หน้าหนังสือทั้งหมด

ปiyวาจา: ความสำคัญของคำพูด
102
ปiyวาจา: ความสำคัญของคำพูด
๗๔. ปิยวาจา คําพูดนี่สําคัญ เมื่อไม่รู้ออกนอกร แม้เป็นคำจริง เกิดประโยชน์ แต่ถ้าพูดไปแล้วไม่เป็นที่รัก....ก็ต้องปรับ หลวงพ่อว่า การพูดให้เป็นที่รักนั้น....ไม่ยาก สิ่งเหล่านี้เราฝึกได้ เพราะถ้อยคำในโลก
…นกับอากาศที่เราหายใจ ทุกคนควรเอามาใช้เพื่อพัฒนาตนเองและการสื่อสารกับผู้อื่น ในวันที่ 21 เมษายน พ.ศ. 2535
พิธีสำคัญในการสร้างอนุสรณ์สถานมหาวิหารพระมงคลเทพมุนี
13
พิธีสำคัญในการสร้างอนุสรณ์สถานมหาวิหารพระมงคลเทพมุนี
พิธีหล่อรูปเหมือนพระเดชพระคุณหลวงปู่ด้วยทองคำแท้ ๑๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ พิธีตอกเสาเข็มต้นแรก ๑ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๐ พิธีตอกเสาเข็มต้นสุดท้าย ๔ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๐ พิธีวางมณีบรมจักรพรรดิเป็นปฐมเริ่มในการก่อส
…งมณีบรมจักรพรรดิในการก่อสร้างอนุสรณ์สถานมหาวิหารพระมงคลเทพมุนี ที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานนับตั้งแต่ปี 2535 โดยเฉพาะการจัดงานประดิษฐานดวงแก้วและเทคอนกรีตเสามงคล เพื่อเชิดชูสำนึกในบุญคุณพระเดชพระคุณของหลวงปู่…
วัดภาวนาจอร์เจีย: แหล่งปฏิบัติธรรมในสหรัฐอเมริกา
46
วัดภาวนาจอร์เจีย: แหล่งปฏิบัติธรรมในสหรัฐอเมริกา
Smico | รชา ช็อคกาวนา จอร์เจีย Georgia Meditation Center วัดภาวนาจอร์เจีย สวัสดีค่ะ พบกันทุกอาทิตย์ต้นเดือนนะคะ กราบอนุโมทนาบุญย้อนหลังทุกบุญที่ท่านได้ทำใน ระหว่างช่วงเดือนที่ผ่านมานะคะ คนมีบุญ คือคนท
วัดภาวนาจอร์เจียก่อตั้งในปี 2535 โดยกลุ่มผู้รักการปฏิบัติธรรมในเมืองแอตแลนต้า สหรัฐอเมริกา ซึ่งทำการถ่ายทอดเสียงบูชาข้าวพระทุกวันเสา…
ความหมายและพิธีกรรมในศาสนาอิสลาม
439
ความหมายและพิธีกรรมในศาสนาอิสลาม
…ติ 5 ประการที่คนมุสลิมทุกคนควรจะได้ ถือปฏิบัติกันโดยเคร่งครัด 1 เสาวนีย์ จิตต์หมวด, วัฒนธรรมอิสลาม, 2535 หน้า 430. 424 DOU ศาสนศึกษา
เครื่องหมายดาวเดือนมีที่มาจากสมัยราชวงศ์อุสมานียะฮฺในอาณาจักรออตโตมัน ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของกองทัพมุสลิมในสงครามครูเสด พิธีกรรมที่สำคัญของมุสลิม ได้แก่ ฮัจญ์ ซึ่งควรทำอย่างน้อย 1 ครั้งในชีวิตในเดือนซุล-
การอพยพในปีที่ 13 แห่งการเผยแพร่ศาสนา
444
การอพยพในปีที่ 13 แห่งการเผยแพร่ศาสนา
…ะญาติวงศ์ และ สาวกของศาสดามุฮัมมัดตามเหตุการณ์ตามสมัยที่ล่วงมา 'เสาวนีย์ จิตต์หมวด, วัฒนธรรมอิสลาม, 2535 หน้า 259. ศาสนาอิสลาม DOU 429
การอพยพในวันที่ 4 ของเดือนเราะบีอุลเอาวัลในปีที่ 13 แห่งการเผยแพร่ศาสนาอิสลามถือเป็นเหตุการณ์สำคัญ โดยเดือนต่าง ๆ ในปฏิทินอาหรับไม่ได้ตรงกันทุกปี วันเกิดของศาสดามุฮัมมัดอยู่ในช่วงวันที่ 8-12 ปีเราะบีอ
โครงการเชิงกัลยาณมิตร : การจัดแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ
6
โครงการเชิงกัลยาณมิตร : การจัดแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ
