แนวทาง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 8 / 14

…ีด้วยความยากลำบากอย่างยิ่งทุกท่านนับว่ามีบุญอย่างมาก ที่มีโอกาสได้มาพบพระธรรมคำสอนของพระองค์ และรู้ แนวทางปฏิบัติ เพื่อให้หลุดพ้นจากทุกข์ทั้งปวง ซึ่งเป็นสิ่งที่ ชาวโลกอีกจํานวนมากไม่มีโอกาสได้รู้เห็นเช่นพวก…

บทสนทนาเกี่ยวกับการที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสรู้และการยืนยันคำสอนโดยปัญจวัคคีย์ ซึ่งช่วยให้ได้บรรลุธรรมและเข้าใจคำสอนของพระองค์ หากไม่มีโอกาสที่จะเรียนรู้ ต้องไม่ปล่อยโอกาสให้ผ่านไปโดยเปล่าประโยชน์ เร

…้ว่า สิ่งนั้นเป็นอันตรายต่อชีวิตหรือไม่ เป็น สิ่งที่ควรทําหรือไม่ควรทํา จ่าต้องอาศัยบัณฑิตคอยชี้แนะ แนวทางให้ โดยเฉพาะหนทางไปสู่สวรรค์และนิพพานนั้น ต้อง อาศัยผู้รู้แจ้งคอยแนะนำพร่ำสอน เพราะหากดำเนินชีวิตผิด…

เมื่อพระบรมศาสดามีพระธรรมเทศนาเกี่ยวกับนางยักษิณี และผลของการปฏิบัติตามคำสอน พบว่าผู้ที่เชื่อฟังย่อมปลอดภัยจากทุกข์ในอบายภูมิ เสมือนพ่อค้าที่รอดจากอำนาจของยักษิณี การแนะนำจากผู้รู้มีความสำคัญในการดำเน

ธรรมะเพื่อประชา มหาทานบารมีแห่งยุค ๒๕๒ เหมือนพืชที่หว่านลงในนาดี” นี่เป็นถ้อยคำของอังกุรเทพบุตร ผู้ที่ครั้งหนึ่งเคยทุ่มเท อย่างเอาชีวิตเป็นเดิมพันเพื่อสร้างมหาทานตลอด ๒๐,๐๐๐ ปี แต่น่าเสียดายที่ไม่มีเน

แนวทางการสร้างมหาทานบารมีผ่านคำสอนของอังกุรเทพบุตร ซึ่งเป็นการเตือนสติให้เห็นถึงความสำคัญของการเลือกทำบุญท…

…และภาคภูมิใจว่า เราได้มาอยู่ใต้ร่มเงาบารมีธรรมของ พระองค์ ได้อาศัยหลักธรรมคำสอนของพระพุทธองค์มาเป็น แนวทางในการประพฤติปฏิบัติ เริ่มตั้งแต่การเห็นความทุกข์ ของชีวิต ต้นเหตุของความทุกข์ การดับทุกข์ และวิธีดับ…

บทความนี้กล่าวถึงความกตัญญูต่อพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และความสำคัญของการแสดงความเคารพต่อพระองค์โดยการทำความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้า ระบบการคิดและการปฏิบัติเพื่อเข้าถึงความสุขที่แท้จริง การหยุดใ

ธรรมะเพื่อประชll ทางมาแห่งคุณธรรม ๓๓๘ ในภายหลัง ให้คิดว่าผู้ที่คอยชี้โทษหรือบอกข้อบกพร่องให้เรานั้น เป็นผู้มาชี้บอกขุมทรัพย์ให้แก่เรา เราจะได้ตั้งใจฝึกฝนอบรม ตนเองให้ยิ่งๆ ขึ้นไป เมื่อเราฝึกคุณธรรมภาย

แนวทางในการพัฒนาคุณธรรมทั้งภายนอกและภายใน ซึ่งเริ่มจากการยอมรับคำแนะนำและคำติชมจากผู้อื่น เป็นการชี้ให้เห็…

35 พระมหาสุวิทย์ วิชเชสโก ป.ธ.๙ ไม่มีเวร ความไม่เบียดเบียนแก่สัตว์หาประมาณมิได้ ครั้นให้ความ ไม่มีภัย ความไม่มีเวร ความไม่เบียดเบียนแก่สัตว์หาประมาณ มิได้แล้ว ย่อมเป็นผู้มีส่วนแห่งความไม่มีภัย ความไม่

แนวทางในบทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการไม่เบียดเบียนและการมีความไม่มีเวร รวมถึงการรักษาศีลซึ่งเป็นการทำบุญ…

