หน้าหนังสือทั้งหมด

หน้า1
40
มาตรฐานขั้นต้นของครูต้นแบบ www.kalyanamitra.org
หน้า2
41
…ารแผ่นดินซึ่งจะต้องดูแล ประชาชน ๓) ระดับผู้มุ่งไปสู่มรรคผลนิพพาน คือในระดับ ที่เป็นพระภิกษุสงฆ์ www.kalyanamitra.org
มาตรฐานสำหรับฆราวาสในการทำดี
42
มาตรฐานสำหรับฆราวาสในการทำดี
…ระการนี้ไปได้ทั้งหมด นรกย่อมปิดสนิท สวรรค์ย่อม เปิดกว้างทีเดียว นี่คือมาตรฐานขั้นพื้นฐานของคนดี www.kalyanamitra.org
เนื้อหานี้กล่าวถึงมาตรฐานในการเป็นฆราวาสที่ดีตามหลักพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งรวมถึงการคิดดี พูดดี ทำดี โดยต้องปราศจากกรรมลามก ๑๔ ประการ เช่น ไม่พูดปด ไม่ฆ่า ไม่เจ้าชู้ และไม่แตะต้องอบายมุข ๑๔ ประการ กา
มาตรฐานขั้นต้นของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
43
มาตรฐานขั้นต้นของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…าะถ้าทำไม่ได้ก็ปิดนรกให้ตนเองไม่ได้ ดังนั้น หากก้าวข้ามไปได้ นรกก็ถูกปิดสนิท สวรรค์ก็เปิด กว้าง www.kalyanamitra.org
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้กำหนดมาตรฐานขั้นต้นเพื่อให้ผู้คนที่ไม่สามารถเข้าวัดหรือฟังเทศน์ได้มีแนวทางในการปฏิบัติธรรม โดยเฉพาะในยุคที่อบายมุขมีอยู่มาก หากสามารถปฏิบัติตามมาตรฐานนี้ได้จะช่วยปิดนรกและเปิดสวร
หน้า5
44
..... อุดมการณ์ของครูต้นแบบ www.kalyanamitra.org
อุดมการณ์ของครูต้นแบบ
45
อุดมการณ์ของครูต้นแบบ
…ามสามารถพร้อมแล้ว ยังจะ ต้องพร้อมที่จะถ่ายทอดคุณความดี ความรู้ ความ สามารถให้แก่ลูกศิษย์อีกด้วย www.kalyanamitra.org
ครูต้นแบบควรมีมาตรฐานตามที่กำหนด 14 ประการ รวมถึงคุณสมบัติด้านคุณความดี ความรู้ และความสามารถที่ต้องได้รับการฝึกฝน นอกจากนี้ยังต้องสามารถถ่ายทอดความรู้และคุณธรรมให้แก่ลูกศิษย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ www
ความสำคัญของการถ่ายทอดนิสัยดีในการศึกษา
46
ความสำคัญของการถ่ายทอดนิสัยดีในการศึกษา
…กาล เวลาครูบาอาจารย์ถ่ายทอดความรู้ และความ ให้ลูกศิษย์ เขาจึงยึดหลักว่า ความดีหรือศีลธรรมต้อง บ www.kalyanamitra.org
การถ่ายทอดนิสัยที่ดีมีความสำคัญมากกว่าการเป็นสุดยอดนักวิชาการ เนื้อหานี้เน้นถึงความสำคัญในการปลูกฝังคุณธรรมในผู้เรียนเพื่อให้สามารถนำความรู้ไปใช้ในทางที่สร้างสรรค์ หากความรู้ตกอยู่ในมือของคนที่ไม่ดี อ
การศึกษาและศีลธรรมในยุคปัจจุบัน
47
การศึกษาและศีลธรรมในยุคปัจจุบัน
…ไม่รู้จักแสวงหาก็เป็นเรื่องของ ศิษย์เอง ครูไม่เกี่ยว นี้คือความผิดพลาดที่กำลังเกิดขึ้น ในยุคนี้ www.kalyanamitra.org
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปลูกฝังศีลธรรมในระบบการศึกษาที่ไม่ควรถูกมองข้าม และย้ำว่าหากไม่มีพื้นฐานทางศีลธรรม นิสัยที่ดีจะไม่เกิดขึ้น ทำให้ครูเกี่ยวข้องกับการพัฒนานักเรียนในทุกด้าน ซึ่งตรงกันข้ามกั
ความสำคัญของศีลธรรมในบทบาทของครู
48
ความสำคัญของศีลธรรมในบทบาทของครู
…ิษย์ของครูคนนั้นย่อมมีโอกาสจะเอา ความรู้ด้านคณิตศาสตร์ไปโกงชาวบ้าน ตรงนี้ ครูต้อง ตระหนักให้มาก www.kalyanamitra.org
บทความนี้เน้นถึงบทบาทของครูที่มีจรรยาบรรณและศีลธรรมในเส้นทางของการศึกษา โดยครูที่ให้ความสำคัญกับศีลธรรมจะมีอิทธิพลต่อลูกศิษย์อย่างมาก หากครูมุ่งมั่นแต่เฉพาะวิชาการโดยไม่พิจารณาความศีลธรรม อาจทำให้ศิษย
หน้า10
49
www.kalyanamitra.org
หน้า11
50
วิธีฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบ ตามพุทธประสงค์ www.kalyanamitra.org
วิธีฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบตามพุทธประสงค์
51
วิธีฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบตามพุทธประสงค์
…ึกอย่างไร ซึ่งมีรายละเอียดอยู่ในหนังสือคัมภีร์ ปฏิรูปมนุษย์แล้ว ในการฝึกตนเองนั้น ครูต้นแบบต้อง www.kalyanamitra.org
ในการฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบตามพุทธประสงค์ ต้องมองเห็นคุณค่าของการถ่ายทอดนิสัยที่ดีมากกว่าความรู้ทางวิชาการ โดยมีวิธีการที่ได้รับการแนะนำในหนังสือคัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ ซึ่งเสนอเส้นทางการฝึกรวมถึงการสร้างน
สัมมาทิฏฐิและการดำเนินชีวิตที่เป็นสุข
52
สัมมาทิฏฐิและการดำเนินชีวิตที่เป็นสุข
…ิดและการกระทำที่เลวร้ายทั้งสิ้น แต่หากพวกเรา สอนศีลธรรม สอนให้รู้จักศาสตร์ต่าง ๆ แล้วให้นำไปใช้ www.kalyanamitra.org
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับสัมมาทิฏฐิ 10 ประการที่แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คือ หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข 4 ประการและความจริงประจำโลก 5 ประการ โดยยกตัวอย่างการให้ทานและผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำเหล่านั้น โดยเ
ความหมายของทานและสงเคราะห์ในชีวิต
53
ความหมายของทานและสงเคราะห์ในชีวิต
…ก ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนฝูง ญาติพี่น้อง หรือบุคคล ที่เราไม่เคยรู้จักกันเลย พิจารณาอยู่ ๒ ประการ คือ www.kalyanamitra.org
ทานคือการแบ่งปันสิ่งดีงามต่อผู้อื่นที่นำมาซึ่งสันติสุขแก่สังคม และสงเคราะห์เป็นการช่วยเหลือเพื่อนมนุษย์ในยามทุกข์ โดยเน้นการทำด้วยน้ำใจและความปรารถนาดี ส่งเสริมให้ศิษย์คิดดี พูดดี และทำดี เป็นการคุ้มค
ความสงเคราะห์ในสังคม
54
ความสงเคราะห์ในสังคม
…้มีเมตตาจิตมาก่อน ย่อมยากที่จะมีกรุณาจิตที่จะ สงเคราะห์ผู้ตกทุกข์ได้ยาก ยิ่งกว่านั้นบางคนยังถือ www.kalyanamitra.org
เมื่อเรามีโอกาสช่วยเหลือผู้อื่นที่ตกทุกข์ได้ยาก จะทำให้เกิดความรู้สึกดีทั้งในผู้ให้และผู้รับ การช่วยเหลือนี้จะสร้างความรักและสามัคคีกันในสังคม และอาจนำไปสู่สงบสุขและสันติภาพในโลก อย่างไรก็ตาม การอบรมใ
การเซ่นสรวงบูชาคุณความดี
55
การเซ่นสรวงบูชาคุณความดี
…าม รุ่งเรืองในชีวิต ผู้พร้อมด้วยลาภ ยศ สรรเสริญ สุข ยิ่งกว่าตน มิให้เกิดขึ้นในจิตใจตนได้อีกด้วย www.kalyanamitra.org
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการเซ่นสรวงบูชาคุณความดี ซึ่งมีผลทั้งต่อผู้ที่ได้รับการยกย่องและสังคมโดยรวม การแสดงความชื่นชมมีบทบาทในการส่งเสริมคนทำความดี และช่วยในการลดความริษยาในใจผู้ที่มอบการยกย่อง การ
สำคัญของการปลูกฝังเมตตาจิตในสังคม
56
สำคัญของการปลูกฝังเมตตาจิตในสังคม
…วามสุขกายสุขใจเองโดยตรง แต่ถ้าเราทำกรรมชั่วก็ ย่อมได้รับผลเป็นความทุกข์ ความเดือดร้อนทั้งกายและ www.kalyanamitra.org
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกอบรมในเรื่องเมตตาจิตและกรุณาจิต เพื่อส่งเสริมการยกย่องคนดี และการคิดสร้างสรรค์ในสังคม หากสังคมมีแต่การจ้องจับผิดกัน จะนำไปสู่ความขัดแย้งและปัญหาทางการเมือง สุดท้ายจะ
ความเข้าใจเรื่องกรรมและผลของกรรม
57
ความเข้าใจเรื่องกรรมและผลของกรรม
…อดร้อน ก็จะไม่โทษผู้อื่น เนื่องจากเข้าใจอย่าง ถูกต้อง ว่าเป็นผลเนื่องมาจากการทำกรรมชั่วของตนเอง www.kalyanamitra.org
บทความนี้เน้นให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจเรื่องกรรมซึ่งกระทำโดยเจตนา ทั้งทางกาย วาจา และใจ โดยแสดงให้เห็นว่าการทำกรรมดีจะนำมาซึ่งความสุข ในขณะที่กรรมชั่วจะส่งผลต่อความทุกข์ และเพื่อให้สามารถหลีกเลี
การฝึกอบรมใจให้ผ่องใส
58
การฝึกอบรมใจให้ผ่องใส
…คนเราทุกคนจำเป็นต้องรู้จักฝึกอบรมใจ ให้ผ่องใสอยู่เสมอด้วยการเลือกทำแต่กรรมดี ทั้งกาย วาจา และใจ www.kalyanamitra.org
เนื้อหานี้พูดถึงการตั้งใจแก้ไขตนเองเพื่อทำแต่สิ่งที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของการฝึกใจให้มีลักษณะผ่องใส การวัดความดีและความชั่วที่เป็นมาตรฐานกลางจากใจเรา และเน้นให้เลือกทำกรรมดีในชีวิตประจำวัน
ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎแห่งกรรม
59
ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎแห่งกรรม
…ชนที่ยังไม่มี ทิพพจักขุ อย่างไรก็ตาม กล่าวได้ว่าสัมมาทิฏฐิ ๑๐ คือ หลักการดำาเนินชีวิตให้เป็นสุข www.kalyanamitra.org
บุคคลที่มีความเข้าใจเรื่องกฎแห่งกรรมอย่างถูกต้องจะรักความยุติธรรมและพยายามอบรมใจตน ไม่ให้เกิดความลำเอียง โดยเน้นว่า ความจำเอียงเป็นกรรมชั่วที่ส่งผลข้ามชาติ ทั้งกรรมดีและกรรมชั่วมีผลต่อชีวิตในระยะยาว เ