…ดพระธรรมกาย 7.1 ยุคที่ 1 ยุคบุกเบิก ( พ.ศ. 2513 – 2527 ) 7.2 ยุคที่ 2 ยุคเริ่มขยายงาน ( พ.ศ. 2528 – 2535 ) 7.3 ยุคที่ 3 ยุคเผยแผ่ ( พ.ศ. 2536 - ปัจจุบัน ) 89 92 95 97 บทที่ 8 การสร้างบารมีของวัดพระธรรมกาย…
บทที่ 5 นำเสนอวิวัฒนาการของโครงการเชิงกัลยาณมิตรและการจัดแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ โดยมีการแบ่งออกเป็น 4 ช่วงตามยุค ตั้งแต่การจัดสอบในกรุงเทพฯ ไปจนถึงการขยายงานในระดับภูมิภาคและนานาชาติ พร้อมการอ้างอิงและร
โครงการเชิงกัลยาณมิตร : การจัดแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ
61
โครงการเชิงกัลยาณมิตร : การจัดแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ
…อบรอบชิงชนะเลิศที่วัดพระธรรมกาย รับรางวัลชนะเลิศที่ศาลาพระเกี้ยวจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ยุคที่ 3 พ.ศ. 2535 - 2540 จากหมื่นจนถึงเกือบแสน (19,916 - 92,554 คน) ครั้งที่ 11 -16 จัด สอบ รอบเดียวที่สนามสอบในต่างจ…
บทที่ 5 ของเนื้อหานี้กล่าวถึงโครงการพัฒนาการแข่งขันตอบปัญหาธรรมะที่เริ่มจัดในกรุงเทพฯ ก่อนที่จะขยายไปภูมิภาคต่างๆ ตั้งแต่ปี 2525 โดยมีการแบ่งยุคออกเป็น 4 ช่วง แต่ละช่วงมีการพัฒนาจำนวนผู้เข้าร่วมที่เพิ
สถิติยอดรวมจํานวนนักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า"
76
สถิติยอดรวมจํานวนนักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า"
…532 2533 2534 10 4567802 5.693 434 6,470 470 4,778 570 9,581 666 11,244 506 9 13,051 469 19,047 560 2535 11 19,916 561 2536 12 24,431 626 2537 13 26,269 651 2538 14 38,178 634 2539 15 51.311 712 2540 16 9…
บทความนี้นำเสนอข้อมูลสถิติยอดรวมจํานวนนักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการตอบปัญหาธรรมะ 'ทางก้าวหน้า' ตั้งแต่ปี 2525 จนถึง 2547 ข้อมูลแสดงให้เห็นถึงการเติบโตของจำนวนผู้เข้าร่วมและโรงเรียนที่มีส่วนร่ว
ประวัติหลวงปู่วัดปากน้ำและการสอนสมาธิ
86
ประวัติหลวงปู่วัดปากน้ำและการสอนสมาธิ
…5 ได้รับพระราชทานสมณศักดิ์เป็นพระราชาคณะชั้นสามัญที่ “พระภาวนาวิริยคุณ” เมื่อวันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2535. หน้า 6 -7. * วโรพร, ตามรอยพระมงคลเทพมุนี (หลวงปู่วัดปากน้ำ), (กรุงเทพมหานคร : ฟองทองเอนเตอร์ไพรส์,…
หลวงปู่วัดปากน้ำธนบุรี หรือพระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) มีบทบาทสำคัญในฐานะผู้สอนสมาธิและวิปัสสนา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2481 ส่งผลให้เกิดวัดพระธรรมกายภายใต้การสืบทอด teachings ของคุณยายอาจารย์ และพระราชภาวนาวิ
หน้า10
99
…ดพระธรรมกาย 7.1 ยุคที่ 1 ยุคบุกเบิก ( พ.ศ. 2513 – 2527 ) 7.2 ยุคที่ 2 ยุคเริ่มขยายงาน ( พ.ศ. 2528 – 2535 ) 7.3 ยุคที่ 3 ยุคเผยแผ่ ( พ.ศ. 2536 - ปัจจุบัน ) = 90 DOU เครือข่ายองค์กร กั ล ย า ณ มิตร
การเจริญสมาธิและการอบรมศีลธรรมในวัดพระธรรมกาย
104
การเจริญสมาธิและการอบรมศีลธรรมในวัดพระธรรมกาย
…และรองรับสาธุชนที่มาร่วมพิธีในวันอาทิตย์ และวันงานบุญใหญ่ 7.2 ยุคที่ 2 ยุคเริ่มขยายงาน (พ.ศ. 2528 - 2535) ในยุคนี้ ทุกครั้งเมื่อวันทอดกฐินจะมีสาธุชนมาเต็มพื้นที่ภายในวัด มีการลงเต็นท์เหล็กในสนามหญ้า พื้นท…
