หน้าหนังสือทั้งหมด

แบบฝึกหัดการแปลนามกิตติ
46
แบบฝึกหัดการแปลนามกิตติ
…+ทฺ+น แปลที่สูงสุดๆๆ แปล ค เป็น พ ลบ ณ อุชนีร์๓ พฤทธิ อ เป็น อา นำประกอบ ลง สี แปล ส เป็น โอ ภารรูป ภาวะสาระ
เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลและตีความนามกิตติ โดยแนะนำขั้นตอนในการแปลคำและการใช้ศัพท์รวมถึงการประยุกต์ในภาษาไทย เพื่อให้เข้าใจความหมายได้อย่างลึกซึ้ง เช่น การลบสระและเปลี่ยนรูปศัพท์เพื่อสร้างคำใหม่ การศึกษา
การศึกษาและวิเคราะห์นามในภาษา
26
การศึกษาและวิเคราะห์นามในภาษา
ประโยค - อธิบายบาลใว้არმณ์ นามกิตติ และกรีกิตติ - หน้าที่ 25 และสาระก็เป็นได้เฉพาะกับสาระและภาวะสาระเท่านั้น จะลงในรูปและสาระอื่นๆได้ไม่ ปัจจพวกกิจจิงปัจจัย ใช้ประกอบคำลงได้ครูบและทุกสาระไม่มีจำกัด แต…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการวิเคราะห์นามในภาษาไทย โดยนำเสนอปัจจัยต่างๆ ในการประกอบคำและการกำหนดประเภทของนามตามกฎไวยากรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียงลำดับและการใช้ปัจจัยที่มีอยู่ใน语言。ในขณะที่คุณศึกษาผู้ต้
อธิบายบาลีไว: นามกิตติ และกริยากิตติ
82
อธิบายบาลีไว: นามกิตติ และกริยากิตติ
…ันเนา) พึงทำ เหตุนั้น (ธรรมชาตินั้น) ชื่อว่า อันเขาพิงทำ. เป็นกลุ่มรูป คัมภีร์สาระ. หรือฉบับเป็นรูป ภาวะสาระก็ได้ ว่า กรณี กริย. ความทำ ชื่อว่า กริย. ศัพท์นี้สำเร็จรูปแล้ว ใช้ เป็นอิติสัมปยูปเสมอ. ๑๔. ราติ ปั…
บทความนี้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับนามกิตติและกริยากิตติในภาษาบาลี รวมถึงการอธิบายธรรมชาติของกริยาที่สำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างการใช้และหลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ในบทนี้ยังกล่าวถึงการใช้ปัจจัย ราติ และความ
อธิษฐานสมสัมพันธ์ เล่ม ๙
92
อธิษฐานสมสัมพันธ์ เล่ม ๙
…สาระ เป็นชื่อของที่ ซึ่งบอกสัมพันธว่า เธอสุต สามสัมพันธใน วส นฐานุ [ ๔ ] บางทมีรู่รเป็นกาวทิยา เช่นภาวะสาระตามที่แสดง มาแล้วนั้น แต่หมายถึงข้อปฏิบัติ ธรรม หรือสภาพอของใดอย่าง หนึ่ง มีไม่เป็นก็อยากการเป็นดตาม…
เนื้อหาในหน้าที่ 89 ของเล่ม 9 แสดงถึงคำอธิษฐานและสัมพันธในต่าง ๆ โดยอธิบายการเป็นถึงข้อปฏิบัติทางธรรมและการศึกษาที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับสาระและภาวะในชีวิต รวมถึงการอ้างอิงถึงพระธรรมและการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข
สมุดปาทานาย
283
สมุดปาทานาย
…ดปาทานาย นาม วิจูธกะอคุต โดด โบชนา (ปุโลามาโก) - หน้าที่ 282 ปัท มุณฑลิติ ปัท อาภโร่ มัสิต มัสพุทู่ ภาวะสาระฯ [๑๓๐] คริฑวาวดี ปัท ปฏิญญาฯปัท ปฏิญญาฯปัท ปุพพกาลวิริยะฯ อิติติ วิวา ๓ ปฏิญญาอิติ วิวา ๓ ปฏิญญาอิ…
เนื้อหานี้กล่าวถึงสมุดปาทานายซึ่งนำเสนอวิจูธกะอคุตและพิธีกรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น ปฏิญญา การถือศีลและแนวทางในการปฏิบัติ รวมถึงการลำดับเหตุการณ์ในทางวิญญาณ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการส่งเสริมความรู้ด้วย
การศึกษาวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการเปรียญธรรมดี
169
การศึกษาวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการเปรียญธรรมดี
…ญชนะหน้า ย ทั้ง ๒ ตัวบ้าง คง บ้าง ไว้ไม่อเทคบ้าง.ในนามกิตต์ ท่านใช้งาที่ราด เป็นเครื่องหมายมาสะระและภาวะสาระ ลงแล้วลบ ณ เสีย เหลือไว้แต่ ย แล้วอาเทคกับที่สุดธาดบ้าง คง บ้างไม่ไว้ต้องมีวิธีอย่างอื่นบ้าง คง บ้า…
บทนี้ได้กล่าวถึงปัจจัยและวิธีการที่แตกต่างกันระหว่างภาวะทัศติและนามกิต อธิบายการใช้งานและการลบคำในแต่ละกรณี พร้อมการให้ตัวอย่างที่ชัดเจนเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มีอยู่ เพื่อให้เข้าใจถึงการแปลงคำและกฎเ
คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9
218
คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9
…่ยวกับกริยา อาการ ของคน สัตว์ ที่แปลกว่า การ หรือ ความ คำศัพท์ที่แปลอย่างนี้คือ คำศัพท์ ที่เป็นภาวะสาระ เป็นภาวัตถิ เช่น คำศัพท์ประกอบด้วย ติ ตู้ ย ตา ปัจจัย และ ภาวศัพท์ คำเหล่านี้แปลจากรูปหนึ่ง…
คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9 นี้ได้มีการศึกษาความหมายของศัพท์และการแปลศัพท์ในแบบที่นักเรียนสามารถเข้าใจได้อย่างง่ายดาย การแปลศัพท์จะต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจในภาษาและกฎของวรรคคดีเพื่อให้ไม่เกิดความผ