หน้าหนังสือทั้งหมด

โครงการปฏิบัติธรรมในแอฟริกาตะวันออก
49
โครงการปฏิบัติธรรมในแอฟริกาตะวันออก
…ีเรีย เซเนกัล เซียร์ราลีโอน โทโก ในจิเรีย เคเมริด และยังมีอาณานิคมของอังกฤษอีก คือ เซเนเทเฮเลนา (บางแหล่งข้อมูลก็รวมแคเมอรูน คองโกและอีกหลายประเทศตอนกลางเข้าไปด้วย) กรกฎาคม 2557 อยู่ในบุญ 4/7
โครงการปฏิบัติธรรมที่จัดโดยทีมงานพีอีเวรูลูชั่นในแอฟริกาตะวันออกซึ่งเริ่มขึ้นในวันที่ 13-15 กันยายน 2555 มุ่งเน้นไปที่การสร้างสัมพันธภาพภายในภูมิภาค 16 ประเทศ อาทิ มอริเตเนีย มาลี กินี และเซเนกัล การด
ธรรมมาภิวิสังสรรค์สมาธิในพระพุทธศาสนา
49
ธรรมมาภิวิสังสรรค์สมาธิในพระพุทธศาสนา
ธรรมมาภิ วาสวิชาวิทยากรทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 วิริยา ชินวเวลโ น และคณะ: สมาธิในพระไตรปิฎก วิวัฒนาการการ ดีความคำสอนเรื่องสมาธิในพระพุทธศาสนาฝายเถรวาท ในประเทศไทย, พ
…วาท โดยเน้นที่หลักการและวิธีการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งในการฝึกปฏิบัติสมาธิ โดยอิงจากแหล่งข้อมูลจากสำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและวัดหลวงพ่อสดธรรมกายาราม.
ธรรมหารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
71
ธรรมหารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
ธรรมหารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 2. วารสาร BUCKNELL, Roderick S. 2014 "The Structure of the Sanskrit Dṛgha-āgama from Gilgit vis-à-vis the Pali Digha-ni
…รวิจัยที่น่าสนใจเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา โดยมีบทความที่หลากหลายจากนักวิจัยทั้งในและต่างประเทศ เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับผู้สนใจในด้านนี้ แหล่งที่มาของเนื้อหาประกอบไปด้วยงานจาก Bucknell, Duan, Hahn, และ HIka…
สารฤดูนี้นีช: วิทยภูมิและสมุดปากิกา
90
สารฤดูนี้นีช: วิทยภูมิและสมุดปากิกา
ประโยค- สารฤดูนี้นีช นาม วิทยภูมิ สมุดปากิกา วุฒนา ( ติโอ ภาไก)- หน้ที่ 90 อาทิตย์ เวรมิกากวาทปัจจุบ มวุตนุติ มาหาปุจตูเรส อภิ- ปายย ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ
…สร้างสรรค์ในรูปแบบต่างๆ ที่ส่งผลต่อสังคมในศตวรรษที่ 21 ผู้สนใจสามารถค้นคว้าข้อมูลและวิเคราะห์ได้ผ่านแหล่งข้อมูลที่มีคุณค่านี้พร้อมกันกับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เพื่อสร้างสรรค์สังคมที่มีความรู้และเคารพต่อมรดก…
ความสำคัญของการทำจิตใจให้สงบ
177
ความสำคัญของการทำจิตใจให้สงบ
