จิตเต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 6 / 8

… อุปนัยน์ อรหที่ติ อุปนยิโก ฯ อุปนยิโกว โอปนยิโก ๆ อิท สงฺขต โลกุตตรธมฺเม ยุชชติ ฯ อสงฺขต ปน อตฺตโน จิตเตน อุปนยน์ อรหที่ติ โอปนยิโก สจฺฉิ กิริยาวเสน อเลียน อรหที่ติ อตฺโถ ฯ อถวา นิพพาน อุปเนตีติ

เนื้อหานี้เกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล และบทวิเคราะห์เกี่ยวกับปฏิบัติธรรมและความหมายของคำว่า อรหต์ สิ่งที่สำคัญคือการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติที่นำไปสู่ผลสำเร็จในธรรมะ การเรียนรู้เกี

…า ผาสุ” วิหรติ น เตน สจฺฉิกต์ นิพพาน สจฺฉิกโรติ ฯ ตสมา เนส ปรสฺส สีเส อาภรณ์ วัย ทฏฺฐพฺโพ อตฺตโน ปน จิตเตเยว ทฏฺฐพฺโพ ฯ อนุภวิตพฺโพ วิญญูหีติ วุตต์ โหติ ฯ พาลาน ปน อวิสโยเวส ฯ อาจ โข สวากขาโต อย์ ธมฺโม ฯ ก…

เนื้อหานี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคในบริบทของธรรมะ อธิบายถึงการอัปยศและผลผลิตที่เกิดจากการปฏิบัติ วิสุทธิมคฺคเสนอวิธีการเข้าใจและปฏิบัติตามหลักการของอริยมคโค เพื่อประโยชน์สูงสุด เป้าหมายคือการเข้าถึงนิโรธ ท

…มุปิ เอเกเนว เนมิปปเทเสน ปวตฺตติ ติฏฺฐมานมุปิ เอเกเนว ติฏฐิติ เอวเมว เอกจิตตกขณิก สตฺตานํ ชีวิต ตาม จิตเต นิรุทธมตฺเต สตฺโต นิรุทโธติ วุจฺจติ ฯ ยถาห์ ฯ อตีเต จิตตกฺขเณ ชีวิตฺถ น ชีวติ น ชีวิสฺสติ อนาคต จิต…

เนื้อหานี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับการดับทุกข์และสภาวะของชีวิต การดำรงอยู่ของจิตในเวลาและสภาพต่างๆ รวมถึงวิธีการเข้าถึงสภาวะสงบและการบรรลุธรรมที่แท้จริง ความเข้าใจนี้ช่วยให้ผู้ศึกษาสามารถพัฒนาจิตใจได้อย่า

…ริโยสาน วิทิต กโรนโต ปากฏ กโรนโต ปสฺสสิสฺสามีติ สิกฺขติ เอว์ วิทิต กโรนฺโต ปาก กโรนฺโต ญาณสมฺปยุตฺต จิตเตน อสฺสสติ เจว ปสฺสสติ จ ตสฺมา อสฺสสิสฺสามิ ปสฺสสิสฺสามีติ สิกฺขติ วุจจติ ฯ เอกสฺส หิ ภิกขุโน คุณณวิส…

บทความนี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคสฺส ที่เป็นกระบวนการศึกษาที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม โดยมุ่งเน้นการวิจัยในหลากหลายด้านรวมถึงการเห็น การได้ยิน และการสอนเพื่อพัฒนาตนเอง สิ่งสำคัญคือการเข้าใจถึงความหมา

…วิเสสสุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 110 วิสุทธิมคเค เอตฺถ จ เมตตาสหคเตนาติ เมตตาย สมนฺนาคเตน ฯ เจตสาติ จิตเตน ฯ เอก ทิสนฺติ เอกสสาย ทิสาย ปฐมปริคคหิต สตฺติ อุปาทาย เอกทิสปริยาปนนสฤตผรณวเสน วุตต์ ฯ ผริตวาติ ผุ…

บทนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคซึ่งรวมถึงการพิจารณาจิตใจของมนุษย์และอุปนิสัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเมตตาและการมีจิตที่สงบสุข การวิจัยในระดับลึกเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้สามารถเปิดโอกาสให้แก่มานุษย์ใน

