คัมภีร์พระไตรปิฎก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…อ สายพูโ สายอนาปานสติ สายพองหนอ-ยุพหนอ สายปานาม และสายสัมมาอระหัง 2. ขอบเขตด้านเอกสาร ได้แก่ 2.1 คัมภีร์พระไตรปิฎก ฉบับภาษาบาลีและฉบับแปลเป็นภาษาไทย และอรรถาธิบายของมหาจุฬาฯลงกรณ์วิทยาลัย 2.2 คัมภีร์อุทิศธรรมฉบั…

…ิจัยเชิงเอกสารที่มุ่งเน้นในการพัฒนาจิต ตามคัมภีร์การพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สาย รวมถึงการศึกษาเนื้อหาจากคัมภีร์พระไตรปิฎก และเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติดังกล่าว เพื่อให้ผู้ศึกษาได้เข้าใจแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้องโดยอ…

…ี้ 1. การศึกษาวิจัยเชิงคัมภีร์ (Document Research) เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยอาศัยแหล่งข้อมูลสำคัญ คือ คัมภีร์พระไตรปิฎก อรรถกถา ฎีกา อนุฎีกา ปกรณ์เสส รวมถึงคัมภีร์พระพุทธศาสนาของนิยากต่าง ๆ ที่บันทึกด้วยภาษาสันสกฤต จีนโ…

…ที่มุ่งใช้ความรู้ในการแก้ปัญหา นอกจากนี้ยังมีการศึกษาวิจัยเชิงคัมภีร์ซึ่งอาศัยแหล่งข้อมูลสำคัญ เช่น คัมภีร์พระไตรปิฎกเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา การจำแนกประเภทการวิจัยตามประโยชน์ มีการวิจัยบริสุทธิ์…

ธรรมอธาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 บทนำ1 คัมภีร์พระไตรปิฎก และอภิธรรมบาลีแสดงความหมายของพุทธอุปสรรคเป็น 2 นัย คือ (1) การตามละลึกถึงองค์พระสม’Umาสมาม-พระเจ้า …

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพุทธอุปสรรคตามที่แสดงในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะการใช้ภาษาอังกฤษในการตีพิมพ์งานวิจัยใน Journal of Nānasamvara และการปรับปรุงเอกสารใบลานเพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษา พระอริยสาธเทท

…อนำไปสักการบูชาแก่บรรดาเจ้าผู้ครองนครต่างๆ 9 นคร ด้วยกัน 5.3 คัมภีร์ในศาสนา คัมภีร์ของศาสนาพุทธ คือ คัมภีร์พระไตรปิฎก คำว่า “ไตรปิฎก” มาจากภาษาบาลีว่า ติปิฎก หรือ เตปิฎก ติ หรือ เต หรือ ไตร แปลว่า 3 ปิฎก แปลว่า กระจาด…

…เหตุและการเตรียมงานเผาศพ พร้อมทั้งเสนอการแจกจ่ายพระบรมสารีริกธาตุไปยังนครต่างๆ นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงคัมภีร์พระไตรปิฎก ที่รวมพระพุทธวจนะเป็นหมวดหมู่เพื่อสืบทอดคำสอนของพระพุทธเจ้า

…คร-ศาสนูปภาคสมบูรณ์มา และถือเป็นแนวธรรมเนียมปฏิบัติที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทุกพระองค์จะทรงสร้างคัมภีร์พระไตรปิฎกฉบับเป็นพระบรมฉบับถวายเป็นพระราชกุศล สมัยต้นกรุงรัตนโกสินทร์ เมื่ครั้งพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬา…

บทความนี้สำรวจความสำคัญของคัมภีร์พระไตรปิฎกหรือ Tipitaka ในประวัติศาสตร์ของประเทศไทย ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการสร้างเอกภาพของชาติ ศาสนา และพระมหากษั…

…าพกิจกรรมพระ 10,000 รูป ครั้งแรก ณ เมืองนันทะเล เมียนมาร์" 56 -------- ความรู้อนุสร "หลักสูตรธรรมในคัมภีร์พระไตรปิฎก ตอนที่ 3"

…รรมการถวายเทียนพรรษา ซึ่งขับเคลื่อนโดยพุทธศาสนิกชนทั้งหลาย สำหรับผู้สนใจ DMC ยังเสนอคอร์สเรียนธรรมในคัมภีร์พระไตรปิฎกเพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้าใจในพระธรรม.

