ชมพู : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 15 / 21

ประโยค - ชมพูปฏิฎก (อธิฐาน ภาโค) - หน้าที่ 110 นิวิฏตาปฏิฎก เโลโร วิหารเมว คโต ภิกขุ อุชฌามิสฺ "กินนามเมด, สาริปฏ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติในนิวิฏตาปฏิฎก ซึ่งมีการอธิบายถึงแนวทางการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาโดยเฉพาะในเรื่องของอุชฌามิสฺและกรอบแนวคิดเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม นอกจากนี้ยังกล่าวถึงลักษณะต

ประโยค - ชมพูปฏิภาค (อัญฺญา ภาคโ ค) - หน้าที่ 124 โสภสวิทฺฐา มุจฺจุสฺสุสํ พราหมณ วิช๚ อริยา ปสานตุ, ตนฺติ มจฺฉนา …

บทความนี้ได้สำรวจเนื้อหาในหน้าที่ 124 ของหนังสือชมพูปฏิภาค ซึ่งอธิบายถึงแนวคิดและหลักธรรมที่เกี่ยวข้องในลักษณะต่างๆ ตั้งแต่การสะท้อนถึงความจริงในชีวิตไป…

ประโยค - ชมพูทิวา (อฏฺฐภูมิ ภาโค) - หน้าที่ 125 ปุนปุนั่น อุปปทิติยา อนีภูเตวา ขนฺติแลน สมานาคตตุา พลานิกติ ต เอ…

ในหน้าที่ 125 ของหนังสือชมพูทิวา เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธองค์ผ่านบทสนทนาและการบรรยายของสารีปุตตฑตุเกรวตฺ เนื้อหานี…

ประโยค - ชมพูปฏฤกษา (อุทกฯ ภาค๓) - หน้า ที่ 130 ๒๐. ปฏิเวธิสติสุตฺตวณฺณ (๒๔๕) "อัษฏางคติ อิมิํ ชญาเทสนํ สุตฺตา เ…

ปฏิเวธิสติสุตฺตวณฺณ (๒๔๕) เสนอแนวคิดเกี่ยวกับสติและการเข้าถึงความจริง ผ่านการตีความบทต่างๆ ในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะเน้นที่สติและการรวมกันขององค์ประกอบต่างๆ ผู้ศึกษาจะเข้าใจถึงความสำคัญของการตระหนักรู้ กา

ประโยค - ชมพูปภูฏก (อุตม์ ภาค2) - หน้าที่ 146 ๒๔. เวจตุเวจตุ๙๙. (๒๕๒๒) "โซโย ปูญญาภา" อิม มมามเทสน สตฺถา ปูพฺพารา…

ในหน้านี้ของชมพูปภูฏกจะพูดถึงการสนทนาเกี่ยวกับธรรมะ การเข้าใจในแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง และความสำคัญของการฝึกฝนจิต…

ประโคม-ชมพูปฏิภาณ (อังกูม ภาโค) - หน้าที่ 154 ประโยค - ปะกุญดาย, สุตาคี ไพพซัง ยาจิกวา "มาดปิดั๋" อนุญาติตๅ ตก…

เนื้อหามีการพูดถึงการศึกษาและการตีความในพระธรรมที่สำคัญ นำเสนอการใช้เหตุผลและการอภิปรายที่เป็นตรรกะ รวมถึงแนวทางที่นำเสนอการต่อสู้กับโรคด้วยปรัชญาของศาสนาพุทธ งานนี้สะท้อนถึงความคิดริเริ่มและความซับซ้

ประโยค - ชมพูภูฎา (อัญญา ภาคโค) - หน้าที่ 158 ๑๓. โอวติฏกรมวฏ๙๖ "โยะ ตนหนูติ อิมิ ชมพูเทสัง สตา เวพวน วิรนโค โอ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเทวาในพาราณสี และมีการกล่าวถึงการสื่อสารและความเข้าใจในโลกของกุญมิทตถา โดยมีการวิเคราะห์ภาษาที่ใช้และความหมายที่สำคัญในแต่ละประโยค ผ่านการสำรวจแนวคิดต่าง

ประโยค - ชมพูปฏุกฺราภ (อธิบาย ภาคใต้) - หน้าที่ 177 ปฏิวิปาสาเดน ปฏุกฺราภ วิธ อโลสิ อนํ กนํจูปฺตสุส หฤเด ทวา ปต…

ในบทนี้กล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับชมพูปฏุกฺราภ และรายละเอียดเกี่ยวกับการปฏิกิริยาในวัฒนธรรมภาคใต้ โดยมีการอ้างอิงถึงบทพูดที่เกี่ยวข้องกับ …

…ามประมาณ, ไม่พึงเสพความเห็นผิด, ไม่พึงเป็นครอบโลก. " [ แก่ภรถ ] บรรดาบาหล่านั้น สองท่านนี้ นั้นิน ชมพู ได้แก่อรรถคือ เบญจความคุณ แท้จริง ธรรมคือเบญจความคุณนั้น อันชนแล้ว โดย ที่สุดเมื่อละโสดันั่น พึงเสพ…

ในพระฐัมมปุัจฉาแปล ภาค 6 หน้า 47 มีการย้ำถึงความสำคัญของการไม่เสพธรรมอันเลวและการหลีกเลี่ยงความเห็นผิด โดยพระศาสดาได้ตรัสถึงความสำคัญของการรักษาศีลและการเสพธรรมที่ดี เมื่อผู้คนประสบปัญหาเกี่ยวกับศีลจึ

…นที่นั้นแล้ว, ประทับนั่ง ณ โจนต้นสักน หนึ่ง บรรดาต้นไม้ ๓ ต้นที่มอยู่ในที่ไม่ไกลแต่เมืองพาราณสี ชาว ชมพูทวีปเอาเพลงขับแก้เพลงขับไปร่วมกันแล้ว. พระศาสดา ทรงทอดพระเนตรเห็นอุตตรมานะกำลังไปในที่ไม่ไกล จึงตรัส…

เนื้อหาในหน้าที่ 147 กล่าวถึงพระพุทธเจ้าทรงอุบัติขึ้นและการเสนอเพลงขับแก้จากอุตตรมานะ ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับการฟังธรรมในสำนักพระศาสดา ในขณะที่ผู้มาถวายบังคมและตั้งคำถามว่ากำลังจะไปไหน พระศาสดาได้ทรงสั

…หรือประทีปเลย. [มหาชนดั่งดาวคืนนามชมสมบัติ] ได้นว่า สมบัติตั้งโชติเศรษฐีที่หนึ่งนนั้น ได้ปรากฎทั่ว ชมพูทวีปทั้งสิ้นแล้ว มหาชน เทียนมานเป็นดั่งมา เพื่อองค์การดู. โชคิตเศรษฐี สั่งให้หมู่ครัวด้วยข้าวสารที่น…

…านี้บรรยายถึงการจัดเก็บข้าวสารและการเกิดแสงสว่างในขณะเดียวกัน อีกทั้งยังพูดถึงสมบัติต่างๆ ที่ปรากฏในชมพูทวีป โดยมีมหาชนมาเข้าร่วมขนของเพื่อสนับสนุนเศรษฐีในพื้นที่ และการเปิดปากขุมทรัพย์ที่ไม่สามารถจัดการไ…

…้." [วังศะ: พระองค์ทรงพระเรียนพุทธมนต์] เขาถวายว่า "เมื่อเราเรียนมนต์นี้แล้ว เราก็เป็นผู้ประเสริฐใน ชมพูทวีปทั้งสิ้น" จึงส่งพราหมณ์เหล่านี้กลับนไป ด้วยคำว่า "พวกท่าน จงอยู่ในนี้นิ้นแหล่ะสิ้น ๒-๓ วัน, ฉันก…

…ี่ ๕ และการสนทนากับวังศะเกี่ยวกับการเรียนรู้พุทธมนต์ วังศะขอพระศาสดาให้ประทานมนต์เพื่อความประเสริฐในชมพูทวีป พระศาสดาตรัสว่ามนต์นี้ไม่สามารถให้แก่ผู้อยู่ในความไม่รู้ได้ สุดท้ายนำไปสู่การบรรชาอุปสมบทในสำนั…

…อะไรหนอ (อิต) ดั่งนี้ (อิตดิ) อ. หญิง (อาฮ) กล่าวแล้ว (คา) ซึ่งคา (ตดย) ที่ว่า สิกโล แนะสุนันจังออก ชมพู คื่อว่ามาพะ พา ผู้ชา ทุมเมร ผู้มีปัญญาชั่ว ดัว อ. ท่าน อุปปุปปัญโญ เป็นผู้มี ปัญญาน้อย อิสิ ยอมเป็น…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์อิทธิพลทางจิตศาสตร์ในวรรณกรรมไทย โดยใช้ตัวอย่างวรรณกรรมที่มีลักษณะเด่นในด้านความคิดและการสร้างสรรค์ ผู้เขียนได้ลงลึกถึงความหมายและการใช้ภาษาที่สะท้อนถึงสังคมและวัฒนธรรม ตลอด

…่ว่าน (อิติ) ดังนี้ ฯ (อิติที) อ. หญิง (อาหาร) กล่าวแล้ว (คาอ) ซึ่งกล่าวว่า มิจฉา แน่นอื้ผู้พระราชา ชมพูท ชื่อว่าชมพู ทูล อ. ท่าน ภาสิ กล่าวอยู่ ยดา ฉันใด เอ๊ด วฑุต อ.เรืองนั้น(โกติ) ย่อมมี เอ๊ว ฉันนั้น ล…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับมุตุทธกายและความสัมพันธ์กับความสุขและทุกข์ในชีวิตของบุคคล โดยอ้างอิงจากข้อคิดที่แสดงถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรมในการสร้างความสุขและหลีกเ

…ภาค ๔ หน้า 151 โศก โศกา ข้าแต่พระโศกา ตู๋ อ. พระองค์ โรงจิต ย่อมทรงขอบใจ วชิ ซึ่งการาม่า กิเลส สุก ชมพูสุ ชื่นธรรมะอะไร เอกรามสุข อันเป็น ธรรมอันเอก อิติ ดังนี้ ๆ อด ครั้งนั้น สุตสา อ. พระศาสตา พุทธโรโต …

เนื้อหานี้นำเสนอคำสอนของพระศาสตาเกี่ยวกับการปล่อยวางจากความโกธรและการค้นพบความสงบสุขภายในโดยเฉพาะในบทสนทนาของพระอริยเจ้าและพราหมณ์ ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของธรรมะในการใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและปราศจ

…ง วาทิตเตน ด้วยการประโคม โรโทเตน ด้วยการร้องให้ วิลิสเตน ด้วยการเจื่องราย วิวิลิสเตน ด้วยการแต่งตัว ชมพูติ ย่อมชักซึ เปลวพูด คีดิ ขาเลี ย่อมสะเอวาให้ ไหวหวั่น คูหยกทุกข์ จาดดี ย่อมขับแต่งตะอนบุคคลพี่ถือเอ…

เนื้อหานี้สำรวจถึงการใช้ภาษาที่มีความหมายซับซ้อน เช่น คำและประโยคในผลงานวรรณกรรมไทย โดยเน้นไปที่ความหมายของคำบางคำที่มักใช้ในวรรณกรรม โดยเฉพาะในบริบทที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร ความงดงามทางภาษา และประเ

ประโยค๒ - ชมพูปกรณ์ (ปฐม ภาค๒)-หน้าที่ 17 คมิสสุดดีติ. อาทิตย์ ตุตถา คมิสาสมิdit. เตนิ เอกโต คูจาม ภณเดติ. อิท พุท…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงภาษาธรรมที่ชี้ถึงคุณธรรมและจริยธรรมในพระพุทธศาสนา โดยมีการใช้สัญลักษณ์และคำอุปมาในการสื่อสารหลักธรรม ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจถึงอริยสัจ 4 และหนทางไปสู่การหลุดพ้นได้อย่างชัดเจน เว็บ

ประโยค๒ - ชมพูปัฏฐกอ (ปฐมภาค) - หน้า ที่ 33 มหาชนะเทพปฐกวา อจลิยา วต โก พุทธคุณา อนินนุปพุทธพรมุณสุข นาม ปฐกโด อนั…

บทนี้เกี่ยวข้องกับบทเรียนจากชมพูปัฏฐกอที่สามารถใช้ในการเข้าใจหลักธรรมของพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงพุทธคุณและการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับจิตใ…

ประโยค๒ - ชมพูทวาทุกกถา (ปฐมภาค) - หน้าที่ 75 คาถาปริโยสะน โส ทิสาวสิโก ภิกขุ โสตาปนโน ชาโด้ อญฺญเจป พุทธ โสตาปฏิผ…

บทเรียนเกี่ยวกับคาถาและความรู้ที่ได้รับจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในเรื่องของสัญชาตญาณและการเข้าใจในธรรมะ ผ่านข้อความและการตีความในหนังสือวิทยาศาสตร์ดั้งเดิม ยกตัวอย่างความเข้าใจในธรรมะที่มีต่อชีวิตมนุษย์แ

ประโยค ๒ - ชมพูปฐกถก (ปฐม ภาค๑) - หน้า ที่ 93 วสิษฐ์ โกฎฐานาร์โก จ อัญดุตโก จ เอกโต หุตวา ติณณ์ ภาคินิน โกฎฐานาถรี…

เนื้อหาในส่วนนี้กล่าวถึงความสำคัญและแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพระพุทธศาสนา เช่น การปฏิบัติธรรมและการเชื่อมโยงพระธรรมต่าง ๆ รวมถึงการสื่อสารในกลุ่มภิกษุสงฆ์ การศึกษาในอรรถกถาต่าง ๆ และการถ่า