อนุวัตว สรามี อนฺวา วา สรามิ จิตฺต จินฺตํ อนิ นินามมิ ตํเอตว สรามีติ ทูลฺสติ ๆ ปุรีปมินิ หิ มาหา ปุรีสมํ ปุริมฺมวรณ นตฺถิ เตน เตติ อนิฺนินามนสิวา สรามิ ๆ อากิณฺมิก-กุลปุตตา ปาน ปุริมฺม กุตฺวา สรามิ ๆ
…ปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การทำสมาธิ การฝึกจิต และการปรับเปลี่ยนมุมมองที่จะช่วยให้เกิดความสงบในจิตใจ แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสามารถดูได้ที่ dmc.tv
ปรมฤคมณสายา: ความรู้และคำสอนจากวิญญมล
48
ปรมฤคมณสายา: ความรู้และคำสอนจากวิญญมล
ประโยค - ปรมฤคมณสายา นาม วิญญมลคำสอนนาย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ปุโล ภาโก) - หน้าที่ 48 วิญญมลคู สอนนานุบาย ตสส ส ปุญญมนต์ โยเซดพุท ฯ อิก น กฤตพุทมนต์ ปฏิจจิตรสุตส อราณติ วิรมณ์ ฯ บรณฺ ต สมุณี ปนา ตสมํ สิ
…ะได้รับแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเอง ทั้งยังมีข้อคิดที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นอกจากนี้ยังเป็นแหล่งข้อมูลที่น่าสนใจสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาปรัชญาและคำสอนที่เกี่ยวข้องกับวิญญมลซึ่งมีรากฐานมาจากความรู้ในโลกแห่ง…
ปรมาจารย์สาย นาม วิสัชเนิมกุลสิรัญญา มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร
160
ปรมาจารย์สาย นาม วิสัชเนิมกุลสิรัญญา มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร
ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิสัชเนิมกุลสิรัญญา มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร (ปริญญาโท)- หน้าที่ 160 วิสุทธิเมกคุณ สอนไฉน่าย วิสสูนิบุตวติรุตโต วาม มุตสทสุโท ๆ สวิทธกุลวิจารณา หิ สมิธิ ๆ วิสูกวิสิฐญาณ วิชานร ภิว
…ึงองค์ความรู้ และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ดำเนินการตามแนวทางของการศึกษาที่มีคุณภาพ เว็บ dmc.tv เป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับการเรียนรู้และพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาในยุคปัจจุบัน.
ปรโภค-ปรมฤกษ์าษา นาม วิสุทธิพรมคำลาวอเศลาย
175
ปรโภค-ปรมฤกษ์าษา นาม วิสุทธิพรมคำลาวอเศลาย
ปรโภค-ปรมฤกษ์าษา นาม วิสุทธิพรมคำลาวอเศลาย มหาวีถามสมบูรณ์ (ปริญา ภาโค) - หน้าที่ 175 กมมูฏฐานคุณหนูนิทเทส วงฺฉนาน หววดา วิเรียณ สุตต อดิษา นิสรเทวา หิดติ นิยมเชติ ๆ เดน วุฎี ปีโซ เขปา นิยมเชติ เ
…วามหมายเหล่านี้แล้ว ผู้คนจะสามารถประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ดีขึ้นในทุก ๆ วัน โดยจากการค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ บนเวป dmc.tv.
