หน้าหนังสือทั้งหมด

ការពិភាក្សាអំពីវិស័យនិងផ្នែកនៃពុទ្ធภิស្សា
89
ការពិភាក្សាអំពីវិស័យនិងផ្នែកនៃពុទ្ធภิស្សា
… គោលបំណងនេះ. [២៥២]. ដ. តុលយធីរកះ กับ กิณามิธิรณพุทธภิษาส มาต่างกัน อย่างไร ? จงอธิษฐานมาให้ดูด้วย. ការពិភាក្សាแห่งพุทธภิษาส ถ้าประธานและบทวิสิทธิ์ មានวิภาคีและลิงกเสมอกัน ต่างแต่ฤทธิญาณที่เป็นประธานแห่งภิษาส ชื…
ក្នុងអត្ថបទនេះ មានការពិភាក្សាអំពីវណ្ណៈនៃពុទ្ធภิស្សា និងកំណត់នៃសមពិន្ទុ។ អត្ថបទសំដៅទៅលើករណីនានា ដែលពិចារណាដោយអាចប្រព្រឹត្តដោយព័ត៌ម…
ប្រយោគ-សមុទិ្តសាទិ​កិចា​ច្នា
361
ប្រយោគ-សមុទិ្តសាទិ​កិចា​ច្នា
ប្រយោគ-សមុទិ្តសាទិ​កិចា​ច្នា វង ពិចឧ កុច្រ (ភាពឯកភាគ) - នៅទី 361 ប្រទេសសុត លទ្ធភាពបត់ ប្លី វត្ត ៗ អរពិធីឧទ្ទសុទ្ធបន កាមសុត កាមប្រៀងថូ វត្តភូភ ៗ សមរ ពុយត ៗ កសម តសុ កាមប្រៀងតស្សន្តគោ អរពិធីឧទ្ទសុ តា
ក្នុងឯកភាគនេះមានការពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពនៃប្រទេសសុតដែលមានសមុទិ្តសាទិ ដែលជាបំណូតផ្លូវប្លីនិងវត្តមួយចំនួន។ ទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមអំពី…
ការពិភាក្សាអំពីប្រយោគប្រវាតានិងចលនាមីវិយាក្រណ៍
76
ការពិភាក្សាអំពីប្រយោគប្រវាតានិងចលនាមីវិយាក្រណ៍
ប្រโยค - ប្រយោគប្រវាតានិងចលនាមីវិយាក្រណ៍ (សម្រាប់เปรียบเทียบธรรมดា) - หน้า 74 វិក្កิติไหน ก็เป็นสมานั้น หรือศัพท์น่ะระบุอนุบาลในวิกิติ ไหน ก็เป็นสมานั้น เช่น สุข-ปวด โท-สุขปวด โท [ ปรุีโส บุรุ] ถึงแล
…ៅក្នុងនេះអាចយកទៅបប្រើប្រាស់សម្រាប់ការសិក្សាឬការស្វែងយល់ពីប្រយោគ និងការបកស្រាយពាក្យនៅក្នុងភាសាសាសនា។ ការពិភាក្សានេះត្រូវបានចាំបាច់ប្រាកដន័យនៅក្នុងវិមិត្តភាពនៃភាសាសាសនា។ เมื่อคุณเห็นว่าสิ่งที่คุณฟังหรือเห็นอาจเ…
លក្ខណៈនៃវិញ្ញាណ និងការអប់រំ
396
លក្ខណៈនៃវិញ្ញាណ និងការអប់រំ
អចុយថា វិញ្ញาณខាតិច ទាវา เจา มนุษยาสา เจ อตุจี สุภเพท สุภฐี ปากิสณิดี อุตโทติ ดวงพพนานา อตุฎงคุตตร ทุติยปุณณาสา- วนฺเทนา ฯ ฯ (๒๕๕) สิกขาตุตตสงฺคีตนิติ อภิสมสิกขาจาลิ สิกขาตุตตสงฺคีต ฯ สกลาลานี พุทธมง
…រាជ្ញា និងសមត្ថភាពទៀត។ បច្ចេកវិទ្យាចំនួនមួយនៅក្នុងទីនេះត្រូវការជំនួយដើម្បីបង្ហាញពីចំនុចនីមួយៗ។ ក្នុងការពិភាក្សាអំពីន័យនៃសិល្បៈ និងការអប់រំបានកើតមានការទំនាក់ទំនងនៃវប្បធម៌ និងដំណើរការផ្សេងៗ។ នេះគឺជាការសង្ខេបនៃចំនុ…
ប្រយោគ - ភាពปกติ
30
ប្រយោគ - ភាពปกติ
ប្រយោគ - ភាពปกติ (อุษาม คภิโล) - หน้าที่ 30 อาวทาปุจฉา "อุกกุจิ โชโต้ วาทปิสา; ภาริธี กุมิ กนฺตุ ววามะ "กิราณา อุกกฺกุจิโสโต้ ปัจจิฬวา, "มณเฑ เอกา มิจิ อิวติ อวฺมาณติ วุฒิ, "กิณฺฑุ อนุจฺจิษฺมิ เอติ ส
ការពិភាក្សានេះផ្តោតលើនិពន្ធនៃអត្ថបទអភិបុលនៃប្រយោគដែលរៀបរាប់អំពីភាពជាធម្មតា និងការទស្សនាវីចិត្រ។ ការពិចារណារបស់អ…
អាទិភាព និង អនិច្ពេជ្រាញ
6
អាទិភាព និង អនិច្ពេជ្រាញ
អាទិភាព โอกาศ สูญสิ้น เนกขมูเม อานิสังส ปกเสสิ ตี สุดจ๋า มหาปโล กฤษฏิ์ จินเดส ปโลโล คูณอุทิ ปูดิติโว วา โคกา วา นานุคุณติ สรีริบ อดุฐา สุทธี น คูปติ ก็ เม มรวนาเสน, ปุพพิสสุทธิสมา โอ เทสนานเปรียญสาน ส
…់អ្នកឲ្យមានការយល់ដឹងល្អប្រសើរនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញក្នុងសម័យទាំងនេះ។ ខណៈពេលដែលធ្វើការពិភាក្សា អត្ថបទនេះផ្តល់អារម្មណ៍នៃការប្រការការងារនានាដែលអ្នកអាចអនុវត្តន៍បាន។ កុំភ្លេចស្វែងយល់អំពីវិធីសាស្ត្រ…
អប្រុ​រោ​ន់ - ឆមុំភាពហុកផាក (ត្រីយូហា)
116
អប្រុ​រោ​ន់ - ឆមុំភាពហុកផាក (ត្រីយូហា)
អប្រុ​រោ​ន់ - ឆមុំភាពហុកផាក (ត្រីយូហា) - หน้า 116 ออมาสิ. ฮิตโรปิ ปฏิรูปกฏกิโก้กิโก้โออุทิ อาหารวา โกกูเคร เกลสี. เฮโรปี จินเดส อย่าทโร อุทิ มา ปโตวา โกกูเคร จีปี เอก นุณฑ นาหากาฏิ วะดา อินินี อุจฌานั
នៅក្នុងទំព័រនេះមានការពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធនៃអាហារនិងការពិចារណាទៅលើភាពបញ្ជាក់នៃហុកផាក។ តាមពីរបៀបខ្លះពួកគេអាចវាយតម្លៃអ្នកសិក្សា និងអ…