องค์ความรู้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…ัติตามพุทธธรรม ตราบ กระทั่งปัจจุบัน 5. พระพุทธศาสนามีลักษณะพิเศษหลายประการ เช่น เป็นศาสนาแห่งปัญญา, องค์ความรู้ ครอบคลุมสรรพศาสตร์, คำสอนยึดหลักกรรมลิขิตไม่ใช่พรหมลิขิต และไม่ว่าร้ายไม่ทำร้ายและไม่ก่อสงคราม เป็น…

เนื้อหานี้กล่าวถึงพื้นฐานของชีวิตมนุษย์และแนวทางการศึกษาในพระพุทธศาสนา ซึ่งเน้นการดำเนินชีวิตตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เพื่อความสุขและความสงบสุขในชีวิต สำหรับผู้ที่แสวงหาที่พึ่งจากความทุกข์และควา

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 550 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 551 มิคาธิโป ๆ สีโห อาทิ เยส พยคุฆาทีน เต สีหาทโย ๆ สีหาทีนนฺติ อาการาติ สมพนฺโธ ฯ ภา... กนฺติ สั

…วิตประจำวัน รวมถึงการวิเคราะห์ทางปรัชญาจากมุมมองต่าง ๆ ในคัมภีร์ ทั้งนี้ยังมีการสำรวจความสัมพันธ์กับองค์ความรู้ทางจิตวิทยาและการนำไปใช้ในการบำบัดทางจิตใจ สาระสำคัญอยู่ที่การมีจิตผ่องใสในการพัฒนาตนเองและการเข้าใจ…

ประโยค - ปรมฤคูณสาย นาม วิชามิภักดิ์ลำลักนาย มหาวิทยาลัยสมมุติ (ดูได้ภาโค) - หน้าที่ 115 พรหมวิหารนิเทศ วนัญนา ปัญญาส ภาวนาการสุข าญดบรรนิต ยสสุทลสจิอสน ฯ อาเทน ทวาวิศิษฐา ภาวนาการสุข อุปปนา ปริอุตตาว

…ริญภาวนา โดยเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถในการพิจารณาและการเข้าใจโลก ตั้งแต่การเจริญสติไปจนถึงการสร้างองค์ความรู้ใหม่ ผ่านเส้นทางที่เป็นระเบียบและเป็นระบบ รวมถึงเทคนิคการลดความเครียดและการบรรลุถึงสภาพจิตที่สงบ โดย…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 349 จตุตถปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 349 ยสมาติ โหนฺตีติ เหตุ ฯ โทม...สาเนติ โหนตีติ อาธาโร ฯ อุเปกขาสหคตาเนวาติ โหนติ กตฺตา ฯ ตสมา

…ึกษาถึงรายละเอียดของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา รวมถึงการวิเคราะห์เชิงลึกในประเด็นต่างๆ เพื่อเข้าใจองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง กับธรรมะที่นำเสนอในคัมภีร์ รวมทั้งการอภิปรายถึงสาเหตุและปัจจัยต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเข้า…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 505 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 505 กามิยาติ กาโม ๆ ภโว อิธ กาโม นามาติ ญาเป ภเวติ ปกขิตติ ฯ ภวนฺติ เอตฺถ ภูมิย์ ธมมาติ ภโว ๆ จิตต

…างลึกซึ้ง โดยสอนให้ผู้ปฏิบัติเข้าใจถึงความจริงที่ซ่อนเร้นอยู่ภายในจิต จากการวิเคราะห์ซึ่งเปรียบเทียบองค์ความรู้เฉพาะทางทางธรรมะและการใช้ภาษาที่มีความหมายลึกซึ้ง เพื่อให้เข้าใจถึงการดำรงอยู่ของจิตตาและการนำไปปฏิบ…

วิชชา ในพระพุทธศาสนา ๓๐๔ นับเข้าในวิปัสสนา ที่สามารถพิจารณาเห็นไตรลักษณ์ความไม่ เที่ยงของสังขารร่างกาย ๒. มโนมยิทธิ ฤทธิ์ทางใจ สามารถ ที่จะปาฏิหาริย์กายจากคนเดียวให้เป็นร้อยเป็นพันคนก็ได้ ๓. อิทธิวิธี

…ชาติและรู้วิธีดับอาสวะ ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ กามาสวะ ภวาสวะ และอวิชชาสวะ วิชชาเหล่านี้เป็นองค์ความรู้ที่องค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้บรรลุและเป็นส่วนหนึ่งของการประพฤติที่งดงามตามแนวทางพระพุทธศาสนา ร…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 224 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 224 โสฬสม ตโต ปรมฺปิ วา ภวนิกฤติจิตต์ โหติ น ตโต โอริมนุติ วิญญายตีติ มูลฎีกา ฯ เตเยวาติ ยาคโม

…ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจแนวคิดและการวิเคราะห์ได้ดียิ่งขึ้น การนำเสนอเนื้อหานี้มุ่งเน้นไปที่องค์ความรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับจิตและแนวคิดปรัชญา

ประโยคสรุป - วิสุทธิมรรคแปลภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้า 317 แก่อสัตว์ทั้งปลายละมัยพุทธาภรณ์ ท่านจึงได้ นามว่า พุทธโมสะ เพราะโจงดังไปในพื้นแผ่นดิน แม้นพระพุทธองค์ ในครั้ง (อยู่ที่วาร) นั้น ท่านมีคว

…ุทธโมสะ รวมถึงความรู้ที่ท่านได้รับจากการวิเคราะห์อรรถธิกำรต่างๆ หวังให้ผู้อ่านสามารถเกิดความเข้าใจในองค์ความรู้ทางพุทธศาสนาได้ดีขึ้น

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสกุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 30 วิสุทธิมคเค ตตฺถ โลมา ตาว ปกติโลมา นวุติโลมกูปสหสุสาน ปกติ วณณโต น เกสา วิย อสมฺภินุนกาฬกา กาฬปิงคลา ปน โหนฺติ ฯ สัณฐานโต โอนตกคา

…แย้งกับหลักการศาสนาอย่างแท้จริง บทความนี้พยายามบรรลุจุดประสงค์ในการให้ข้อคิดและมุมมองที่กว้างขวางต่อองค์ความรู้ในประเด็นนี้.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 187 สตฺตมปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 187 เอเตรีติ กิเลสา ฯ อวุตตกตฺตุสาธน์ ฯ กิลิส พาธเน ฯ อ ๆ กามภวนาเมนาติ เอตฺถ อารมฺมณิกา ตณฺหา

…มีผลต่อการดำเนินชีวิต นำเสนอแนวคิดว่าความเข้าใจในสถานะทางจิตสามารถช่วยลดทอนความรู้สึกผิดหวังและพัฒนาองค์ความรู้ด้านอารมณ์ นอกจากนี้ยังพูดถึงสีลพฺพตาซึ่งเป็นหลักการของการกระทำที่ช่วยในการสะสมและพัฒนาจิตใจ เพื่อสร…

ประโยค - ปรมาคุณสาย นาม วิสาทรมิกัล้วคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (กุตโท ภาคา) - หน้า ที่ 258 วิสาทรมิก คู สวลามอาย องค์คุณดี สมมติติ อินิม องคาวาว องคาหวา จิตอาเมญปู- ปุตโตโบ วิสาล คะหาทุ อินิมิ องศิ อ

…ญจากงานเขียนที่แสดงถึงมุมมองปรัชญา การศึกษา และการค้นคว้าความรู้ในบริบทของสังคมและปรัญญา คิดว่าพัฒนาองค์ความรู้ที่มาจากการวิเคราะห์เชิงลึก นักศึกษาและนักวิจัยสามารถใช้ข้อมูลนี้เพื่อสร้างความเข้าใจใหม่ๆ ในศาสตร์ต…

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 235 ยังเสียงทันที" (ระยะ) ชั่วได้ยินเสียงนั้น แม้ในระหว่างนั้นก็พึง ทราบว่าเป็น (ระยะ) ๑-๒ สันตติวาระ พระมัชฌิมภาณกาจารย์ทั้งหลายกล่าวไว้อย่างนี้ก่อน ส่ว

…มความเห็นของมหากัจจายนเถระ ซึ่งว่าด้วยการเห็นรูปและเสียงเข้าหาหลักการว่าแสงเดินเร็วกว่าเสียง โดยสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับการเข้าใจแนวคิดเหล่านี้ในบริบทของการศึกษาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา

ประโยค - ปรมฤคูณถสาย นาม วิชาธรรมควรอญาย มหาวิทยาลัยสมุย (ปฏิโม ภาโก) - หน้าที่ 85 สิ้นนิเทศ นฤมลนา เจว อุปสมจินต์ จ ยาดา โอฬพเพน ชิตา นาฏภิรมุสา เอกญา วิสุวาสสน ขาดิ รุปโวิษธิอาา วิลมหพสน วิลมหพา ภุ

…าวถึงแนวคิดและแนวทางในการศึกษา รวมถึงการสอนและเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง การฝึกฝนและการพัฒนาองค์ความรู้ในด้านต่างๆ ที่มีประโยชน์ต่อผู้เรียน และเพื่อเป็นแนวทางในการนำไปใช้ในชีวิตจริง ระหว่างที่มีการศึกษาน…

…ยสร้างความเข้าใจและ ความมั่นใจเกี่ยวกับเรื่องนรกสวรรค์ ตลอดจนชีวิตหลังความตายได้มากยิ่งขึ้น จึงได้นำองค์ความรู้เหล่านั้น มาเพิ่มเติมและเสริมสร้างเนื้อหาของหนังสือ “ส่งบุญ” ให้มีความสมบูรณ์ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถน…

