พระอธิธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…๒๕๔๖ ถึงปัจจุบัน (พ.ศ. ๒๕๖๖) จำนวน ๙,๐๐๐ ท่าน ๒. หลักสูตรอธิธรรมศึกษาสำหรับสาวกและผู้ที่สนใจศึกษา พระอธิธรรม เป็นหลักสูตร ๔ ขั้นปี สามารถศึกษาทางไกล และเข้าฟังบรรยายได้ในวันอาทิตย์ตามสถานที่และเวลาเท่าที่…

อธิธรรมศึกษาเริ่มเมื่อปี 2536 มีหลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต 9 ระดับ และอธิธรรมศึกษาสำหรับสาวก รวมผู้ผ่านการศึกษากว่า 13,000 ท่าน ตั้งแต่ปี 2546-2566 นอกจากนี้ยังมีการสอนภาษาต่างประเทศเพื่อเผยแพร่พระพุทธศ

…มอันเกิดจากปรากฏการณ์ “สมพัดไฟเคี่ยว้ำ” และเกิดเป็นอักษรเจดีย์ คือ “ส วิ ธ ธ ปุ ก ย ป” ซึ่งเป็นหัวใจพระอธิธรรมและเป็นก้อนเนื้อต้นกำเนิดองค์ทรากปรากฏการณ์ดังกล่าวแสดงว่า ทรากเป็น “พระธรรม” หรือ “พระอธิธรรม” นั้น…

เนื้อหานี้พูดถึงการเกิดขึ้นของพระธรรมและความสำคัญของทรากว่าเป็นหัวใจพระอธิธรรมที่มนุษย์พัฒนามาจากพระธรรม นอกจากนี้ยังกล่าวถึงจิตที่บริสุทธิ์และการกระทำบุญหรือบาปที่เกิดจากสีของจิ…

…ยบได้กับวัดโอชัน และพระอรหันต์อัสสุตตะก็เทียบได้กับพระอรหันต์ต่อไปเยี่ยม ๔. ในฉบับลาซ พระนาคเสนสอนพระอธิธรรมแก่ศิษย์อุบาสกา และแล้วทั้งพันและผู้ฟังบริสุทธ์บ่น เป็นที่พอใจของพระอัสสุตตะซึ่งได้กล่าวว่า พระนาคเส…

เรื่องเล่าเกี่ยวกับพระนาคเสนและพระอัสสุตตะ โดยเฉพาะความสำคัญในการสั่งสอนธรรมแก่ศิษย์และการบรรลุธรรม นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงชีวิตและพรรษาของพระนาคเสนในวัดตนียะ ความคิดเห็นจากพระอัสสุตตะและการเทียบเคียง

…ารอธิบายชื่อกนภายเหตุวามข้างต้นมีความสอดคล้องกับบันทึกในคัมภีร์ธรรมนิภายว่า เป็นนิภายที่เน้นไปในด้านพระอธิธรรมซึ่งทำการอธิบายความมากกว่าสนใจพระสูตร 4. ความสัมพันธ์ระหว่างนิภายวตสัปฎรียะและนิภายสราวาสติวาท มิต…

…รอธิบายของพระปรมาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับนิภายเหตุวาม โดยแสดงให้เห็นความสอดคล้องระหว่างสมบัติของนิภายในพระอธิธรรมและคัมภีร์ต่างๆ เช่น 五法蔵 และยังเสนอความคิดเห็นจากนักวิจัยในวงการด้วย

…ดาน 90 ไปรษณีย์นพิ เกิด ตามพระพุทธเจ้า พระธรรม พระสงฆ์ ทั้งหลายได้เข้าสู่ นิพพาน ก็เทียรย่อมถือเอาพระอธิธรรม เจ็ดกมธี่ การถือพระอธิธรรมปฎิญาณออกว่า พระปฎิญาณในลักษณะที่มาข ชังต้น อาจเป็นลักษณะเดียวกับการถือพร…

เอกสารนี้สำรวจหลักฐานทางธรรมจากคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเน้นไปที่นิยามของพระธรรมเจ็ดและการปฏิบัติในพุทธศาสนา รวมถึงการอ้างอิงของพระมงคลเทพมุนีในคำสอนต่าง ๆ เนื้อหาแสดงถึงการตีความและการปฏิบัติอย่างมีพื้นฐา