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พระไตรปิฎก 1 ฉบับประชาชน พระมงคลเทพมุนี (สด จนทสุโภ) หรือหลวงพ่อวัดปากน้ำภาษีเจริญ พระมงคลเทพมุนี มีนามเดิมว…

พระมงคลเทพมุนี (สด จนทสุโภ) เกิดวันที่ 10 ตุลาคม 2427 ที่สุพรรณบุรี ท่านศึกษาที่วัดสองพี่น้องและวัดบางปลา เริ่มศึกษาเสียงหนังสือพระกายจนคล่อง ช่วยพ่อแม่ค้าข้าวและอุปสมบทเมื่ อเดือนกรกฎาคม 2449 ที่วัดส

…าจารึกเป็นภาพรากษ์ ด้านหลังจารึกด้วยอักษรโบราณ สำหรับดินแดนคันธาระและเอเชียกลางนี้ นอกจากมีการค้นพบคัมภีร์พระไตรปิฎก และพระสูตรมหายานต่าง ๆ แล้ว คัมภีร์สำคัญอย่างมิลินทปัญหาเป็นอีกหนึ่งที่นิยมศึกษาเช่นกัน นอกจากนี้ยั…

การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและพระสูตรฝ่ายมหายานจากวรรณกรรมที่มีอายุน้อยกว่า 1,500 ปีในคันธาระและเอเชียกลางได้ช่วยเปิดเผยถึงความ…

…ใหม่นี้ทำให้การศึกษาในรัชกาลนั้นได้นำมาตรฐานและเจริญขึ้นกว่าที่เคยมาก ทั้งยังมีรัฐบาลให้สำรวจตรวจสอบคัมภีร์พระไตรปิฎกในสนามหลวงที่พระบรมธิเถรธรรมในพระบรมมหาราชวัง ซึ่งสร้างขึ้นหลังจากสังคายนาพระไตรปิฎกในสมัยพระบาทสมเด…

การบำเพ็ญพระราชกุศลเป็นธรรมทานในครั้งนี้นำมาซึ่งการสังคายนาบทสวดมนต์เป็นภาษาไทยครั้งแรกที่กรุงวัดโศนินทร์ ถือเป็นการรักษาประเพณีและเป็นการเพิ่มมาตรฐานความรู้ของพระภิกษุ เพื่อให้สามารถสวดมนต์ได้ถูกต้อง

ทรงเริ่มขึ้นแต่ครั้งกรุงธนบุรี แต่สิ้นสมัยกาลก่อนที่คัมภีร์พระไตรปิฎกฉบับหลวงเสร็จสมบูรณ์ แต่การนั้นข้อความในพระไตรปิฎกฉบับหลวงที่รวบรวมขึ้นใหม่ยิ่งคลาดเคลื่อนไม่โปรดเกล…

เนื้อหาเกี่ยวกับการจัดทำพระไตรปิฎกในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ตั้งแต่ช่วงกรุงธนบุรี โดยมีการสังคายนาและสร้างคัมภีร์ใหม่ในรัชกาลต่างๆ โดยเฉพาะในรัชกาลที่ 2 และที่ 3 การปรับปรุงและสร้างพระไตรปิฎกจำนวนมากมีคว

ประโยคสรุป - วิสุทธิธรรมแปล ภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 319 จึงจะให้หนังสือทั้งหมด" ท่านจึงรวบรวมพระไตร- ปิฎกพร้อมทั้งอรรถกถาโดยย่นย่อ แสดงปกรณ์ วิสุทธิธรรมนี้ในมหาวินัยเถ้อ กรุณแล้วจึง นิมนต์ส่งผู้