หนังสือ “ส่งบุญ” ถ่ายทอดความจริงของชีวิตจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ชี้แนวทางการดำรงชีวิตโดยไม่ประมาท เพื่อสั่งสมบุญบารมี และเข้าถึงพระนิพพาน ขอขอบพระคุณหลวงพ่อธัมมชโยที่เปิดเผยหลักวิชชาเกี่ยวกับการบำเพ็ญบ

Bะเพิ่งประชl ผู้ชนะสิบทิศ ๓ (ท่องทั่วโลกธาตุ) ๓๒๒ เต็มแสนโกฏิจักรวาลไล่เรื่อยไปจนถึงพรหมโลก เมล็ดพันธุ์ผักกาด เมล็ดหนึ่งนับเป็นหนึ่งจักรวาล จากนั้นเราก็หยิบออกทีละเมล็ด ไปวางเรียงไว้ทางทิศเหนือ จนกระท

…างมหาทานบารมีและผสานส่วนบุญให้กับสรรพสัตว์ ต่างจากจักรพรรดิทั่วไปที่ไม่สามารถทำได้เช่นพระองค์ นี่คือองค์ความรู้ที่จะช่วยให้เราเป็นนักสร้างบารมีต่อไปจนถึงที่สุดแห่งธรรม

ธรรมะเพื่อประช อานิสงส์ให้ข้าวสุนัข กิน ๕๓๑ หลังจากพระผู้มีพระภาคเจ้าดับขันธปรินิพพานไปแล้ว ท่านได้ถือกำาเนิดในตระกูลหนึ่งในหมู่บ้านปูวคัลลกะ มารดา บิดาตั้งชื่อว่า ติสสะ ซึ่งแปลว่า ผู้รักษาวงศ์ตระกูลข

…ื้อ เป็นที่ลือชื่อ และมีเหตุการณ์ที่บุตรอำมาตย์ทดสอบอานิสงส์การให้ทานแก่พระติสสเถระนี้ ซึ่งจะนำไปสู่องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับธรรมะและการให้.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 614 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 614 มิตตาทีน วินิจฉโย ย์ ตสฺส วินิจฉัยสุส นิรากรณ์ นิวารณ์ จ ย สพฺพถาปิ...มตปฏิกเขปน จ อิธ อิม

…ี้ได้กล่าวถึงการวินิจฉัยและวิปากที่ส่งผลต่อว่าความรู้ทางอภิธรรมรวมถึงการใช้ภาษาที่ชัดเจนในการสื่อสารองค์ความรู้ เหมาะสำหรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจในด้านธรรมะและอภิธรรม.

94 so Kh1-2 Kh5; -ปรเนจตโตปริญญาณ- (Kh3-4) 95 so Kh3-4; วิชาช (Kh1-2 Kh5) 96 em. ทพิพฺพจุญฺ (Kh1-5) 97 so Kh2-4; คุณสมบูรณ์ปาติ (Kh1 Kh5) 98 so Kh3-4; ปาติโมกฺข์ สาวาวทีฺ (Kh1-2 Kh5) 99

…่สอดคล้องกับการเรียนรู้ตามคำสอนดังกล่าว เช่น สุญฺญานาท, ปญฺญา และคุณสมบูรณ์ปาติ เหมาะสำหรับผู้เสาะหาองค์ความรู้ในด้านนี้และต้องการนำไปใช้ในการปฏิบัติทางธรรม พุทธศาสนา

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 18 ปญฺจมปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 185 สมเย กาล กโรติ ฐานเมต์ วิชฺชติ ย ทวินน์ คดีน อญฺญตร์ คติ อุปปชฺเชยย นิรย์ วาตรจฉ

เนื้อหาหลักในอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียาได้กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาธรรมและองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องในอภิธรรม โดยมีการอธิบายถึงปรัชญาและแนวคิดต่าง ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของบุคคล. …

ประโคง- ปรมฤทกษสาย นาม วิสุทธิมคัลลวณญาม มหาวิทยาลัยสมควาย (ปริญญา ภาโ ค) - หน้าที่ 396 วิสุทธิมคัล ล้วณุณาย อุดมภู อาศิ วิปฺปาณา มุขฺฉ นนฺมนฺตต ๆ เอง ดีสุด กาเลฺ ติรา เทสิโต โทษตฺยติฺมโนคุณตยา โห

…ุผลในการเรียนรู้และการพัฒนาความคิด โดยพิจารณาถึงการสอนที่มีประสิทธิภาพและบทบาทของผู้เรียนในการเข้าใจองค์ความรู้ที่มีอยู่ โดยจะเน้นถึงการสร้างแนวคิดที่สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงและการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาในอน…