กาล : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 48 / 114

…ฯ ลพฺเภตพฺพานีติ ลพฺภมานาน ยาน ชวนาน ฯ ลพุภมานาน จ ตานิ ชวนาน จาติ ลพุมานชวนาน ฯ อิทานิติ วุตฺตนฺติ กาลสตฺตมี ฯ เตส์ เตสนฺติ บุคคลานยุติ วิเสสน์ ฯ บุคคลานนฺติ ยถาปฏิกขิตต....ลพุมานชวนานนิติ ทุวเย สมุปทาน…

เนื้อหาที่กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในบริบทของการศึกษาธรรมและการอธิบายหลักการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะในแง่ของความเข้าใจด้านธรรมะและความรู้ อธิบายถึงการปฏิกิริยาและการมีส่วนร่วมของบุคคลในกระบวนก

…ิ อิติ ตสุมา ติ ปกรณ์ อนุสารณี ฯ กตฺตุกรณ ปุน อี ฯ ธมฺมสฺส อนุสารณี ธมฺมา...รณี ฯ ยทาติ อาลมพนฺตีติ กาล สตฺตมี 1 กามาวจรนฺติ อน...มณนฺติ วิเสสน์ ฯ อน... มณนฺติ อาลมพนฺตีติ กมฺม ๆ ตทาติ อุปปาตีติ กาลสตฺตม…

ในเอกสารนี้ได้กล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับธรรมและการวิเคราะห์ในเนื้อหาเกี่ยวกับความรู้และความเข้าใจในหลักธรรมการปฏิบัติ โดยศึกษาในบทต่างๆ และการประยุกต์

…ุทาโย น สมุจฺจโย ฯ จสทท รหิตนิปาโตว ยุตโต ๆ วีถีสงคหนฺติ ทเสตุวาติ กมฺม ฯ ทสเสตวาติ ทสฺเสตุนุติ ปุพพกาลกิริยา ฯ อิทานิติ อาหาติ กาลสตฺตมี ฯ วี...สงคหนุติ ทเสตุนุติ กมฺม ๆ ทสฺเสตุนุติ อารภนโต สมฺปทาน ฯ อา…

เนื้อหาบนหน้า 428 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา แสดงแนวคิดเกี่ยวกับการวิเคราะห์และความแตกต่างของธรรมะ โดยเน้นการทำความเข้าใจกระบวนการและอิทธิพลของความคิดที่มีต่อการปฏิบัติธรรม การพิจารณาสถานะและบทบา

…า สิเนรุโน เหฏฐา ฐาน นิวาสิโน อสุราติ ทุวิธา ตสฺมา เปตาสุราติ วุตต์ ฯ เปตา จ เต อสุรา จาติ เปตาสุรา กาลกญชาทโย เปตา ฯ [๕๒๐] อิตเร อสุรา เกนตฺเถน อสุรา นามาติ อาห อิตเรตยาที ฯ อิตเร ปน เวปจิตตาสุรา น สุรา…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยอธิบายการเข้าถึงของอสุราและความหมายของกีฬา อธิบายถึงบทบาทและลักษณะต่างๆ ของอสุราที่ปรากฎในวรรณกรรมต่างๆ รวมถึงความงามของการใช้กีฬาในชาติที่ต่างกัน

…นา ฯ โย มนุสฺโส จิร ชีวติ ปวตฺตติ โส มนุสฺโส วสฺสสต์ ชีวติ โย มนุสฺโส วสฺสสตโต ภิยโย อุตตรี อปป์ วา กาล ชีวติ โส มนุสฺโส ทุติ...ณาติ ฯ จิรนฺติ อจฺจนฺตส์โยโค ฯ วสฺสสตนฺติ อจฺจนฺตส์โยโค ฯ วสุสาน สติ วสฺสสต…

บทเรียนนี้กล่าวถึงหลักการและการนำเสนอการศึกษาภายใต้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะในข้อความที่กล่าวถึงความสำคัญของชีวิตมนุษย์และการใช้ความคิดในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน เนื้อหาช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจลึก

…สมาสมีน วา ฯ อฏฺฐเม อฏฺฐเมติ โหนติ อาธาโร ฯ ทกาติ วินสสนนฺติ กรณ์ ฯ จตุสฎฐิติ ปุณณาติ กตฺตา ฯ ยทาติ กาลสตฺตมี ฯ ปุณฺณาติ กตฺตุวาจก กิตปท์ ฯ ปุรสูติ ปุณณา เย จตุสฏฐี วารา ปูรย์สุ อิติ ตสฺมา เต วารา ปุณณา …

บทความนี้พูดถึงเนื้อหาของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อคิด ปัญหาที่คอยขัดแย้งในวิชาชีพตลอดจนโครงสร้างของเจตนาที่มีอยู่ในความคิด สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในวาทกรร

…โป เอตตกอนุตรกปปมาโณติ ญาเป็นโต อาห โส ปนาตยาที่ ฯ โส ปน อสงเขยยกปโป สตฺถ... วินาสปฺปตฺติ ยาว ยตฺตก กาล อตฺถิ ย์ ตตฺตโก กาโล เอโก อนุตรกปุโป อิติ เอว์ ปริ...มาโณ โหติ โยชนา ฯ ปนสทฺโท วิเสสตฺโถ ฯ สสติ สติ…

บทความนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาที่มีการประยุกต์ใช้แนวคิดอย่างลึกซึ้งในแง่ของการศึกษาธรรมและการวิเคราะห์ไตรตรึงส์ ซึ่งในที่นี้ได้มีการวิจัยและอธิบายถึงความหมายทางธรรมอย่างละเอียด ตั้งแต่โครงสร้าง

…สน์ ฯ สตฺตานนฺติ วินาสนฺติ สมพนฺโธ ฯ วินาสนฺติ ปตฺตีติ กมฺม ฯ ปาตีติ อตฺถิติ กตฺตา ฯ ยาวาติ อตฺถิติ กาลปริจเฉทกิริยาวิเสสน์ ฯ อยนฺติ ลิงฺคตฺโถ ๆ เอโกติ อนุตรกปโปติ วิเสสน์ ฯ อนุตรกปโปติ ลิงฺคตฺโถ ๆ อิติ …

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งมีข้อมูลการตีความและการอธิบายที่เชื่อมโยงกับธรรมะและการปฏิบัติในแนวทางสติปัญญา การเข้าใจองค์ประกอบต่างๆ เหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างองค์ความรู้ในด้านอภิ

…๐๓] อิทานิตยาทิ ชนกนฺตยาทิวจนสิส อนุสนธิทสฺสน์ ฯ อิทานิ...อาทิ อาจริเยน อารทธ์ ฯ อิทานิติ ทเสตุนุติ กาลสตฺตมี ฯ กลุ่มจตุกฺกนฺติ ทสฺเสตนติ กมุม ฯ จตุนุน สมโห จตุกฺโก กมฺมาน จตุกฺโก กมุมจตุกฺโก ๆ จตุหากาเร…

ในเนื้อหาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา บทที่เกี่ยวข้องอธิบายข้อมูลเกี่ยวกับการแสดงผลการวิเคราะห์ทางธรรมะ รวมถึง เอกเมวาติ และ วิเสสน์ต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับคำสอนทางพระพุทธศาสนา โดยมีการใช้งานรูปแบบทางภาษ

…ธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 532 อนุ...ตาติ สมพนฺโธ ฯ อนุ...ตาติ อภินิปผาเทนตีติ เหตุ ฯ ยทากทาจีติ ลาเภติ กาลสตฺตมี ฯ โอ...เภติ สตีติ ลักขณวนต์ ฯ สตีติ อภินิปผาเทนตีติ ลักขณกิริยา ฯ ปฏิสนธิปปวัตติสูติ วิปากนฺต…

เนื้อหาในบทนี้นำเสนอเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยกล่าวถึงการวิเคราะห์และแยกลักษณะของความคิดและกรรมต่างๆ รวมถึงเจตนาและความหมายของการกระทำในยุคปัจจุบัน เนื้อหายึดโยงกับการศึกษาอภิธรรมเพื่อให้เห็นถึ

…กทาจิ กาเล ฯ ติณณ์ กมฺมาน 1 ปริจฺฉินโน กาโล ปริจฺฉินนกาโล อนุรูโป ปริจฺฉินนกาโล ยถา.... กาโล ยถา....กาลสฺส วโส ยถา....วโส ฯ อิตรสุชาติ อโหสิ กมฺมสฺส ฯ โส ปริจฺฉินนกาโล ตกาโล ฯ ติสทโท หิ ยถาปริจฺฉินน กาล …

…ี้เสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับหลักการของเวลาที่เกี่ยวข้องกับกรรมและการปฏิบัติอย่างละเอียด เมื่อกล่าวถึงกาลในการตัดสินและการเชื่อมโยงเหตุการณ์ต่างๆ ภายในบริบทที่สำคัญของการทำกรรม ทั้งยังอธิบายถึงลักษณะอื่นๆ …

…(ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 534 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 534 หิสทฺโท ทฬหี ฯ อติกกมน์ อติกฺกโม ปริจฺฉินนกาลสฺส อติกฺกโม กาลาติกฺกโม ฯ เอวสทฺโท กาลาติกรม์ นิวตฺเตติ ฯ โวหรณ์ กถ โวหาโร โส โวหาโร โวหาโร ฯ อโหสิ…

…ำไปสู่การพัฒนาองค์ความรู้ที่เกิดขึ้นในวงการศึกษาในปัจจุบัน โดยมีการกล่าวถึงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องเช่น กาลาภาโว การโหราศาสตร์และการเขียนงานวิจัยในสาขานี้เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

…ุคเรเทน ปัญจวิธ เภทสฺส อาลมพนเภเทน จตุพุพิธเภทสฺส จ คหณ์ ฯ จสทฺโท ฐานปฺปยุตฺโต ๆ อิทานิติ อารทธนุติ กาลสตฺตมี ฯ อก....นนฺติ ปวตฺตินติ สมพนฺโธ ๆ กาย....นาติ ปวตฺตนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ปวตฺตินติ ทสเสตุนุติ ก…

บทความนี้สำรวจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นการอธิบายเกี่ยวกับ 10 วิธีในแต่ละประเภทเพื่อการเจริญสมาธิ และการพัฒนาจิตใจผ่านทานและฌาน ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติธรรมและสร้างสรรค์ชีวิตอย่างมีความ

… ฯ อกุสลาติ ลิงคตฺโถ ๆ ทสฺสเนนาติ ปหาตพฺพาติ กตฺตา ฯ ภาวนายาติ ปหาตพฺพาติ กตฺตา ฯ สิยาติ ปหาตพฺพาติ กาลสตฺตมี ฯ อิตติ ติวิธาติ สรุป ฯ [๒๔๕] ติวิธากุสลาน สรุป ญาเป็นโต อาห ตตฺถายาที่ 1 ธ...นาม กสฺมา ปฐม..…

ในหน้า 600 ของหนังสืออภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเนื้อหานี้มีการพูดถึงความเข้าใจและการประยุกต์ใช้อภิธรรมเพื่อควบคุมความเห็นและการวิจิกิจฉา โดยเสนอว่าอนาคตคือสิ่งที่เราต้องพิจารณาและเข้าใจถึงเหตุที่มีผลต่อการเ

…ฯ จสทฺโท วากยบุตราภิมุโภ ฯ อุทธ... ตนฺติ ทเทยยาติ กตฺตา ปฏิสนธินุติ ทเทยยาติ กมฺม ๆ ตทาติ ทเทยุยาติ กาลสตฺตมี ฯ อก...ยาติ อสมภวโตติ สมพนฺโธ ฯ ๑. เอาถนฺตเร ปาโจ มยา ปุน รจิโต โปราณปาโจ หิ นฏโฐ ฯ อภิ.๑๗๕

บทความนี้อธิบายหลักการและแนวคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยมีการพูดถึงแนวทางการเขียนคำอธิบายทางพระพุทธศาสนา การอธิบายความหมายและผลของคำสอน ด้วยความเห็นที่ลึกซึ้งและเชื่อมโยงกัน เป็นการขยายความรู

…ิ กมฺม ฯ ปฏิสนธิวิปากสฺส อภาโว ปฏิ... ภาโว ฯ เอตสทฺโท ปวตฺติวิปาก นิวตเตติ ฯ สนธายาติ อนุทธฏาติ ปุพพกาลกิริยา ฯ นานา...สาติ อนุทธฏตตาติ สมพนฺโธ ๆ นานา...ปจฺจยสฺส ภาโว นานา...ภาโว ฯ อนุทธภูตตาติ มติมตฺตนฺ…

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการจัดเสนอเนื้อหาที่หน้า 611 ซึ่งจากการสนธนาถึงปฏิสนธิวิปาก การยกตัวอย่าง และการอธิบายถึงวรรณกรรมในอภิธรรม ข้อความมีการอภิปรายบนพื้นฐานของการศึกษาที่เข้มข้

… ปชชติ ຍ วิสิฎฐิ ย์ กมฺม ฯ กุสล....โต อาเส....ติยาติ ทวย วิสิฎฐนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ปุจฉาติ ปวตฺตีติ กาลสตฺตมี ฯ [๒๘๑] สงเขเป็น วิตถาเรนโต อาห์ ขนฺตยาที่ 1 หิ สจจ์ ย์ กลุ่ม อตฺต...ริต วา ย์ กมฺม ปจฺฉา อาเ…

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ในหน้า 620 ซึ่งสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับกุสลและความคิดที่เกี่ยวข้องกับอาเส การวิเคราะห์นี้มีการใช้อ้างอิงถึงแบบแผนในการอภิปรายที่ทำให้ผู้อ่านเข้าใจการเชื่อมโยงของกิจกรร

…สมพนฺโธ ฯ วเสนาติ ทเสตุวาติ ตติยาวิเสสน์ ฯ วิปา...วาตินติ ทสเสตวาติ กมฺม ฯ ทสฺเสตวาติ วุตฺตนฺติ ปุพพกาลกิริยา ฯ อิทานิติ วุตฺตนฺติ กาลสตฺตมี ฯ เอกายาติ เจตนาชาติ วิเสสน์ ฯ เจตนาชาติ วิปากานีติ สมพนฺโธ ฯ …

เนื้อหานี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและการตีความที่เกี่ยวข้องกับปัญจิกาในพระพุทธศาสนา อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับกรรมและผลของกรรม โดยมีการชี้แนะเกี่ยวกับสภาวะแห่งมโนกรรมและการปฏิบัติตาม ซึ่งเป็นส่วนสำคัญใ

…ตน์ น กโรติ ฯ อฏฐกถายนฺติ ญาณวิภงฺคฎฐกถาย ๆ ตตฺถ หิ พรหมตฺตนฺติ มหาพรหมตต์ อิตถี จ อิธ ฌานํ ภาเวตวา กาล กตฺวา พฺรหมปารีสชฺชาน สหพยต์ อุปปชฺชติ น มหาพรหมานนุติ วุตต์ ฯ อิตถิโยปีติ นิพฺพตฺตนฺติ กตฺตา ฯ อริ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการครุ่นคิดเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะคำอธิบายที่สำคัญเกี่ยวกับนิพฺพตฺตนฺติ และนิทสสน์ที่มีต่อคำสอนของพระพุทธเจ้า อ้างอิงจากอฏฐกถาเกี่ยวกับภูมิธรรมวิเศษที่เกิดขึ้นจากก

…...ราชาทีนนฺติปิ ฯ โส น ปุณาณปาโฐ ฯ ตำขเณเยวาติ ตสฺม ฆาตนาฬิกาเลเยว ฯ โส ขโณ ติขโณ ฯ เอวสทฺโท อญฺญ์ กาล นิวตเตติ ฯ ติฏฐนฺติ เอตฺถ โอกาเส สตฺตาติ ฐาน ฯ จวาปิยเต จาวน์ ฯ ภาวสาธน์ ฯ จุ จวเน นนทาทีหิ ยุ ธาต …

บทความในหน้านี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับอภิธัมม์และการศึกษาธรรม โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของการเข้าใจและการตีความธรรมะเพื่อประโยชน์ในการเผยแพร่และรักษาศีลธรรมที่แท้จริง นอกจากนี้ยังพูดถึงอิทธิพลของคำสอนใน