จตุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 82 / 112

…วา วิทย ภาณุต น วิชาหนูโด ทีมรดค จ วิถีวิถี เตนาห ปรมญาณ เทศิตสาสน์ ชมมุสสุ ปุนฺณ กนฺฺถ อนาภติ อิมา จตุโลโย อายาณา ยาณิๅ ภาวิสาส อาโลจี ฯ ฯ ฯ อิมฺ อญฺ ฯ วร คนหฺวาม นิพทูปฺปจา โก อโลจี ฯ สตฺตา นนฺทุสุสฺต …

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์กฎหมายและข้อบังคับทางศาสนาตลอดถึงการศึกษาที่สำคัญในบทเรียนต่าง ๆ โดยเฉพาะด้านปรัชญาและการทำความเข้าใจชุมชนในระดับต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการระบุถึงทัศนะด้านบวกและลบของการศ

…วาเมติ ฯ พรฤม น ฯ ฯ วารฺณสุตฺสหติ อิติ ปริญฺญาณสมปุนฺนํ นาม ฯ ปริญฺญาอูฤ ฯ ปณฺฑ ปดฺคุณตี สมปุนฺนิติ จตุจํ ฯ อมินฺ ปฏิวาโทลํ อุปโธ โทติ สมปิโต อุปโติ สมปิโต สมุนาโคโตั อิท สมฺคิสิสมปุนฺนํ นาม ฯ สมฺคิสิ ฯ …

เนื้อหานี้สำรวจสารอุตฤท ภายใต้การศึกษาของสมุนไพรธรรมชาติ สื่อถึงวิธีการที่คนโบราณใช้สมุนไพร เพื่อดูแลสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากคุณต้องการรู้ข้อมูลลึกลงเกี่ยวกับการใช้สมุนไพรและสารอุตฤทในชีวิตประจ

…ญา สมปาทิภิธกา วิวิสุติติ ด เรส วิวิสุตติ ทิษฐติ ติฏฐยา สุขายดีเวา โลกบามภาย าวิริธ ธนูอา (๒๒๑) อภิ จตุ กาญจน์ พุทธา ภาควโต จารึก จรนุต ชุมวิหารวน เสรีพสุภตุย อตุปปติภาพ อภิ- กุญบุตาย ภิกุญ ฯลฯนิลา ปฏิญญ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาตำราทางธรรมอันเกี่ยวข้องกับสมุนไพรและอุตุนิยม โดยมีจุดมุ่งหมายในการสร้างความเข้าใจในลักษณะต่างๆ ของธรรมชาติและการใช้สมุนไพรในทางสติปัญญา มีการเรียนรู้จากจารึกโบราณและสาร

…ยุตุมุลุมาร. ๔/๑๒๓ ] "ธรรม ท.๔ คือ อายุ คือ วรรณะ คือ สุข คือ พระ ย่อมเจริญ " อายุ วุฒโน สุข พลชนะ จตุปาฏิ อุตตโร ธมมาติ ปกสุส สรุปไวสั้น. (หรือ สรุปไว้ งิพงราบเหมือนอย่างนี้ทุกแห่ง.) อายุ วุฒโน สุข พล …

เอกสารนี้ประกอบด้วยการอธิบายข้อความสำคัญในวรรณสัมพันธ์ เล่ม ๒ โดยการนำเสนอแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอายุ วุฒโน สุข พล และธรรมที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของชีวิต นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงพระอัครสาวกและ

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 11 ทุกข์ สมุทัย นิรมิโร มาคูณดติ จตุปปัก ติ ธรรมเทสนิตี ปทสุต สรุปวิสันตุ อุ ที่ ๕ ขบ. อิธ ปนภิญญา เอกฌเจา กุลปุฑฒา ธมฺมิ ปริญญาปุณฺณิต…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาและอภิปรายเกี่ยวกับธรรมในพระพุทธศาสนา รวมถึง อภิปรายความสัมพันธ์ระหว่างทุกข์ สมุทัย และนิรมิโร ที่สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดสำคัญในการเรียนรู้และปฏิบัติธรรม โดยเฉพาะในบริบทข

…มมนัน ก็เป็นอูฎกำนมบ้าง กรรมมบ้าง ในบท ดู ปัจจัย นัน อู:- กมมวาจก พุทธา จานาม น สุกาา สเณอาเรฺฺติ [จตุปฎลุต- เถร ๑/๑๙ ] กิธรรมวา ควา พระพุทธเจ้า. อันคนโอ้อวดไม่อาจเพื่อให้ทรงโปรดปราน " พุทธา จุดกมม ใน ส…

เนื้อหานี้ศึกษาเกี่ยวกับการใช้บทกรีกในประโยคที่มีกรรมและแนวทางในการอธิบายความสัมพันธ์ของประโยค. มีการยกตัวอย่างการใช้คำว่าว่าเป็นประธานในประโยค รวมถึงการศึกษาความสัมพันธ์ของคำต่างๆ ในภาษากรีก เช่น การ

…ใช้เป็นสัมมาทนเป็นต้น เรียกตามวรรณกที่ใช้. อุ ที่ 4 สัมปทาน ยกตุย โทคมิจฉยุ ยมฤาวาส. [องค์. จตุค. ๒/๕๐] "บันติครอบครองเรือน พึงปราณาเรือน พึงปราณาโอกะ เพื่อประโยชน์ได้." อุ ที่ 2 กีรวิสนะ ย…

เนื้อหาในหน้านี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและสภาพการณ์ในชีวิต โดยยกตัวอย่างการวิเคราะห์การกระทำและผลที่เกิดขึ้นในบริบทต่างๆ การตั้งคำถามเกี่ยวกับความต้องการและเป้าหมายในชีวิต และการใช้วิธีการที่เหมา

… ปฏิกขปิงคิตคะ หรือ ปฏิสังสิลงคตคะ อ. ที่ ๒ (ปริยัตติ) ตุกุก ทุกโชน โฮโล... อึ กาฬ อึล วิรัตถ์ [อง. จตุรก.๑/๕] "เป็นผู้ยืนยันไม่เกี่ยวร้านในกป. นั้น...เป็นผู้พอ (อาจ, สามารถ) เพื่อเข้า เป็นผู้พอเพื่อจัด"…

บทนี้ศึกษาและวิเคราะห์การใช้ภาษาทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่แนวคิดเกี่ยวกับปฏิกขปิงคิตคะและปฏิสังสิลงคตคะ ซึ่งเป็นคำสำคัญในอภิธรรม. เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการเข้าใจคำศัพท์ การตีความ และการประยุกต์ใช้ในบริบ

…งว่าใช้ในอรรถ ๔ อย่าง คือ ปฐม, กม., วัดพัทธนารปปน, อนุชานน. (ดาวสุโท ปรมมุ- วคุพุณตรปุญฺชานุงขาเดสุ จตุร อตฺถู อุตฺถฺี โอษฐี โยษณา อิติ. ๑/๒๐๔). เพราะ ดาว ใช้ในอรรถหลายอย่าง จึงแปลได้มรรคหลาย อย่างตามอรร…

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์อรรถและคำสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยมีการอธิบายการใช้คำและบริบทในปีปฏิทิน รวมถึงการอธิบายความหมายของคำต่างๆ อาทิเช่น คำว่า 'ดาว' ซึ่งมีหลายความหมายตามอรรถที่ใช้ การอภิปรายนี้กลับไปท

…ญกฤตตม. อุปราวจรี โลฤตุตรสุขปี (ปก) ลูพมนาวดี ปน อารโ, ลพุมนาวิสสโต (ปก) ลิงคุตโต. อ. ที่ ๒ เตสนุทิ จตุนนมูจี วตฤดูนี จ Zugาวติณี อูทารุปานว. ตา อารมมฤฏาตามี รูปนีนี้. [อภิธรรมตุฏ, ปรปรีฏเจต. น.๗๙] "จริ…

บทนี้กล่าวถึงการอธิบายความสัมพันธ์ โดยใช้คำศัพท์ที่เรียกในโฆษณาและการแปล ซึ่งมีความสำคัญต่อการเข้าใจในบทที่ศึกษา กล่าวถึงความแปลกกันแห่งงานและความสามารถขององค์พระเจ้าในลักษณะต่างๆ ทั้งในรูปาวารและโลฤต

…ก, จะกล้าไปทำอะไรในทานเนือง ๆ ทางกาย ทางวาจ." ผู อ. ที่ ๑ แบบประโยคที่ ๑ ตาด มหูลกสฺสุทิ ฯ อตฺตน โก จตุปา ปี อนสุขา โหนติ นาวาส วดตนฺดิ, โก ปน วาเทา เณ ยาฎกา. (เอย ยาฎกาเป็น

ในหน้า 150 ของเล่ม 2 นี้ มีการอธิบายเกี่ยวกับฤทธิ์และความสัมพันธ์ทางวาจา โดยยกตัวอย่างคำสอนของพระศาสดาและอิทธิพลของการกระทำที่สัมพันธ์กับวาจาและจิตใจของผู้คน การศึกษาเนื้อหาเหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจถึง

…สน. ชาตกฐุถดา [ ส/๕๐ ] ว่า ปอขาตดี ศมุิ อรมมิ จริต อิทราปา ปอวา จริต อดิวิย โรกิตติ อุตโก. อ. ที่ ๒ จตุส ปน ทําปสูจ ภูกุฏิดิษรี ทํ๔ สมุทา มาติปโร นาม ปุณฑานิ นุดติ, ปอวา ทิพวสมปุตติ วา ปรมาฑุมานทิมสมุทติ…

เนื้อหาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการประพฤติธรรมของพระราชากับการประพฤติของประชาชน โดยยกตัวอย่างคำกล่าวของพระเจ้ามงวังศ์เธอ กรมพระสมวรรณที่ชี้ให้เห็นว่าหากพระราชาทรงปฏิบัติธรรม ประชาชนจะมีแนวโน้มที่จะ

…ยญิษฐี มุ่งกำหนดดังนั้น และจำนกข้อด้วย อ. เทียบกัน คือ:- ยกทิ คาดคตสาวกสูงโม เคส อคมนฺญายาติ, ยกทิ จตุภริ

ในบทความนี้มีการวิเคราะห์การแปลประโยคจากภาษาบาลี โดยเน้นความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและความหมายของศัพท์ต่างๆ ที่ใช้ในการแปล รวมถึงทักษะในการระบุคำศัพท์ที่สำคัญ จากการเปรียบเทียบระหว่าง ยกทิ และ เลยญิษฐี

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 212 ๒. ยาวาสุโท กิริยาวิเศษณ์ จตุตโท จ อภิสุโท จ วรรณาลุกกา อู. ที่๒ นาหิ ภูกวา อนูญ เอกสุกตุมิ สมุจาสามิ , โย เอวะ ปุรัสสุจ จิ…

เนื้อหาในหน้าที่ 212 ของเล่ม 2 พูดถึงความสัมพันธ์ในพระธรรมและจิต โดยเน้นไม่แสดงเสียงหรือธรรมที่ทำให้เกิดอาการหลงติด เช่น เสียงจากหญิง รวมถึงการบ่งชี้ถึงความสำคัญของสังขารในฐานะที่มีความผันแปร ไม่ควรยึ

…ึถา ร้ ถิ สงบามกน สงมูกู พริณคัวยา ทุกจินณา เทวเรน นิกาเมณฑวา ทุกจินโต นครสุ สีธ ฉันทิสุสนติ. [ อง. จตุก. ๒๐/๑๒๒] "ดูก่อนผู้ริญ ท., บุญนี้ได้ท๎างร้อน อันนำติเตียน ไทยดั่งคัศรียะ, นุรีน ท.ของพระราชามบี้ชิ…

บทความนี้กล่าวถึงการอ่านเกี่ยวกับภูเขาและความรู้ที่ได้จากการศึกษา นอกจากนี้ยังพูดถึงการเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อความดั้งเดิม อีกทั้งมีการกล่าวถึงประวัติและความสำคัญของครูและนักเรียนในการแสวงหาควา

…ามโน เป็นวิกติตะอะไร? ทำไมจึงมีรูปอย่างนั้น? ค. พฤหามาน เป็นได้ 3 วิคติ คือ ทุติยา เอกวาวนะ จตุติ และญาณวิ จ พฤหามาเป็นได้ 3 วิคติเหมือนกัน คือ ปฐมา ทุติยา อปลบะ พฤหามนะ พฤหามา เอา อ ที่สุดแห่ง พ…

บทนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับบัลไวยากรณ์ที่มีการวิเคราะห์วิธีและลิงค์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำต่าง ๆ เช่น 'อุดทาน', 'ปุตตาสนสุข' และการมองเห็นความเชื่อมโยงในรูปแบบต่าง ๆ การใช้คำเอกาวนะและการวิเค

…ดับ อย่างเดียว.[2455] ฺ. จงประกอบคำเหล่านี้เป็นมคธยามากด ต้นไม้ 5 ต้น ผ้า 3 ผืน เรือน 4 หลัง ? ฺ. จตุโรก รภูนา, ดิถี วุตาณิ, เอกนิติ สมนิ. [อ.น.] ฺ. นามศัพท์พวกไหนบ้าง ประกอบวิภัตติที่เป็นพุขวณะ ไม่ได…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงการนับนามในภาษาบาลีและไทย โดยแสดงวิธีการนับและปรุงสงขา รวมถึงวิธีการใช้คำในภาษาไทย การวิเคราะห์คำลิ้งค์และจะนะอย่างละเอียด นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการประกอบคำเป็นมคธยาและการอธิบา

… ม อิ เป็นต้น เข้ากับข้างหลัง สื่อบาปริสาสา แบ่ง เป็น ๖ ตามชื่อวิภาค คือ ทุตยัตปริสสะ ตติยัตปริสา จตุฏิ- ตปริสะ ปัญญามีปริสสะ ณุฏฐิติปริสสะ สัตตัตปริสสะ.[อ.น.] ถ. ตณุปริสาสะ แบ่งเป็นถึง ๖ อย่าง จะร…

เนื้อหานี้เป็นการวิเคราะห์สมาสและศึกษาว่าประโยคต่างๆ นั้นมีการใช้สมาสอย่างไร โดยแบ่งและอธิบายถึงสมาสต่างๆ ที่เกิดขึ้นในแต่ละประโยค เช่น ตณุปริสาสะ ซึ่งแบ่งออกเป็น 6 ประเภทตามชื่อวิภาค นอกจากนี้ยังมีกา

…. สมาสที่มีบทอื่นเป็นประธาน เรียกว่า พุทธพิสสมาส แห่ง เป็น ๖ ตามวัตรติ คือ ทุตูพุทธิกา ตติยาพุทธิกา จตุสุขีพุทธิ ปัญจมีพุทธิ นิฐิพุทธิ สัตถมีพุทธิ. [อุน.] ๖. สังเกตอย่างไร จึงจะทราบได้ว่า เป็นพุทธพิส ? …

เนื้อหาในหน้าที่ 84 นี้กล่าวถึงการวิเคราะห์ศัพท์ในภาษาบาลี โดยใช้ตัวอย่างของคำว่า 'นิมมล' และ 'พุทธพิสสมาส' เพื่อให้เข้าใจในประเภทของสมาสและวิธีการเขียนมาลัย. เรียนรู้การจำแนกประเภทของสมาส และการวิเคร

…้ เป็นสมาคมอะไร ? จงหาตัวอย่างมาแสดงด้วย ค. ไม่ใช่เป็นกุฎิสมาคมอย่างเดียว เป็น พุทพิพิธี ก็ได้ เช่น จตุโภ [ปลาสำ ไม้บ ๔ เป็นภูมิวิเศษอภินิหารพุทพิพิธี วิการะหว่า จตุตำ โบ [อ. น.].] ถ. ขอดียาโบ สัฏทสหวา น…

บทนี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาเกี่ยวกับสมาคมที่มีสังขอานนำหน้า โดยเน้นการแสดงตัวอย่างและการวิเคราะห์ประเภทต่าง ๆ ของสมาคมในพุทธพิธี เช่น ถามถึงความหมายและการสืบทอดให้เป็นสมาคมอื่น ๆ โดยมีการอ้างอิงถึงคำใ