…มหคุฆภาเวหิ ปน ปุริมาย ปุริมาย ปัจฉิมา ปัจฉิมา ปณีตตรา โหนติ เอวเมว กิญฺจาปิ จตูสุปิ เอตาสุ อุเปกขา จิตเตกคฺคตาติ เอตานิ เทวเยว องคานิ โหนฺติ อถโข ภาวนาวิเสเสน เตสํ องฺคาน์ ปณีตปณีตตรภาเวน สุปปณีตตรา โหนติ…

เนื้อหาในส่วนนี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคซึ่งเน้นถึงการพัฒนาและการศึกษาสำหรับผู้ที่ต้องการเข้าถึงความรู้ที่ลึกซึ้ง ยกตัวอย่างการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและประสบการณ์ในการปฏิบัติธรรมที่แตกต่างกันในบรร

…ว อปปนาสมาธิ จ ฯ ตตฺถ ทสสุ กมฺมฏฺฐาเนส อปปนาปุพพภาคจิตฺเตสุ จ เอกคุคตา อุปจารสมาธิ อวเสสกมฺมฏฺฐาเนส จิตเตกคฺคตา อปปนาสมาธิ ฯ โส ทวิโธปิ เตสํ กมฺมฏฺฐานาน ภาวิตตฺตา ภาวิโต โหติ ฯ เตน วุตต์ กถ ภาเวตพฺโพติ อิม…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาสมาธิประเภทต่างๆ รวมถึงสมาธิอุปจารและสมาธิอปปนา โดยอธิบายประโยชน์ที่เกิดจากการภาวนา เช่น ความสงบสุขและความเจริญงอกเงยในจิตใจ นอกจากนี้ยังพูดถึงประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตที่ดีขึ

…ภาโค) - หน้าที่ 198 วิสุทธิมคเค อริยสฺส วินเย วุจจนตีติ ฯ เลขปุถุชฺชนาน สมาปตฺติโต วุฏฺฐาย สมาหิเตน จิตเตน วิปสฺสิสสามาติ ภาวยต์ วิปสฺสนาย ปทฏฺฐานตฺตา อปปนาสมาธิภาวนาปิ สมพาเธ โอกาสาธิคมนเยน อุปจารสมาธิ- ภ…

เนื้อหานี้พูดถึงความเข้าใจในความหมายของวิสุทธิมคฺคและกระบวนการในการพัฒนาสมาธิและวิปัสสนา โดยกล่าวถึงการตั้งจิตและการฝึกปฏิบัติเพื่อเข้าถึงนิพพาน และบทบาทของ อภิญญา ในการสำเร็จในธรรมะ ธรรมที่ได้อธิบายน

…ตุตถฌานมาเต จิณฺณวศินาปิ กาตุ๊ วฏฺฏติ ฯ ยถา ปเนตฺถ โยโค กาตพฺโพ ติ วิธี ทสเสนโต ภควา โส เอว สมาหิเต จิตเตติอาทิมาห์ ฯ ตตฺราย ปาลินยานุสาเรเนว วินิจฉัยกถา ๆ ตตฺถ โสติ โส อธิคตจตุตถฌาโน โยคี ๆ เอวนติ ન จตุตถ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล ซึ่งที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในธรรมะและการพัฒนาจิต โดยยกตัวอย่างถึงการทำสมาธิและปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาทางจิตใจ อาทิเช่น การทำวิปัสสนาและสมาธิ การเ

…ิธายาติ อิทธิโกฏฐาสาย อิทธิวิกปปาย วา ฯ จิตต์ อภินิหรติ อภินินนาเมตติ โส ภิกขุ วุตตปุปการวเสน ตสฺมึ จิตเต อภิญญาปาทุกชฌาเน ชาเต อิทธิวิธาธิคมตฺถาย ปริกมุมจิตต์ อภินิหรติ กสิณารมฺมณ โต อปเนตวา อิทธิวิธาภิมุ…

บทความนี้กล่าวถึงแนวคิดของอิทธิวิธนิตเทโสในพุทธศาสนา โดยเน้นถึงการทำงานของจิตและสถานะของอภิญญาที่มีผลต่อการพัฒนาทางจิตใจ การอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับอิทธิวิธนิตเทโสและประเภทต่าง ๆ ของจิตที่เกี่ยวข้อง

…ทธิยา อิมานิ โสฬส มูลานิ อิทธิลาภาย ฯเปฯ อิทธิเวสารชุชาย สวตฺตนฺตีติ ฯ กามญฺจ เอส อตฺโถ เอว สมาหิเต จิตเตติอาทินาปิ สิทโธเยว ฯ ปฐมชฺฌานาทีน ปน อิทธิยา ภูมิปาทปทมูลภาว- ทสฺสนฺตถ์ ปุน วุตฺโต ๆ ปุริโม จ สุตฺเ…

เอกสารนี้กล่าวถึงมูลฐานของจิตและการแสดงออกของจิตในสถานการณ์ต่างๆ มีกลไกและปัจจัยที่สำคัญในการพัฒนาจิตที่อาจทะลุผ่านกิเลสและสำหรับการเข้าใจทางธรรม อธิบายถึงวิธีการตรวจสอบและจัดการกับอาการของจิต โดยอ้าง

…นิทเทโส อิทานิ ทิพพโสตธาตุยา นิทเทสกฺกโม อนุปปัตโต ๆ ตตฺถ ตโต ปราสุ จ ตีสุ อภิญญาสุ โส เอว์ สมาหิโต จิตเตติอาทีน อตฺโถ วุตฺตนเยเนว เวทิตพฺโพ ฯ สพฺพตฺถ ปน วิเสสมฤตเมว วณฺณยิสสาม ๆ ตตฺร ทิพพาย โสตธาตุยาติ เอ…

วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล เป็นเอกสารที่กล่าวถึงธีมของการเข้าถึงความบริสุทธิ์ผ่านการปฏิบัติที่เข้มข้น ในส่วนนี้ได้อธิบายเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจเพื่อเข้าถึงอภิญญาและการมองเห็นที่เหนือธรรมชาติ นอกจา

…กุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 251 อภิญญานิทเทโส เทสนาวิลาเสน จ พฺยญชนนานาติ กติ ฯ เจตสา เจโตติ อตฺตโน จิตเตน เนส์ จิตต์ ฯ ปริจจาติ ปริจฺฉินทิตวา ฯ ปชานาติ สราคาทีน์ วเสน นานปุปการโต ชานาติ ฯ กก ปเนติ ญาณ อุป…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิญญานิทเทโสที่กล่าวถึงการศึกษาผลกระทบของจิตที่มีต่อการรับรู้และการพัฒนาปัญญา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องของการเห็นด้วยจักษุทิพย์และการทำความเข้าใจในทางธรรม การพัฒนาจิตใจให้เข้าถึงความจ

…าทกฺขเณ วา ฐิติกฺขเณ วา ภาคกฺขเณ วา ปฏิวิชฺฌตีติ ฯ ติ ปน วสฺสสตมฺปิ วสฺสสหสฺสมฺปิ อาวชฺเชนฺโต เยน จ จิตเตน อาวชฺชติ เยน จ ชานาติ เตสํ ทวินน์ สหภูฐานาภาวโต อาวชุชนชวนานญจ อนฏฺฐฎฐาเน" นานารมณภาวปุปตฺติโทสโต …

บทความนี้สำรวจเรื่องวิสุทธิมคฺค โดยนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาและการเข้าใจในธรรมและวิญญาณ การบรรยายเน้นความสัมพันธ์ระหว่างจิตใจและอารมณ์ รวมถึงบทบาทของวิญญาณในธรรมชาติและการทำความเข้าใจในใจมนุษย์ กา

…าสติ ปหาน ปัจจุปัฏฐานา ฯ เอว์ อนุตฺตราย สติยา สรกขิยมานจิตฺตสฺส ต์สมุป ยุตฺตาว มิจฉาสมาธิวิทธิ์สิกา จิตเตกคฺคตา สมมาสมาธิ นาม ฯ โส อวิกเขปลกฺขโณ สมาธานรโส มิจฉาสมาธิปปหาน ปัจจุ ปฏฐาโนติ ฯ อย ทุกขนิโรธคามิน…

เนื้อหานี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคซึ่งเป็นหลักการสำคัญในพุทธศาสนา โดยเน้นเรื่องการสำรวจและพิสูจน์สภาวะของธรรมชาติและความจริงที่อยู่เบื้องหลังมิจฉาข้อความ โดยมีการวิเคราะห์วิธีการเกี่ยวกับการใช้ชีวิตอย่างถู

