อิท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 45 / 147

…กตฺถจีติ สุตเตติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ สุตเตติ วจนนุติ ปเท อาธาโร ฯ ยกิญจิ สกล เวทยิติ อารมฺมณสฺส อนุภวน์ อิท เวทยิติ เอตฺถ ฐาเน ทุกข์ นาม อสฺส ภวติ ฯ ยกิญจิติ เวทยิตนฺติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ เวทยิตนฺติ ลิงฺคตฺโถ ๆ…

เนื้อหาในข้อความนี้เป็นการศึกษาลักษณะและแง่มุมต่างๆ ของทุกข์ตามแนวทางของพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงคำสอนที่อธิบายถึงวิถีชีวิตและการใช้การตีความเพื่อเข้าใจในธรรมะต่างๆที่เกี่ยวข้องกับทุกข์ นอกจากนี้ย

…ิ เวทนา ปณฺฑิเตน ทฏฺฐพฺพาติ โยชนา ฯ อานนฺท สงฺขารานิจจ สงฺขารวิปริณามตญฺจ สนุธาย ภาสิต กิญจิ เวทยิต อิท เวทยิต เอตฺถ ฐาเน ทุกข์ นาม อสสาติ โยชนา ฯ สงฺขา...จต์ สงฺขา...ตญชาติ ปททวย สนธายาติ ปเท กมุม ฯ นตฺ…

ในเนื้อหาเรื่องอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ส่วนที่พูดถึงทุกข์นั้นมีความสำคัญต่อการเข้าใจในหลักธรรมที่พระพุทธเจ้าสอน กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างเวทนาและทุกข์ว่า ทุกข์เป็นสภาวะที่เกิดจากเวทนาและถูกจำแนกออกมาเพ

… นิรา....พทโธติ ปทตฺตย์ อยากตาโวติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ อยากโต อิติ ภวน์ อยากตภาโว ๆ นิรานุ...พุทโธ อิติ อิท กิริยาจิตตาน สนธาย ปกขิตต์ ฯ นตฺถิ อนุสยา ยสฺม โส นิรานุสโย” นิรานุ สโย จ โส สนฺตาโน จาติ นิรานุ...…

บท้านนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยวิเคราะห์ถึงประสิทธิภาพในการศึกษาธรรมที่เกี่ยวข้องกับกุสลธมฺมานและสติ รวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับอพฺยากตาและนิรานุสยา โดยการอภิปรายเน้นที่ความสำคัญของการปฏิ

…ุติยคาถา สงฺคหคาถา โหตุ ปฐมคาถา น สงฺคหคาถา สา กิมตถ์ วุตตาติ มนสิกาวา ปฐมคาถาย อนุสนธิ ญาเปนโต อาห อิทานิตยาที่ ฯ อิทานิ...อาทิ วจน อาจริเยน วุตต์ ฯ อิทานิติ วุตฺตนฺติ ปเท กาลสตรี ฯ เหตุนนฺติ ชาติติ ปเท…

บทนี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และการวิเคราะห์และแยกประเด็นต่าง ๆ เช่น ปฏิสนธิและกิจจาน สามารถเข้าใจการเชื่อมโยงและการนิยามที่ซับซ้อนได้ซึ่งเป็นหลักสำคัญในพระพุทธศาสนา การอภิปรายในบทประเด็นนี้มีความส

…ภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 118 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 118 อิท อุปริ วุจจมาน ตตฺถ เทว อุเปกขาสหคตสนตีรณานิ เจวาตยาที่ สนธาย ปกขิตต์ ฯ สงฺคโห...คโหติ ปททวย ลิงฺคตฺ…

ในเนื้อหานี้จะมีการกล่าวถึงหลักการและอรรถาธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในบทที่ 118 โดยเน้นถึงปฏิสนธิและภาวะต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและความเข้าใจในปัญญา พร้อมยกตัวอย่างของเหตุและปัจจัยที่มีผลต่

…ชตพฺพานีติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ ยการหนุติ โยเชตพพานีติ ปเท กริยาวิเสสน์ ฯ อาวชุชนกิจจาทีนิ...ตพพานีติ อิท วจน์ ครหิตพฺพโทส์ น โหติ ฯ กสฺมา ฯ อาวชฺชนสวนาทิปทานํ อิธ วุตตตตา จ อาวชฺชนสมฺปฏิจฉนฺนาทิปทวจนตฺถสฺ…

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และความสำคัญของคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่องของธรรมและปฏิจจสมุปบาท ที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจในกระบวนการทางจิตใจและธรรมชาติของความเป็นไป เนื้อหามุ่งเน้นไปที่ก

…์ เอวมวาวา กิมตุ ปฏิสนธิติ อาทิ วุตฺตนฺติ โจทน์ สนธายาห์ อิมานิตยาที่ ฯ อิมานิ ปน...อิติ ต มา ต ฐาน อิทานิ...อาทิ วจน์ อาจริเยน วุตติ ฯ อิมานิติ กิจฺจานีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ ปนสทิโท วิเสสตฺโถ ๆ กิจจานิติ โ…

ในหน้าที่ 122 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาได้มีการวิเคราะห์แนวทางการพิจารณาเรื่ององค์ประกอบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลทางปรัชญา โดยมีการอ้างถึงการตีความและการทำความเข้าใจผ่านบทประยุกต์ซึ่งมีหลายมิติที่ต้

…โสมนสฺสฺสมฺปยุตฺตสทฺธา- วิปฺปยุตฺตจิตฺตสฺส อุปปาทกฺขเณติ เอว์ อวตวา ปวตฺเต... อุปปาทกฺขเณติ วุตติ ฯ อิท หิ วจน์ โสมนสฺสสนฺตีรณสุส ปฏิสนธิกิจจาภาว์ ฌาปนตฺถิ วุตต์ ฯ ตสฺสา ปาลียา อยมตฺโถ สทฺธา วินา โสมนสฺเ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างโสมนัสกับการศึกษาในด้านจิตวิญญาณ เช่น การเข้าใจอุปปาทกขเน ฐานของจิตที่ถูกจำกัดด้วยความรู้สึกและโสมนัส เสนอความเข้าใจว่า

…น จตุปญฺญาส จิตฺตานิ กามาวจราเนว อิติ เวทิตพฺพานีติ โยชนา ฯ ปจฺฉิมนเย อคฺคหิตคฺคหเณน...จตุปญฺญาสาติ อิท วจน์ สพฺพถาปีติ ปทสฺส อธิปปาโย ฯ มณิสารมญชุสาย ปน อปิสทฺโท อฏฐานป ปยุตโตติ วุตติ ๆ น ยุชฺชติ ฯ กสฺม…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เสนอการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับลักษณะต่างๆ ของจิตตา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแบ่งประเภทและวิเคราะห์จิตตาที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและการเข้าถึงความรู้ ความเข้าใจที่หลากหลายตลอดจ

…เยว สทฺโท อารมณ์ อิติ ตสฺมา สทฺทารมฺมณ์ อาธารณกมุมธารโย ฯ [๑๔] ย์ อารมณ์ อตฺตโน วัตถุ คนธยติ สุเจติ อิท เอตฺถ ฐาเน อตฺถิ อิติ เอว์ เปสุญญ์ กโรนต์ วิย โหติ อิติ ตามา ติ อารมณ์ คนโธ ฯ คนฺธยตีติ คนฺธ สูจเน …

บทความนี้วิเคราะห์เกี่ยวกับอภิธัมม์และการแยกแยะอารมณ์ที่เกี่ยวข้องหมายถึงการเข้าใจอารมณ์และจิตร่วมกับพฤติกรรมที่แสดงออกมา โดยอากรณ์ต่างๆจะถูกจัดกลุ่มไว้ในเชิงลึกเกี่ยวกับจิตและความรู้สึกที่เกิดขึ้นในส

