ปฏิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 463 / 569

ประโยค๒ - ชมุมปฏิบัติการ (ปฏิบัติภาค๓) - หน้า ที่ 120 โสดจิต ทิสะวา กุมมกิ่งชุมตดโนติ อุตโตน กิลฺลฎกุมัม ปสุสิวา โสต…

บทนี้กล่าวถึงการปฏิบัติในเชิงจิตวิญญาณ เน้นการตระหนักรู้และการพิจารณาถึงสภาพจิตใจผ่านการรับฟังและการสอนในพระธรรม รวมถึง…

…ต นาม นฤติติ วิริยํ ฯ กิจณ อิติโนํ อติณิ อานิกาโลติ องฺญายาสนา ปกมิมิส อุปาสโก โกติ วิธานามตุวา สติ ปฏิสิคฺวกา ปุโลติ ปูติ กสบา กนฺทิติตี ตต คมเห ฐิติญฺ ปุโลกาเปตวา ธมมิ สุนฺทา สยามา วาริฏต อค มย มรณสูติ…

เนื้อหาเน้นถึงการสำรวจบทบาทของเทพเจ้าในพุทธศาสนาและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของเทพเจ้าที่เป็นมหาเทพในโลกของการสื่อสารและความเชื่อ ประกอบไปด้วยคำพูดที่สื่อสารถึงความพลัดพรากและการ

ประโยค๒ - ชมรมปฏิรูปศาสตร์ (ปฏิรูป ภาคใต้) หน้า ที่ 123 อิทาน อโนภาโสต์ อฑูรยาสนา นิคมขาตติ. น โสภิวนา ทุมเหสี สถี ก…

เอกสารนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับคาถาและธรรมในชมรมปฏิรูปศาสตร์จากภาคใต้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับความเชื่อทางศาสนาและการปฏิบัติธรรม โดยมีการกล่าวถึงศัพท์เฉพาะ เช…

…ตวิวาย อสิตสลสเสน ถนฺฏิกฺลิร ราชา ว โหตฺ บุทฺฐ ว Bogฺตฺ โปตฺ ว โบคฺติ ปริวาโร วิจิรสุตติ อสิตสหสูตา ปฏิจฺฉนตา เตสฺส เหยษฺญเยน ปุปฺพิโตต สกฺทิราชาน อนุรุกฺ อนบูญํ อานุกฺ กภู กิมิพิล ฑํ เทวตตุณคฺดิ อิมา ณ …

เนื้อหานี้เป็นการตรวจสอบและวิเคราะห์เกี่ยวกับเทวตตุญฺฉึจตุในชมภูผาภาค 3 โดยอธิบายถึงแนวคิดทางปรัชญาและความเข้าใจในศิลปะการเขียนสำนวนในเชิงสัญลักษณ์ อธิบายว่าผลงานนี้มีความสำคัญเพียงใดในบริบทของวรรณกรร

…วนสุทธ อุสุตปุณฑตา เอสามปาก ปูวิกิติ วิภสุทิติ มูจติมา นครจุไรมิว อาหารกาติ เปสสี่ มาตา ปุสสิต นครวิปฏิธา วิญญาณ เกตัตติ วุฑเต มม ปุตเดน นครดีติ ป่า น สุตปุพพ์ อิมินา ปน อุปายเน อดมภูติ ชานาปุสาสมิ ตายุ …

…ห้เกิดความสงบและความมีสติ คำสอนที่นำเสนอในบทนี้ช่วยกระตุ้นให้ผู้อ่านพิจารณาถึงความจริงของชีวิตและการปฏิบัติธรรมเพื่อพัฒนาตนเองไปสู่ความสุขและการบรรลุธรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตประจำวันและการรวม…

ประโยค๒ - ชมุมปฏิรูปาภาค (ปฏิรูป ภาค) - หน้า ที่ 127 อุปุปนุญติ สญาณี อาโล่ อนุญฺเผน ปน เนว วิถี โกฎฺญฺณตา น ภติ ปฏิ…

หน้า 127 ของเอกสารนี้พูดถึงแนวทางและปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิรูปทางพระพุทธศาสนา การใช้สัญญาณและเทคนิคต่างๆ ที่ช่วยในการศึกษาที่ลึกซึ้งกว่าเดิม ศึกษาความรู้ที่เกี…

…ุตา มนุสสา กนิพุฒตยํยนฺติ อาณสุก เอทโถโล่ อง ราชา พมิฺพสุโลปรมาหาสนฺวา เอกาทสนฺฑุ ตสฺรุ โสตาโคปติผล ปฏิภูโติ น สกูนา เอนฺตนฺ สุกิ๊ เอกโต วิกิ โวติ โวป นฺธ โป ปณ ธนโอโป ปฺรโต อาสถจตมาคโไร กลสสิโว คุณโโล น…

…านี้มีการกล่าวถึงพระสงฆ์และสาวกในชมรมปาฏิยาก โดยมีการเน้นถึงพระอริยเจ้าและคุณธรรมที่มีความสำคัญในการปฏิบัติทางธรรม สร้างความเข้าใจในด้านจิตวิญญาณและการศึกษาถึงความหมายของชีวิตจากมุมมองตามแนวทางพระพุทธศาส…

ประโยค๒ - ชมพูปทุมถัด (ปฐม ภาโก) - หน้า ที่ 130 ภวิวนทนฤติ ต อตฤต วา ปฏิภาสธีวา สงมภิวทฤวา วโร ปุรโต ธาวา ตปลาธวา ลากสุกกา นิพฤตเดส โล ลากสุกการภิฏได อภิ ธิญาสง ปริหารสุภติ…

…งแนวคิดและความหมายที่สำคัญในชีวิตที่ถูกกล่าวไว้ในประโยคจากชมพูปทุมถัด โดยผสมผสานแนวคิดทางธรรมะและการปฏิบัติธรรมของพระพุทธเจ้า รวมถึงการเชื่อมโยงระหว่างธรรมะกับการดำเนินชีวิต โดยมีการอ้างอิงถึงบทสนทนาเกี่…

ประโยค2-ชมรมปฏิรูปา (ปฏิโม ภาโด)- หน้า ที่ 131 ปริจจชีวา ปุริโต อุจฺจาโล สตฺถา นาคํ ทมฺมวา นาคํ นิกฺมิตวา วิหาร อาน…

เนื้อหาที่กล่าวถึงบทบาทและแนวคิดในการปฏิรูปสังคมจากมุมมองของปริจจชีวา ผู้ที่เกี่ยวข้องในชมรมปฏิรูปา และการดำเนินการที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงใ…

…รุโมภาโค) - หน้าที่ 132 ปญฺญว ตูฏฺโณ ยาจิตวา ภควา อสฺสต อลี เทวาทติ โย อิ่มจิตติ อาราธนโก โหนฺตุติ ปฏิจฺจุโล กสฺสาโล วงฺว โสณฑฺ ไป ตากาสุสตุ อุกฺกุ มคํ อนํ หิ อุกฺกุวาสนา เอว วามิ สาธุ ภนฺเต ภิกํ ยาวชีว…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับความหมายของการปฏิบัติธรรมในบริบทที่เป็นรูปธรรม โดยอธิบายถึงหลักธรรมและการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน รวมถึงการศึกษาแนวคิดผ…

ประโยค๒ - ชมพูปฏิรูปา (ปฏิรูปภาคใต้) - หน้า ที่ 134 มาม ปฏิรูป มาม สนุกดี อาจจุนโต โคโตเยาว์ ว่าถาว "โหวตี ลิสว้า อ…

เนื้อหานี้พูดถึงการปฏิรูปภาคใต้ ในมุมมองที่หลากหลาย ทั้งด้านวัฒนธรรมและการศึกษา ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นมีผลกระทบต่อผู้ค…

ประโคง - ช่มปฏิญาณ (ปฏิญาณ ภาคใต้) - หน้า ที่ 136 "อานุภ กนิษา ปฏิญาณ อุกโต ปฏิญาณมณีตา อาทิตย์ ชาติภา กันต์.…

บทนี้พูดถึงประโคงและปฏิญาณที่มีความสำคัญในวัฒนธรรมภาคใต้ ซึ่งโดยเฉพาะมีการเล่าถึงชีวิตและความเชื่อของผู้คนในภูมิภาคดังกล่าว…

…ี วิริสี โส อนุกเมน ยาว โปญฺผา ยาว ชนฺนุกา ยาว กฏิโต ยาว ณโต ยาว อิวิโต วิริสี วา หฤกูธิกสฺส ภูมิ๊ะ ปฏิญจิตา กล คามาม "อิมมิโ อุติทธิ ตมาคุปฺคลํ เทวาติทา นรธรรมาสฤ สมุนตคลูู สตฺบุตฺธอญฺญนํ ปนคติ พุทฺธ ส…

เนื้อหาในหน้าที่ 137 ของชุมปะกฤตกล่าวถึงการอธิบายแนวคิดด้านเทววิทยาและปรัชญาในบริบทต่างๆ รวมถึงตัวอย่างและการวิเคราะห์ประโยคต่างๆ ที่มีความสำคัญในทางศาสนาและปรัชญา. เนื้อหานี้มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิด

…ค๓) - หน้าที่ 138 ยาว โคปผกา เหตุชา อบจิรภิ เปติวจา มหาตลากจุนปริมาณค์ อยู่สู่ ปจิรมกิตโต นิญฏมิวา ปฏิญฺชูปา นิญฏมิวา อุตรนิญฏมิวา ปรัชญติวา วิญฏิวา อรุณ นิญฏิวา ปรัชญิกิตติ์ ปราวี โอปร ทุกนิญฏิวา นิญฏิ…

ในหน้าที่ 138 ของชมภูมโลกลาก (ปฐม ภาค๓) กล่าวถึงคำสอนที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจในแนวทางปฏิบติธรรม โดยมีการชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมีปัญญาและการตีความคุณค่าของชีวิต เนื้อเรื่องนี้เน้นให้เ…

ประกอบ ๒ - ชมรมปฏิบัติการ (ปฏิบัติภาคใต้) หน้า 140 วิริยวรรณ ปูน คนฅวา ตปปญฺญา ฑปปุญญา นีปุปฺโธโต. อาม ภิญฺญา ปฺุพชิฺ…

ในหน้ากล่าวถึงการปฏิบัติภาคใต้ที่มีหลักการและความเชื่อในการประพฤติตนในศาสนา โดยมีการเน้นย้ำถึงกฎเกณฑ์และมาตรฐานความประพฤ…

ประโยค๒ - ชัยมาปฏิรูป (ปฏิรูป ภาค๗) - หน้า ที่ 141 ๑๓. สุขุมแพรวกฤๅ.[๑๓] อิฐ นูนาติ เปจจ อนุตติสิติ อิฐ ธนมเทสน์ สตู…

บทนี้กล่าวถึงการปฏิรูปในหลากหลายมิติ โดยเฉพาะการพัฒนาสังคมและแนวทางในการสร้างสรรค์คุณภาพชีวิตของบุคคลในสังคม โดยยกตัวอย…

ประโยค๒ - ชมพูปฏิษฎา (ปฐม ภาค ๑) - หน้า ที่ 145 โก นาเมโต วุฒเด ตุมาหี สายภกจุง ภูนติ วนดติ.เอ๋ เธอ ปูนนปูน สานัง ปริ…

หน้า 145 ของหนังสือ 'ชมพูปฏิษฎา' นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับการบันทึกและการตีความในศาสนาหลายรูปแบบ ถ้อยคำที่ปรากฏในหน้านี้มีความซั…

ประโยค๒ - ชมมาปฎิญาณ (ปฏิญาณ ภาคโค) - หน้าที่ 147 ราคาจู โทษจู ปาย โม้ สมมปุปาโน สุวิปุตติจิโต อนุปายโน ฮือ ว่า รู้ ว่า ส ภา…

ปฏิญาณภาคโคเป็นส่วนสำคัญในพระธรรมวินัยซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงออกถึงความรับผิดชอบในทางธรรมและการทำหน้าท…

ประโยค๒ - ชุมปนภูคา (ปฏิโม ภาคอ) ทุติยคาถา ปน อปปสุตสาลา โชนิสมาลิการา กมฺม กริณฑสุตา การาปู่คฺคลาสส วสน กติฺตา ตกฺค อปปมป…

ชุมปนภูคาเป็นคำที่สำคัญในหลักธรรมทางพุทธศาสนา โดยมีความหมายเกี่ยวกับการปฏิบัติเพื่อการเข้าถึงความสุขและการเข้าใจในธรรมชาติของจิตใจ จัดเป็นคาถาที่มีอิทธิพลในการฝึกฝนจิตให้สงบแ…

…ทยาลัยที่ชีวิต เพราะคนที่เรียน จะไม่มุ่งหวังศึกษางาน เจ้าของของพระลำจ่อมที่อยู่ของนั้น จะตอบคืนเป็น ปฏิ ลูกหูลูกตาแลกเปนของของทุกๆสิ่งทั่วไป ทิ้งในพระบรมฯ ผึ้งเมื่อ ลูกๆ เด็ก ๆ เรียนก็มาเรียนมาทำงานที่นี…

…รศึกษาที่แท้จริงไม่ได้มุ่งหวังเพียงผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ แต่ยังคำนึงถึงการสร้างมนุษย์ที่มีจิตใจดี และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่อสร้างชุมชนและสังคมที่ดีขึ้น เราจึงควรมองเห็นการศึกษาว่าเป็นโอกาสในการพัฒนาเป็นบุ…