วัดพระธรรมกายได้ดำเนินการอบรมศีลธรรมและสร้างคนดีให้แก่สังคมอย่างจริงจัง นอกจากนี้ยังมีการแบ่งเขตพื้นที่ในวัดเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้มาวัด การอบรมธรรมทายาทตั้งแต่ปี พ.ศ. 2515 ส่งผลให้จำนวนคนมาร่วมกิ
ยุคการพัฒนาของวัดพระธรรมกาย
106
ยุคการพัฒนาของวัดพระธรรมกาย
…อธัมมชโยเป็นประธาน จึงปรับโครงสร้างการทำงาน ให้เป็นสำนัก กอง แผนก และเริ่มใช้โครงสร้างใหม่ในปี พ.ศ. 2535 จัดรูปแบบการทำงาน การบริหารงาน และกฎเกณฑ์ในการทำงานใหม่ รวมทั้งแยกรูปแบบการพักอาศัยอย่างชัดเจนออกจา…
บทความนี้กล่าวถึงการขยายงานและพัฒนาบุคลากรของวัดพระธรรมกายตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงปัจจุบัน การจัดการอบรมและการปฏิบัติธรรมที่วิธีการบริหารใหม่ ส่งผลให้มีสาธุชนเข้ามาวัดจำนวนมาก การฝึกอบรมบุคลากรใหม่และโครง
การเจริญภาวนาเพื่อสุขในปัจจุบัน
202
การเจริญภาวนาเพื่อสุขในปัจจุบัน
…านนท์, หลักการฝึกสมาธิและวิธีสอนการฝึกสมาธิระดับประถมและมัธยมศึกษา (กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์วิญญาณ, 2535), หน้า 11. บทที่ 11 วั ต ถุ ประสงค์ และ อานิสงส์ การเจริญภาวนา DOU 191
มนุษย์ทุกคนต้องการความสุขที่แท้จริงและไม่ทุกข์ โดยศาสนาพุทธชี้ให้เห็นว่า การทำสมาธิและการดูแลจิตใจมีความสำคัญมากกว่าการมีวัตถุเพียงอย่างเดียว การทำภาวนาและการฝึกฝนจิตใจเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่ความสุข
ลัทธิศาสนาในอินเดียยุคโบราณ
45
ลัทธิศาสนาในอินเดียยุคโบราณ
…ต้แย้ง วิจารณ์ หรือแสวงหาเหตุผลใดๆ 1 เสถียร โพธินันทะ, ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา ฉบับมุขปาฐะ ภาค 1, 2535 หน้า 8 * พิสิฏฐ์ โคตรสุโพธิ์ บทความทางวิชาการเรื่อง พุทธปรัชญา (Buddhist Philosophy), หน้า 4 36 DOU…
ในยุคนี้ ลัทธิศาสนาของอินเดียแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ อไวทิกวาทะ (Nastika) ซึ่งปฏิเสธพระเวทและความศักดิ์สิทธิ์ และไวทิกวาทะ (Astika) ซึ่งยังคงยึดถือพระเวทเป็นฐานข้อมูลหลัก อไวทิกวาทะประกอบด้วยกลุ่มเ
ความสนใจพระพุทธศาสนาในอิตาลี
217
ความสนใจพระพุทธศาสนาในอิตาลี
…ิภาพโลก” (The Lama Gangchen World Peace Foundation) ก่อตั้งโดยลามะ กังเชน (Lama Gangchen) ในปี พ.ศ. 2535 ที่เมืองมิลาน โดยมีสโลแกนว่า “สันติสุขภายใน คือรากฐานที่ดีที่สุดเพื่อสันติภาพโลก” (Inner Peace is t…
บทความนี้กล่าวถึงความสนใจและการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในอิตาลี โดยเฉพาะบทบาทของศาสตราจารย์กูเซปเป ทูซซี่ ในการศึกษาศาสนานี้ รวมถึงความสำคัญของการตั้งสถาบันทางพุทธศาสนาในอิตาลี เช่น Institute Lama Tzong Kh
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในออสเตรเลีย
229
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในออสเตรเลีย
…ู้นำสงฆ์แห่งทิเบตก็ได้เข้าไปโปรดชาวออสเตรเลียด้วยเช่นกัน โดยเข้าไปถึง 3 ครั้ง คือ ในปี พ.ศ.2525 พ.ศ.2535 และพ.ศ. 2539 ไปแต่ละครั้งก็ได้พบปะกับพุทธศาสนิกชน มากมาย และที่สำคัญในการไปครั้งที่สาม องค์ทะไล ลาม…
พระพุทธศาสนาในออสเตรเลียเริ่มจากโซกะ กับไคในปี 2507 โดยไดซารุ อิเคดะและขยายออกเป็น 270 กลุ่มทั่วประเทศ นอกจากนี้ พระพุทธศาสนาทิเบตซึ่งเริ่มเผยแผ่ในปี 2517 มีการเดินทางเผยแผ่ทางศาสนาจากลามะ โดยเฉพาะองค
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับรัฐศาสตร์และความคิดทางการเมือง
370
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับรัฐศาสตร์และความคิดทางการเมือง
…นุกรม มคธ-ไทย, พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพมหานคร : บริษัท ธรรมสาร จํากัด พระเทพเวที (ประยุทธ์ ปยุตโต). (2535) พุทธศาสนาในฐานะเป็นรากฐานของวิทยาศาสตร์ กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พระธรรมกิต…
หนังสือเล่มนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นในรัฐศาสตร์และทรรศนะทางการเมืองของพุทธศาสนา ซึ่งผู้อ่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดทางการเมืองในพระไตรปิฎก การนิติปรัชญา รวมถึงวิทยาศาสตร์
เอกสารสำคัญเกี่ยวกับพุทธศาสตร์และวิทยาศาสตร์
372
เอกสารสำคัญเกี่ยวกับพุทธศาสตร์และวิทยาศาสตร์
…า ฉบับมุขปาฐะ ภาค 1 - 2. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย สมจิต ชิวปรีชา (2535), วาทวิทยา, กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สมภาร พรมทา (2534) พุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์, กรุงเทพมหา…
เอกสารนี้รวมถึงงานวิจัยและหนังสือที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนาและวิทยาศาสตร์ของนักวิจัยไทยหลากหลายท่าน เช่น วิรัช ถิรพันธุ์เมธี, สุชีพ ปุญญานุภาพ และเสถียร โพธินันทะ ภายในนี้มีการอธิบายแนวคิดและการศึกษาพุ
บทเรียนเกี่ยวกับวิบากกรรมในชีวิตมนุษย์
156
บทเรียนเกี่ยวกับวิบากกรรมในชีวิตมนุษย์
…ศ. 2546 เป็นท่านชาย เดินทางมาจากเมืองซัวเถา ประเทศจีน มาทำมาหากินในประเทศไทย ท่านเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2535 ขณะมีอายุได้ 72 ปี สมัยที่ท่านยังอยู่ในวัยหนุ่ม ต้องทำงานด้วยความยากลำบากเพื่อหาเลี้ยงครอบครัว เนื่…
เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับวิบากกรรมของมนุษย์ที่เกิดจากการกระทำในชีวิต ซึ่งได้แก่การเลี้ยงเป็ดเพื่อทำการค้าแต่ไม่รักษาสัตว์ให้ดี จนทำให้ต้องกลับมาเกิดเป็นเป็ดและถูกฆ่า รวมถึงการระบุถึงเรื่องของชายคนหนึ่
ความรู้แจ้งของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
38
ความรู้แจ้งของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…11 หน้า 147 พระวิสุทธาจารมหาเถระ, ธาตวัตถสังคหปาฐนิสสย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2535 ข้อ 259 หน้า 276. บทที่ 2 ธ ร ร ม ช า ติ ข อ ง พระสัมมาสัมพุทธเจ้า DOU 27
บทความนี้เริ่มต้นด้วยการสรุปความรู้ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่ทรงเผยแพร่ต่อทั้งมนุษย์และเทวดา เน้นว่าพระองค์เป็นผู้รู้แจ้งในทุกสิ่ง ทำให้ทรงสามารถชี้นำสรรพสัตว์ไปสู่การหลุดพ้นได้ โดยมีการสอนตามความเหมาะ