มโหสถกุมาร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…) ออกมาด้วย แท่งโอสถนั้นเมื่อนำไปฝนกับหินบดแล้ว สามารถน่ามารักษาโรคต่าง ๆ ได้ บิดาจึงตั้งชื่อให้ว่า มโหสถกุมาร (ผู้มีแห่งโอสถอันเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่มหาชน) เมื่ออายุ ๗ ขวบ มโหสถก็มีชื่อเสียงร่ำลือไปไกลว่ามีส…

ทศชาติชาดกนี้เล่าเรื่องมโหสถกุมาร ผู้เกิดมาพร้อมแท่งโอสถที่มีคุณสมบัติในการรักษาโรค เมื่อถึงวัย ๗ ปี เขาเริ่มมีชื่อเสียงในด้านสติปัญญ…

…ศจรรย์ เมื่อท่านเศรษฐีเห็นอานุภาพของบุตร ในวันตั้งชื่อ พระโพธิสัตว์ ท่านคิดว่าบุตรของเราควรมีนามว่า มโหสถกุมาร เพราะถือกำาเนิดมาพร้อมกับโอสถวิเศษ ท่านได้ส่งคนไปเที่ยว สืบดูด้วยความคิดว่า “ผู้มีบุญญาธิการเช่นนี้…

ในตอนที่ ๓ ของมโหสถบัณฑิต แสดงถึงการที่มโหสถใช้โอสถวิเศษรักษาอาการเจ็บป่วยของท่านเศรษฐีและต่อมากลายเป็นบุคคลสำคัญในสังคม ด้วยปัญญาและคุณธรรม โดยได้รับการอุปถัมภ์จากท่านสิริวัฒนเศรษฐีซึ่งยังพบเด็กอีก 9

…ปัญญาที่เกิด จากการได้สั่งสมมามาก ดังเรื่องของมโหสถบัณฑิตโพธิสัตว์ที่ได้ ศึกษาจากตอนที่แล้ว *ก่อนที่มโหสถกุมารจะออกจากครรภ์มารดา ท้าวสักก เทวราชทอดพระเนตรดูพระโพธิสัตว์ทรงดำริว่า เราควรจะทำ พุทธางกูรนี้ให้ปรากฏ…

… การกลับไปดูภพชาติในอดีตและบทบาทของท้าวสักกเทวราชที่มีต่อการเกิดของพระโพธิสัตว์ โดยเฉพาะเหตุการณ์ที่มโหสถกุมารได้รับแท่งโอสถทิพย์จากท้าวสักกที่ส่งผลให้พระโพธิสัตว์แสดงอานุภาพของปัญญาตั้งแต่ช่วงแรกเกิด.

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๓ (ฉายแวว ปราชญ์) ๓๕๔ ของมโหสถกุมารนั้น ได้ปรากฏเหตุการณ์ต่างๆ หลายเรื่อง แต่ละเรื่องล้วนเป็นพยานแห่งปรีชาอันยอดเยี่ยมของมโหสถ ทั้งสิ้น…

ในตอนที่ ๓ ของมโหสถบัณฑิต กุมารได้แสดงปรีชากับเพื่อนๆ 9,000 คน เมื่อเหยี่ยวขโมยชิ้นเนื้อไป เด็กๆ วิ่งไล่ตามจนบาดเจ็บ แต่กุมารได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ช่วยทุกคนให้ได้ชิ้นเนื้อคืนอย่างปลอดภัย ซึ่งแสดงถึงค

…๕ ปรบมือกันกราวเกรียว เมื่ออำมาตย์รายงานเรื่องนี้แล้ว พระราชาทรงชื่นชม โสมนัส มีพระทัยยินดีอยากจะได้มโหสถกุมารมาชุบเลี้ยง แต่ อาจารย์เสนกะยังเหนี่ยวรั้งไว้ ยิ่งเห็นความปรีชาสามารถของ มโหสถ ก็ยิ่งหวั่นไหวกลัวจะต…

ในตอนที่ ๓ นี้ เนื้อเรื่องยังคงสืบเนื่องเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิต ผู้มีความสามารถที่ทำให้พระราชายินดีและต้องการได้เขามาอยู่ในราชสำนัก แต่ทางเสนาบดีต่างก็มีความกังวลเกี่ยวกับสถานะของตน หากมโหสถเข้ามาจะทำให้

…กวดตามไปจนทัน และขอร้องให้ส่งลูกของตนคืนมา แต่นางยักษ์แย้งว่า เด็กทารก เป็นลูกของตน ไม่ใช่ลูกของนาง มโหสถกุมารได้ยินเสียงหญิงทั้งสองทะเลาะกันก็ไต่ถามว่า “ท่านทั้งสองเป็นผู้หลักผู้ใหญ่แล้ว มาทะเลาะเบาะแว้งกันด้ว…

เรื่องราวของมโหสถบัณฑิต สอนให้เรารู้ว่าความรู้มากมายไม่สำคัญเท่าการมีปัญญาในการสอนตนเองและผู้อื่นให้หลุดพ้นจากบาป อุทิศตนกับการทำความดีเหมือนเช่นเรื่องราวของมโหสถและหญิงที่เจอยักษ์จำแลงเมื่อเธอต้องการ