…การหนึ่งในหลายๆ ประการของทั้งสองฝ่าย พระอภิสธรรมเป็นพระปิฎกสูงสุด พระเดชพระคุณพระมงคลเทพมุนีเรียกพระอธิธรรมปิฎกในพระธรรมเทวนาคเหล่าว่า “พระปรมัตถปิฎก” และกล่าวเทียบกับพระปิฎกอีกสองปิฎกไว้ว่า “คัมภีร์พระนิพนธ…

บทความนี้กล่าวถึงกลุ่มผู้บรรลุลูคุตรรรมชั้นเดียวและการเปรียบเทียบพระอธิธรรมปิฎกกับพระปิฎกอื่น ๆ ในแง่ของความสว่างและการปฏิบัติสมาธิที่นำไปสู่ความสำเร็จในโลกุตรธรรม โดยมีการเชื…

…่ในท้องขึ้นลง แต่สะดือขึ้นมาถึงดัง ออกนอกดังนั้นหาบได้แล 162 อีกข้อความจากคัมภีร์เล่มเดียวกัน กุมเอาพระอธิธรรมาสุขญาณสุขมาตแต่ถึงกระหม่อม เทอ นั่งกุมไว้ให้มันชื่อว่าถึงอรหันต์ เขานิโรธได้หับประตูสวรรค์ เสียในตา…

เนื้อหาเกี่ยวกับหลักฐานธรรมในคัมภีร์พุทธโบราณที่บรรยายถึงประสบการณ์ของสภาวะในท้องแม่และความสุขเมื่อเข้าสู่ภาวะอรหันต์ เพื่ออธิบายความเข้าใจในด้านจิตวิญญาณและการปฏิบัติธรรมที่ลึกซึ้ง ซึ่งรวมถึงการหยุดล

…ัมสมัย 1 องค์ ประทับนั่งอยู่ ณ ประตูพระนีพพาน ทรงไตรจีวรสีเหลืองสว่างจาง อัครเณรี ทิสฐูรพรพ, เป็นตัวพระอธิธรรมสถิตอยู่ที่ประตูพระนีพพาน ๆ สังเนติ มีรัศมีเป็นดวงสว่างไสวเป็นวงขยายไปหนึ่งโยชน์ แต่รัศมีรอบทั่ง 10 …

ผู้ปฏิบัติบันฑ์กได้รายงานถึงประสบการณ์ทางจิตหลังจากเกิดนิมิตภายในจิตใจ ทำให้เกิดปีติยินดี และได้เห็นพระอรหัมหนึ่งองค์ที่ประตูพัทธ์ จากนั้นได้เห็นพระอรหัมในชั้นต่างๆ พร้อมด้วยรัศมีที่แตกต่างกัน 8 องค์

… ผู้คนในยุคใหม่หรือในสิ่งแวดล้อมใหม่ต้องการคำอธิบายเพิ่มเติมเพื่อเข้าใจคำสอนตามความมุ่งหมายเดิม คำรีพระอธิธรรมของสำนักต่างๆ ได้เกิดขึ้นเพื่ออธิบายสภาวธรรมที่พระสูตรมีคำกล่าวถึงหรือที่กล่าวไว้ไม่ชัดเจน แน่นอนว่า…

การศึกษาคัมภีร์พุทธโบราณเปิดเผยถึงความเชี่ยวชาญและรูปแบบการเผยแผ่ธรรมที่แตกต่างกันตามท้องถิ่น การปรับเนื้อหาให้เข้ากับแนวคิดและวัฒนธรรมของผู้คนเป็นสิ่งสำคัญในยุคที่เปลี่ยนแปลงไป การค้นคว้าองค์ความรู้แ

…กฝนตนเอง” อีกทั้งหลวงพ่อ ธมฺมชโยปรารภว่า คุณยายรักการนั่งธรรมะ จึงตั้งใจจะจัดสถานที่ เมื่อ มาพิสูจน์พระอธิธรรมเสร็จแล้วให้เป็นที่นั่งสมาธิได้ด้วย สำหรับลูก หลานยายที่ต้องการมาปฏิบูชา บริเวณพื้นที่ด้านหลังรั้วบั…

