หน้าหนังสือทั้งหมด

แบบฝึกหัดประเมินนักเรียน เรื่อง คิดส์
326
แบบฝึกหัดประเมินนักเรียน เรื่อง คิดส์
…ม่ต่ำกว่า 1 ฉบับในการทำแบบฝึกหัดดังกล่าว ขั้นตอน ข้อที่ 1 ให้เด็กนักเรียนตอบคำถามโดยไม่ใช้คำตอบ (วิชาภาษา 4 ข้อ คำ 4 ข้อ คะแนน) ข้อที่ 2 ให้เด็กนักเรียนตอบคำถามโดยไม่ใช้คำตอบด้วยคำตอบที่อ้างอิงจากคำถามที่…
เอกสารนี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อประเมินความรู้และความเข้าใจของนักเรียนในเรื่องคิดส์ โดยมีขั้นตอนและคำถามเพื่อให้นักเรียนตอบตามความคิดและการวิเคราะห์ โดยมุ่งเน้นให้เด็กนักเรียนได้ใช้ความสามารถในการสื่อสารแล
สมุดบันทึกกิจกรรม วิชาภาษา
355
สมุดบันทึกกิจกรรม วิชาภาษา
ประโยค(คา) - สมุดบันทึกกิจกรรม วิชาภาษา (ปฏิโมพราภา) - หน้าที่ 355 อคมณ์ โลมานี ปน โลมาวา โลมาวา อนเกกา หาไมล อนมติดี เทว อโลมกา เอกา ทวด…
เนื้อหาในหน้าที่ 355 ของสมุดบันทึกกิจกรรม วิชาภาษา นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาในบริบทที่หลากหลาย ซึ่งสะท้อนมิติการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกั…
วิชาภาษา - วิชาภิรมย์แปล ภาค ๑ ตอน ๒
200
วิชาภาษา - วิชาภิรมย์แปล ภาค ๑ ตอน ๒
ประโยค- วิชาภาษา - วิชาภิรมย์แปล ภาค ๑ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 200 วิชาสน จึงชื่อว่าอุปนิษัทมรรค ผลของอุปนิษัทมรรค จ…
ในบทนี้พูดถึงอุปนิษัทมรรคและอุปนิษัทผล ที่ว่ามนุษย์ได้มาซึ่งผลผ่านมรรคซึ่งเป็นธรรมที่สำคัญในการดำเนินชีวิต โดยมีการอธิบายถึงการประคองจิตให้มั่นคง ภายใต้การมีวิริยะและสติ การพิจารณาสังขารเป็นอารมณ์ และ
วิชาภาษาอีสาน
116
วิชาภาษาอีสาน
วิชาภาษาอีสาน ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนทำเครื่องหมายถูก (✔) หน้า ข้อที่เห็นว่าถูกต้อง และ เครื่องหมายผิด (✗) หน้…
เอกสารนี้ประกอบไปด้วยแบบทดสอบเกี่ยวกับสมาสในภาษาอีสาน โดยกำหนดให้นักเรียนทำเครื่องหมายถูกหรือผิดสำหรับแต่ละคำถาม นอกจากนี้ยังมีคำถามให้ตอบเกี่ยวกับนิยามของสมาส ประเภทของกัมมารายสมาส และองค์ประกอบของทว
แบบเรียนบาลีวิภากรณ์สมบูรณ์แบบ ๑๓
37
แบบเรียนบาลีวิภากรณ์สมบูรณ์แบบ ๑๓
… โค+โย ........................... (Note: คำบางคำอาจเป็นคำที่ไม่สมบูรณ์หรือเป็นแบบแผนที่เรียนในตำราวิชาภาษาไทยโบราณ) --- หากต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม เช่น การแปลหรือความหมายของข้อความ กรุณาแจ้งได้เลย!
