หน้าหนังสือทั้งหมด

หน้า1
16
โครงการเฉลิมพระเกียรติ ๐๐,๐๐๐ พระพรรษา "วันอาทิตย์ ๒๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖" @ Maha Ordination Ceremony for 100,000 Monks
หน้า2
20
โครงการปลูกสมาธิ ๐๐,๐๐๐ รูป พุทโธบ้านโนนสะอาด ครั้งที่ ๕ (นำโดยพระธรรมฤทธิ์) วันเสาร์ที่ ๒ กรกฏาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ณ วัดพ…
หน้า3
32
รศ.วุฒิชัย กัปปลาถอนุ อธิการบดีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประธานฝ่ายราวาล ตักบาตรพระ ,๒๒ รูป มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ บางเขน
การอบรมธรรมทายาทนานาชาติ
52
การอบรมธรรมทายาทนานาชาติ
…ั้น แม้จะต้องผ่านบททดสอบ หรือฝึกหยำกล่าวบากเท่านี้ก็ได้เด็กตาม ดังเช่น เรื่องราวของสุขภาพบรรจุจำนวน ๐๔ ท่าน ที่ใน ข้ามน้ำข้ามทะเลจากต่างประเทศ เพื่อบรรจุเป็น พระแทนในโครงการอบรมธรรมทายาทนานาชาติ ซึ่งป…
เนื้อหาเกี่ยวกับการค้นหาความสุขแท้จริงในชีวิต ผ่านการอบรมธรรมทายาทนานาชาติ ที่จัดขึ้นปีนี้เป็นปีที่ 10 ณ วัดพระธรรมกาย ระหว่างวันที่ 7 กรกฎาคม - 8 สิงหาคม 2555 โดยมุ่งเน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติธรรม
การบัญญัติพระวินัยในพระพุทธศาสนา
62
การบัญญัติพระวินัยในพระพุทธศาสนา
…าสนาใหมั่นคงสถิ์ไปภายใน ปัญหาที่เป็นเหตุให้เกิดการบัญญัติพระวินัยของสงฆ์นั้นมีอยู่ ๕ ประการ คือ . ปัญหา พระเทวะวานาน แต่ฝึกตนไม่ได้พอ ๒. ปัญหา พระวินใหม่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ๓. ปัญหามีลักษณะมาก…
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้เรียกประชุมสงฆ์เพื่อตั้งระเบียบพระวินัยในการกำกับการประพฤติปฏิบัติของสงฆ์ เนื้อหาได้กล่าวถึงปัญหาที่เกิดขึ้น 5 ประการที่ทำให้ต้องมีการบัญญัติ พระวินัยนั้นเป็นการวางรากฐานของพระพุ
การบูรณะพระวินัยในพระพุทธศาสนา
63
การบูรณะพระวินัยในพระพุทธศาสนา
มั่งคั่งเหลือไว้อีกจำนวนศิล ข้อ มีอยู่ ข้อ ที่บูฌตั้งขึ้นใน วัดพระเชตุวัง ซึ่งเป็นศูนย์กลางพระพุทธศาสนาในยุคนั้นพระองค์ตั…
บทความนี้กล่าวถึงการบูรณะพระวินัยจำนวน ข้อ ที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้กำหนดขึ้น วันหนึ่งในวัดพระเชตุวัน ที่เป็นศูนย์กลางพระพุทธศาสนาในช่วง…
หน้า7
17
พิธีบรรพชาอุปสมบทธรรมทายาท โครงการเฉลิมพระเกียรติ ๐๐,๐๐๐ รูป วันที่ ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ณ มณฑลพิธีท้องสนามหลวง
พิธีมอบโล่เกียรติศรและทุนการศึกษา ปีที่ ๙
19
พิธีมอบโล่เกียรติศรและทุนการศึกษา ปีที่ ๙
…เด่นทั่วประเทศ ปีที่ ๙ เพื่อส่งเสริมการศึกษาภาษาไทย โดยแบ่งรางวัลออกเป็น ๓ ประเภท ดังนี้ ประเภทที่ รางวัลโล่เกียรติศรและการศึกษาดีเด่นสำนักเรียนดีเด่นในเขตการปกครอง ๔ เขต ได้แก่ วัดมิลโลภารามราชวิหา…
