หน้าหนังสือทั้งหมด

สมุทปลาตากา นาม วินยฤกษ์ อุตโธชาน (กุตโธญาโก)
591
สมุทปลาตากา นาม วินยฤกษ์ อุตโธชาน (กุตโธญาโก)
ประโยค - สมุทปลาตากา นาม วินยฤกษ์ อุตโธชาน (กุตโธญาโก) - หน้าที่ 591 เอวน อุปชุนาทีกิน อุตถาย เอวา ปราณยะโมโรปนุตถดง ๆ วุตตนเรวาติ ปูเทพ วินิจฉติ อภิรกร์น วิวาณสุ อุโกสุสุ เยน เกนวิทุตตุน ฯ สา ไปนอโก
…สในการพัฒนาความเข้าใจและการตระหนักรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับมุมมองที่หลากหลายของวินยฤกษ์และความเชื่อมโยงในภาคต่างๆ . เนื้อหายังสำรวจการรับรู้ที่ผิดพลาดต่ออารมณ์และสถานะต่างๆ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างกายและวิญญาณ กา…
สมงฺฌาปนกิจ นาม วินญา กถา ภาค อุตฺโตฺษณา (ตุโลโภโก)
287
สมงฺฌาปนกิจ นาม วินญา กถา ภาค อุตฺโตฺษณา (ตุโลโภโก)
ประโยค - สมงฺฌาปนกิจ นาม วินญา กถา ภาค อุตฺโตฺษณา (ตุโลโภโก) - หน้าที่ 287 ปวรณา กาถุพา ดาวเทวนา กาถุพา โรนฺตา อุปวารณา ปวรณา กาถา โหติทีวี วุตตํ ๆ [๒๕๐] อตฺถ โวนฺ วตฺถุ วตฺถุปเทฺวา วิภุตํ ๆ นกฺลํ ปวา
…รวิเคราะห์และอธิบายเกี่ยวกับสมงฺฌาปนกิจในบทเรียนของวินญา กถา รวมถึงการนำเสนอเข้าใจในแต่ละคำอธิบายของภาคต่างๆ และการปรับปรุงและพัฒนาความรู้ในด้านนี้ โดยนำเสนอเนื้อหาที่หลากหลาย โดยเฉพาะเรื่องพื้นฐานเชิงวินิจฉั…
สมุนไพรลำทากิ นาม วิญญูฤกษ์
575
สมุนไพรลำทากิ นาม วิญญูฤกษ์
ประโยค - สมุนไพรลำทากิ นาม วิญญูฤกษ์ (ต้นใต้ ภาค โค) - หน้า ที่ 575 ย กรมทัย วุตติ วิทย์นิติ สกัล วิณญ์ปิติ น ชานติติ ติ คเหตุพี่ ๆ น จ ปุจพาปรกูล โชติติ ปรกาด ย ง ปัจจา- กาน ย อุกสโล โชติ ๆ เสส สุพฤ
…นำเสนอข้อมูลตามสมุนไพรลำทากิ นาม วิญญูฤกษ์ ซึ่งมีคุณสมบัติทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องและการใช้งานในภูมิภาคต่างๆ โดยมีการเขียนถึงองค์ประกอบต่างๆ ของสมุนไพรนี้และการใช้ประโยชน์ในทางการแพทย์และการรักษา โดยไม่มีข้อม…
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4: วัฒนธรรม
244
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4: วัฒนธรรม
แนบรูปภาพนี้มีข้อความตามนี้: แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4 วัฒนธรรม เพื่อประเมินความเข้าใจในเรื่อง “ชาวนาเก็บ ฆ” และความเข้าใจ คำถาม ให้ตอบคำถามต่อไปนี้อย่างตรงไปตรงมาอย่างดีที่สุด 1. ถา
…ก็บเกี่ยวผลผลิต มีคำถามหลากหลายเพื่อวัดความรู้และความเข้าใจในสิ่งที่เรียนรู้ เช่น เงิน คำชื่อของภูมิภาคต่างๆ และอุปกรณ์ที่ใช้ในการเก็บเกี่ยวผลผลิต นอกจากนี้ยังมีการสอบถามเกี่ยวกับภาพทางท้องถิ่นที่แสดงถึงวัฒนธ…
หลักสูตรการศึกษาในวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
191
หลักสูตรการศึกษาในวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
…ร์สิ่งแวดล้อม เพื่อสร้าง มหากรรมรู้ล้ลึกขึ้น และรุดขึ้นสู่ความเชี่ยวชาญตามสาขาวิชาในเนื้อที่อุทยานในภาคต่างๆของประเทศ รวมทั้งเป็นกิจกรรมในหลักสูตรของสาขาแต่ละสาขาโดยแต่ละหลักสูตรคือ บริหารรัฐ ความ มห. มุ่งเน้…
หลักสูตรการศึกษานานาชาติวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างนักเรียนที่มีความรู้และความเข้าใจในด้านการจัดการสิ่งแวดล้อมทั่วประเทศ หลักสูตรนี้รวมถึงความรู้รอบด้านในรัฐศาสตร์, กฎหมาย, และวิชาธ
การใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาด
189
การใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาด
ประโยค - อธิบายตามสัมพัทธ์ เล่ม ๒ หน้า ๑๘๘ หีบศิลาจุฬาได้ตำบลปิราทว่า แขวนเมืองบัตสติแดนเนปอลก็เหมือนกัน เช่น อียิ ลิลิตชินนะ.."นี้ที่ฝีพระสารีริกธาตุ.." องค์ ฉัฎฐีวิธีติดอาวุธนะ ลงไว้เป็น เอ เช่นคำอา
…ยการใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาดในบริบทของศาสนาพุทธ อธิบายถึงตัวอย่างที่เชื่อมโยงกับพระอริยสงฆ์และการใช้วิภาคต่างๆ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาและการวิเคราะห์ พระธรรมในพระไตรปิฎกอย่างลึกซึ้งโดยอิงจากคำสอน…
การศึกษาเกี่ยวกับสมุนไพรและภูมิปัญญาท้องถิ่น
348
การศึกษาเกี่ยวกับสมุนไพรและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ประโยค(ควร) - สาระจุตานี นาม วินิจฺกุลา สมุนไพรสาหกิจา ควญฉนฺ(ปูโล) ภาค๓ - หน้าที่ 347 เทนาท จุดสูงงบปลุเด้ำที่ ๆ สพฺพภาพา โโตติ อิสรุณ์ วุฒเตติ องฺฤติ จ ปฏิวจอสมุนไพรป่าวิณหวก อนุนฺตนสมุนไพรบูราณาท
บทนี้พูดถึงสมุนไพรที่สำคัญในภูมิภาคต่างๆ และความรู้เกี่ยวกับการปลูกและการใช้งาน นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีการส่…
สารฤทธิ์และอุณหภูมิในปฐมภูมิ
104
สารฤทธิ์และอุณหภูมิในปฐมภูมิ
ประโยค(ข้อความ) : - สารฤทธิ์นี้ นาม วินิจฎก ฯลฯและสำนักก อุณหภูมิ (ปฐมภูมิ ภาค) - หน้าที่ 103 เอวมเม สุภณอิทำานา สุภณอิทา ง สุภณอิทา โรปิ วี ทิสุด ฯ อาจารย์รมบุปลาตูตรส สุภณอิทา สียา อานนท์อุเทน
…ะอุณหภูมิในบริบทของปฐมภูมิ โดยมีการอธิบายถึงคุณสมบัติและลักษณะต่างๆ ของสารเหล่านี้ รวมถึงการใช้งานในภาคต่างๆ ในวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีการสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์และการวิเคราะห์อุณหภูมิในสถานการณ์ต่างๆ และการ…
การศึกษาเกี่ยวกับวิญญาณและจิตวิญญาณ
55
การศึกษาเกี่ยวกับวิญญาณและจิตวิญญาณ
แมเนเบาส ปวตนากิร วิรสุนต์ อดตโน น ิอาน ชเน มอุเว วิญญา จาสนํอมเอาอา ภิกฺขุ กษุสุตส สุสุตสุตพึพง มญฺญาสุนฺดติ ตสมฺมา เอามหํ ฯ เถโร ปน ฺษม จีรวสุ ทวา ปวตนส ฯ วานณญ าภิเป็น อภิสต วา ปวตส ฯ อณุภา
…ิบโตทางจิตใจและแนวทางในการพัฒนาปัญญา การศึกษาและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับกรรมและการปฏิบัติทางศาสนาในภูมิภาคต่างๆ ช่วยสร้างความเข้าใจในสิ่งที่เราเรียกว่าชีวิตและความเชื่อมั่นในการดำรงอยู่.