…ับสนุนจากเทวดาที่อยู่โดยรอบ การอ่านหนังสือถูกจัดให้มีความถูกต้องและมีการตรวจสอบความผิดพลาด คืนการมอบคัมภีร์พระไตรปิฎกพร้อมอรรถกถาเพื่อเผยแพร่ความรู้ทางพุทธศาสนาในวงกว้าง โดยมีเหล่าเทวดาเป็นพยานในการกระทำดังกล่าว ซึ่งย…

…ายมาข้างต้นใจก็จะมีพระธรรม เป็นอารมณ์ อย่างนี้แล้วจึงน้อมตรึกถึงสิ่งที่เป็นตัวแทนของพระธรรม อาทิเช่นคัมภีร์พระไตรปิฎก พระธรรมดวงแก้ว (คือ ดวงใสที่เราน้อมนึกถึงให้เป็นตัวแทนของ พระธรรม) มาเป็นบริกรรม นิมิต และบริกรรมภา…

…นการละซึ่งความทุกข์และการบรรลุถึงความสงบสุขภายใน โดยผ่านการน้อมตรึกถึงพระธรรมเป็นอารมณ์ รวมถึงการใช้คัมภีร์พระไตรปิฎกและภาวนาตามที่แนะนำ ซึ่งจะนำมาซึ่งอานิสงส์มากมาย ตั้งแต่การเพิ่มพูนศรัทธา สติ และปัญญา จนถึงการสามาร…

…ริญาศาสนาโดยการะลึกถึงส่วนของรูปกายของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การเจริญพุทธานุสติ ตามมัณฑ์ที่ 2 ทั่วไปในคัมภีร์พระไตรปิฎก ธรรมกถูกทายดี และคัมภีร์ปฏิรินวสติธรรมมรร ทั้งหมดได้ระงับกันว่า พุทธานุสติ คือ การติระลึกถึงพระพุทธ…

บทความนี้กล่าวถึงการเจริญพุทธานุสติซึ่งช่วยให้ผู้ปฏิบัติได้รับประโยชน์มากมายจากการระลึกถึงพระพุทธคุณ 9 ประการ เช่น อรหันต์และผู้ที่รู้ธรรม. การมีความตั้งใจและการทำสมาธิจะช่วยให้ผู้ปฏิบัติสามารถเข้าถึง

…ประชุมเพื่อให้พระศาสนาสืบทอดไปได้อย่างน่าจำ จึงทำการบันทึกคำสอนโดยการจารจนเป็นลายลักษณ์อักษร" การจารคัมภีร์พระไตรปิฎก ณ เกาะลังกาเป็นจุดกำเนิดของคัมภีร์พระไตรปิฎกในบทวามที่ต่อมาได้เสียบทอดไปยังดินแดนต่าง ๆ ในเขตตะวันอ…

บทความนี้กล่าวถึงการสืบทอดพระพุทธศาสนาในเกาะลังกา โดยเริ่มต้นจากการจารพระไตรปิฎกในช่วงประมาณปี พ.ศ. ๑๐๐ ถึงความรุ่งเรืองของพระพุทธศาสนาสังกฤาภายในเกาะลังกา การเดินทางศึกษาของพระภิษุจากหลายประเทศและการ

ธรรมะวา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 แต่คำ “คาถา” ไม่ได้มีเพียงเฉพาะ “คาถา” เท่านั้น แต่ยังต้องประกอบด้วย เรื่องราวในปัจจุบัน (paccuppannavatthu) เรื่องราวในอดีต (atitavatthu) แล

…เรื่องราวในปัจจุบันและอดีต รวมถึงประชุมชาดก บทความตั้งคำถามว่าเหตุใดคาถาดกจึงเป็นเพียงสิ่งที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน นอกจากนี้ บทความนี้ยังเป็นส่วนหนึ่งของผลงานวิจัยจากสถาบันวิจัย Research Ins…