แบบเรียนบาลีวิภากรณ์สมบูรณ์แบบ ๑๓ เป็นหลักสูตรที่เน้นการศึกษาและการประยุกต์ใช้ศัพท์บาลี พร้อมตัวอย่างการสร้างคำและการใช้คำในบริบทต่างๆ โดยมุ่งให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจการใช้ศัพท์ในภาษาไทยโบราณได้อย่างลึก
เอกสารอ้างอิงเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาด้านมหายานและภาษาธรรม
306
เอกสารอ้างอิงเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาด้านมหายานและภาษาธรรม
…กฏในใบลาน สุริวงศ์บัคเคนเตอร๋ เชียงใหม่ อุดม รุ่งเรืองศรี (2547) พจานกุรุล้ำนาไทย ฉบับแม่ฟ้าหลวง ภาควิชาภาษาไทยคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เชียงใหม่ Bhattacharyya, Benoytosh. 1980. An Introduction to …
เอกสารนี้รวบรวมผลงานวิจัยและเอกสารอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนามหายานจากนักวิชาการหลายท่าน โดยเน้นการศึกษาในมหามกุฎรวิทยาลัยและแนวทางการพัฒนาภาษาธรรมในประเทศไทย รวมทั้งการศึกษาพุทธศาสนาในภูมิภาค
วิธีเปลี่ยน วัคติต และ การันต์ ในภาษาไทย
303
วิธีเปลี่ยน วัคติต และ การันต์ ในภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ กรมวิชาการ เอ็ต คัพท์ ในอดิสลีงค์ (เอตา) มีวิธีเปลี่ยน วัคติต และ การันต์ ดังนี้ :- | เอก. | พง. | |---|---| | ป. | เอตา (ลง ลิ้น สี่ ทั้งเสียง แปลง เป็น อ) เอตา (ลง โอ ลง โบ ทั้งเ
…างๆ พร้อมตัวอย่างที่ชัดเจนให้เข้าใจง่าย เพื่อประโยชน์ในการศึกษาและเรียนรู้ของนักเรียนและผู้ที่สนใจในวิชาภาษาไทย สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv
การนับจำนวนในภาษาบาลี
231
การนับจำนวนในภาษาบาลี
ดอยสำนักงานเขตพื้นที่พาคนฯ ๒๐๑ ตั้งแต่ เอกนิษ ถึง ปฏิบัติ แสดงอย่าง เอกนิษ ตั้งแต่ เอกนิษ ถึง อรุณวดี แสดงอย่าง รัตติ ฯ ๔. สังยาบ เอกนิษ ถึง อรุณวดี เป็นสำรับฝันถึงฝันจะ คือ เป็นอัศจรรย์ เอกนิษ
…และอนุ + วิเศษ = อุณดิสิด (๓๑) การแสดงออกนี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในภาษาและการเรียนรู้ที่มีเสน่ห์ในวิชาภาษาศาสตร์.
แผนการสอนเรื่องสังขยา
207
แผนการสอนเรื่องสังขยา
คอตรงหน้ากระดาษนี้เป็นภาพของเอกสารภาษาไทยที่มีหัวข้อและเนื้อหาเป็นแผนการสอนเกี่ยวกับสารสาเหตุของสังขยา ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้: ------------------------------------------------------------------
…ให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื้อหาประกอบด้วยสาระสำคัญเกี่ยวกับการนำเสนอความรู้ในวิชาภาษาสามี และวิธีการนับสังขยาในรูปแบบต่าง ๆ รวมถึงกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์เพื่อพัฒนาทักษะของนักเรี…
การประเมินผลการเรียนรู้
173
การประเมินผลการเรียนรู้
เฉลยแบบประเมินผล ก่อนเรียน ๑. ข. ๒. ข. ๓. ก. ๔. ง. ๕. ก. ๖. ก. ๗. ค. ๘. ง. ๙. ฃ. ๑๐. ง. หลังเรียน ให้นักเรียนบอกวิธีทำตัวเองมาต่อไปนี้มาให้ถูกต้อง ๑. อุตตา ศัพท์เดิมมาจาก อุตต ลง ส ป. เอก
…ทำคำศัพท์ที่ถูกต้อง โดยเน้นถึงการแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงและการปรับปรุง ในการเรียนการสอนและความเข้าใจในวิชาภาษาไทย นักเรียนสามารถใช้การประเมินนี้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาและคำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
แผนการสอนวิชาภาษาไวยากรณ์ หน่วยที่ 3
54
แผนการสอนวิชาภาษาไวยากรณ์ หน่วยที่ 3
แผนการสอนวิชาภาษาไวยากรณ์ หน่วยที่ 3 เรื่อง อภัยยาวาสมาส, พุทธพิสมาส, ฉันธงูปามพุทธพิสมาส, นบูพบพุทธพิสมาส, กินนาฏกิจ…
แผนการสอนวิชาภาษาไวยากรณ์หน่วยที่ 3 เน้นเรื่องอภัยยาวาสมาสและพุทธพิสมาส โดยแนะนำประเภทต่างๆของสมาคมทางภาษาที่มีลักษณะ…
ธรรมหารา วาสนาวิชาภาษาเทพพฤกษา บทที่ 5
15
ธรรมหารา วาสนาวิชาภาษาเทพพฤกษา บทที่ 5
ธรรมหารา วาสนาวิชาภาษาเทพพฤกษา บทที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 ชุดดังกล่าวอ้างเป็นต้นแบบให้กับชุดต้นกำเนิด…
บทนี้สำรวจลักษณะและประวัติศาสตร์ของวรรณกรรมไทย โดยเฉพาะการถามตอบทางปรัชญาทั้งในเรื่องของรัฐศาสตร์และศาสนา วรรณกรรมที่กล่าวถึงพระเจ้ามิลินท์และพระเจ้าตเสมที่ 2 ถือเป็นวรรณกรรมที่มีความสำคัญและมีต้นกำเน
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙
47
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙
นามศัพท์ แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ ๒๙๙ ๔๙ ใช้เป็นทุวานอย่างเดียว แต่จะสังเกตแผลงผลัดได้รูปดังนี้ ปุงลิงค์ อิติติลิงค์ นุปุงลิงค์ พวุฒนะ พวุฒนะ พวุฒนะ ป. จตุาริโ จตุาริโ จตุารี ทุ. จตุ
…งการใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน สามารถเข้าใจความแตกต่างของการใช้คำได้ดียิ่งขึ้น พร้อมเสริมสร้างความรู้ในวิชาภาษาบาลีให้แก่ผู้เรียนผ่านการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับไวยากรณ์และนามศัพท์.
ภาพคัมภีร์โลานพระไตรปิฎกและความเก่าแก่
63
ภาพคัมภีร์โลานพระไตรปิฎกและความเก่าแก่
ภาพคัมภีร์โลานพระไตรปิฎกฉบับเก่าแก่ที่สุดของแต่ละสายอักษร ที่โครงการนำมาใช้ในการจัดทำพระไตรปิฎกฉบับวิชาภาษา ยังคงมีความเก่าแก่เท่าไร ยิ่งเข้าใกล้คำสอนดั้งเดิมมากขึ้นเท่านั้น คัมภีร์โลานอัฐธรรม ยมกะ (อธิธรรม…
บทความนี้สำรวจภาพคัมภีร์โลานพระไตรปิฎกฉบับเก่าแก่ที่สุดจากหลายสายอักษร ซึ่งแต่ละฉบับมีความอ่อนล้าของเวลาได้แก่ คัมภีร์อัฐธรรมยมกะที่วัดไหล่หินหลวง อายุ ๑๐๙ ปี และคัมภีร์อัฐธรรมน้อมจากสำนักหอสมุดแห่งชา
การเรียนรู้และการสอนในวัยเด็ก
90
การเรียนรู้และการสอนในวัยเด็ก
៩០ จำไม่ได้ชัดเจนว่าตอนนั้นอาตมาเรียนอยู่ ป. ๔ หรือ ม.ด อาตมาเกิดความคิดแวบขึ้นมาจากวิชาภาษา ไทยที่ครูประสิทธิ์ประสาทให้ จึงบอกแม่ว่า “ผมรู้แล้ว ชื่อ เต็มของสิ่งนี้ ไม่ใช่หัวหอม ชื่อเต็มคือหัว…
เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในวัยเด็ก โดยการเสนอความคิดที่เกิดจากการเรียนการสอนภาษาไทย และการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับชีวิต เช่น การเกิดและการตาย ซึ่งอาจใช้เหตุผลและคำสอนเพื่อให้เข้าใจ แม้จะเป็นเรื่องยาก