หน้า9
41
รายการยอดฮิต! ทันโลกธรรม ข้อคิด รอบตัว * รายการทันโลกทันธรรม แหล่งข้อมูลและความรู้ ทางโลกและทางธรรม...เรามาคำตอบให้คุณ * รายการข้อคิดรอบตัว รายการธรรมะข้อคิดรอบตัว ทุกแห่งส…
การวิเคราะห์สาระฤทธ์
345
การวิเคราะห์สาระฤทธ์
ประโยค - สาระฤทธ์นี้ นาม วินิจจกา สมุทปา สัทกา คุณณุต (ติเปโย ภาคโ) [๒๒๘] มจิฏิวาร สมุตูทนุอดีต เอกเจี สายาย ลุกครัช ปติเต ปติเต สุขาน ปริญญาชี สุกา ริ สายาย ปฏิภาคหิตตตุ อพุณครุปโถคุญมิริน ปฏิภาคหิตต
…ห็นภายในชุมชนการศึกษา ผ่านการสนับสนุนและพัฒนาการเรียนรู้ที่ยั่งยืนและมีคุณภาพ เว็บไซต์ dmc.tv จะเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการเรียนรู้เชิงลึกเกี่ยวกับสาระฤทธ์และศาสตร์ทางวิชาการต่างๆ ที่มีอยู่ในปัจจุบัน
การใช้คำพยางค์และการเปลี่ยนรูปคำในภาษาไทย
181
การใช้คำพยางค์และการเปลี่ยนรูปคำในภาษาไทย
ข้อควรจำ ๑. คำพยางค์ที่ประกอบด้วย ฑุ, ป, หั, ใจต, ใช้เจตนา ตาม ลดู เช่น กฎกฎ - ผู้ว่า ขุดู - ผู้บำ เป็นคำเนิน ๒. ลดุด เป็น ปู เท่านั้น ที่เป็น เอก เป็นชื่อของพระพุทธเจ้าท่านนั้น ถ้าเป็นพฑ. เป็นชื่อข
…ุทธเจ้า ขอให้ผู้อ่านได้เข้าใจและนำไปใช้ประโยชน์ในการเขียนและพูดจาภาษาไทยอย่างถูกต้อง โดยไม่มีการระบุแหล่งข้อมูลอื่น
หน้า12
42
รายการยอดฮิต! หน้าสัมภาษณ์ ข้อคิด อบอุ่น ข้อคิด รอบตัว รายการทันโลกทันธรรม * แหล่งข้อมูลความรู้ ทักษะทางโลก และทางธรรม...เรามาคำตอบให้คุณ * รายการข้อคิดรอบตัว รายการธรรมะ คำสอนสร้างความร…
ความรู้เกี่ยวกับปัญญาและพัฒนาการ
133
ความรู้เกี่ยวกับปัญญาและพัฒนาการ
ประโยค(-) สมุดปากกากา นาม วินุฤทธิ์ (ปฏิ โม ภาโค) - หน้า ที่ 133 วิกรมวาติ วัตตุพง ภาวดี จุจจิจ ฯสมยา จ เฮส ทิพพุทธุม- อรวิหาร ถ่ายจิตอูปิธีวินา สุขฌาปูปนิธิตามินิจวิมไชย อนังคา ฯ โลภิโตวตุตร อุดมรีน
…ึ่งจะช่วยให้ทุกคนสามารถเข้าใจและปรับใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเรียนรู้เรื่องราวที่เกี่ยวข้องจากแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv
การอธิบายความสัมพันธ์ในกรรม
68
การอธิบายความสัมพันธ์ในกรรม
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ๖๕ ทำหรือเป็นที่ทำกรรมนี้ ๆ ห่างออกไป ในฐานะเพียงเป็นผู้รับ รองกรรมโดยตรงนั้น เช่น สมุหสู เป็นผู้กู้ให้หรือเป็นที่ให้ใน ฐานเป็นผู้รับทาน เพราะฉะนั้น ในอรรถนี้กล
…ใช้ภาษาไทยในแง่มุมต่างๆ การพูดบอกเล่าและการอธิบายความหมายที่หลากหลายอย่างเป็นระบบ โดยมีการอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น สมุหสู และพระราชา โดยเน้นความสำคัญของกรรมในการสื่อสารและการดำเนินชีวิต นอกจากนี้ยังเน้นถึ…
บทอธิบายความสัมพันธ์ในอรรถ
84
บทอธิบายความสัมพันธ์ในอรรถ
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม - หน้า 81 มีได้หมายความว่า เกิดแต่มฤคากับบิดา มฤคโต และ บิดโต จึงใช้ในอรรถ ตยาวิตติ เป็นตฤตจักวิสใน สุขโต. อิตโต อิโต อ อุปธิวั๓.[ ปราบนฤมกิตติสุดเถร.๗/๓๓ ] ใน อุ. นี้