… “เวลาธรรมกาย” มาจัดทำเป็น รูปเล่ม เพื่อให้เหล่ากัลยาณมิตรได้มีโอกาสน้อมนำคำสอน ของท่านมาทบทวน เป็น แนวทางในการปฏิบัติต่อไป ซึ่งฉบับที่ • ได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี ୭ ฉบับที่ ๒ นี้ มีเนื้อหา ๙ ตอน ในลำดับกา…

ชีวิตของเรามีหน้าที่หลักในการสร้างบารมี ซึ่งจำเป็นต้องมีการชี้แนะจากกัลยาณมิตร พระธรรมเทศนาในฉบับนี้ รวมเนื้อหาเกี่ยวกับหัวใจของการสร้างบารมี เช่น ความไม่ประมาท และอานุภาพแห่งศีล ที่จะช่วยให้เราเดินตา

แนวคิดในการสร้างวัดพระธรรมกาย ผลจากการที่ประเทศไทยเกิดความเปลี่ยนแปลงทางด้าน เศรษฐกิจและสังคมอย่างรวดเร็ว ทำให้คนไทยเริ่มห่างวัด และมี ปัญหาสังคมเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยเหตุนี้ พระราชภาวนาวิสุทธิ์ และ

…คิดในการสร้างวัดที่มีคุณภาพ เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาสังคมและสร้างความตระหนักให้คนหันมาปฏิบัติธรรมมากขึ้น แนวทางคือการ 'สร้างวัดให้เป็นวัด, สร้างพระให้เป็นพระ และสร้างคนให้เป็นคนดี' เพื่อส่งเสริมความดีและฝึกฝนศีล…

ป. ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 75 เอกูนวีส ใน อิตถีลิงค์ แจกอย่างนี้ เอก. เอกูนวีส์ (ลงนิคหิต] ทุ เอกูนวีส์ ต. เอกูนวีสาย จ. เอกูนวีสาย ปญฺ. เอกูนวีสาย ฉ. ส. เอกูนวี

บทเรียนนี้เน้นเรื่องการศึกษาบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะการแจกแจง แนวทางเกี่ยวกับเอกูนวีสในภาษาบาลี พร้อมทั้งรายละเอียดเกี่ยวกับนามและอัพพยศัพท์ในบริบทต่างๆ ซึ่งมีการอ้างอิ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 65 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 65 ถมภกานิ น วุตตานีติ ปุจฉา ฯ ชนกกมุม วิปากสนฺตติชนก ปุราณกมุม อุปถัมภก ปน อญฺญ์ กมุมญฺเจว ปณามเจต

…ถามของกรรมและการวิปากโปรมาร์จในการสอนและการปฏิบัติ ให้เข้าใจถึงโครงสร้างและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง เช่น แนวทางการอธิบายทางอภิธรรม นอกจากนี้ ยังได้พูดถึงเรื่องกรรมและผลกรรมที่ส่งผลต่อชีวิตในมิติของการปฏิบัติธรรม…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 569 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 569 สหชาตานนฺติ อุปัตถมานาติ ปเท กมุม ฯ อุป...ขโณติ โสติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ [๔๒๘] โส สหชาตาน...ขโณติ

…ญญาผ่านการฝึกฝนและการวิเคราะห์อย่างละเอียด นำเสนอแนวคิดที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้วิริยาในการสร้างสรรค์ แนวทางการปฏิบัติและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในสังคมสมัยใหม่ โดยการศึกษาและประยุกต์ใช้พิสูจน์แนวคิดในทุกม…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 84 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 84 ตสฺส กามาวจรกุสลสฺส วิปาเกนปิ...ภวิตพฺพ์ กิมิว มหคค... วิปาเกหิ กุสลทิสารมุมเณหิ ภวิตพพ์ ยถา

แนวทางการศึกษาภิบาตของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา วิเคราะห์ถึงวิปาเกของกุสล และประเภทของอารมณ์ที่มีผลต่อก…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 302 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 302 ปจฺจยภูตา ฯ จสทฺโท สมุจฺจโย ฯ วิส...ตา จาติ ทวย วิสัยปปวตฺตีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ [๓๖๗] นน วิ

…์และอธิบายอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่เสนอแนวคิดเกี่ยวกับปัจจโยและอารมณ์ในเชิงลึก โดยแบ่งปันความสำคัญและแนวทางในการศึกษาเรื่องเหล่านี้ เรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและแง่มุมต่างๆ ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา เช่น แนวทา…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 107 ฉฏฐปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 107 มตา อิจฉิตา ยถา ฯ ตเถว อุปปาทรงคาวตฺถา หิ ภนฺนา ภงฺคสฺส อภิมุขาวตฺถาปิ อิจฉิตพฺพา ฯ อย ภงฺคาภ