การพัฒนาความเป็นคนและการศึกษาในแง่มนุษยศาสตร์
27
การพัฒนาความเป็นคนและการศึกษาในแง่มนุษยศาสตร์
…ในแง่มนุษยศาสตร์ เ จากที่กล่าวในตอนต้นว่าหมวดวิชามนุษยศาสตร์ประกอบด้วยสาขาวิชาต่างๆ มากมาย เช่น สาขาวิชาภาษา ศิลปะ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ปรัชญา ศาสนา เป็นต้น การศึกษาวิชา ต่าง ๆ เหล่านี้ในแง่ของมนุษยศาสตร์จะต…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการพัฒนาความเป็นคนก่อนที่จะพัฒนาความรู้ทางวิชาการ เช่น วิศวกรและสถาปนิก ซึ่งหากไม่มีจริยธรรมจะส่งผลให้เกิดการทำงานที่ไม่มีคุณภาพ การศึกษาในสาขาวิชามนุษยศาสตร์ เช่น ภาษาศาส
บทที่ 2 สรรพศาสตร์ในทางโลก
21
บทที่ 2 สรรพศาสตร์ในทางโลก
…ชาบริสุทธิ์ และ กลุ่มวิชาประยุกต์ กลุ่มวิชาบริสุทธิ์ กลุ่มวิชาบริสุทธิ์ ได้แก่ วิชาศาสนา วิชาปรัชญา วิชาภาษาศาสตร์ หรือ อักษรศาสตร์ วิชาศิลปะ เป็นต้น วิชาต่าง ๆ ในหมวดมนุษยศาสตร์มีลักษณะเป็นนามธรรม มีความเจริ…
บทนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับคำว่า 'สรรพศาสตร์' ที่ประกอบด้วยความหมายของคำว่า 'สรรพ' และ 'ศาสตร์' โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแบ่งหมวดวิชาใหญ่ๆ ขององค์การยูเนสโก ที่รวมถึงมนุษยศาสตร์, สังคมศาสตร์ และวิทยาศาส
แนวคิดเกี่ยวกับสรรพศาสตร์
20
แนวคิดเกี่ยวกับสรรพศาสตร์
…ความรู้สึกนึกคิด คุณค่าของความเป็นมนุษย์ เป็นต้น ซึ่งมีสาขาวิชาย่อยดังนี้ เช่น วิชาศาสนา วิชาปรัชญา วิชาภาษาศาสตร์ อารยธรรม และ วิชาประวัติศาสตร์ เป็นต้น 3. สังคมศาสตร์ กล่าวถึง มนุษย์กับความสัมพันธ์ของมนุษย์…
แนวคิดสรรพศาสตร์หมายถึงศาสตร์ทั้งหลายที่มีอยู่ในโลก แบ่งออกเป็น 3 หมวดใหญ่: มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์เน้นเรื่องจิตใจและความรู้สึกของมนุษย์ ขณะที่สังคมศาสตร์มุ่งเน้นความสัมพันธ
การวิเคราะห์คำในวิชาภาษาศาสตร์
100
การวิเคราะห์คำในวิชาภาษาศาสตร์
วิทยากรไวบารณีสมาคม ๑. คำว่า "มหาสุภาพสงโส" = อ. หมู่เหินนกหงษ์ใหญ่" มีวิธีวิเคราะห์ว่าอย่างไร ? ก. มหานิโต สุกโต = มหาสุภาพสงโส มหาสุภาพสงโส = มหาสุภาพสงโส ข. มนุ่มโต สุกโต = มหาสุภาพสงโส มหาสุภาพสง
เนื้อหานี้ศึกษาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำและความหมายในวิชาภาษาศาสตร์ โดยเน้นวลีต่าง ๆ ที่มีความซับซ้อนและการแปลอย่างละเอียด เช่น คำว่า 'มหาสุภาพสงโส' ที่เกี่ยวข้อ…
เด็กนักเรียนร่วมทำกิจกรรมเพื่อสังคม
40
เด็กนักเรียนร่วมทำกิจกรรมเพื่อสังคม
คุณครูฝึกออนให้เด็กๆ พุดจาที่จะวรร คุณฑมใจ น้องเมย์ ทุ่มเทตั้งใจซ้อม อ่านบทก.....คำถวายผึกรัษนาดรภาษาไทยและภาษาบาลี ให้เสียงดังออกมาจากกลางใจ เด็กหญิงอารียา อาจานัง หรือน้องอาย นักเรียนชั้นป.2 อายุ 8
…ั้งใจ น้องเมย์และน้องอารียาเป็นตัวอย่างของการเรียนรู้และทำงานร่วมกันในสังคม โดยเฉพาะในโรงเรียนที่สอนวิชาภาษาไทยและบาลี ข้อมูลนี้สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับเด็กอื่นๆ ได้เช่นกันที่ dmc.tv