…สามารถปกปิดอัตภาพของตนได้ จึง ต้องเปิดเผยความจริง ว่านางเป็นยักษิณี กำลังแสวงหาเด็ก ทารกไปเป็นอาหาร มโหสถกุมารจึงถือโอกาสแนะนำสั่งสอน

ในบทนี้ มโหสถได้อธิบายถึงความรู้สึกของมารดาที่มีต่อลูกที่เจ็บปวด และความสำคัญของการพิสูจน์ว่าใครคือมารดาที่แท้จริง โดยแสดงให้เห็นความโหดร้ายของยักษิณีซึ่งแย่งเด็กไปเป็นอาหาร พร้อมทั้งความแตกต่างระหว่า

…ย์เสนกะรู้ว่ามโหสถเป็นบัณฑิต แต่ด้วยจิตที่มี อคติ และตระหนี้ในลาภจึงหาเหตุผลมาทัดทานพระราชาอีกจนได้ มโหสถกุมารจึงเป็นเหมือนเพชรในตม ที่ยังไม่มีโอกาสแสดง ปัญญาสนองเบื้องพระยุคลบาทแด่พระราชา เรามาติดตามใน ตอนต่อไ…

ในเรื่องนี้ พระเจ้าวิเทหราชได้ทรงปรึกษากับอาจารย์เสนกะเกี่ยวกับความสามารถของพ่อมโหสถในการช่วยเด็กจากยักษิณี แม้อาจารย์จะมีอคติ แต่ความสามารถของมโหสถยังไม่ถูกเปิดเผย มาติดตามในตอนถัดไปว่ามโหสถจะสร้างคว

…ะโต้แย้ง ยอมสารภาพว่าตัวเองเป็น ตัวปลอม โคฬกาฬจึงได้ภรรยาของตนคืนมา ด้วยการวินิจฉัย อันเที่ยงธรรมของมโหสถกุมาร โคฬกาฬดีใจกล่าวชมมโหสถว่า

ในตอนที่ 5 ของมโหสถบัณฑิต, มโหสถดำเนินการไต่สวนในคดีชายชู้ โดยแยกสอบสามฝ่ายคือ ทีฆปิฏฐิ, โคฬกาฬ และนางทีฆตาลา. มโหสถค้นหาความจริงตามคำตอบของแต่ละฝ่าย จนพบว่าทีฆปิฏฐิขาดความรู้เรื่องภรรยาและครอบครัวของ

…าจึงได้แต่ทรงรอคอยด้วยพระทัยที่ จดจ่ออยู่กับมโหสถทุกทิวาราตรี ส่วนเหตุการณ์ที่หมู่บ้านยวมัชฌคามนั้น มโหสถกุมารได้ แสดงสติปัญญาของตนเสมอ บ่อยครั้งได้เป็นเหมือนผู้พิพากษา คอยวินิจฉัยคดี และตัดสินปัญหาของชาวบ้านที…

ในบทที่ 5 ของเรื่องธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิตได้แสดงความสามารถในการตัดสินคดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคดีการลักโคของชาวนา ที่มาหาเขาเพื่อขอความยุติธรรม มโหสถได้แสดงให้เห็นถึงสติปัญญาในการฟังและวินิจฉัยปัญห

…เทพเจ้าทีเดียว ได้ไปเฝ้า พระเจ้าวิเทหราชด้วยตนเอง พลางกราบทูลเรื่องพิสดารที่เกิด ขึ้นให้ทรงสดับว่า “มโหสถกุมารวินิจฉัยคดีได้ยอดเยี่ยมอย่างนี้ แม้ท้าวสักกเทวราชก็ยังชื่นชม เหตุไรพระองค์จึงไม่ทรงทราบ ถึงความสามาร…

ในตอนที่ ๒ ของมโหสถบัณฑิต แสดงให้เห็นถึงความสามารถและการวินิจฉัยที่ยอดเยี่ยมของมโหสถ โดยมีท้าวสักกเทวราชซึ่งแสดงอานุภาพของตนมาชมเชยเขา และอามาตย์ของพระราชายังภูมิใจในตัวมโหสถที่สามารถวินิจฉัยคดีได้อย่

…รสร้างปัญญา ถนนนั้น อมาตย์นั่นไปฝากพระเจ้าวิเศษทรงด้วยตนเอง ถวายยังคามแล้ว กราบทูลว่า ความเรื่องรถ มโหสถกุมารวินฉัยอย่างนี้ แม้บ่าวสักเทวราช ก็ยังแพ้ เหตุไพรพระองค์จึงไม่ทรงทราบบรรพูเฉล่า ขอเดชะ พระราชา ตรัสถา…

บทความนี้สำรวจแนวทางการสร้างปัญญาที่เกิดขึ้นในอดีต โดยเน้นการทดลองและการใช้ปัญญาของบัณฑิตและคำถามที่พระราชาได้ตั้งขึ้นเพื่อค้นหาความรู้ บทสนทนาระหว่างพระราชากับอาจารย์ และการทดสอบความคิดของบัณฑิตในการ