นการอธิบายบทประโยคและใช้งานศาสตร์ในการสื่อสารในภาษาไทย รวมทั้งมีการอ้างอิงถึงตำราและเนื้อหาจากคัมภีร์ต่าง ๆ เพื่อเสริม…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 228 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 228 [๒๗๕] โก ปน เนส์ อธิปปาโยติ อาห อยยุติอาทิ ฯ หิ สจจ์ เนส์ อาจริยาน์ อธิปปาโย จิตตยมเก...อา

บทประโยคนี้มีการเสนอแนวคิดและการวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับอภิธมฺมตฺถ รวมถึงแนวทางในการศึกษาธรรมะ ศัพท์ต่างๆ ท…

50 คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ข้างต้น เช่น : เอว์ เปเสตุ น สกกา ฯ (๑/๑๓) ๓. บทอนภิหิตกฤตา นิยมเรียงไว้หน้า ๆ ปัจจัย ดังตัวอย่าง ๔. บทประธานในประโยค กมุมวาจก นิยมเรียงไว้หน้า สักกา : พุทธา จ นาม น

…ิธีการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีตัวอย่างการเรียงประโยคและชี้แนะการใช้คำในกรณีต่างๆ เช่น การใช้สกกาในบทประโยค การจัดเรียงประโยคอนาทร และการใช้โครงสร้างต่างๆ ในการแปล เพื่อให้ผู้อ่านสามารถนำไปใช้ในการศึกษาและฝึ…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค 60 ลดหลั่นลงมา เหมือนถูกคลุมไว้ ส่วนกิริยาที่ตนขยายให้เรียงไว้กลาง เช่น : : เอก สมย์ ภควา สาวตุถีย์ วิหรติ เชาวเน อนาถปิณฑิกสฺส อาราเม ฯ เตน สมเยน พุทโธ ภควา เวรญชาย วิหรติ นเพรุ

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค 60 แสดงวิธีการเรียงประโยคตามหลักการที่ชัดเจน โดยจะมีการขยายบทประโยคให้เรียงไว้ตามความเหมาะสม ทั้งในส่วนของกาลสัตตมีและบทอาลปนะที่ควรจัดเรียงให้อยู่ในลำดับที่ถูกต้องเพื…