…สอบผ่านหลายรูปแบบ อีกทั้งยังมีการมอบอุปกรณ์และทุนสนับสนุนการศึกษาแด่สำนักเรียนที่มีผู้สอบได้ตั้งแต่ ๐ รูป ขึ้นไป รวมถึงทุนการศึกษาสำหรับพระภิกษุ สามเณร ผู้สอบได้เปรียญธรรม ๙ ประโยค จำนวน ๒๓ รูป การจัด…
ประวัติการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
54
ประวัติการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
…ี่พระองค์เสด็จไปในต่างอารา ก็เพื่อโปรดวิถี แห่งน้อง คือ อารเวลาสะนะนึกสละ และคณะสละนะ แต่คนมีวิริยะ ๐๓, ๐๐๐ และ ๒๐๐๐ ตามลำดับ ในขั้นแรกได้ทรงแสดงปฏิวัติอย่าง,จนจบวายุสสะคายำเหมาะสมกัน ขอบคุณในพระพุทธศ…
บทความนี้กล่าวถึงการเริ่มต้นประกาศธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งเริ่มจากการสอนคนที่มีพื้นฐานอ่อนถึงการบรรลุธรรม โดยการเสด็จไปยังสถานที่ต่างๆ และทำให้มีพระอรหันต์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยมีการถวายอุทย
โอวาทปาฐิโมกข์ และการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
55
โอวาทปาฐิโมกข์ และการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
ภายหลังมีผู้สร้างวัดความอรามถวายพระภิษุสูงขึ้นเป็นจำนวนมาก .๓ โอวาทปาฐิโมกข์ นโยบายการเผยแพร่พระพุทธศาสนาไปทั่วโลก ณ ที่วัดเวชวนารามนี้เอง ภายหลังการตรัสรู้ธรร…
บทความนี้เล่าถึงการสถาปนาโอวาทปาฐิโมกข์ โดยพระสัมพุทธเจ้าในวัดเวชวนาราม ภายหลังตรัสรู้ ซึ่งมีพระอรหันต์ 2,500 รูปประชุมกันเพื่อรับโอวาทและเรียนรู้เป้าหมายการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในสามประการ ได้แก่ การขจ
ปฏิทินฉบับฉลองวันธรรมชัย
3
ปฏิทินฉบับฉลองวันธรรมชัย
…าน พระเปรียพล ยุคลวิโช ภาพประกอบ พุทธศิลป์ สิทธิ์ สถาบันธรรมชัย วัดธรรมกาย จ.ปทุมธานี พิมพ์ครั้งที่ วันธรรมชัย ๒๗ สิงหาคม ๒๕๕๔ จำนวนพิมพ์ ๐,๐๐๐ เล่ม พิมพ์ที่ บริษัท ธุ่งศิลป์การพิมพ์ (๙๗/๗) จำกัด ข…
…และเรียบเรียงโดยพระนิสิตจากสถาบันธรรมชัย พร้อมภาพประกอบที่สวยงามจากพุทธศิลป์ ปฏิทินนี้พิมพ์ครั้งที่ เมื่อวันที่ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๕๔ จำนวน ๐,๐๐๐ เล่ม ผู้สนใจสามารถขอรับหนังสือได้ที่ สถาบันธรรมชัย โทร. ๐๘…
ธรรมะและการเรียนรู้ในชีวิต
101
ธรรมะและการเรียนรู้ในชีวิต
…นสส ธม ม เทสีสาสมิดิ สีคขา กรณิยา ๆ 7. "น ยานคตสส อจิลานสส ธม ม เทสีสาสมิดิ สีคขา กรณิยา ๆ เสี่ยง / ๐๐
เนื้อหานี้สำรวจลักษณะและประเภทของธรรมะที่มุ่งเน้นการพัฒนาตนเองในชีวิต รวมถึงวิธีการและการปฏิบัติในทางธรรมที่จะช่วยเสริมสร้างจิตใจและการใช้ชีวิตอย่างมีคุณค่า การเรียนรู้และการพัฒนาตนเองเป็นหัวใจสำคัญใน
อุกเก อคิลาโน และการปฏิบัติทางธรรม
104
อุกเก อคิลาโน และการปฏิบัติทางธรรม
…ุทฺต ตติยมป ปจฉามี: กจิตฺต ปรสุทฺต ฯ ปริสุทฺตาญสมโต; ตสมา ตุณี, เอวมตํ ธายามิ ฯ เสียยา นิภฏิตา ฯ ๐๔ ปุรํโมกฺ - ฉบับจอวรรณธรรมชัย
เนื้อหาเกี่ยวข้องกับแนวทางการปฏิบัติทางธรรมะ โดยมีเนื้อหาครอบคลุมถึงความบริสุทธิ์ของจิตใจและความคิดเห็นเกี่ยวกับอุกเก อคิลาโน ในศาสนา รวมถึงคุณลักษณะของจิตใจที่บริสุทธิ์และแนวทางการพัฒนาจิตใจที่ดี เพื
สุตตาธิการสมภพ
105
สุตตาธิการสมภพ
…ทฺธา ? ตุติยมปี ปุจฉามิ: กจิจตุ ปริสทฺธา ? ตุติยมปี ปจฉามิ: กจิจตุ ปริสทฺธา ? สุตตาธิการสมภพ / ๐๕
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาและการสำรวจในสุตตาธิการสมภพ รวมไปถึงการจัดการกับเหตุการณ์ในเยหลุยยสิกา และการสำรวจศีลธรรมในบริบทต่าง ๆ ข้อมูลที่มีทั้งการถามตอบเกี่ยวกับบทเรียนในสุตตาธิการ อธิบายถึงพระธรรมท
หน้า15
110
…ิ วุจจเร ฯ เจดียวนทา วนทามิ เจดีย์ สพุพ' สพุพภูจาเน สุปิติจิตต์ สารรีรกธุมหาโพธี พุทธรูป สกล สา ฯ ๙ ปาฏิโมกข์ - ฉบับฉลองวันธรรมชัย
การเปลี่ยนพุทธกิจตามลำดับเลข
113
การเปลี่ยนพุทธกิจตามลำดับเลข
…จตุตโร อุโปสถา อวสัญฺธา ตโย ___ เทว ___ เอโก อุโปสโก อวสัญฺธโร ถ้าล่วง ๗ อุโปสถา ปัจจุบัน รวมเป็น ๘ อุโปสถา บริบูรณ์ พึงว่า อตฺถู อุโปสถา อมินา ปกเขน เอโก อุโปสโก สมปุตโต สตฺต …
บทความนี้กล่าวถึงการเปลี่ยนพุทธกิจตามลำดับเลข โดยอธิบายถึงการอบรมและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับอุโปสถา รวมถึงการเปรียบเทียบและการคำนวณจำนวนอุโปสถาที่ล่วงลับ รวมถึงข้อคิดเห็นเกี่ยวกับอุโปสถาและความสำคัญ
วันปวารณาและปาฏิโมกข์
116
วันปวารณาและปาฏิโมกข์
…. ถ้าเป็นอุโบสถี 14ว่า จาตุทุโล. ถ้าเป็นวันปวารณาที่ 14 ว่า จาตุทุสส. วันปวารณาที่ 15 ว่า ปญฺญสฺส. ๒๖ ปาฏิโมกข์ - ฉับฉลอยงวันธรรมชัย
เนื้อหาเกี่ยวกับการกำหนดวันปวารณาในพระพุทธศาสนา มีการกล่าวถึงจำนวนภิกขุที่มาประชุมในอุโบสถและการประกาศปาฏิโมกข์ในวันสำคัญต่างๆ โดยเฉพาะวันปวารณาที่สำคัญ เช่น วันปวารณาในวันที่ 14 และ 15 รวมถึงการจัดรู
หน้า18
118
๓๘ ปาฏิวิธาน - ฉบับฉลองวันธรรมชัย
หน้า19
119
เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับพระปฏิมากษ์ อธิบายวิธีเปลี่ยนพุทธคตตามลำดับเลข / ๐๙
การตรัสรู้และการบัญญัติสิกขาบท
123
การตรัสรู้และการบัญญัติสิกขาบท
…โมกข์ว่า จะกระทำเมื่อมีอาสวะจุติธรรม เกิดขึ้นในสงฆ์หรือในศาสนานี้ ประวัติความเป็นมาของพระปฐมโพธิ์ / ๒๓
ในเนื้อหานี้ พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสกล่าวถึงความรู้และการสังเกตการณ์ของพระสงฆ์ 500 รูป ซึ่งล้วนแต่เป็นพระอรหบุคคลที่มีจริยธรรม ความเที่ยงแท้ และสามารถแยกแยะสิ่งที่ถูกและผิดได้อย่างชัดเจน โดยไม่มีความจำ