การบำเพ็ญกุศลของคุณยายสร้างบรรยากาศที่ให้ผู้คนระลึกถึงบุญ นำคุณยายเป็นตัวอย่างในการฝึกฝน นอกจากนี้ยังมีการจัดสถานที่นั่งสมาธิให้ลูกหลานได้มาฝึกปฏิบัติ เพื่อสร้างบารมีร่วมกับคุณยาย ซึ่งจะเตรียมพื้นที่อ

…ิวาร) 2. ยุคอรต่อระหว่างยุคตันต์กับยุคอธิธรรม ได้แก่ ปฏิสัณฑ์ภาวาภานรและนิทเทส 3. ยุคอธิธรรม ได้แก่ พระอธิธรรมปิฎก 4. ยุคต่อระหว่างยุคอธิธรรมกับยุคอรต่อก ได้แก่ เปโคบเทส เนติปกรณ์ มิลินทปัญหา 5. ยุคอรต่อก ได้แก…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในคัมภีร์กับชาดกในภาพสลักหิน โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กรณีศึกษาทั้งสองกลุ่มอธิบายถึงการใช้คาถาชาดก vs. อรรถาคาถาดก ในการอธิบายเนื้อหา ตัวอย่างที่นำเสนอมีการแบ่งกลุ่ม

ปายาสุตฺตะ เป็นต้น และคํามีวิธีสำคัญในพระอธิธรรมปฏิกูลได้แก ถาวติญาณฐานว่ากิดขึ้นในสมาธิใกล้เคียงกัน ดังนั้น อาจเป็นไปไดว่า มินินปัญหาอาจจะได้รั…

บทความนี้ศึกษาวิเคราะห์คำมีวิธีมินินปัญหา และการนำเสนอในแต่ละฉบับ โดยเน้นถึงวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลและการจัดวางองค์ประกอบของเนื้อหา ฉบับแปลภาษาบาลีจากสมาคมบาลีปกรณ์และความแตกต่างของโครงสร้างในแต่ละฉบับ ร

…้วยทุกข์ จึงได้ตัดสินใจออกบวชในพระพุทธศาสนา โดยมีพระภิษุผู้ทรงพระวินัยเป็นพระอุปฆาย และพระภิษุผู้ทรงพระอธิธรรมเป็นอาจารย์ ภายหลังบวชแล้ว ท่านถูกเรียกว่า "อดัณฑิฏฐิกะ" ฝ่ายพระอาจารย์ได้กล่าวสอนปัญหาในพระอธิธรรม…

แรงบันดาลใจจากพระไตรปิฎก ถ่ายทอดเรื่องราวของอนุโมทเศรษฐีซึ่งเป็นผู้มีศรัทธาในพระพุทธศาสนา เมื่อได้เห็นความวุ่นวายของชีวิตผู้ครองเรือน จึงตัดสินใจออกบวชเพื่อแสวงหาความสงบ โดยมีพระอุปัชฌาย์และพระอาจารย์

การพัฒนาคุณภาพชีวิต ให้ทานให้ครบถ้วนตามความในพระไตรปิฎก คือทานในพระสูตร พระวินัย และพระอธิธรรม จะทำให้ได้บุญกุศลที่ยิ่งใหญ่เป็นพิเศษ สิ่งของที่ควรให้ทาน ท่านจัดไว้ในพระสูตร ๑๐ คือ ข้าว น้ำ ผ้า …

…เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสร้างบุญกุศลได้อย่างยิ่งใหญ่ พระสูตร พระวินัย และพระอธิธรรม ได้สอนให้รู้ถึงวิธีการให้ทานที่ถูกต้อง ดังเช่น ข้าว น้ำ ผ้า ยานพาหนะ และสิ่งของอื่น ๆ นอกจากนี้ หลว…

ประโยค - พระอธิธรรมทัศนูปสกาวแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 192 [[แก้วรรร]] พึงทราบเนื้อความแห่งพระคาถานี้ว่า :- "ชื่อว่าอานพานน…

บทความอธิบายความหมายของพระคาถาในเรื่องอานพานและความสำคัญของการเรียนรู้และปฏิบัติธรรม โดยเปรียบเทียบกับการไม่รู้รสชาติของสิ่งต่างๆ แม้ใช้ชีวิตอยู่กับบัณฑิต หากไม่มีความเข้าใจในหลักธรรมก็ถือว่าไม่ได้เรี

…ว่าย่อธรรมกถา รายละเอียดยิ่งนัก สุขุม ยิ่งนัก พระธรรมแสดงธรรมอย่างดีงามมากมาย พวกเราต้อง การอะไรด้วยพระอธิธรรมนี้" ดังนี้แล้ว ได้พบบริษัทไปยังสำนักงาน พระอนนทเถระ; แม้เมื่อพระเถระ กล่าวว่า "ทำไม? อุณาสก," จึงก…

ในบทนี้มีการสนทนาเกี่ยวกับการแสดงธรรมของพระเถระที่อุบาสกเข้าไปขอข้อมูลและการรับฟังธรรม มีการพูดถึงความโกรธและความต้องการของผู้ฟังที่ต้องการเรียนรู้พระธรรมให้ได้มากที่สุด แม้ว่าจะมีอารมณ์ที่ไม่สบายใจต่

…่ความประกาศคุณที่ไม่มี และความเป็นผู้ไม่รู้จักประมาณใน การรับ ชื่อว่า ปัปจุฎตา ปัปจุฎตา นัน มาแล้วในพระอธิธรรม นั่นแห โดยนัยเป็นต้นว่า "บุคคลบางคนในโลกนี้ เป็นผู้ไม่มีศรัทธา คิดว่า "ขอชนรู้จักเราว่า มีศรัทธา" ด…

บทความนี้วิเคราะห์ความมัวหมองตามหลักพระธรรม โดยระบุว่าผู้ที่มีความไม่รู้จักประมาณในการรับรู้จะมีพฤติกรรมที่แสดงออกในทิศทางที่ผิดและมีอาการของความไม่เชื่อมั่นในศรัทธา นอกจากนี้ยังอธิบายถึงความปรารถนาลา

…าศในพระนครให้รู้ว่า "เมื่อเรายังมีชีวิตอยู่ อภิทธิ์ของพวกภิญญาบ้าง พวกภิญญานี้บ้าง พวกคุณสำบ้าง ที่พระอธิธรรมิกโก็ตัดคตะตสินแล้ว เป็นอันตัดสินถูก ต้องดี เราจะลงราชอาญาคุณไม่มอยู่ในคำตัดสินของท่าน." พิงสอด ส่อง…

ในมหาวิหารพระเฑราะได้มีการประชุมเกี่ยวกับพระวินัย โดยมีการพูดคุยถึงค่าของภิญญาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและการตัดสินใจของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เพื่อให้ประชาชนเข้าใจในความสำคัญของพระธรรม พวกภิญญาควรมีผู้ที่ได้

ฤทธาธรรม วาสาระวิชชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 นิทเทส ค. ยุคอธรรมห ได้แก่ พระอธิธรรมปฏิกุ ง. ยุคครอบตระหว่างยุคอธรรมหกับยุคอรรถกถา ได้แก่ เปรียกโบทย เนติปกรณ์ มินิทปัญหา ง. ยุครถกถา …

บทความนี้สำรวจพัฒนาการของคัมภีร์ในพระพุทธศาสนา โดยแบ่งยุคเป็น 4 ยุค ได้แก่ ยุคอธรรมห, ยุคครอบตระ, ยุครถกถา และยุคภูภา รวมถึงวิธีการวิจัยในแนวนาบที่อิงจากคัมภีร์ในระดับชั้นเดียวกัน เน้นการเปรียบเทียบระ

…ดา บริภาษภิษุ โดยเรียบอย่างใดอย่างหนึ่ง 7.ภิษุบุคุยกับภิกษุ จงฟัง คำถามเกี่ยวกับพระสูตร พระวินัย และพระอธิธรรม ถ้าภิกษุเคยฟังถามได้ ถ้าภิกษุไม่เคยฟังไม่ควรถาม 5.ภิษุบุไม่อาจถาม บริภาษ ว่าอะไรภิษุ 8.ตั้งแต่นี้…

…่ยวข้องกับสวาสดิวาทและสมมติยะ เปิดเผยหลักการที่เกี่ยวข้องกับการปราศรัยและการทำความเข้าใจในพระสูตรและพระอธิธรรม ซึ่งภิกษุควรยึดถือเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาพระวินัยและพัฒนาความรู้ของตนเอง นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอข…