หน้าหนังสือทั้งหมด

วิภัชธรรม การสื่อสารระหว่างจิตและเจตสิก
272
วิภัชธรรม การสื่อสารระหว่างจิตและเจตสิก
…ะเป็นที่อาศัย ๑. มหาภูว่า กุญจาจาเล ขยายเป็น เกจ กุญจจิ กาล คำ กุญจิ เป็นฤทุยวิภาค- เอกาวนะ เมื่อนำสัมพันธิยัด รูปโน ฯมิ กลายเป็นปุจฉาวิภาคตพิจกว่าจะไป และ สัมพันธิยัด กาล เขเปนสัตติวิภาคตษายน ๒. อติ ป. ๑๙…
บทนี้พูดถึงวิภัชธรรมและบทบาทของจิตและเจตสิกธรรมที่มีความสัมพันธ์และเชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้ง โดยกล่าวถึงอัญญญปัจจัซและนิสสัปัจจัซ ว่ามีการสนับสนุนกันในการทำงานร่วมก…
นามกิติ์ และกิริยากิติ์
113
นามกิติ์ และกิริยากิติ์
…ง โดยปรกติ บอกอดีตกล่า เพราะแปลว่า "แล้ว" แต่แปลเป็นอย่างอื่นบ้างก็มี ในมื่ออัยในประโยคตามลักษณะของ สัมพันธ แต่อันนี้ให้แปลว่า "แล้ว" ตามหลักไปเสียวก่อน คุณ ตวา ตวาน กาตุณ กตวาม กตวาม ทำแล้ว. คนตุน คนกวา ค…
…การใช้เชิงประโยคต่างๆ ควรให้ความสำคัญในด้านความหมายและความชัดเจน โดยเน้นที่การแปลความหมายในลักษณะของสัมพันธ. ส่วนคุณทิปปิจและคุณตวา ตวานก็ถูกนำเสนอเพื่อสื่อสารถึงความหมายและการใช้งานในภาษาอย่างถูกต้อง.
อธิบายความสัมพันธ์ ในการพูดและการเขียน
4
อธิบายความสัมพันธ์ ในการพูดและการเขียน
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ที่ 1 อธิบายความสัมพันธ์ ภาคที่ ๓ พระโหดานคาารณ์ (สุขุตโตน ป. ช. ๕) วัดธรรมวิหาร เรีย…
ในภาคที่ ๓ ของการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้การประกอบคำพูดเข้าเป็นพากย์ ซึ่งมีความสำคัญในการพูดหรือเขียนให้ผู้อื่นเข้าใจ …
การศึกษาความสัมพันธ์ในพากย์
19
การศึกษาความสัมพันธ์ในพากย์
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้าที่ 16 ม. ตอนที่เรียกว่า พากย์ ในพากย์ทั้ง ๑ เที่ยงมณฑ่น แท้จริง ก็เป็นตอนหนึ่งของพากย์…
บทนี้นำเสนอวิธีการศึกษาความสัมพันธ์ในพากย์ โดยแบ่งเป็น ๒ ทาง ได้แก่ การเรียนรู้จากตัวอย่างและการผูกคำพูดเป็นพากย์เอง การศึกษาความสัมพั…
การอธิบายความสัมพันธ์ในภาษาบาลี
20
การอธิบายความสัมพันธ์ในภาษาบาลี
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้าที่ 17 ไป ย่อมไม่ได้ความ อ. นฤติ เถ โกวิ อาปุจฉิพุทธรูปโก ณาติ [ อุกฺฺปลาตง. ๑/๖ ] แป…
บทความนี้อธิบายถึงความสำคัญของการรู้ความสัมพันธ์ระหว่างบทในภาษาบาลี เพื่อการแปลที่ถูกต้องและเข้าใจ ความสัมพันธ์ช่วยให้ผู้เรียนเห็นความเชื่อมโยงระหว…
ความสัมพันธ์ในพจนานุกรม
21
ความสัมพันธ์ในพจนานุกรม
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 1 หน้า 18 อรรถ คือความหมายที่ใช้ เช่นเป็นผู้แทนเองในพจนีเป็น กฎตาวจาก [สยิตัตต] เป็นที่ซึ่ง…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในพจนานุกรมและการจัดประเภทของบททั้งนามและกิริยา โดยเน้นว่าผู้เรียนควรมีพื้นฐานความเข้าใจก่อนที่จะศึ…
ความหมายและการใช้คำในภาษาบาลี
70
ความหมายและการใช้คำในภาษาบาลี
ประโยค - อภิธานาว่า สัมพันธ์ เล่ม ๖ หน้า ๑ 67 ปญาณากร เปลิสส ถามว่า ส่งไปด้วยจุดหมายอย่างไร ? ตอบว่า ด้วยจุดหมายเพื่อถวายแด่พร…
เนื้อหานี้กล่าวถึงความหมายของการส่งทุนและการสละชีวิต เพื่อประโยชน์แก่พระศาสดา พร้อมแนะนำการเปรียบเทียบคำในภาษาบาลีกับภาษาไทย โดยเฉพาะกรณีการสละชีพเพื่อชาติ คำว่า สตฺถู เป็นที่หมายความแห่งการสละชีวิต เ