… ฯ วสติ เอาถาติ วัตถุ คนฺโธ เอตฺถ ปุปผาทิมหิ วสติ อิติ ตสฺมา ต ปุปผาทิ วตฺถุ ฯ สูจนาการสุส ปากฏภาวต อิทเมตฺถ...โหติ ปกขิตต์ ฯ อิทนฺติ อตฺถิติ ปเท กตฺตา ฯ เอตถาติ อตฺถิติ ปเท อาธาโร ฯ อิตติ เปสุญญติ ปเท อ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ข้อความจากอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยสำรวจความหมายของวัตถุและอารมณ์ที่ปรากฏในบทที่ 153 รวมถึงการตีความความสำคัญของการปฏิบัติและการมีสติในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นเนื้อหาที

…กา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 200 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 200 วัตถุวิภาคโต... สงฺคโหติ อิท อธิปปายวเสน วุตต์ ฯ วิคคโห ปน วัตถุนํ สงฺคโห วัตถุสงฺคโหติ ฯ [๒๕๐] จิตตเจตสิกา เอเตส จกขวาที่สุ ตนน…

ผลงานนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอภิธรรมและการวิเคราะห์วัตถุ โดยเน้นที่จิตตเจตสิกา ซึ่งเกี่ยวข้องกับวัตถุและคุณสมบัติของมัน ในเนื้อหามีการกล่าวถึงความเชื่อมโยงระหว่างความคิดและการตัดสินใจ ในการวิเคราะห

…หคตจิตฺตานิ จ ทวินน์ สมโห ทวย์ สหคตจิตฺตานํ ทวย์ สหคตจิตฺตทวย์ ฯ ปิสทฺโท สมภาวนาโถ ฯ ปเคว อารุปเปติ อิท สมฺภวนตฺถทีปน ฯ ปฐมมคโคปีติ ปิสทฺโท น เกวล์ ปฏิฆทวย์ อารุปเป็ นตฺถิติ ญาเปติ ฯ มุสิยเต กสิยเต ปุคฺค…

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและแนวคิดใน ปญฺจิกา พร้อมคำอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างของจิตวิทยาและการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ ที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ เนื้อหานี้ยังพ

…่ 210 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 210 พฺรหฺมานํ ภาโว วิรตฺตภาโว ฯ สพฺพานิปิตยาท นิคมน์ ฯ เตจตตาฬิสาติ อิท มโนธาตุวิญญาณธาตุหิ สิทธิ์ ตีส มโน วิญญาณธาตุโย สนธาย ปกขิตต์ ฯ สนฺตี...ปากานีติ น อุปฺปชฺชนฺนตีติ …

ในเรื่องนี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งมีมาตรการในการศึกษาเข้าใจจิตใจและวิญญาณอย่างลึกซึ้ง โดยมุ่งหวังให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจถึงความเป็นมาของจิตใจและวิญญาณได้อย่างชัดเจนเนื้อหาในหน้าที่ 210 ได้อธิบา

…จว กุสลา...นุตตราติ ปทสฺส สรุปญฺจ ญาเป็นโต ปญฺจรูปาวจร โต.... อิเมส์ วเสนาติ อาห ฯ กุสลา....วเสนาติ อิท อิมินา ปเทน สมพชฺฌตีติ ญาเปนโต เทวจตุตาที่สวิธาติ ปกขิปติ ฯ ปญจ...รโตติ อวเสสานิติ ปเท อุปาทาน ฯ อว…

บทความนี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและตรรกะเบื้องหลังเกี่ยวกับธรรมะในหน้า 211 ซึ่งมีการกล่าวถึงแนวคิดตติยปริจเฉทตฺถโยชนาและวิเคราะห์ถึงรายละเอียดและความหมายของคำต่าง ๆ เช่น กุสลากุศลกริ

…วตถุนิสสิยา ยา วิญญาณธาตุโย ฯ วิญญาณธาตุโยติ ปธานปท์ ปกขิตต์ ฯ รูป เอตฺถ ภูเว อตฺถิติ รูโป ฯ ภูเวติ อิท รูปตณฺหานิเสธนตฺถิ ปกขิตต์ ฯ ตัวตน นิสสยนตีติ ติวตฺถุ นิสสิตา ฯ ฆานาทีน ตย์ ฆานาทิตย์ ฆานาทิตย์ วชฺ…