สมุทปลาสำหรับกายานาม
490
สมุทปลาสำหรับกายานาม
ประโยค - สมุทปลาสำหรับกายานาม วิมวิฑฺฎกฺา อติผ สา (ปูชิโม ภาโค) - หน้าที่ 489 เอสมี่ ลิกขาบท อากาม มิโก ภา อาราโณ ฯ โส จ โท เทวาทตฺโต สมุท... อามิกมุสา ອາมิกมุโก น อุป..สมุทสุขะ อามิกมุโก น หิตอภา ที
…รยายเพื่อเข้าใจถึงความหมายและคุณค่าของการภาวนาในพุทธศาสนา พร้อมพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างสมุทและภูมิภาคต่างๆ ในพุทธศาสนาอย่างลึกซึ้ง รวมถึงการเสนอแนะแนวทางในการบำเพ็ญจิตที่สอดคล้องกับการเข้าใจดังกล่าว โดยสรุป…
สมุทปาลิษาเทา: คำสปี วิหาราจาริกนฯ และสาระสำคัญ
338
สมุทปาลิษาเทา: คำสปี วิหาราจาริกนฯ และสาระสำคัญ
ประโคม-สมุทปาลิษาเทา นาม วันอิฒูฎก อุต โยษนา (ปูโลมา ภาโค) - หน้าที่ 337 คำสปี วิหาราจาริกนฯ อปสทุโท ภาคาวารินี อปปูติ ฯ เหติก ภุญฺชี่ ปดฤทธิพ อิติป ฯ ปก ถิตา ฯ ปดฤทธิพลากติโดติ ไภ อติภราติ ปดฤทธิพา
…เข้าใจที่ลึกซึ้งในแนวทางการบำเพ็ญ และการสอนที่เป็นกุญแจสำคัญสำหรับพระภิกษุสงฆ์ในชุมชน มีการอธิบายถึงภาคต่างๆ เช่น มุมมองการปฏิบัติและการนำเสนอทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการสอนและชีวิตประจำวันของพุทธศาสนิกชนและภิก…
วิหารภูมิปี ๗: การศึกษาและวิพากษ์
411
วิหารภูมิปี ๗: การศึกษาและวิพากษ์
ประโยค-สมุดปางจักกา นาม วินิจฤกษ์ (ปฏิโม ภาโต) - หน้า 411 วิหารภูมิปี ๗ ฉฑฺฐี ธานี นิกฺขติ วุฑฺฒิ วุฑฺฒเมว ๆ อธิโยคปี เจดUmb; ฉฑฺฐีสาสง อุตฺถิสสง อุตฺถิสสฺส ภิฺญฺุณ ทินฺน วิหาร วา ปริาณํ วา อาวาสํ วา
…นพระพุทธศาสนา ด้านการรักษาความเชื่อมโยงของสังคมในวิหาร เช่น ความสำคัญของการศึกษาธรรมะและว_CONTEXT8_ีภาคต่างๆ การสร้างสรรค์การใช้ชีวิตที่ดี การเรียนรู้ที่มีลักษณะเฉพาะซึ่งส่งเสริมการพัฒนาทางจิตใจและวิญญาณ รวมถ…
วิเคราะห์ปริวิตในคำฉันน
350
วิเคราะห์ปริวิตในคำฉันน
ประโยค-ปรมฺรุณ-สาย นาม วิสาริมกุลสำอาญ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ - หน้าที่ 350 วิตุฑิมคุ คำฉันน ภาคโน ปน คมปิวิ สุกิติสุ วิวัฏดิ สุกวจาเปิดมท ๆ โปษณากวาวา เทสน นารุหๅ ๆ เตน วิวัฏ อตกๅ ภูวา ปริว
เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาคำฉันนที่วิเคราะห์ถึงการวิวัฒนาการทางการศึกษาในภาคต่างๆ พร้อมกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องที่เกิดขึ้นในสังคม ทั้งนี้จะสำรวจแนวทางที่นักศึกษาได้ใช้ในการเรียน…
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค: ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์
26
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค: ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์
ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 175 [๑๒๐] แม้ถึงหมวดธาตุอื่น ๆ ก็พึงแจกโดยนัยนี้ เปลี่ยนแต่ ปัจจัยที่สำหรับกับหมวดธาตุนั้น ๆ เท่านั้น, ยกเสียแต่ธาตุบางอย่าง เข้ากับ
ในบทนี้ได้อธิบายถึงการแจกจ่ายธาตุในภาษาบาลี โดยเฉพาะตามหลักไวยากรณ์และวิภาคต่างๆ ที่สัมพันธ์กับลักษณะของคำ รวมถึงตัวอย่างการใช้งานในรูปแบบต่างๆ ซึ่งช่วยให้ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจและนำ…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 504
504
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 504
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 504 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 504 ตานิ จิตตานี จาติ จตุ...จิตตานี ฯ คณิยเต คุณน์ ฯ จิตตาน สงฺคยฺหนฺติ เอเตน วจนนาติ สงฺคโห ฯ
ในหน้าที่ 504 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ว่าด้วยเรื่องจิตตานีและความสำคัญของสงฺคหิตในภาคต่างๆ มีการกล่าวถึงการจัดประเภทของจิตตานี และเชื่อมโยงระหว่างภูมิและธรรมะเพื่อเข้าใจประเด็นต่างๆ เช่น กาม…
กลุ่มสำเร็จด้วยบุญและครอบครัวต่างๆ
156
กลุ่มสำเร็จด้วยบุญและครอบครัวต่างๆ
กลุ่มสำเร็จด้วยบุญ ภาคนครหลวง 5 แก้วภูธรภาคเหนือ คณะกัลยาณมิตรเคดาร์ คณะวัดพระธรรมกายแฟรงก์เฟิร์ต เยอรมนี คณะสงฆ์ อุบาสก อุบาสิกา วัดพระธรรมกายโตเกียว ครอบครัวกิติโสภากุล-วาจรัตน์-ครุวัณณา ครอบครัวคุณ
กลุ่มสำเร็จด้วยบุญได้รวบรวมสมาชิกจากหลายๆ แห่งในภาคนครหลวงและภูมิภาคต่างๆ รวมถึงคณะต่างๆ ที่มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความดีและการสร้างสรรค์สังคม เช่น คณะวัดพระธร…
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
26
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
…งคมได้อีกด้วย อีกประการหนึ่ง ทรัพยากรตามธรรมชาติแต่ละอย่างล้วนอยู่ กระจัดกระจายกันไปคนละแห่ง ตามภูมิภาคต่างๆ ของโลก เช่นบางประเทศ ก็อุดมสมบูรณ์ด้วยแหล่งน้ำมันเชื้อเพลิง แต่ขาดแคลนแหล่งอาหาร บาง ประเทศก็อุดมสม…
คัมภีร์นี้พูดถึงความสำคัญของการเข้าใจธรรมชาติของความขัดแย้งระหว่างผู้คนในสังคมและการใช้งานทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีจริยธรรม การแลกเปลี่ยนสิ่งที่ประเทศหนึ่งขาดเพื่อสร้างมิตรภาพและความสงบสุขในระดับโลก แต่
การครองคน-ครองงาน ในสมัยรัชกาลที่ 5
18
การครองคน-ครองงาน ในสมัยรัชกาลที่ 5
…้มา เป็นกำลังของชาติ ๒. แต่งเพลงชาติให้ร้อง เพราะตอนนั้นยังไม่มีเพลงชาติ เพื่อให้คนไทยที่อยู่ตามภูมิภาคต่างๆ ได้มีความรู้สึกเป็นอันหนึ่งอันเดียว กัน เป็นคนไทยเหมือนกัน แรกๆ ก็ให้ทหารเกณฑ์ร้องก่อน แล้วฝึก วินั…
บทความนี้กล่าวถึงนโยบาย 4 ประการของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ในการสร้างความเป็นหนึ่งเดียวกันของคนไทย โดยเริ่มจากการเกณฑ์ทหารเพื่อลดความกังวลจากลัทธิล่าเมืองขึ้น การสร้างเพลงชาติ การบังคับ
ศาสนาและประเพณีในพระพุทธศาสนา
151
ศาสนาและประเพณีในพระพุทธศาสนา
ศาสนา-ประเพณี วัฒนธรรม พุทธเจ้าเทศน์ที่นั้น วันนั้น เดือนนั้น ปีนั้น สาเหตุที่ทรงเทศน์เพราะ อะไรก็จะบอกไว้ด้วย คำบอกเล่าของพระอานนท์บันทึกอยู่ในพระ ไตรปิฎกส่วนที่เป็นพระสูตร สำหรับส่วนที่เป็นพระวินัย
…บียบสงฆ์และธรรมะเบื้องสูง สังคายนาโดยพระอรหันต์ 500 รูป เพื่อบันทึกคำสวดและปฏิบัติ ต่อมาเผยแผ่ในภูมิภาคต่างๆ โดยเฉพาะภาคใต้ของอินเดีย โดยพระภิกษุฝ่ายหินยาน
ข้อมูลเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในตะวันตก
194
ข้อมูลเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในตะวันตก
อื่นๆ | พุทธศาสนิกชน ศูนย์พุทธศาสนา ประเทศ รวม เถรวาท มหายาน รวม ทิเบต เซน อื่นๆ โปแลนด์ 84 1 74 53 เช็กและสโลวัก 78 8 67 55 22 21 12 93 ออสเตรีย 77 7 60 40 13 ง 7 เบลเยี่ยม 60 8 45 8 26 11 7 ประเทศอื
…ับถือพระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆ ทั่วโลก และบอกเล่าถึงอิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อวัฒนธรรมต่างๆ และในภูมิภาคต่างๆ รวมถึงประวัติความเป็นมาของพระพุทธศาสนาในตะวันตก.