… Werner 1996; Prebish 1999) ซึ่งสดุดล้อนการตีพิมพ์ส่วนคัมภีร์นี้ได้บ่งชี้อันเป็นแห่งที่เคยพบชิ้นส่วนคัมภีร์พระไตรปิฎกของมหาสังฆะ-โลกรวตามาก่อน จึงทำให้วิจารณ์เขื่องว่ามีบยืนเป็นแหล่งเผยแพร่อีกของมหาสังฆะ-โลกรว (Sander…

บทความนี้ศึกษาถึงธรรมกายในฐานะที่เป็นกายแท้ของพระพุทธองค์ และบทบาทของพระโพธิสัทมีในคัมภีร์มหายานอย่างโพรสัตว์ปิฏกสูตร ซึ่งเป็นเอกสารที่บันทึกถึงการสร้างบารมีและการปฏิบัติของพระโพธิสัทมี คัมภีร์นี้มีคว

…ึ่งมีลักษณะเป็นเส้นคด ใช้สำหรับการจบระทัด สิ่งสุดยอดหน้า หรือจุดจบเรื่อง ซึ่งสัญลักษณ์นี้ไม่มีใช้ในคัมภีร์พระไตรปิฎก องค์รอคาและความโดดเด่นประกอบสุดท้ายคือ เอกลักษณ์ทางศิลปะที่ปรากฏอยู่ในมีมิประกันและการวาดภาพตกแต่งแ…

…ต่งแผ่นใบลาน ซึ่งแสดงถึงความหลากหลายของวัสดุในการทำเครื่องหมาย และการเดินทางของคณะสำรวจในการอนุรักษ์คัมภีร์พระไตรปิฎก ซึ่งมีความสำคัญต่อศาสนาและวัฒนธรรมไทยและศรีลังกา ทีมงานได้เดินทางหลายร้อยกิโลเมตรเพื่อค้นหาและรักษา…

1. คัมภีร์พระไตรปิฎกในลานจารด้วยอักษรธรรม พบในประเทศไทย ที่กรุงเทพมหานาค 2. คัมภีร์พระไตรปิฎกในลานจารด้วยอักษรธรรม พบใ…

คัมภีร์พระไตรปิฎกในประเทศไทยได้มีการจารึกในลานจารด้วยอักษรที่หลากหลาย พบในสถานที่ต่างๆ เช่น กรุงเทพมหานคร เมืองแพร่ แ…

…นั้นจึงเป็นสิ่งที่น่าสนใจ ว่าพระภิกษุจะอ่านอย่างไรจึงจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว มีข้อแนะนำสำหรับการอ่านคัมภีร์พระไตรปิฎกในเบื้องต้นว่า 1. ต้องมีความเพียรพยายาม และต้องขยันอ่านให้ได้ต่อเนื่องเรื่อยไป คือ แม้บางครั้งจะอ่าน…

บทความนี้สรุปถึงจุดมุ่งหมายในการรู้จักธรรมเพื่อให้พระภิกษุเข้าใจคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยแบ่งวิธีการเรียนรู้ธรรมออกเป็น 2 ประเภท คือ ในสมัยพุทธกาลที่พระภิกษุเรียนรู้จากการฟังโดยตรงจากพระพุทธเจ้า และในสม

…งพระธรรมเทศนาที่ทรง สั่งสอนไว้มีมากมายถึง 84,000 พระธรรมขันธ์ ในปัจจุบันได้รวบรวมคำสอนเหล่านั้นไว้ในคัมภีร์พระไตรปิฎก ซึ่งมีอยู่ด้วยกัน 3 ส่วน คือ พระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎก มหาสุญญตสูตร, มัชฌิมนิกา…

พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงมีวิธีการฝึกอบรมที่หลากหลายและเหมาะสมแก่แต่ละบุคคล โดยทรงสอนด้วยความจริงจัง โดยไม่ประคบประคองเกินไป ส่วนบุคคลที่เหมาะแก่การฝึกคือพระภิกษุสาวกที่มีเป้าหมายในการบรรลุธรรม เมื่อฝึกฝ