…ิเคราะห์และการแยกประเภทของข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับอภิธรรม โดยเน้นการใช้แนวคิดและหลักฐานต่างๆ อาทิเช่น แนวทางการประยุกต์ใช้ เพื่อให้ชัดเจนว่าอภิธรรมไม่เพียงแค่ทฤษฎีแต่เป็นแนวทางปฏิบัติที่สำคัญในการพัฒนาจิตใจ ผ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 52 นวมปริจฺเฉโท หน้าที่ 53 กสิณาสุภโกฏฐาสานาปาเนเสวว ลภติ ฯ ตตฺถ หิ ปฏิภาคนิมิตฺตมารพภ อุปจารสมาธิ อปปนาสมาธิ จ ปว

…องการบริหารจิตใจเป็นหลัก ที่เชื่อมโยงถึงวิธีการเข้าถึงสมาธิและประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้รับจากการฝึกฝน. แนวทางในการปฏิบัติจะแบ่งเป็นหลายขั้นตอนและส่งผลต่อการพัฒนาจิตในหลายระดับ ทั้งยังมีการบรรยายถึงการใช้วัตถุต…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 58 ปกรณาวสานคาถา หน้าที่ 59 ปุญฺเญน เตน วิปุเลน ตุ มูลโสม ธญฺญาธิวาสมุทิโตทิตมายุคนต์ ปญฺญาวทาตคุณโสภิตลชชิภิกขู ม

…ะ รวมถึงการอภิปรายเรื่องความสำคัญและคาถาในอภิธรรม โดยเฉพาะในบริบทของการปฏิบัติธรรมและการพัฒนาปัญญา. แนวทางในการสร้างสรรค์งานเขียนที่เชื่อมโยงกับอภิธมฺมตฺถสงฺคห์ ซึ่งจัดว่าเป็นองค์ความรู้ที่สำคัญในวงการศึกษา…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 8 วิสุทธิมคเค ปทฏฺฐานานิ กิมานิส์ส์ สีล์ กติวิธญเจต์ สีล โก สุส สงฺกิเลโส กึ โวทานนฺติ ฯ ตารท์ วิสชุชน์ ฯ ก สีลนติ ปาณาติปาตาที่ วา วิรม

เนื้อหานี้สำรวจเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺค, แนวทางการปฏิบัติสีลและองค์ประกอบทางเจตนาในเชิงธรรมะ โดยเฉพาะเน้นการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับปาณาติปาตา และวิ…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 71 สีลนิทเท โส สทฺธานํ อญฺชลีกมุมสาทเน กึ สุข อสีลสฺส สตฺติปฺปหารทุกฺขาธิมฤตทุกฺขสฺส ย์ เหตุ จีวรปริโภคสุข กี นาม อสญฺญตสฺส เยน จิริ อนุ

…ผลกระทบในทางสังคมและการกระทำต่างๆ ที่มีต่อสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ ภายในเนื้อหาเรายังมีการอ้างอิงถึงแนวทางการดำเนินชีวิตที่เข้าหามีสีลเป็นพื้นฐานของการสร้างสุข เช่น แนวทางในการดูแลตนเองและการอยู่ร่วมกับสังค…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 279 ปฏิปทาญาณทสฺสนวิสุทธินิทเทโส สงฺขารคต ตถา อทิฏฐมปิ อนุวยญาณวเสน นิโรโธติ โน สมุเทติ นิโรธโตว มนสิกโรติ นิโรธเมวสฺส ปสฺสติ โน สมุทยน

บทความนี้กล่าวถึง แนวทางการปฏิบัติธรรมในการเข้าถึงนิโรธ โดยเน้นการปฏิปนฺโนและการดีดตัวจากกิเลส ซึ่งนำไปสู่การดับทุกข์อย่างถา…

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 345 ญาณทสฺสนวิสุทฺธินิทเทโส ปาปุณาติ ปสฺสติ ปฏิวิชฺฌตีติ ฯ วุตตมป์ เจต์ โย ภิกฺขเว ทุกข์ ปสฺสติ ทุกฺขสมุทยมปิ โส ปสฺสติ ทุกขนิโรธมฺปิ ป

…ของทุกข์ และเส้นทางสู่การหลุดพ้นจากทุกข์ โดยใช้ตัวอย่างเปรียบเทียบและการอุปมาที่ชัดเจน เช่น ทางมรรค แนวทางการมุ่งสู่การปฏิบัติธรรม และความรู้ที่เกิดจากการศึกษาในตำรา ซึ่งจะช่วยให้ผู้ปฏิบัติเข้าใจและเข้าถึงธ…