ความเข้าใจธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

ประโยค ๕ - มั่งคลีดที่เป็นเปล เล่ม ๕ - หน้า ๒๒๗ เพราะเหตุนี้ พระอรรถกาารย์ จึงกล่าวว่า ปริเจตโถน โหติ. บทว่า ตุตถ คือในธรรมตามที่กล่าวแล้ว. บทว่า อถานจาราสน คือ ด้วย อำนาจแห่งความเป็นไปแห่งญาณ. หลายบท

…ความไม่เที่ยงและความพังทลายของสรรพสิ่ง รวมถึงการเน้นให้เห็นความสำคัญของการเข้ามาใกล้การศึกษาและการทำความเข้าใจธรรมในชีวิตประจำวันที่ส่งผลดีต่อการพัฒนาจิตใจผู้ศึกษานั้นเอง.

…ักสูตรภาคบังคับของแต่ละภาควิชา จึงไม่มีที่ว่างสำหรับวิชาพระพุทธศาสนาเลย บัดนี้ ผลพวงของการขาดความรู้ความเข้าใจธรรมะในพระพุทธศาสนา ได้แสดงผลปรากฏ ชัดเจนแล้วในสังคมไทยทุกระดับชั้น นับตั้งแต่พฤติกรรมอันไม่ชอบมาพากลของ…

บทความนี้เน้นความสำคัญของการปลูกฝังคุณธรรมในพระพุทธศาสนาให้กับเยาวชนในยุคที่เทคโนโลยีก้าวหน้า แม้ว่าความรู้ทางวิชาชีพมีความสำคัญแต่ควรมีการควบคู่กับคุณธรรมเพื่อสร้างสังคมที่มีคุณภาพ การศึกษาในปัจจุบัน

ประช โดก - พระอัณฑปฏิรูปกษัตรา แปลภาค ๑ หน้าที่ 80 "ผู้ไม่มีมิตร พูดเหลาะแหละ ไม่ชื่อว่าสมณะ เพราะศรีษะโสโครก, ผู้ประกอบด้วยความอยากและ ความโลภ จะเป็นสมณะอย่างไรได้ ส่วนผู้ใด ยัง บาปน้อยหรือใหญ่ให้สงบ

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจธรรมะในพระอัณฑปฏิรูปที่กล่าวถึงคุณสมบัติของสมณะ โดยระบุว่าผู้ที่ไม่มีมิตรจะไม่ได้ชื่อว่าสมณะ ทั้งยังเสริ…

ประโยค - คตัสมนต์บาปสักกาฎ อรณคาถาพระวินัยมหาวรรค ตอน ๑- หน้าที่ 21 ใครเล่า พระเจ้าข้า?" พระผู้มีพระภาคทรงอธิษฐาน พระเศกตัดพระหัตถ์ ได้ประทานพระเศกทัศนาแก่นักสงฆ์ ด้วยตรัสว่า "ท่านจงรักษาหมานี้ไว้" [๔

…ศกทัศนาแก่นักสงฆ์ พระผู้มีพระภาคทรงออกจากสมาธิและมีประกาศที่เกี่ยวข้องกับธรรม และการประชุมกันเพื่อทำความเข้าใจธรรมที่สำคัญซึ่งเป็นคุณใหญ่และเลิศลอย เพื่อให้สัตว์ทั้งหลายเกิดความเคารพในธรรม. เนื้อหานี้แสดงถึงการปฏิบ…

ประโยค - วิชาธรรมวินัย ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) - หน้า 69 เป็นปัจจัยเป็นสมบูรณ์ ในสมบูรณ์เหล่านั้น อาหารที่เป็นปัจจัยแห่งรูปที่มีอาหารเป็น สมบูรณ์ทั้งหลายโดยเป็นสภาพผู้ให้เกิด เป็นปัจจัยแห่งรูปที่เหลือ (ค

…ารที่มีอิทธิพลต่อรูปที่เป็นสมบูรณ์ รวมถึงนิสสัยปัจจัย อาหาร และอัตตินปัจจัย ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจธรรมวินัยและการเกิดของรูป ผ่านการวิเคราะห์ประเภทต่าง ๆ ของรูปที่มีคุณสมบัติเป็นปัจจัยการเกิด และสิ่งที่เ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 243 สตฺตมปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 243 [๑๐๘] วุตตมตฺถ์ สาธเกน สาเธนฺโต อาห เตนาตยาทิ ฯ เตน ตสฺมา ภควา ตเท...ทิ วจน์ อาห์ ฯ เตนาติ

…คุณสมบัติที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับการตีความคำสอน รวมถึงการอธิบายเรื่องราวต่างๆ ที่เป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจธรรมของพระพุทธเจ้า จะมีการกล่าวถึงความสำคัญของ 'รูปกฺขนฺโธ' ซึ่งถูกวิเคราะห์อย่างละเอียดเพื่อเสริมสร้างค…

ประโยค- สารฉะนี้ นาม วินิจฎก โสมบุปสาทิกา ญาณณ์ภ (ปฤโฒ ภาโก) - หน้าที่ 217 โนะ นิสิ้นโนดิ อย พุท ชน อนาคตติ ตะ อาคัตติ ลุกโท คหฤา ชีวิตคูย์ ปาปาโนโต ม ปฏิจจ มินิสาย เอ็ด ปนาณดิทกามุ ผู้ติ ปฏิจจิ วิญา

…คิดในวินิจฎก โสมบุปสาทิกา ที่เน้นถึงความหมายของการดำเนินชีวิต การจัดการกับปัญหาและอนาคต โดยเสนอการทำความเข้าใจธรรมะที่สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน การพัฒนาจิตใจ และการประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับธรรมะ เพื่อให้เกิดความ…

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 57 ซึมซาบในผมนั้นแหละว่า ธาตุน้ำ จึงกำหนดดูลักษณะที่ร้อนในผม นั้นแหละว่า ธาตุไฟ จึงกำหนดดูกลักษณะที่เขยื้อนได้ในผมนั้นแหละว่า ธาตุลม จึงกำหนดดูธาตุ ๔ ๆ ใ

…เกี่ยวกับการกำหนดธาตุในร่างกาย เช่น ธาตุน้ำ ธาตุไฟ และธาตุลม โดยการใช้วิธีการต่างๆ ในการพิจารณาและทำความเข้าใจธรรมชาติของธาตุทั้งหลาย เพื่อให้เกิดอุปจารสมาธิ ซึ่งช่วยให้ผู้ฝึกปฏิบัติสามารถเจริญสติและเห็นความแตกต่าง…

ประโยค๓ - คุณรู้พระธัมมปฏิรูป ยกมือเทพแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 18 อนัตตาแวดล้อมแล้ว หุวาม เป็น (อิตติ) ดังนี้ (ปกสุต) แห่ง บทว่า ปฐ อิตติ ดังนี้เป็นต้น ๆ (อุโฑ) อ. อรรถว่า (๔ สุตา) อ.สัต ว.เหล่านั้น ปริสาน

…ารวิเคราะห์เกี่ยวกับความกลัวและความกังวลของปริสานปุณฑ์ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงเครื่องประกอบในการทำความเข้าใจธรรมชาติของการกระทำและความจริงในพุทธศาสนา การศึกษาเน้นการเชื่อมโยงระหว่างหลักธรรมและการปฏิบัติในชีวิต.

208 สาระสำคัญพระธรรมเทศนา แต่การปล่อยขันธ์ ๕ เป็นเรื่องยากที่จะทำใจได้ เพราะรูป เวทนา สัญญา สังขาร วิญญาณ เป็นที่อาศัย เราจึงต้องพยายาม ที่จะไม่ยึดถือ ปล่อยตามสภาพของมัน ทุกข์ก็น้อยลงด้วย การเรียนรู้

…งการปล่อยขันธ์ ๕ และวิธีทำจิตให้หยุดนิ่งเพื่อเข้าถึงกายทิพย์ ซึ่งเป็นเส้นทางที่ยากแต่มีคุณค่าในการทำความเข้าใจธรรมะและการละวางความยึดติด เพื่อการเข้าถึงนิพพาน โดยการถอดขันธ์ที่เกิดจากการฝึกฝนที่ถูกต้องจึงจะสามารถเห…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 561 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 562 สมพนฺโธ ๆ ผลนุติ ป... ขตีติ กมฺม ๆ ตโตติ ป... ขที่ติ กาลสตฺตมี ฯ อย นามาติ ธมฺโมติ วิเสสน์

…ศึกษาเกี่ยวกับกิเลสและนิพพาน รวมถึงการแพร่กระจายของความรู้ในพุทธศาสนาที่สำคัญ บทนี้เน้นการสำรวจและทำความเข้าใจธรรมะและวิธีการใช้ชีวิตตามหลักของพุทธศาสนา เพื่อปลดปล่อยจากกิเลสและยังเน้นถึงการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิย…

ธรรมะเพื่อประช โมฆะของชีวิต ๓๖๕ ทุกข์ระทมก็กลับผ่องใสขึ้นมา เหมือนกระจกที่ขุ่นมัวด้วยฝุ่น ละอองถูกขัดเช็ดทําความสะอาด ทำให้กลับสดใสแวววาวดังเดิม พระฤๅษีจึงกล่าวขอบคุณพระโพธิสัตว์ว่า “ข้าแต่องค์อมรินทร

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจธรรมชาติของความเศร้าโศกที่อาจเกิดจากการพลัดพรากจากสิ่งที่รัก และการมองว่าความเศร้าเป็นโมฆะของชีวิต ผ่านก…

ประโยค(ด) - สมุดปากกากา นาม วิไลภูฏกา (ฤดูโย ภาค) - หน้า ที่ 219 มูลพุธนิภา คิลโลโน โหดิอ โฉติ ปรีณโตรี นาคมิฯ-กิจกุมดิ ปุสสเทวตูโร อาห ฯ อุปติสสุวโร ปน โส วา พุธวิ ปฏิภูปดู อนูโณ วา สกิ อิลาโนติ นาม

…การเน้นความสำคัญของการบรรลุมรรคในแนวการปฏิบัติจริงในชีวิตของชาวพุทธ สาระสำคัญออกที่เน้นการปฏิบัติและความเข้าใจธรรมะในแต่ละหลักคำสอนที่เกี่ยวข้อง การใช้ภาษาที่ลึกซึ้งและมีพจนานุกรมเฉพาะวงการทางพระพุทธศาสนา ทำให้เนื้…

ประโยค - ปฏิทินนี้ปฏิทินพิมพ์ลายภาค ๑ หน้าที่ 37 [ ปฏิทิน ๑ อย่าง ] จริงอยู่ ปฏิทิน ๑ คือ ออลคัทปูมปฏิทิน นิทสรณัณฑ์ปฏิทิน ๑ ภัณฑารายปฏิทิน ๑ ในปฏิทิน ๑ อย่างนั้น ปฏิทินใด อับบุคคล เรียนไม่มี คือเรี

…พุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้ธรรมอย่างถูกต้อง และการเลียนแบบที่ไม่ได้ผล โดยการทำความเข้าใจธรรมจะต้องผ่านการพิจารณาอย่างลึกซึ้ง เพื่อเข้าถึงความหมายแท้จริง ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ศึกษาในทางธรรมอ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 311 จตุตถปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 311 สมีปจาริสฺส ภาโว สมีปจาริตต์ ฯ สมีเป วตฺตตีติ อุปจาร ย์ จิตต์ ฯ จร คติย์ วิสรุชปทาทิโต ณ

…รสำรวจและวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา พร้อมข้อมูลทางวิชาการที่สำคัญต่อการทำความเข้าใจธรรมและจิตตในหลายแง่มุม ผ่านข้อความจากหนังสือที่สนใจ อธิบายสถานะต่าง ๆ ของจิตต รวมถึงข้อพิจารณาเกี่ยวกับ…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 115 กมฺมฏฺฐานคฺคหณนิทเทโส ๆ อาคมิสสามีติ โรหณโต นิกขม ฯ เต อุโภปิ คงคาตีเร สมาคจนสุ ฯ โส อญฺญตราม รุกขมูเล เถรสฺส วัตต์ กตฺวา กุห ยาสีต

…้อง พร้อมทั้งคำถามและการสนทนาระหว่างภิกษุและอุปาสิกาที่ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรม การทำความเข้าใจธรรมะที่ลึกซึ้ง และการปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามหลักคำสอนของพระพุทธเจ้า อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างอุปาสิกา…

พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (3) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings (3) ชาซากิ ชิซุกะ SASAKI Shizuka มหาวิทยาลัยฮานโซนะ (花園大学) เกีย

…นวทางปฏิบัติและแนวคิดในศาสนาพุทธมหายาน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแนวคิดต่างๆ เพื่อช่วยในการทำความเข้าใจธรรมชาติที่ซับซ้อนของคำสอนเหล่านี้

ความเพียร.....๔๓ แก้ว ๓ ดวง.....๔๔ จะเข้าถึงพระรัตนตรัย ใจต้องหยุดนิ่ง.....๔๖ กาย กับ ธรรม .....๔๔ อย่าลืมการให้.....๕๐ เป็นพ่อแม่ เพราะการให้......๕๒ ปุญญาภิสันทา......๕๔ ถูกต้องร่องรอย.....๕๕ จับหลั

…การฝึกฝน โดยการหยุดใจและรู้จักขันธ์ 5 หรือองค์ประกอบที่ทำให้เกิดชีวิต นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการทำความเข้าใจธรรมที่เกี่ยวข้อง การให้ที่มีความสำคัญต่อการเป็นพ่อแม่ และข้อคิดในการถูกต้องร่องรอย ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นใ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 128 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 128 สามถุยโตติ ทสฺสิตาติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ ทสฺสิตาติ กมฺมวาจก กิตปท ฯ ตถา....เรเกนาติ อสมภวโตต

…ดยเนื้อหาหมดบางส่วนเกี่ยวข้องกับการพูดถึงคุณสมบัติและแนวความคิดที่สำคัญต่างๆ ในการพัฒนาจิตใจและการทำความเข้าใจธรรม.

…ดงธรรมเสมอ เพราะจะทำให้ผู้ฟังเกิดจินตนาการตามโวหารเปรียบเทียบ ซึ่งจะสามารถ ตรองตามด้วยเหตุผล นำไปสู่ความเข้าใจธรรมะที่ฟังได้ง่ายขึ้น แล้วเกิด ศรัทธา นำไปปฏิบัติ ครั้นเมื่อได้ประจักษ์ผลแห่งการปฏิบัติด้วยตนเองแล้ว ย่…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของคุณสมบัติของพระภิกษุที่เผยแผ่ธรรมะ โดยเฉพาะในวัดกัลยาณมิตร แม้ว่าจะไม่มีการศึกษาในระดับสูง แต่หากมีความรู้ลึกซึ้งในพระพุทธศาสนาและคุณลักษณะเช่น เมตตาและปัญญา จะสามารถบริหา