หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาเกี่ยวกับอนุตปัจจัย
100
การศึกษาเกี่ยวกับอนุตปัจจัย
ประโคม - อภิษฺยาบาลีไวรมาณํ นามิกด และกริยากด - หน้าที่ 99 ในความด้าน ๒ ปัจจัย แล้วยัง อนุตฺ ปัจจัย นี้ เป็น กตตุวาจา ส่วนที่เป็น เหตุการณ์ วาจา นั่น ต้องอาศัยเหตุปัจจัยทั้ง ๔ ตัว คือ คุณ คุณา คุ
…ัยทั้ง ๔ และประโยคนิยมต่างๆ ที่ปรากฏในภาษาไทย อธิบายถึงพฤกฺขีara และกระบวนการในการเปลี่ยนรูปคำ เช่น การสร้างคำและการใช้คำในบริบทที่เหมาะสม นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างการใช้งานอนุตปัจจัยในรูปแบบต่างๆ เพื่อเข้าใจ…
ข้อควรจำในการใช้ภาษา
182
ข้อควรจำในการใช้ภาษา
ข้อควรจำ ๑. ในเวลาประใช้ ดาเตา เอก. ฉัตร พุ. ฉัตร เมื่อเป็นอาชะไหว้เรียก ได้ทั้งบริบูรและบูร ถ้าเป็นวิชรีอันอาชะไหว้เป็นชื่อของจัดเท่านั้น ๒. ปู่ ตำแหน่งประกอบกับ โด ปัจจัย ต้องเอาสะที่สุดของตนเป็น อิ
…ต และศัพท์อื่นๆ เช่น กาฝู และ ชามาดู ถือเป็นสิ่งที่ต้องใส่ใจ โดยเฉพาะในการใช้ในบริบทที่ถูกต้อง เช่น การสร้างคำและการใช้ในเชิงสัทศาสตร์ มีการแจกแจงที่ละเอียดเกี่ยวกับการใช้คำและความหมายของศัพท์อีกด้วย ตั้งแต่ชื่…
ไวยากรณ์บาลีและภาษาไทย
70
ไวยากรณ์บาลีและภาษาไทย
บางส่วนของข้อความในภาพนี้เป็นภาษาไทยและอาจมีการแทรกสัญลักษณ์หรือคำที่ไม่สมบูรณ์ แต่โดยรวมแล้วนี้คือข้อความที่สามารถอ่านได้จากภาพ: --- แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ กรียากิตฺ หมวด จุฬา ฐาด ให้
…ใช้ภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมวด ฐาด การประกอบคำจึงมีความสำคัญในการพัฒนาความรู้ในภาษาที่ถูกต้อง เช่น การสร้างคำใหม่จากการตัดทอนสระ สิ่งเหล่านี้มีส่วนช่วยในการเข้าใจภาษาไทยลึกซึ้งยิ่งขึ้น สำหรับผู้ที่สนใจภาษาและไ…
นามกิตติและการอธิบายความหมาย
55
นามกิตติและการอธิบายความหมาย
นามกิตติ ๓. แรก เป็น กัมมรูป กัมมะสรณะ ๑. สอง เป็น กาวุธ ภาวะสรณะ ๓. สาม เป็น กัตตูภู อธิฐานสรณะ รติ (ธมฺมชาติ) เป็นเครื่องยึดดี, ความยึดดี ๓. รมณี เอตายาติ รติ ๓. รมณ์ รติ รม+ติ ลงกระที่ดีที่สุดๆ รม
…ารอธิบายความหมายของคำต่าง ๆ ในแง่มุมที่หลากหลาย เช่น กัมมรูปและกัมมะสรณะ เรื่องราวเกี่ยวกับการยึดดี การสร้างคำให้มีความมีชีวิต และการผลิตวุฒิ ที่แสดงถึงความเข้าใจและการใช้ศัพท์ในภาษาไทย นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเ…
ตัณฌิต: การสร้างคำในภาษาบาลี
51
ตัณฌิต: การสร้างคำในภาษาบาลี
…นมาใหม่ ณ ปัจจัยเป็นประโยชน์ณอุตกุลแก่ทานอย่างจึงเรียกว่าตัณฌิต ความแตกต่างตัณฌิตกับสมาส ตัณฌิต เป็นการสร้างคำใหม่ในภาษาบาลี โดยลงปัจจัยแทนศัพท์ มีลักษณะแตกต่างจากสมาสคือ สสมาย ย่อยนามเข้าเป็นบทเดียวกันเกิดเป็น…
บทที่ ๓ ของหนังสืออภิปรายเรื่องตัณฌิต ซึ่งเป็นการสร้างคำใหม่ในภาษาบาลีโดยมีการลงปัจจัยแทนศัพท์ ตัณฌิตจะแตกต่างจากสมาส เนื้อหายังชี้แจงถึงชนิดของตัณฌิตที่แบ่…
แบบเรียนภาษา การศึกษา และอายุ
84
แบบเรียนภาษา การศึกษา และอายุ
แบบเรียนภาษีวามีความสมบูรณ์แบบ ตำติด ลง จิ ธนบูรณ์+สี แปลลง นุต กับ สี เป็น อา ลงสะหน้า ธน+อา น่าประทับ ธนา อิตติ เป็น ธนติ เป็น ธนุติ ธนบุญติ นุ่ม เป็น ธนั มี ธนุ่มติ 8. เมนู วิจัย ลงเทน อุตติ ศิพท์
…ปรับเปลี่ยนรูปแบบของคำให้เหมาะสม เพื่อการสื่อสารที่ดีขึ้นในบริบทต่างๆ ร่วมกับตัวอย่างการใช้ในประโยค การสร้างคำนามจากคำกริยาและศัพท์เฉพาะในวิชาการ โดยสามารถเข้าถึงลิงค์ผลสัมมนาวิชิตและข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.t…
การพัฒนานิสัยผู้เรียนในระบบการศึกษา
82
การพัฒนานิสัยผู้เรียนในระบบการศึกษา
นิสัยผู้ปฏิบัติ มีความสามารถและมีความรับผิดชอบ ซึ่งการจะทำได้อย่างนี้ ต้องฝึกผู้เรียนให้รู้จักสร้างกำลังใจในการทำความดีต่อเนื่องที่เดียว เพราะเหตุใดการศึกษาจึงต้องพัฒนาผู้เรียนให้เกิดนิสัยการทำความดี?
…ารปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง แหล่งที่มาของกำลังใจมาจากคนรอบข้าง เช่น พ่อแม่ เพื่อน หรือผู้มีบทบาทในชีวิต การสร้างคำพูดที่ให้กำลังใจมีผลต่อความมุ่งมั่นและอาจทำให้คนพัฒนาในทางที่ดีขึ้นได้ ความหมายของการศึกษาในทางปฏิบั…