บทความนี้เน้นการศึกษาหมายที่สำคัญในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่สำรวจการวิเคราะห์เกี่ยวกับองค์ประกอบทางธรรมและแนวทางการเข้าใจภายในของวิญญาณธาตุประกอบด้วยคำอธิบายต่างๆ เช่น การกำหนดความสำคัญในสิ่งที่เป็นรูป

…สงฺคหณ์ สงฺคโห ฯ ปวตฺติยา สงฺคโห ปวตฺติสงฺคโห ปวตฺติ สงฺคโห อิติ นาม ปวตฺติสงฺคโห นาม ๆ ตนนามกันฺติ อิท วิวรณ์ ฯ โส ปวตฺติสงฺคโห อิติ นาม ยสฺส สงฺคหสฺส โส ตนามโก ฯ สงฺคหนฺติ ปธานปท์ ปกจิตต์ ฯ จตุตถปัญจมป…

…้ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ โดยเน้นหนักไปที่การวิเคราะห์และทำความเข้าใจปรัชญาที่ลึกซึ้งของคำว่า สงฺคหณ์ และอิทธิพลต่อจิตใจมนุษย์. โน้ตสำคัญในเนื้อหานี้คือการจำแนกประเภทของการทำงานจิตใจที่แตกต่างตามหลักอภิธมฺม ซ…

…ยุเก ตามีเยว อารมุมเณ ปฏิสนธิจิตต์ อุปปัชชาติ ปฏิจจ สมุปปาทฏฺฐกถาปาโฐ ฯ [๒๕๕] ตทนฺตยาท ปฏิเสธน ๆ ต์ อิท เกจิวจน์ อสาร กสุมา ปฏิ...อาทินา นเยน อฏฺฐ....อาคตตตาติ โยชนา ฯ ติ อิทนฺติ ลิงฺคตฺโถ ๆ อสารนุติ ตทน…

เนื้อหารวมถึงความสำคัญของแนวคิดอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในการศึกษาด้านจิตหลากหลายมิติ เช่น จิตและวิเสสนจิตตา การมีอายุ ความเชื่อมโยงระหว่างรูปธรรมและอารมณ์ โดยยกตัวอย่างถึงการเกิดและการดับสภาวะจิตที่มีความ

…ฯ กตฺถจิ โปฏฐเก ปิสทฺโท นตฺถิ ฯ อปเรติ ตฏฐากคามมูลวสิทาธนาคตเถราทโย ฯ อปเรติ วทนที่ติ กตุตา ฯ [๓๐๕] อิท วจน์ วิรุทธ์ วิรุชฌนการณญฺจ สุมงฺคลา จริเยน อภิธมฺมาวตารฎีกาย ปฏิกขิตต์ ฯ จลิเตติ ปทสฺส อธิปปาย ญาเ…

เนื้อหานี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและพลวัตของวิญญาณ รวมถึงการเข้าใจในวัจน์และผลของการดำรงอยู่ ภายในบทนี้มีการอธิบายหลักการต่าง ๆ เช่น การเกิดขึ้น การดับไป พร้อมยกตัวอย่างเพื่อประกอบความเข้าใจ นอกจากน

… วิวรติ ฯ ทิส เปกขเน อนุตปจฺจโย ทิสสฺส ปสฺสทิสฺสทุกฺขา วา ฯ ปจฺจกฺขโตติ เปกฺขนฺตนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ อิท ปท์ อนุมาน นิวตเตติ ฯ ปบุพโพ อิกข ทสฺสเน กวจิ ธาตุติ อสเส ฯ [๓๑๔] อาจริโย โจทน์ สมุฎฐาเปตวา วิสัชเช…

เนื้อหาในบทความนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นถึงการใช้คำเพื่อสื่อสารความหมายและแนวคิดต่างๆ ในการศึกษาพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์และเทคนิคในการสื่อสารทางปัญญา การส่งเสริมก