อาณัตสัมพันธ์และหมู่ชนในพระพุทธศาสนา
88
อาณัตสัมพันธ์และหมู่ชนในพระพุทธศาสนา
ประโยค - อธิบายอาณัตสัมพันธ์เล่ม - หน้าที่ 85 พวก-หมู่เหล่า คนอันมีชาติสมกันหรือแตกต่างกัน] กฎ[ หมู่-หมู่เหล่า ชน อันมีชาติร่ว…
บทความนี้อธิบายถึงอาณัตสัมพันธ์ในพระพุทธศาสนาโดยการแบ่งหมู่ชนออกตามชาติและการร่วมธรรม โดยทางวรรณกรรมกล่าวถึงสมมนานและความสำคัญของช…
ภาวศัพท์และภาวสัมพันธิ
91
ภาวศัพท์และภาวสัมพันธิ
प्रโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม - หน้า 88 ภาวศัพท์โดยตรง หรือในภาวศัพท์ที่ใช้ปัจจัยแทน ดัง อ. ข้อ ก. และ ข. ท่านเรียกชื่อว่า…
ข้อความนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาวศัพท์และภาวสัมพันธิ โดยการยกตัวอย่างและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการที…
อภิธานาว่า สัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 97
100
อภิธานาว่า สัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 97
ประโยค - อภิธานาว่า สัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 97 ในข้ออ้างกับนิทธานีย คือบทอกออก ณัฐภูมิ ๙. เป็นคำในบทที่เป็นนามกิตติ วันนเทศที่ประก…
บทความนี้อธิบายถึงความหมายของคำในภาษาไทยที่เกี่ยวกับนามกิตติและ อณุภูมิ รวมถึงการใช้คำศัพท์ในบริบทต่างๆ คำศัพท์ถูกจัดกลุ่มตามบทและความหมาย พร้อมทั้งอธิบายถึงการใช้ในกรณีต่างๆ ที่สำคัญ โดยไม่ทิ้งข้อควร
การศึกษาเกี่ยวกับนิทธารณในวรรณกรรมไทย
118
การศึกษาเกี่ยวกับนิทธารณในวรรณกรรมไทย
彩神ុฃ ััอ.ชัชญา วาจา สัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 115 [๒] มีข้อที่พิสูจน์อย่างอีกสักข้อ ๑ คือบทที่จะเป็นนิท- ธารณได้ จำต้องมีบทออก [น…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับนิทธารณซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์วรรณกรรมไทย โดยมีการชี้แจงถึงการจัดประเภทของคำและการใช้บทในภาษาไทย โดยเฉพาะวิธีการนำเสนอความหมายและการจัดกลุ่มของคำต่าง ๆ เช่น เว
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้า ๑๕๖
159
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้า ๑๕๖
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้า ๑๕๖ ปชิป. ที่ชื่อว่าวิกิตติ ตกติา มีอธิบายเช่นเดียวกับบทคุณาที่เป็นวิกิตติวัต.อ. อสุ…
เนื้อหานี้เน้นการอธิบายความสัมพันธ์ในบริบทของวิกิตติและวิสสน โดยอธิบายถึงอาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ พร้อมทั้งยกตัวอย่างการใ…
การบรรยายเกี่ยวกับพระอรหัตต์และเปรต
171
การบรรยายเกี่ยวกับพระอรหัตต์และเปรต
…าณุคัล [ ชมมกมฎเรยา ๔๕๐ ] แม่เขาวงแล้ว: ก็เถล ครั้นวงแล้ว บรรจุพระอรหัตต์กลาไม่นานเลย.' จ ป นอน บอก สัมพันธ์ว่า จ ศพท์ ภายาริยา ปนศัพท์ วรรณาลัยฯ. บางที มีข้อความอื่นแซมอยู่ในระหว่าง สันบท ยาวบ้าง แม้ เช่นน…
ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงพระอรหัตต์และเปรตที่มีการรู้จักในคำสอนทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับกรณีที่คนได้เห็นเปรตบนภูเขา มีการบรรยายผ่านคำพูดซึ่งเป็นการแสดงถึงการเข้าใจและพิจารณาในฐานะผู้ที่ม
อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 1 - หน้าที่ 190
193
อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 1 - หน้าที่ 190
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 1 - หน้าที่ 190 สังเกตได้ว่า เพื่อแสดงความพิเศษ เช่น :- คู่ว ก อาปฏิ จิตว่า ปุทธพิโต ? เกน …
บทนี้อธิบายถึงการแสดงความพิเศษในความสัมพันธ์ผ่านการใช้ประโยค หลักการนี้ใช้เพื่อทำให้ผู้อ่านเห็นความเชื่อมโยงระหว่างอดีต ปัจจุบัน และอนาคต อธิบา…
วิถีอุทกลาภ อุตโธทา
93
วิถีอุทกลาภ อุตโธทา
ประโยค (ต่อ) สมุดปฏิทิน นาม วิถีอุทกลาภ อุตโธทา (ปฐม ภาคใต้) - หน้าที่ 93 ปท อาราโร่ ۞๕๕๕ กุมาน ตี ฑานูติ อาหาร อุตโธทา ที่ ยุคฤดีย ยุศมี ฐาน ฯ นิริสมนุตติค อภิฤทธิ์ทรงเอผลสมดุล์น จิตเทวดิศาน นิริสมนุ
บทนี้กล่าวถึงวิถีของอุทกลาภในอุตโธทา สัมพันธภาพระหว่างการบริโภคและการตั้งตนของผู้คนในสังคม โดยมีการวิเคราะห์ทิศทางและพฤติกรรมทางการบริโภคในช่วงย…
บทพระราชนิพนธ์ของ สมเด็จพระกษัตริย์
110
บทพระราชนิพนธ์ของ สมเด็จพระกษัตริย์
ประโยค -สมเด็จพระกษัตริย์ นาม วันอุปถัมภ์ อุต โชนา (ปุญโธมา โค) - หน้าที่ 110 โลกลส อนุตโต คณะเมนุกขพา ปุกคลน น ปฏอโลโพ โลกลส อนุต โต ปลวบวา ทุกขา โบกน น จออุต ตสมา โลภวิสุ มโน โโลกคุตส สุทิพุ พรหมาธิ
…หว่างผู้คนและวิถีชีวิต การศึกษาภายในและภายนอกเพื่อให้มีความหลุดพ้นจากวัฏจักรของกิเลสและความทุกข์ยาก สัมพันธภาพที่เกิดขึ้นระหว่างปัจจัยต่างๆ และการจัดการกับสิ่งที่เราสามารถควบคุมได้สำคัญยิ่งต่อการสร้างสรรค์อน…
อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒
2
อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 1 อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ พระโกศณจารณ์ (สุจฏฐโม น.) ป.ช. ย) วัดบวรนิเวศวิหาร เรีย…
ในหนังสือ 'อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒' ผู้เขียนได้อธิบายเกี่ยวกับแบบสัมพันธ์ที่ใช้เป็นหลักทั่วไปซึ่งนักเรียนสามารถนำไปใช้เพื่อการ…
สัมพันธซ้อนในพากษ์และความหมาย
63
สัมพันธซ้อนในพากษ์และความหมาย
ประโยค - อภิปรายความคิดเห็น เล่ม 2 - หน้า ที่ 62 สัมพันธซ้อน 1. บททั้งหลายในพากษ์หรือในพากษ์ทั่วไป ย่อมมีความหมายเนื่องกัน斤โดยปกติ และเรียกชื่อว่า ลิงค์ตา …
บทความนี้พูดถึงความหมายของสัมพันธซ้อนในพากษ์ โดยแบ่งเป็นวิวิธะและวิรวรรณ ซึ่งมีการเชื่อมโยงคำและบทต่างๆ ไว้เพื่อให้ความหมายชัดเจน เช่…
ความสัมพันธ์ในบทคาถา
64
ความสัมพันธ์ในบทคาถา
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๖๓ ลาขเทวตีอวตาถ (เรื่องที่ ๗๗) ตอนแก้วรบกาคาถาสูง ปุญญาสุท อูจงโย ว่า ปุญญาสุท ฮือ อ…
บทความนี้กล่าวถึงหลักการของความสัมพันธ์ในบทคาถา โดยเฉพาะวิริน-วิรินะ ที่ถูกอธิบายไว้ในบริบทของธรรมบท ความสำคัญของชื่อสัมพันธิ์และการกล่าวถ…
ความสัมพันธ์ในครูสอนธรรม
146
ความสัมพันธ์ในครูสอนธรรม
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 145 ใน อ. นี้ ตก ศัพท์ศัพท์ว่า อุปาทูปปานี. โยชนา [๑/๒๙๘] ว่า ตลกโท อนุกฺกตมุณโฏ. ..…
เนื้อหาบทเรียนนี้เกี่ยวกับการตีความศัพท์และความสัมพันธ์ในธรรม โดยเฉพาะเรื่องอุปาทูปปานี และตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการรักษาธรรม โดยเสนออารมณ์และกฎที่สำคัญ…