…สวาติ อตฺโถ ๆ ตสฺส จิตฺตสฺส องค์ อนุปสฺสติ เยน จิตฺเตน ต์ รูปารมณ์ ขยโต วยโต ทิฏฐิ ต จิตฺตสฺส อปเรน จิตเตน ภงค์ อนุปสฺสตีติ อตฺโถ ๆ เตนาหุ โปราณา ญาตญฺจ ญาณญจ อุโภปิ วิปสฺสตีติ ฯ เอตฺถ จ อนุปสฺสตีติ อนุอนุ…

บทความนี้กล่าวถึงวิสุทธิมคฺคสฺสและกระบวนการวิเคราะห์จิตตามหลักหลักธรรมที่ช่วยในการเข้าใจความทุกข์ โดยแบ่งแยกองค์ประกอบต่าง ๆ ของจิตและอธิบายถึงการปฏิบัติเพื่อหลุดพ้นจากทุกข์ ผ่านการพิจารณาอนิจจาและองค

…้น ความที่ปฐมฌานประกอบองค์ ๕ บัณฑิตพึงทราบโดยเป็นความเกิดขึ้นแห่งองค์ ๕ นี้ คือ วิตก วิจาร ปีติ สุข จิตเตกัคคตา ด้วยเมื่อองค์ ๕ นี้เกิดขึ้นแล้ว ฌานจึงได้ชื่อว่า เกิดขึ้นแล้ว ด้วยเหตุนั้น องค์ ๕ นั้นท่านจึง…

ในฉบับนี้กล่าวถึงความสำคัญขององค์ ๕ ที่ประกอบขึ้นในปฐมฌาน ได้แก่ วิตก วิจาร ปีติ สุข และจิตเตกัคคตา โดยชี้ให้เห็นว่าทุกองค์นี้มีบทบาทสำคัญในการเข้าถึงฌาน พร้อมทั้งอธิบายเกี่ยวกับการไม่ควรถือว่า…

…ียกว่า เป็นองค์สำหรับละ ส่วนความที่ตติยฌานประกอบด้วยองค์ ๒ พึงทราบโดยเกิดขึ้นแห่ง องค์ ๒ นี้คือ สุข จิตเตกัคคตา เพรา ราะเหตุนั้น คำใดที่ท่านกล่าวไว้ใน วิภังค์ว่า 1 อุเบกขา สติสัมปชัญญะ สุข เอกัคคตาแห่งจิต …

บทนี้สำรวจการทำความเข้าใจเกี่ยวกับตติยฌานในวิสุทธิมรรค โดยเน้นองค์ประกอบสำคัญที่ประกอบกัน เช่น สุขและเอกัคคตาแห่งจิต อีกทั้งแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ต่างๆ ในฌาน และการพิจารณาอุปนิชฌาน การท

…ดังในรูปาวรสมาบัติทั้งหลายไม่ ด้วยในสมาบัติเหล่านั้นทุกข้อมีองค์ ฌานอยู่ ๒ องค์เท่านั้น คือ อุเบกขา จิตเตกัคคตา [อารูปประณีตกว่ากันเพราะองค์ประณีตเข้าโดยลำดับ] แม้เมื่อเป็นเช่นนั้น ในอารูปสมาบัตินี้ สมาบัต…

ในบทความนี้เราจะพูดถึงอารูปสมาบัติ 4 ซึ่งประกอบด้วยการก้าวล่วงที่มีความแตกต่างกัน โดยอธิบายว่าบัณฑิตไม่ต้องการก้าวล่วงองค์แห่งสมาบัติเหล่านั้น เนื่องจากทุกข้อมีองค์ฌานอยู่ 2 องค์ จึงควรได้ทราบถึงความป

… ติฏิกูโม อมฺมาฆโร สตสุต ปฏิฏฺฐ โภว สีนา ปภสิโต โหวติ อวิฤฺกมสมภาวดา สิลสุต ๆ โอกาส- ทนวเสนา กิลสาน จิตเต ฑิตเต กุลาสปฺวตฺติ ปริยาทิวา อุฑฺฐานัน ปริญฺญาณ ตํ สมาธิ วิภาวมเกติ ตา สมาธิ วิภาวมเกติ อา ส๚ สมาธิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าใจและพัฒนาปัญญาในบริบทของการศึกษา โดยเน้นที่สมาธิและการเข้าถึงความรู้ศักดิ์สิทธิ์ในมหาวิทยาลัยสมมตย ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต อาจารย์และนักศึกษาได้เรียนรู้