…์ทางภาษาที่ซับซ้อนได้ดีขึ้น และสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารหรือศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลหลายประการที่เกี่ยวข้องในเรื่องนี้ที่ dmc.tv
วิสุทธิภิมคู และการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์
28
วิสุทธิภิมคู และการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์
ประโยค - ปรมฤตญาสายานาม วิสุทธิภิมคัลวาอานาย มหาวิทยาลัยสมมตย(ทุติโภภาโก) - หน้าที่ 28 วิสุทธิภิมคู ส่วนอานาย สกาลิสรรสุด กีลาน เยวญเอ็น มาสน ปฏิจฉาทิตตตา วุฒิ ตีรี อนุญโญเบน ปริจฉนุนุติ ฯ [๒๗] ชาลาก
…้องกับวิสุทธิภิมคูและการบีบอัดข้อมูลในมหาวิทยาลัยสมมตย รวมไปถึงการเชื่อมโยงระหว่างต้นไม้โครงสร้างและแหล่งข้อมูลต่างๆ สังเกตุถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกันในการศึกษาทางด้านนี้และผลกระทบที่มีต่อความเข้าใจในศาสตร์ต…
หน้า17
30
…สร้างความรู้ เพิ่มความเข้าใจ คลายข้อสงสัยด้วยหลักธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า รายการทันโลกทันธรรม แหล่งข้อมูลความรู้ สาระ ทางโลกและธรรม ..เรามั่นใจตอบให้คุณ www.dmc.tv
สารตกคไปในพระไตรปิฎก
317
สารตกคไปในพระไตรปิฎก
ประโยค-สารตกคไปนี้ นาม เวียนภิทา สนผูตอบสังกา ควมคุณ คติ byo ภาโ- หน้าที่ 316 [๒๐๐] วิลากติติ ปญฺจญฺจทาวีเสน สริวาทิฏิ มฤคูฏิฏิ อนุวาท ฉนิทิวา หฤณก ณญทฺเทน วา มฤคูฏิฏิ สุตฺต โกริฏิฏิ สุตฺต ว ฬสิติฏิ ท
…รปฏิบัติ โดยแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการมีศีลธรรมและการเข้าใจในบริบทของพระธรรมคำสอนเอกสารนี้นับเป็นแหล่งข้อมูลอันมีคุณค่าในการศึกษาและปฏิบัติธรรมเพื่อการเข้าใจที่ถูกต้อง
กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียนวัดปากน้ำ
113
กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียนวัดปากน้ำ
… การประเมินผลก่อนเรียนและหลังเรียน - การแจกใบงานและเทคนิคการสอน - วิธีการแจกหนังสือและการติดตามผล - แหล่งข้อมูลประกอบการเรียนและการเตรียมการสำหรับครูและนักเรียน
…่อนเรียนและหลังเรียน การแจกจ่ายใบงาน เทคนิคการสอน และแนวทางการสอนสำหรับครูและนักเรียน การติดตามผลและแหล่งข้อมูลประกอบการเรียนยังถูกนำเสนอเพื่อสนับสนุนการศึกษาของนักเรียน นอกจากนี้การแจกหนังสือยังเป็นอีกหนึ่งวิธี…
สมุฏฐานสํากัຍ นาม วีณอูฏกถา อุตโษฦา
430
สมุฏฐานสํากัຍ นาม วีณอูฏกถา อุตโษฦา
Here is the OCR result of the image: ประโยค(สมุฏฐาน) - สมุฏฐานสํากัຍ นาม วีณอูฏกถา อุตโษฦา (ปฐม ภาค) - หน้าที่ 429 อุตฺจิตตสิโลก อุตฺจิตตสิโลกสุกฺส ภาว์ อุค...ภาว์ อุตฺจิตตสิโลก เปตโลกฺ ฯ อสูตติยา ฯ
…ของความคิด มีการบันทึกข้อความจากต้นฉบับที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เข้าใจ และได้ศึกษาต่อโดยไม่ต้องพึ่งพาแหล่งข้อมูลภายนอก