วัตถุประสงค์การศึกษา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในสภาพเศรษฐกิจและการปกครองในสมัย พุทธกาล เพราะเป็นสิ่งแวดล้อมที่สำคัญซึ่งมีอิทธิพลต่อการกำหนดบทบาทและรูปแบบของ พระพุทธศาสนา 2. เพื่อให้นักศึกษามีความ

วัตถุประสงค์การศึกษาคือการสร้างความเข้าใจในเศรษฐกิจและการปกครองในสมัยพุทธกาล ความรู้เกี่ยวกับเจ้าลัทธิทั้ง 6 ที่ร่วมสมัย…

วิธีการศึกษา 1. การเตรียมตัวเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การศึกษาชุดวิชานี้ การศึกษาบทเรียนแต่ละบท นักศึกษาควรปฏิบัติตาม ขั้นตอนดังนี้ ก. ภายใน 1 บทเรียน ควรมีเวลาศึ…

บทความนี้เสนอวิธีการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นไปที่การเตรียมตัวสำหรับการศึกษาแบบส่วนตัวรวมถึงการทำแบบประเมินตนเองก่อนและหลังการเรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาได้เข้าใจเนื้อหาต่างๆ ของบทเรียนอย

…ถ้ามาเร่งทำทีเดียวในช่วงท้ายภาคการศึกษาจะทำให้นักศึกษาเกิดอาการตรึงเครียดทำงานแบบพอ ผ่านไปที ซึ่งผิดวัตถุประสงค์การศึกษา ที่สำคัญนักศึกษาอาจจะส่งงานที่มอบหมายไม่ทันเวลาที่กำหนดให้ ซึ่งทางมหาวิทยาลัยจะทำการตัดคะแนนตรงจุดน…

…ิทธิภาพ โดยเน้นการประเมินตนเองก่อนและหลังเรียน รวมถึงขั้นตอนการศึกษาตามเอกสารตำราเรียน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การศึกษาที่กำหนด โดยการศึกษาจะต้องทำอย่างจริงจังและตรงต่อเวลาเพื่อหลีกเลี่ยงความเครียดในการเรียน การจดบันทึก…

แนวคิด 1. จริต คือ พื้นฐานนิสัยที่อยู่ในจิตใจมนุษย์ มีทั้งหมด 6 ประเภท คือ ราคจริต โทสจริต โมหจริต วิตกจริต สัทธาจริต พุทธิจริต 2. การที่คนมีจริตต่างกัน เพราะเหตุแห่งสภาพของจิตในขณะที่ทำกุศลในชาติปางก

…ดแย้งกัน เช่น ราคจริตคู่กับสัทธาจริต โดยมีรายละเอียดการปฏิบัติกัมมัฏฐานที่เหมาะสมกับแต่ละจริต รวมถึงวัตถุประสงค์การศึกษาเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจลักษณะและประเภทจริตได้ดีขึ้น.

แนวคิด บทที่ 3 แนวคิด และ วัตถุประสงค์ 1. อรูปกัมมัฏฐานเป็นวิธีการเจริญสมาธิที่มีการฝึกกันทั้งในพระพุทธศาสนาและ นอกพระพุทธศาสนา โดยอรูปกัมมัฏฐานในพระพุทธศาสนาจะเป็นขั้นตอนที่จะนำไปสู่ขั้น วิปัสสนาและเ

…ระพุทธศาสนา โดยมุ่งหวังให้ผู้ฝึกสามารถบรรลุถึงอรูปฌาน 4 และวิญญานัญจายตนฌาน โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์การศึกษาและวิธีการเจริญสมาธิที่ชัดเจน รวมถึงการใช้กายอรูปพรหมในการฝึก อรูปกัมมัฏฐานถือเป็นวิธีการที่ช่วยให้ผ…

แนวคิด 1. อายตนะ หมายถึง ธรรมที่ยังผลของตนให้เกิดขึ้น หรือทำจิตและเจตสิกให้กว้างขวาง หรือ เป็นอวัยวะที่ต่อระหว่างจิตกับอารมณ์ อายตนะมีอยู่ 2 ประเภท คือ อายตนะภายในและ อายตนะภายนอก มีคุณสมบัติอยู่ 5 ปร

…ญญาณ โดยพระมงคลเทพมุนีแบ่งอายตนะออกเป็นโลกายตนะและธัมมายตนะ โดยให้เปิดใจสละโลกายตนะเข้าสู่ธัมมายตนะ วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับอายตนะเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจความหมาย, คุณสมบัติ, และการทำหน้าที่ตามหลักคำสอนของพระมงคลเทพมุ…

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต - หน้าที่ 123 เสียว่า "มี...... หามิได้ " พอไม่ให้เสียรูปสมาส ถ้าจะต้องการแต่ ความอย่างเดียว ไม่เอื้อเฟื้อต่อรูปสมาส ก็ต้องแปลว่า " ไม่มี" เท่า นั้นเอง ข้าพ

…าม โดยเสนอแนวทางในการใช้แต่ละวิธีเพื่อให้เหมาะสมกับการเรียนรู้และการแปลเอกสารทางวิชาการ ต่างกันไปตามวัตถุประสงค์การศึกษา การเข้าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับสมาสจะช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจความหมายและกฎเกณฑ์การสร้างคำในบาลีได้ดียิ่งขึ…

…ะเด็นที่มาของ คัมภีร์มิลินทปัญหายังคงเป็นปริศนาให้กถกเถียงกันว่า เกิดขึ้นในยุคไหน และใครเป็นผู้แต่ง วัตถุประสงค์การศึกษาในบทความนี้คือ ศึกษาที่มาของคัมภีร์มิลินทปัญหา ผลการศึกษาพบว่าแนวคิดการกำเนิดคัมภีร์มิลินทปัญหา ถูกแ…

บทความนี้ศึกษาที่มาของคัมภีร์มิลินทปัญหาซึ่งรวบรวมการถามและตอบในพระพุทธศาสนา ข้อสังเกตเกี่ยวกับกำเนิดของคัมภีร์นี้ถูกแบ่งออกเป็น 2 ช่วง โดยช่วงแรกคือมิลินทปัญหาก่อนต้น เชื่อว่ามีที่มาจากวัฒนธรรมทิกิแล