หน้าหนังสือทั้งหมด

การสนทนาในพระพุทธศาสนา
29
การสนทนาในพระพุทธศาสนา
…วจุตถ ๓๖๔. โก นาม เต อุปชฌาโย ? ๓๖๕. อุปชฌาโย เม ภันเต อายสฺมา ติสฺสตฺเถโร นาม ๓๖๖. สเจ อห์ ต คหปติ อโรค กเรยย, กี เม เทยุยธมฺโม ? สพฺพิ จ เต อาจริย าปเตยฺย โหตุ, อห์ จ เต ทาโส. ๓๖๗. มา เม ตัว คหปติ สพฺพ์…
เนื้อหานี้นำเสนอการสนทนาและคำถามเกี่ยวกับข้อธรรมะในพระพุทธศาสนา เช่น การสอบถามเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของบุคคล คำถามเกี่ยวกับอุปชฌาย์ และการสอนธรรมะต่อศิษย์ โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของคฤหบดีในสังคม
ปฏิสันนิบ ปฏิสนธิ
27
ปฏิสันนิบ ปฏิสนธิ
…้ทำสังได้ โมทางนี้ คือ อนุนุ อนิจสุภบา สารัปยด อิทธิใจ สลิอ อุจเีอจ. อุปปลาก อิธโจ. โกิด อยเม, ภิกข อโรค ภิกข อิ่ม ภิกข เอ ว. คพฺโพ อนีสา เหล่านี้ให้คลนเป็นปกติได้ เพราะสารที่สุดดอปละผ่านทางท่านกล่าว อุปส…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับกฎปฏิสันนิบที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อควบคุมการใช้สมุนีในภาษา รวมถึงการรักษาแบบแผนทางภาษาที่ไม่ให้แปรเปลี่ยนไปจากต้นฉบับ โดยมีข้อยกเว้นที่ไม่ต้องใช้ตามกฎนี้ในบางกรณี เช่น เมื่อมีอิทธิ
แบบเรียนสำอายุกรมสมุนไพร
28
แบบเรียนสำอายุกรมสมุนไพร
…ดิษ, ดิษ, อิฮ, อิฮ, อัศด. มูม เป็นต้อนอยู่หลัง สะนะนำจังเป็นทีจะนะ และไม่ใช่ขามสำลักไมั้ เช่น อากาศ+อโรค ตามกฎูาายการถักและสะนะเหตะทพบที่บังแต่หลัง แต่เพราะอิ อภิรังจับอยู่หลังตำแหน่งอุบญโย ให้ทราบแล้ว จึ…
เนื้อหาในบทเรียนนี้พูดถึงการใช้ภาษาที่ถูกต้องในด้านสมุนไพรและการแพทย์ โดยมีการอธิบายถึงหลักการต่างๆ ของการใช้สะนะ และตัวอย่างการเติมคำเพื่อทำให้เนื้อหาสมบูรณ์ บทเรียนนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจใน