หน้าหนังสือทั้งหมด

ฤทธิธรรมรถแปล: ความรู้และปัญญาในธรรม
257
ฤทธิธรรมรถแปล: ความรู้และปัญญาในธรรม
…เป็นธรรมอันพระโยคาวรวกำหนดครูแล้ว ธรรมทั้งหลายนัน ๆ ก็เป็นอันชื่อว่า เธอจารย์แล้ว" โดยพิสดารตามนัย (พระพุทธวจนะ) ว่า "ฤทธิภูมิทั้งหลาย สิ่งทั้งปวงพิณกำหนครูสิ่งทั้งปวงพิณกำหนครูเป็นใดน ? ฤทธิภูมิทั้งหลาย จักเป็น…
บทความนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับฤทธิธรรมและการเข้าถึงปัญญาผ่านการกำหนดครูตามหลักธรรมของพระโยคาวร โดยเน้นที่การรู้จริงในธรรมที่ยิ่งใหญ่ และการให้ความหมายผ่านพิสดารตามนัยความสำคัญของญาณปริญญาและตีรณาปริญ
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
37
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
…มมา จัดเป็นหลักในพระพุทธศาสนา ฝ่ายเถรวาท ถือกันว่าได้แก่ตามมาตรา ๒ คัมภีร์พระพุทธศาสนาต้นเดิมที่เป็นพระพุทธวจนะ อันพระสังฆาจารย์รวบรวมไว้ คือคัมภีร์พระไตรปิฎกที่พระองค์ ๔๐ องค์ประชุมกันรวบรวมจัดสรรให้เป็นหมวดหมู…
…น คือ บาลีและไวยากรณ์ โดยบาลีหมายถึงภาษาที่ใช้ในพระพุทธศาสนา ซึ่งมีความสำคัญในด้านการรักษาและถ่ายทอดพระพุทธวจนะ ตั้งแต่สมัยพระพุทธเจ้าจนถึงปัจจุบัน. บาลีถูกนำมาใช้ในพระพุทธศาสนะเถรวาทและมีการรวบรวมคัมภีร์พระไตรป…
หน้า3
18
มัทิตามหาเปรียญธรรม ผู้ศึกษาภาษาที่รักษาไว้ซี พระพุทธวจนะ
สำรวจพระธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนา
8
สำรวจพระธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนา
…ำกัดกาลเวลา นำมาเว่นสัตว์ให้หลุดพ้นจากความทุกข์ ทรมานในวิภพและเข้าสันติสุขอันไพบูลย์ได้อย่างแท้จริง พระพุทธวจนะ คำสอนที่สืบทอดต่อกันมาในรูปขบประธ หรือบันฑิกบนใบลานหรือบน เปลือกไม้ดี ย่อมเป็นเครื่องแสดงความมีอยู่…
พระสังฆมรรคคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็น อกาลิโก นำเว่นสัตว์ให้หลุดพ้นจากความทุกข์ ดิศกาลที่ทุกข์และเข้าสันติสุข พระเดชพระคุณพระเทพบญมหามนีมอบหมายให้อาณาและคณะทำงานสืบค้นหลักฐานธรรมปฏิบัติ ความถูกต้
การหลุดพ้นจากพันธนาการในยุคพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
6
การหลุดพ้นจากพันธนาการในยุคพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…ไปฟังธรรม การที่จะบรรลสมิขาคืออยู่ใกล้ชิดพระพุทธองค์ ทำให้ได้เห็นลักษณะมารบูชา ซึ่งเป็นอริยธรรมหรือ พระพุทธวจนะ ลักษณะของพระเศรษฐะ ๒ ประการ และอนุพุธยานะ ๘ ประการ ด้วยความเลื่อมใส …
บทความนี้พูดถึงพระมหาโมนูบัณฑิตที่หลุดพ้นจากพันธนาการโดยการบวชเป็นฤๅษี และการได้พบพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่สามารถนำไปสู่การตัดสินใจที่จะขอเข้าฟังธรรม เพื่อที่จะพ้นทุกข์และเข้าถึงอริยธรรมอย่างแท้จริง.
ความเข้าใจในพระพุทธวจนะ
287
ความเข้าใจในพระพุทธวจนะ
…เบียบ มีความเข้าใจง่ายและลึกซึ้งไปตาม ลําดับ ยิ่งอ่านก็ยิ่งรู้ เหมือนเดินเข้าไปสู่มหาสมุทรแห่งปัญญา พระพุทธวจนะ คือ คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า มี รสเดียวกัน คือวิมุตติรส เป็นรสแห่งความหลุดพ้น มีประโยชน์ สูงสุดจ…
เนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธวจนะ ที่เป็นคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งมีเนื้อหาที่หลากหลายแบ่งเป็นหลายประเภท เช่น พระธรรมและพระวิน…
รางวัลงานสํานักเรียนบาลีประจําปี ๒๕๖๘
48
รางวัลงานสํานักเรียนบาลีประจําปี ๒๕๖๘
…รณ์ให้การต่างดังนี้ จึงมีชื่อว่า “บาลี” หรือภาษาบาลี คำนี้แปลโดยพยัญชนะว่า ภาษาได้อมรั้วรักษาไว้ซึ่งพระพุทธวจนะ เพราะเหตุนี้ ภาษานี้จึงว่า“บาลี” แปลโดยอรรถว่า ภาษา ที่รัษาไว้ซึ่งพระพุทธวจนะ ฉะนั้น ภาษาบาลี จึงเ…
ในวันอาทิตย์ที่ ๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๘ จะมีพิธีมอบโล่เกียรติยศและทุนการศึกษาแด่นักเรียนบาลีดีเด่นทั่วประเทศ ณ สถานธรรมยาตรา จ.ปราจีนบุรี ภาษามคธหรือภาษาบาลีได้รับการปรับปรุงเพื่อให้มีความเหมาะสมในการสอนพ
การศึกษาคัมภีร์พุทธและอีรมิพระไตรปิฎก
6
การศึกษาคัมภีร์พุทธและอีรมิพระไตรปิฎก
…สฏฐะและภารทวาชะ เพราะคำว่า ธรรมนายกายดี ดี พรหมนายกดี ธรรมนายกดี พรหมนายกดี เป็นชื่อของพระ ตกาฏ” และพระพุทธวจนะที่กล่าวกับพระวักกล ว่า
การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์พุทธโบราณเหล่านี้กับคัมภีร์อีรมิพระไตรปิฎกเผยให้เห็นความถูกต้องและสอดคล้องกันของเนื้อหา เป็นการยืนยันโดยหลักฐานจากพระธรรมที่ถูกเก็บรักษาไว้ กรมวิจัยแสดงให้เห็นถึงสรรเสริญที่ส
การปรับปรุงคำสอนพุทธศาสนาแบบมหายาน
100
การปรับปรุงคำสอนพุทธศาสนาแบบมหายาน
…็จในการ เผยแผ่ แต่ถึงกระนั้น ก็ยังก่อให้เกิดผลเสียที่เห็นได้ชัดเจนในแง่ที่ว่า เมื่อมีการมองคำสอนหรือพระพุทธวจนะในแง่ปรัชญา คือมุ่งพิจารณาในแง่เหตุผล มิใช่ในแง่ศรัทธา จึงปรากฏมีคณาจารย์มหายานตีความพระธรรมวินัยไปต…
บทความนี้พูดถึงการปรับปรุงคำสอนของพุทธศาสนามหายานให้เหมาะสมกับเวลาปัจจุบัน โดยการเตรียมความรู้สึกและเปิดโอกาสให้ผู้คนเข้าถึงพุทธธรรมได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบระหว่างคำสอนของเถรวาทและมหาย
การสังคายนาในพระพุทธศาสนา
79
การสังคายนาในพระพุทธศาสนา
…วด) ซึ่งแปลตามตัวอักษรว่า การสวดพร้อมกัน แปลตามรูปศัพท์ว่า ร้อยกรอง คือประชุมสงฆ์จัด ระเบียบหมวดหมู่พระพุทธวจนะ แล้วรับทราบทั่วกันในที่ประชุมนั้นว่าตกลงกันอย่างนี้ แล้วก็มี การท่องจำสืบต่อกันมา แต่เดิมนั้นการสัง…
การสังคายนา หรือสังคีติ เป็นการสวดพร้อมกันที่มีแหล่งกำเนิดจากการประชุมสงฆ์เพื่อจัดระเบียบพระพุทธวจนะในพระพุทธศาสนา มีการจัดระเบียบหมวดหมู่และตรวจสอบความหมายที่มีการตีความผิด โดยมีเหตุการณ์เช่น การกล่า…
การประพฤติธรรมเพื่อความหลุดพ้น
521
การประพฤติธรรมเพื่อความหลุดพ้น
…้งคำราม ทั้งตกลงมาด้วย ดูก่อน ภิกษุทั้งหลาย นี้แลบุคคลเปรียบด้วยวลาหก ๔ จำพวก มี ปรากฏอยู่ในโลก” จากพระพุทธวจนะนี้ เราจะเห็นได้ว่า ผู้ศึกษาธรรมะแม้ เพียงเล็กน้อย แต่ประพฤติตามธรรมนั้นได้มาก ย่อมมีประโยชน์ มากกว่…
บทความนี้กล่าวถึงแนวทางการประพฤติธรรมเพื่อความหลุดพ้น โดยเน้นว่าผู้ที่ประพฤติธรรมอย่างจริงจัง แม้จะมีการศึกษาน้อย จะมีคุณค่ามากกว่าผู้ที่รู้ธรรมแต่ไม่ปฏิบัติ สังคมในปัจจุบันมักมีคนที่รู้ธรรมจำนวนมาก แ
การสร้างบารมีและการปฏิบัติธรรม
477
การสร้างบารมีและการปฏิบัติธรรม
…าสนา ได้มี โอกาสศึกษาเรียนรู้คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ผู้เป็น สัมมาสัมพุทธะ เป็นพระอรหันต์ขีณาสพ พระพุทธวจนะก็เป็น นิยยานิกธรรมที่จะนำเราให้หลุดพ้นจากทุกข์พบสุขแท้จริง ฉะนั้นให้หมั่นปฏิบัติธรรม เพราะทุกคนมีสิ…
การสร้างบารมีเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีการเอาชีวิตเป็นเดิมพันในการศึกษาพุทธศาสนาและการปฏิบัติธรรม โดยผู้ที่เกิดเป็นมนุษย์มีโอกาสที่จะเรียนรู้คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งนำไปสู่ความเป็นสุขและการหลุดพ้น
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
345
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 345 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 345 อมชุมเทสมภิจรตีติ อมชุมเทเส คุณคณุปาหนา กปปตีติ เวทิตพฺพฤติ จ ฯ บุคคลสททมตฺเต ปยุตฺเต อตฺตโนป
…ึงปรากฏการณ์ของการมีอยู่และความเข้าใจธรรมชาติของจิตใจ รวมถึงข้อโต้เถียงต่างๆ ที่ส่งเสริมความเข้าใจในพระพุทธวจนะ และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยได้สำรวจแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความปรารถนาและความไม่รู้ในธรรมชาติของ…
การไม่โอ้อวดและการไม่ดูหมิ่นในพระพุทธศาสนา
202
การไม่โอ้อวดและการไม่ดูหมิ่นในพระพุทธศาสนา
๑. การไม่โอ้อวด ๓.๑ พระอัญอุรพิหลาย ย่อมไม่ประสงค์จะแข่งอุฏิพฺตคเฉกะกัน เหมือนบุรุษผู้ได้ชมทิพย์แล้ว ไม่บอุชมทิพย์อันตนรู้เฉพาะแล้ว ฉนั้น สัง.ส. (อรรถ) มฎ. ๒๕/๒๑ ๓.๒ ธรรมดาหมัอาเมื่อม่าน้ำเต็มอย่าไม่เ
…น้นความสำคัญของการไม่โอ้อวดและการไม่ดูหมิ่นในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างจากคำสอนของพระอัญอุรพิหลายและพระพุทธวจนะที่มีความหมายลึกซึ้งว่าบุคคลที่มีปัญญาจะไม่แสดงออกถึงความสูงส่งของตนเอง และจะไม่ดูหมิ่นผู้อื่น การมี…
ความสัมพันธ์ในพระพุทธวจนะ
77
ความสัมพันธ์ในพระพุทธวจนะ
…า [ฉบับปาฐุกปลุก. ๑/๔๕] "กลิ่นย้อมแผลไปในสรีระของผู้ทรงดอกไม้นั่น ฉันใด ; แม้วาจา สุภาษิต กล่าวคือพระพุทธวจนะคือปฏิญาน ๓ กโยมเป็นของมีผล คือ ยอมเป็นของชื่อว่ามีผลมาก มีนิวาสสภา เพราะนามชิงกลิ่นคือ การสั่ง คำคื…
บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์และแนวคิดในพระพุทธวจนะที่มีผลต่อผู้ที่รับฟัง โดยเสนอว่าคำพูดและการทำกิจที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญในการเข้าถึงความเข้าใจที่ลึก…
การเข้าใจข้อต่อของพระนาคเสน
23
การเข้าใจข้อต่อของพระนาคเสน
…ุกข์ในสงสารแล้วก็ควรจะทำโยนิโสมนสิการ ด้วยการคิดว่าเรา จักไม่ปฏิสนธิในภาพหลายอีก ข้ออันสัมพันธ์กับพระพุทธวจนะ ใน ธนียโคปาลสูตร ว่า ธรรมดาใด ผู้สร้างเครื่องผูกให้ขาดแล้ว ช่างทำลายเขาหัวด่วนให้ขาดแล้ว
ข้อความนี้พูดถึงการตีความและความสัมพันธ์ระหว่างพระนาคเสนกับแม่เสื้อเหลือง ซึ่งมีการแสดงวิธีการปฏิบัติในทางพระพุทธศาสนา เช่น การทำโยนิโสมนสิการเพื่อหลีกเลี่ยงการปฏิสนธิในภาพต่าง ๆ รวมถึงหลักธรรมในธนียโ
วัดมงคลเก่า นครอมรปุระ
104
วัดมงคลเก่า นครอมรปุระ
วัดมงคลเก่า นครอมรปุระ ท่านรูปนี้มีสมญานามว่า ท่าน อาจารย์ใหญ่โมกุกสะยาดอร์ มีคุณวิเศษสามารถสอนพระ พุทธวจนะได้อย่างแม่นยำ และถูกต้องถ่องแท้ ทั้งเป็นผู้ทรงคุณธรรมสูงส่ง เมื่อท่านถึง มรณภาพไปแล้ว ปรากฏม
วัดมงคลเก่าในนครอมรปุระเป็นที่ตั้งของท่านอาจารย์ใหญ่โมกุกสะยาดอร์ ที่มีความสามารถในการสอนพระพุทธวจนะด้วยความแม่นยำและถูกต้อง ท่านได้มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการเผยแพร่พระธรรม รวมถึงการฝึกฝนของพระภัททันต…
ความสับสนในพระพุทธศาสนา
43
ความสับสนในพระพุทธศาสนา
…านาย เศรษฐีมี ทรัพย์ รับจ้างชกมวย และรับจ้างทำการงานอันผิดวิสัยสมณะ เป็นต้น ชามิหนํากลับกล้าบิดเบือนพระพุทธวจนะขององค์สมเด็จ พระทศพลญาณเจ้า โดยแสดงบทบัญญัติเข้าข้างตนเป็นมิจฉาวาท ว่า ผู้ใดทำปาณาติบาต เมื่อต้องกา…
อาณาจักรอยู่เย็นเป็นสุข แต่เกิดกลียุคในพระพุทธศาสนา เนื่องจากกลุ่มสมณะอลัชชีปรากฏตัว พวกเขาบิดเบือนคำสอนและชักจูงให้ผู้คนหลงเชื่อว่า การทำบาปสามารถล้างบาปได้ด้วยการสวดพระคาถา ซึ่งนำไปสู่การทำความผิดแล
การพิมพ์ครั้งที่ ๒ ในการศึกษาไวยกรณ์บาลี
90
การพิมพ์ครั้งที่ ๒ ในการศึกษาไวยกรณ์บาลี
…อง เหมาะสมต่อพระดำรัสของพระชนเจ้าเทียว หมายความว่า กฎเกณฑ์บำไลอาการณทุกอย่างต้อง ถูกต้องเหมาะสมต่อพระพุทธวจนะเท่านั้น สูตรนี้เป็นเหมือนค่าเตือนของอาจารย์กั้วจายที่มีต่อผู้ เรียนผู้สอนหลักไวยกรณ์ทั้งหลายว่า จ…
หนังสือแบบเรียนชุดนี้เป็นการนำเสนอที่มีมาตรฐานสูงขึ้นในการศึกษาไวยกรณ์บาลี โดยอิงจากความถูกต้องของพระพุทธวจนะ ตามคำสอนและกฎระเบียบที่ตั้งไว้ การเรียบเรียงมีการระมัดระวังเพื่อให้เป็นแหล่งอ้างอิงที่เชื่อถือได้สำ…
พระไตรปิฎกและการจัดหมวดหมู่พระธรรมขันธ์
286
พระไตรปิฎกและการจัดหมวดหมู่พระธรรมขันธ์
ธรรมะเพื่อประช สั่งสมปัญญาบารมี ២៨៥ *พระพุทธวจนะได้จัดไว้เป็นหมวดเป็นหมู่ มีอยู่ทั้งหมด ๘๔,๐๐๐ พระธรรมขันธ์ เพื่อสะดวกในการศึกษาและนำไป ปฏิบัติของอน…
พระไตรปิฎกคือพระคัมภีร์ซึ่งประกอบด้วยพระธรรมขันธ์ทั้งหมด 84,000 เล่ม แบ่งเป็น 3 หมวดหลักคือ พระวินัยปิฎก, พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎก โดยจัดทำขึ้นเพื่อความสะดวกในการศึกษาและปฏิบัติของอนุชนรุ่นหลั